工作報(bào)告之商務(wù)英語(yǔ)調(diào)查報(bào)告

商務(wù)英語(yǔ)調(diào)查報(bào)告【篇一：商務(wù)英語(yǔ)調(diào)查報(bào)告--dun】商務(wù)英語(yǔ)調(diào)查報(bào)告商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式為知識(shí)與技能并舉，突出技能訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與中國(guó)的外貿(mào)發(fā)展有著必然的聯(lián)系。這給商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供良好的發(fā)展機(jī)遇，商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用形式有兩種，一種是口譯，另一種是筆譯。當(dāng)商務(wù)英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的交流工具時(shí)，所日常接觸和運(yùn)用最多的就是口譯質(zhì)量。運(yùn)用好有效的筆記可以輔導(dǎo)記憶的手段，是在聽(tīng)講過(guò)程中簡(jiǎn)單的文字或符號(hào)，通過(guò)關(guān)鍵詞，表述說(shuō)話人的意思，所以必要時(shí)生活中要常常記下或留意其中的細(xì)節(jié)。在日常生活當(dāng)中，我們常常接觸到的標(biāo)牌，地鐵中心，飯館等公共場(chǎng)所都有中英文參照。在學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)中，教學(xué)也時(shí)常采取影音，圖文教學(xué)。但學(xué)習(xí)中也面臨口語(yǔ)上運(yùn)用的差異。周?chē)佑|到用英語(yǔ)交流的大環(huán)境甚少，導(dǎo)致學(xué)生生理直接去用英語(yǔ)對(duì)生活模式練習(xí)少。因此，在構(gòu)建英語(yǔ)能夠很好的使學(xué)生掌握，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生能夠熟練使用英語(yǔ)作為工作語(yǔ)言，熟悉國(guó)際貿(mào)易的商務(wù)操作現(xiàn)代化辦公為根本。立體信息輸入模式借助于網(wǎng)絡(luò)以為多媒體技術(shù)，使學(xué)生畢業(yè)后可能遇到的各種工作環(huán)境以豐富多樣的形式集成聲音，圖像，動(dòng)畫(huà)等于一體的多媒體課件。創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，向?qū)W生呈現(xiàn)英語(yǔ)點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，并在此對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練，這種能力訓(xùn)練的環(huán)境因其相對(duì)的真實(shí)性和實(shí)用性吸引學(xué)生的注意力和興趣，學(xué)生都將其合理利用。充分借鑒國(guó)內(nèi)外高校實(shí)踐教學(xué)模式，則定出一系列模式，校內(nèi)實(shí)踐課程，課堂，實(shí)踐中，校外實(shí)習(xí)。不斷深入開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)研究和改革。建立科學(xué)系統(tǒng)開(kāi)放的實(shí)踐教學(xué)體系，使技能與職業(yè)資格相結(jié)合，課內(nèi)和課外應(yīng)用相結(jié)合，使發(fā)生具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，改革考試制度能力考核為主導(dǎo)思想，在考試形式上和內(nèi)容中逐漸進(jìn)行改革?？荚囆问綉?yīng)由以往單一筆試改為理論考試和實(shí)踐考試，由以往筆試題，分析，判斷，解答，聽(tīng)力，語(yǔ)法，翻譯，側(cè)重于寫(xiě)作，應(yīng)用，案例英語(yǔ)翻譯分析。網(wǎng)上業(yè)務(wù)操作和答辯，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和商務(wù)英語(yǔ)的創(chuàng)新。結(jié)語(yǔ)：商務(wù)英語(yǔ)蓬勃發(fā)展是經(jīng)濟(jì)全球的產(chǎn)物，以及一些英語(yǔ)翻譯的新詞匯的掌握，更好的開(kāi)拓國(guó)際復(fù)合，應(yīng)用于市場(chǎng)英語(yǔ)型的需求。商務(wù)英語(yǔ)在日常生活上很大一部分被誤用了，很多時(shí)候我們只是單純的用綜合英語(yǔ)接觸到的詞匯量加上一些商務(wù)單詞，這是一個(gè)不太準(zhǔn)確的概念，商務(wù)英語(yǔ)在日常的商務(wù)會(huì)議，商務(wù)談判，還有商務(wù)計(jì)劃，都具體的運(yùn)用到。商務(wù)英語(yǔ)是一門(mén)應(yīng)用型的邊緣交叉學(xué)科，它以語(yǔ)言學(xué)為理論指導(dǎo)，應(yīng)用于商務(wù)，經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域。是英語(yǔ)中一種重要的工具。