【教學設(shè)計】六年級下冊英語教案-UNIT FIVE WE'RE GOING TO HIGH SCHOOL lesson 18 北京版

教學設(shè)計：六年級下冊英語教案——UNITFIVEWE'REGOINGTOHIGHSCHOOLlesson18北京版教學內(nèi)容：本節(jié)課是北京版六年級下冊英語第五單元第18課的教學內(nèi)容。本課主要圍繞學生即將步入高中生活的話題展開，通過學習本課，學生能夠掌握描述未來高中生活的基本句型和詞匯，能夠用英語表達自己對未來高中生活的期望和計劃。教學目標：1.知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，能夠用英語描述自己對未來高中生活的期望和計劃。2.能力目標：學生能夠通過小組討論，用英語進行交流，提高自己的口語表達能力。3.情感目標：學生能夠積極面對即將到來的高中生活，對未來的學習生活充滿期待。教學難點：1.學生對于未來高中生活的描述可能存在詞匯和句型上的困難。2.學生在小組討論中可能存在交流不暢的問題。教具學具準備：1.教師準備PPT，包含本課的生詞和句型。2.學生準備筆記本和筆，以便記錄重要內(nèi)容。教學過程：1.導(dǎo)入：教師通過與學生談?wù)摷磳⒌絹淼母咧猩睿ぐl(fā)學生的興趣，引入本課的話題。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本課的生詞和句型，引導(dǎo)學生進行學習和模仿。3.小組討論：學生分成小組，用英語討論自己對未來高中生活的期望和計劃。4.小組展示：每個小組選派一名代表，向全班同學展示他們的討論成果。板書設(shè)計：1.本課的主題：WE'REGOINGTOHIGHSCHOOL2.重點詞匯：highschool,future,plan,expectation,etc.3.重點句型：Whatareyourexpectationsforhighschool?IexpecttoWhatareyourplansforhighschool?Iplanto作業(yè)設(shè)計：1.學生用自己的話寫一篇關(guān)于未來高中生活的短文。2.學生用英語向家長介紹自己對未來高中生活的期望和計劃。課后反思：通過本課的教學，學生能夠掌握描述未來高中生活的基本句型和詞匯，能夠用英語表達自己對未來高中生活的期望和計劃。在小組討論中，學生的口語表達能力得到了提高。然而，部分學生在描述未來高中生活時仍存在詞匯和句型上的困難，需要在今后的教學中加強訓練。重點關(guān)注的細節(jié)：教學內(nèi)容與教學過程補充和說明：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容是北京版六年級下冊英語第五單元第18課。本課主要圍繞學生即將步入高中生活的話題展開，通過學習本課，學生能夠掌握描述未來高中生活的基本句型和詞匯，能夠用英語表達自己對未來高中生活的期望和計劃。1.生詞和句型的學習：本課涉及到的生詞和句型是學生描述未來高中生活的工具，因此，教師需要通過PPT、卡片等多種方式，引導(dǎo)學生學習和掌握這些生詞和句型。2.話題的引入：教師需要通過與學生談?wù)摷磳⒌絹淼母咧猩睿ぐl(fā)學生的興趣，引入本課的話題。這樣可以使學生更快地進入學習狀態(tài)，提高學習效果。3.語境的創(chuàng)設(shè)：教師需要創(chuàng)設(shè)豐富的語境，讓學生在實際的交流中學習和運用本課的生詞和句型。這樣可以使學生更好地理解和掌握知識，提高他們的語言運用能力。二、教學過程1.導(dǎo)入：教師需要通過與學生談?wù)摷磳⒌絹淼母咧猩?，激發(fā)學生的興趣，引入本課的話題。這個環(huán)節(jié)可以采用提問、討論等方式，讓學生積極參與，提高他們的學習積極性。2.新課呈現(xiàn)：教師需要通過PPT、卡片等多種方式，展示本課的生詞和句型，引導(dǎo)學生進行學習和模仿。在這個過程中，教師需要注意語音、語調(diào)的正確性，以及句型的準確運用。3.小組討論：學生分成小組，用英語討論自己對未來高中生活的期望和計劃。在這個過程中，教師需要關(guān)注學生的交流情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每個學生都能參與到討論中。4.小組展示：每個小組選派一名代表，向全班同學展示他們的討論成果。在這個過程中，教師需要鼓勵學生大膽發(fā)言，提高他們的口語表達能力。繼續(xù)補充和說明：三、教學難點教學難點是學生在學習過程中可能遇到的主要障礙，教師需要針對這些難點進行特別的設(shè)計和指導(dǎo)。1.詞匯和句型難度：對于六年級的學生來說，描述未來高中生活的詞匯和句型可能較為復(fù)雜，學生可能會在記憶和使用上遇到困難。教師可以通過圖示、例句、游戲等多種教學方法，幫助學生理解和記憶這些詞匯和句型。2.口語交流障礙：在小組討論中，學生可能會因為詞匯量不足、句型掌握不牢固或者害羞等原因，出現(xiàn)交流不暢的問題。教師需要在課堂上營造輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生大膽開口，同時提供必要的語言支持和鼓勵。四、教具學具準備教具和學具的準備對于教學效果的提升有著重要作用。教師需要確保教具的直觀性和互動性，同時指導(dǎo)學生準備好學習用具，以便更好地參與課堂學習。1.教師教具：PPT是教學中的重要輔助工具，教師需要確保PPT的內(nèi)容清晰、有趣，能夠吸引學生的注意力。教師還可以準備實物、圖片、視頻等多種教具，以增加課堂的趣味性和互動性。2.學生學具：學生需要準備好筆記本和筆，以便記錄課堂上的重要內(nèi)容和自己的思考。教師可以指導(dǎo)學生如何有效地做筆記，以及如何利用筆記進行復(fù)習。五、板書設(shè)計1.板書內(nèi)容：板書應(yīng)包括本課的主題、重點詞匯和句型。主題應(yīng)突出本課的核心內(nèi)容，重點詞匯和句型應(yīng)通過顏色、大小等方式進行區(qū)分，以便學生一目了然。2.板書布局：板書應(yīng)布局合理，層次清晰。教師可以將板書分為幾個部分，如主題區(qū)、詞匯區(qū)、句型區(qū)等，每個部分之間應(yīng)有明顯的區(qū)分。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固課堂教學效果的重要手段，教師需要設(shè)計有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。1.寫作作業(yè)：學生用自己的話寫一篇關(guān)于未來高中生活的短文。這個作業(yè)可以鍛煉學生的寫作能力，同時讓學生更好地思考和規(guī)劃自己的未來。2.口語作業(yè)：學生用英語向家長介紹自己對未來高中生活的期望和計劃。這個作業(yè)可以鍛煉學生的口語表達能力，同時讓學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中。七、課后反思課后反思是教師提高教學質(zhì)量的重要途徑，教師需要認真反思教學過程中的得與失，以便更好地改進教學。1.教學目標達成情況：教師需要反思本節(jié)課的教學目標是否達成，學生的掌握情況如何，哪