小學一年級課外活動計劃

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篇一：一年級課外活動計劃

一年級活動計劃

為了貫徹實施好學校的教學工作計劃，開展好我班的課外活動，提高學生的綜合素質(zhì)，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預(yù)期的目的，特制定本期的課外活動計劃，內(nèi)容主要含以下幾個方面：

一．基本情況：

本期我班共有學生36人，沒有多大的見識，對講故事、畫畫、寫字、讀課外書等一系列的活動不重視。

二．目標要求：

1、培養(yǎng)學生愛護花草樹木的意識，并將學習與生活緊密聯(lián)系。2、學會尊老愛幼，關(guān)心他人；知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。

3、學會靈活運用從課本中所學到的知識，活學活用。4、練習書寫漢字，使書寫水平有一定的提高。

5、練習說話、寫話，培養(yǎng)和提高學生的說話和寫話能力。6、培養(yǎng)學生繪畫能力，動手操作能力，使學生的綜合素質(zhì)有一定的提高。

7、提高學生身體素質(zhì)，加強體育鍛煉。三．具體的實施措施：

認真制定計劃，認真組織每一次課外活動，及時進行總結(jié)，在活動中發(fā)揮每一個學生的主觀能動性，組織學生人人參加，人人有進步，并作好每次活動的記錄。

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篇二：一年級課外活動計劃

一年級課外活動計劃

活動目的：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富學生的課余生活，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。

活動實施：針對一年級學生的實際情況，開展知識性、趣味性、新穎性的，以小游戲為主的課外活動?；顒訒r間：十月份

活動內(nèi)容：（小游戲備選）

1，銜紙杯傳水

準備道具：一次性紙杯（塑料杯子），小缸，自來水

,要求：學生選八名一組，男女交替配合。共選十六名學生，分二組同時進行比賽。另有二名學生輔助組第一名學生倒水至銜至得紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人得紙杯內(nèi)，最后一人得紙杯內(nèi)得水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定得五分鐘內(nèi)，看誰得缸內(nèi)得水最多，誰就獲勝。

2，踩汽球

準備道具：氣球若干個，繩子要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方得汽球，并保持自已得汽球不破，或破得最少，則勝出。

3，貼人要求：組織學生站成兩個同心圓前后兩人為一組，各組間隔兩步，另外指定倆名同學，一人追一人逃，逃者和追著均可在圓圈內(nèi)外和各組之間穿梭。如果追者用手碰到逃者身體的任何部位，則追者和逃者角色互換，但逃者如果貼在任何一組的前面，逃者立即得到解脫，追著不能再追他，而后面這個人成了新的逃者，這樣以此類推。

注意：逃者貼在某組同學后面就不能解脫，因為大家是面向內(nèi)的。逃者不能跑出圈外倆米之外的距離，否則算被抓。追者和逃者允許有倆秒到三秒的角色緩沖時間。

4，聽數(shù)抱團

要求：令學生站成一個圓圈，沿逆時針或順時針方向慢跑，當教師突然喊：“3”或其他數(shù)字時，學生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的人受罰，受罰形式為表演小節(jié)目等等。

5，指手畫腳

要求：學生分為幾小組，每小組4人。倆個人比劃，倆個人猜。游戲所需詞語：大猩猩，摩托車，籃球，雞蛋，水杯，沙發(fā)，螃蟹，電視機，喜羊羊，大象，奧特曼，瓜子。

篇三：小學一年級語文課外活動輔導(dǎo)計劃

小學一年級語文課外活動輔導(dǎo)計劃(20XX.2）周二喜

一、指導(dǎo)思想：

以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生技能，讓學生全面發(fā)展照顧學生的全體，提優(yōu)補差，使班級學生語文技能和思維均衡發(fā)展，為創(chuàng)造和諧班級而努力。

二、學情分析：

本年級大多學生學習語文的積極性較高，語文思維能力強，學習成績較好，但是也有部分學生學習基礎(chǔ)差，學習習慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績不好。教師必須更加努力，必須樹信心，爭取時間，采取一定的措施來幫助他們改正學習態(tài)度，講究學習方法，快步提高成績。

三、轉(zhuǎn)化目標

1、加強對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹立正確的教育觀。

2、以心理健康教育為切入點，努力探索后

進生轉(zhuǎn)化工作的新路子。

3、加強管理，努力提高后進生轉(zhuǎn)化工作的實效性。

4、優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習興趣大面提高教學質(zhì)量。

四、輔導(dǎo)措施：

1、認真研究學情，關(guān)注他們的學習動態(tài)，輔導(dǎo)做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、積極學習新的課程標準，耐心細致的引導(dǎo)他們，了解他們的學習環(huán)境，因材施教，因人施教。

3、實施培優(yōu)補缺工作，采用結(jié)對子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動后進生，齊頭并進，努力提高教學質(zhì)量。

4、及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取不救措施，作業(yè)采用面批形式為主。

5、愛護學生，突現(xiàn)學生的主體作用，關(guān)心他們的學習和生活，以引導(dǎo)為主。

6、合作學