作為專(zhuān)業(yè)用途的英語(yǔ)的一個(gè)重要分支，商務(wù)英語(yǔ)在為促進(jìn)人類(lèi)的文化交流和各國(guó)間的商務(wù)往來(lái)中，將日漸變得不可缺少。當(dāng)今時(shí)代國(guó)際商務(wù)活動(dòng)日益頻繁，而英語(yǔ)作為國(guó)際商務(wù)經(jīng)濟(jì)，文化的溝通橋梁將變得越來(lái)越重要。從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)定位，商務(wù)英語(yǔ)的界定和定位來(lái)看，商務(wù)英語(yǔ)課程體系的相關(guān)內(nèi)容包括英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能，商務(wù)操作技能及商務(wù)學(xué)科知識(shí)。中國(guó)加入wto后，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)對(duì)外開(kāi)放力度不斷加大與世界經(jīng)濟(jì)融合程度不斷加深。2006年進(jìn)出口總額突破17607億美元，中國(guó)已經(jīng)確定了在世界的貿(mào)易大國(guó)的地位，隨之而來(lái)的是必須補(bǔ)充高素質(zhì)的涉外經(jīng)貿(mào)人才。中國(guó)加入wto以后，外貿(mào)企業(yè)數(shù)量越來(lái)越火，需要一批懂得涉外經(jīng)貿(mào)的新生力量。據(jù)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，刻錄機(jī)2007年我國(guó)外貿(mào)企業(yè)將過(guò)60萬(wàn)家，由于新企業(yè)的人才需求一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于老企業(yè)，將使國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)人才需求大幅提高。以每家新企業(yè)擁有5-7名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才保守?cái)?shù)據(jù)計(jì)算，共需要300-450萬(wàn)人，加上已有18.2萬(wàn)家，假如一家外貿(mào)企業(yè)一年只需要更新2名商務(wù)英語(yǔ)人才，也會(huì)有36萬(wàn)多人才需求，未來(lái)外貿(mào)企業(yè)將進(jìn)一步增多，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求將急速增加。外貿(mào)企業(yè)也需要更新商務(wù)英語(yǔ)人才，目前，中國(guó)外貿(mào)從業(yè)人員達(dá)7000多萬(wàn)人，其中外商投資企業(yè)2300多萬(wàn)人，占1/3。外商投資企業(yè)進(jìn)出口比重連續(xù)多年超過(guò)我國(guó)進(jìn)出口總規(guī)模的50%，世界500強(qiáng)中2/3的公司都在中國(guó)建立了獨(dú)立間研發(fā)機(jī)構(gòu)，并直接在中國(guó)推行本土化人才戰(zhàn)略，總需大量人才，其中包含懂外語(yǔ)，熟悉國(guó)內(nèi)外貿(mào)易規(guī)則的商務(wù)英語(yǔ)涉外人才，國(guó)內(nèi)企業(yè)的駐外機(jī)構(gòu)也需要商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。從學(xué)歷和技能兩個(gè)方面來(lái)看，企業(yè)更看重技能一方面，具2.企業(yè)提供的就業(yè)崗位用人單位感到難以找到合格的人才來(lái)勝任他們提供的崗位，而找工作的人卻覺(jué)得找到一份自己滿意的工作難。這個(gè)信息反映了兩個(gè)方面：一方面是求職者找不到合適的工作，另一方面是工作找不到合適的人來(lái)做。這種情形的出現(xiàn)在很大程度上表明了求職者的職業(yè)技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚不能滿足用人單位的需要，因此加劇了用人單位對(duì)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)生的排斥心理，非常不利于大學(xué)生邁出學(xué)校，邁進(jìn)社會(huì)后的首次就業(yè)。就目前情勢(shì)而言，企業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位有：涉外企事業(yè)單位外銷(xiāo)員，外貿(mào)制單員，報(bào)關(guān)員，跟單員，單證員，駐外商務(wù)代表，國(guó)際市場(chǎng)采購(gòu)員，商場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)員，商場(chǎng)管理人員，涉外秘書(shū)，翻譯人員。而大部分用人單位現(xiàn)在很重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，企業(yè)也是從實(shí)際需要出發(fā)來(lái)選擇不同學(xué)歷層次畢業(yè)生。所以，畢業(yè)生應(yīng)該努力培養(yǎng)適合企業(yè)需要的綜合素質(zhì)，可以適當(dāng)?shù)呢S富自己的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而減輕企業(yè)與畢業(yè)生之間存在的矛盾。