學籍管理系統(tǒng)

PAGEPAGE5學籍管理系統(tǒng)目錄一、學籍管理系統(tǒng)概述 21.1項目的背景與意義 21.1、背景 21.2業(yè)務(wù)模式 2二、可行性分析 32.1系統(tǒng)功能及分析: 32.1.1系統(tǒng)功能目標: 32.1.2系統(tǒng)功能分析： 32.2系統(tǒng)的邏輯模型 52.2.1業(yè)務(wù)流程分析 52.2.2數(shù)據(jù)流程分析 52.2.3數(shù)據(jù)字典 6三、系統(tǒng)總體功能需求 83.1.學生信息管理模塊 83.1.1新生信息管理 83.1.2畢業(yè)學生信息管理 83.1.3學生學籍更改 93.2學生成績管理模塊 93.3信息查詢模塊 9四、系統(tǒng)建模 114.1系統(tǒng)用例模型 114.1.1角色的確定 114.1.2創(chuàng)建用例 124.1.3創(chuàng)建用例關(guān)系圖 134.2系統(tǒng)動態(tài)模型 134.2.1創(chuàng)建時序圖 134.2.2創(chuàng)建協(xié)作圖 184.3創(chuàng)建系統(tǒng)類圖 22

一、學籍管理系統(tǒng)概述隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是Internet/Intranet的出現(xiàn)及其相關(guān)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息革命帶來了全球范圍市場競爭的日益加劇，對傳統(tǒng)的辦公教學和生活方式產(chǎn)生了巨大的沖擊。辦公自動化就是采用Internet/Intranet技術(shù)，基于工作流的概念，使內(nèi)部人員方便快捷的共享信息，高效的協(xié)同工作；改變過去復(fù)雜，低效的手工辦公方式，實現(xiàn)迅速，全方位的信息采集，信息處理。校園網(wǎng)的建設(shè)，為學籍管理系統(tǒng)提供了技術(shù)保障。學籍管理系統(tǒng)是一個由學校學籍管理信息中心監(jiān)控，各教學系（部）、教研室分級管理，由學生檔案管理、成績管理、查詢管理、打印報表等幾部分組成。1.1項目的背景與意義1.1、背景學籍管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學籍管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。隨著科學技術(shù)的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機對學籍信息進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生檔案管理的效率,也是企業(yè)的科學化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)這樣一套學籍管理軟件成為很有必要的事情。1.2業(yè)務(wù)模式高校學生學籍管理系統(tǒng)將采用B/S模式，學生的信息由各用戶在規(guī)定的權(quán)限下在各自的工作站上錄入，統(tǒng)一保存在系統(tǒng)服務(wù)器上，既可集中管理，有可讓各部門管理自己負責的信息。信息上網(wǎng)后各用戶可查詢，調(diào)用，達到全校信息共享。本系統(tǒng)著力于用高效的方式來對學籍文檔進行管理，它由開發(fā)者開發(fā)，并以與廣大高效師生為用戶群體，是開發(fā)者用于改善手工管理學籍文檔現(xiàn)狀的工具。由于開發(fā)者的努力，用戶群體也因此得到了便利。對學籍文檔管理者而言，他們將能更輕松地管理數(shù)以萬計的學籍文檔。對于學籍文檔使用者而言，他們也能更加輕而易舉地查詢到自己的學籍信息。本系統(tǒng)的使用也與一些其他的系統(tǒng)與機構(gòu)存在聯(lián)系。比如，學籍信息系統(tǒng)可以和圖書管理系統(tǒng)或者醫(yī)務(wù)室的電子病歷系統(tǒng)互相聯(lián)系，那樣也給廣大用戶帶來了便利。圖6學籍管理系統(tǒng)第一層數(shù)據(jù)流圖圖7學籍管理系統(tǒng)第二層數(shù)據(jù)流圖——“成績管理”圖8學籍管理系統(tǒng)第三層數(shù)據(jù)流圖——“成績分析”2.2.3數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典條目：數(shù)據(jù)元素數(shù)據(jù)元素系統(tǒng)名：學籍管理系統(tǒng)編號：條目名：學號別名：屬于數(shù)據(jù)流：個人信息存儲處：學籍表數(shù)據(jù)元素值代碼類型取值范圍意義字符00010101—999999999代表一個學生簡要說明：每個學號代表了入學年份，學院，專業(yè)，班級，學號信息。課程代碼代表了課程類型，學院，專業(yè)，課程編號。修改記錄：編寫：日期：審核：日期：注：其他數(shù)據(jù)元素略數(shù)據(jù)字典條目：數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流系統(tǒng)名：學籍管理系統(tǒng)編號：條目名：學生信息別名：來源：教務(wù)處去處：學籍表數(shù)據(jù)流結(jié)構(gòu)：學生檔案={學號+名字+性別+民族+專業(yè)+院系+地址+班級+父母姓名+出生年月+電話號碼+郵政編碼+備注}學生成績={課程號+課程名稱+學號+成績+備注}課程={課程號+課程名稱+授課老師}簡要說明：包括了學生的個人信息修改記錄：編寫：日期：審核：日期： 注：其它數(shù)據(jù)流略數(shù)據(jù)字典條目：數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)名：學籍管理系統(tǒng)編號：條目名：成績別名：存儲組織：二維表記錄數(shù)：主關(guān)鍵字：成績記錄組成：課程號課程名稱學號成績備注項名：成績長度：（字節(jié)）成績最多三位數(shù)簡要說明：每個學生每門課程對應(yīng)著一個成績修改記錄：編寫：日期：審核：日期：注：其它數(shù)據(jù)存儲略數(shù)據(jù)字典條目：加工數(shù)據(jù)加工系統(tǒng)名：學籍管理系統(tǒng)編號：條目名：查詢別名：輸入數(shù)據(jù)流：成績輸出數(shù)據(jù)流：成績顯示結(jié)果加工邏輯：按學號、班級或全部查詢出各人、各課程成績的具體情況簡要說明：本處理提供各人、各課程的成績及個人信息的查詢修改記錄：編寫：日期：審核：日期：注：其它數(shù)據(jù)加工略三、系統(tǒng)總體功能需求3.1.學生信息管理模塊新生信息錄入，學生基本信息修改，學生狀態(tài)管理（轉(zhuǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)學，退學，休學，畢業(yè)），學生信息查詢。3.1.1新生信息管理本部分的功能主要有新生導(dǎo)入、分班。新生導(dǎo)入實現(xiàn)從現(xiàn)存的EXCEL新生名單中錄入學生信息。分班功能實現(xiàn)按新生的成績及性別進行分班。3.1.2畢業(yè)學生信息管理當學生畢業(yè)后，學生信息轉(zhuǎn)移至備份數(shù)據(jù)庫中，系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)庫中需要刪除學生信息。該功能主要進行成批地刪除學生信息，如連續(xù)學號區(qū)段的多位學生信息刪除，整個班級的刪除，在學生信息刪除前，以學號區(qū)段或班級為單位保存到備份數(shù)據(jù)庫。3.1.3學生學籍更改當學生換班、退學、插班、結(jié)業(yè)、休學時，對學生的學籍信息進行更改。3.2學生成績管理模塊學生成績錄入，學生成績修改，學生成績統(tǒng)計，學生成績查詢。學生成績錄入。以班級為單位，錄入各科目的期末成績?？偡旨懊?。以班級為單位，計算學生的總分及名次。成績備份。以班級為單位，將學生的成績保存到備份數(shù)據(jù)庫中。3.3信息查詢模塊學生信息查詢，學生成績查詢，專業(yè)查詢，院校查詢，班級信息查詢，即根據(jù)用戶的要求，查詢學生數(shù)據(jù)庫的所有可能的信息。學籍管理系統(tǒng).學生信息管理模塊學籍管理系統(tǒng).學生信息管理模塊學生成績管理模塊信息查詢模塊圖1：系統(tǒng)總體功能需求圖學籍信息管理模塊包括的具體功能模塊如圖2所示：學生信息管理模塊新生信息管理畢業(yè)學生信息管理學生學籍更改圖2：學生信息管理模塊功能需求圖學生成績管理模塊包括的具體功能模塊如圖3所示：學生成績管理模塊學生成績管理模塊學生成績錄入學生成績修改學生成績統(tǒng)計圖3：學生成績管理模塊功能需求圖信息查詢模塊包括的具體功能模塊如圖4所示：信息信息查詢模塊學生基本信息查詢學生成績查詢圖4：信息查詢模塊功能需求圖四、系統(tǒng)建模4.1系統(tǒng)用例模型4.1.1角色的確定角色是與系統(tǒng)有交互作用的人或事務(wù)，通常代表著一個系統(tǒng)的使用者，或者需要與系統(tǒng)打交道的人或事務(wù)。在學籍管理系統(tǒng)中有如下事務(wù)：■新生到校注冊■在校學生修改學籍信息■學生成績錄入■查詢學生基本信息■查詢學生成績在本系統(tǒng)UML建模中，可以創(chuàng)建以下角色（Actors）：■學生■教務(wù)人員（注釋：為了便于實現(xiàn)，分析時將教師、教務(wù)管理人員及系統(tǒng)管理員歸為教務(wù)人員）使用RationalRose的UseCaseView中建立的Actors如圖5所示：圖5：在UseCaseView中創(chuàng)建角色4.1.2創(chuàng)建用例用例：信息錄入使用者：教務(wù)管理人員、系統(tǒng)管理員用例編號：001前置條件：教務(wù)管理員或系統(tǒng)管理員發(fā)布信息，軟件系統(tǒng)已經(jīng)啟動事件流：使用者啟動該用例系統(tǒng)顯示系統(tǒng)登入界面，包含：登錄系統(tǒng)，基礎(chǔ)教學管理、學生管理、成績查詢、成績統(tǒng)計使用者選擇具體操作：登陸系統(tǒng)。系統(tǒng)顯示登陸界面，包括用戶名。用戶密碼以及隨機生成的驗證碼，沒有注冊的用戶可以選取相應(yīng)的身份進行注冊，根據(jù)系統(tǒng)管理員已經(jīng)做好的權(quán)限分類對應(yīng)好用戶分類。編輯界面。成功登陸系統(tǒng)，系統(tǒng)顯示基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、學生管理、成績管理、查詢統(tǒng)計?；A(chǔ)數(shù)據(jù)管理。系統(tǒng)顯示：班級管理（班級名稱，數(shù)量）、課程管理（課程名稱、數(shù)量、分類、學分、考核形式）、學期管理。學生管理。這里主要包含學生的基本信息，姓名、年齡、生日、身份證號、學號，家庭住址，班級名稱等。成績管理。系統(tǒng)顯示：添加成績（分為不同科目，點擊某一科目進行添加）、修改成績（點擊修改成績，要填寫修改原因，填寫修改申請）、發(fā)布成績。查詢統(tǒng)計。這里主要是針對學生成績進行查詢，系統(tǒng)顯示：成績預(yù)覽表，成績分布圖。主要是給任課教師以及學校相關(guān)人員進行成績分析等用途。4.1.3創(chuàng)建用例關(guān)系圖在學籍管理系統(tǒng)中，用例關(guān)系圖如圖6所示：圖6：學籍管理系統(tǒng)用例圖4.2系統(tǒng)動態(tài)模型本學籍管理系統(tǒng)系統(tǒng)動態(tài)模型主要建立了系統(tǒng)時序圖、協(xié)作圖。4.2.1創(chuàng)建時序圖時序圖表示對象之間傳遞信息的時間順序。時序圖可以用來說明一個事務(wù)的歷史過程，時序圖的用途是用來表示用例中行為者的時間順序。（1）學生登陸系統(tǒng)時序圖如圖8所示：圖8：學生登陸系統(tǒng)時序圖（2）教務(wù)人員登陸系統(tǒng)時序圖如圖9所示：圖9：教務(wù)人員登陸系統(tǒng)時序圖（3）新生注冊時序圖如圖10所示：圖10：新生注冊時序圖（4）個人信息修改時序圖如圖11所示：圖11：個人信息修改時序圖（5）教務(wù)人員查詢學生信息時序圖如圖12所示：圖12：教務(wù)人員查詢學生信息時序圖（6）學生查詢個人信息時序圖如圖13所示：圖13：學生查詢個人信息時序圖（7）學生成績錄入時序圖如圖14所示：圖14：學生成績錄入時序圖（8）教務(wù)人員查詢學生成績時序圖如圖15所示：圖15：教務(wù)人員對學生成績查詢時序圖（9）學生查詢成績時序圖如圖16所示：圖16：學生查詢成績時序圖4.2.2創(chuàng)建協(xié)作圖協(xié)作圖顯示的信息與時序圖相同，但協(xié)作圖用不同的方式來顯示信息，協(xié)作圖不參照時間而顯示對象與角色的交互。（1）學生登陸系統(tǒng)協(xié)作圖如圖17所示：圖17：學生登陸系統(tǒng)協(xié)作圖（2）教務(wù)人員登陸系統(tǒng)協(xié)作圖如圖18所示：圖18：學生登陸系統(tǒng)協(xié)作圖（3）新生注冊協(xié)作圖如圖19所示：圖19：新生注冊協(xié)作圖（4）個人信息修改協(xié)作圖如圖20所示：圖20：個人信息修改協(xié)作圖（5）教務(wù)人員查詢學生信息協(xié)作圖如圖21所示：圖21：教務(wù)人員查詢學生信息協(xié)作圖（6）學生