依相關(guān)資料顯示，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)大都集中在私營(yíng)和外資企業(yè)。國(guó)營(yíng)企業(yè)、事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)就業(yè)的學(xué)生只占畢業(yè)生的一小部分。一方面畢業(yè)生的就業(yè)傾向，可能導(dǎo)致了這種情形的出現(xiàn)，另一方面高校畢業(yè)生的情況達(dá)不到各個(gè)企業(yè)的需求標(biāo)準(zhǔn)。五．調(diào)查結(jié)論1．正確定位商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位1.1找準(zhǔn)定位，制定職業(yè)生涯規(guī)劃目前，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)便是：就業(yè)難。只有找到準(zhǔn)確的定位，并制定出相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能正確地選擇就業(yè)崗位。對(duì)于應(yīng)屆商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)不是找到一份很好的工作，而是如何準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)生涯。畢竟，一份好的工作需要時(shí)間才能獲得。那該如何正確定位就業(yè)崗位呢？首先，要從自身?xiàng)l件出發(fā)。即明白自身的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，這樣，在求職過(guò)程中你就會(huì)更有針對(duì)性地去選擇能發(fā)揮自己強(qiáng)項(xiàng)的工作，做到趨利避害。其次，求職前，必須制定一個(gè)切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和自身?xiàng)l件，從實(shí)際出發(fā)，合理規(guī)劃，明確自己所選擇的這個(gè)崗位的前景，也就是說(shuō)這份工作的價(jià)值所在。這樣，有了既定的目標(biāo)，就會(huì)不斷鞭策自己前進(jìn)。誠(chéng)然，有目標(biāo)才有動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)會(huì)使自己感覺(jué)很迷茫，工作的動(dòng)力也無(wú)從說(shuō)起。當(dāng)你做好了這兩手準(zhǔn)備的時(shí)候，相信你已經(jīng)成功完成了正確定位工作崗位，也就相當(dāng)于你成功了一半。有了漿的船，怎需擔(dān)心到不了理想之地？1.2劍走偏鋒，多元化定位就業(yè)崗位隨著現(xiàn)代化程度的提高，社會(huì)結(jié)構(gòu)不斷分化，行業(yè)分工更加精細(xì)，與此相應(yīng)的職業(yè)也更加多元化。因此，許多新興的行業(yè)和崗位應(yīng)運(yùn)而生。這給掌握前沿知識(shí)和技能的大學(xué)畢業(yè)生們提供了極好的機(jī)會(huì)，使之可以充分發(fā)揮和應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。事實(shí)證明，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的求職者往往是那些劍走偏鋒，另辟蹊徑的人。因?yàn)?，同為大學(xué)畢業(yè)生，條件不相上下，在同一個(gè)職位上相互競(jìng)爭(zhēng)和傾軋只能導(dǎo)致大家同時(shí)貶值，最后絕大多數(shù)成為落聘者，不僅浪費(fèi)了時(shí)間、精力和金錢(qián)，還會(huì)造成極大的挫敗心理，給下一次求職蒙上心理陰影。作為商英專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，我們不能把目光僅局限于外貿(mào)相關(guān)的工作。也就是說(shuō)，只要在工作當(dāng)中能融入一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，那么，這份工作就有前瞻性。畢竟我們真正掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限。像文秘，它幾乎與外貿(mào)無(wú)關(guān)，但它與英文函電的纂寫(xiě)密切相關(guān)。英文寫(xiě)作也是求職當(dāng)中的一個(gè)重要砝碼。在問(wèn)卷當(dāng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)越來(lái)越重視英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力?！岸嘣倍ㄎ?，并不是否定專(zhuān)業(yè)性，而恰恰是對(duì)它的一個(gè)補(bǔ)充。換句話說(shuō)，我們接納的一份新工作，它不一定要具備很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，但一定要有專(zhuān)業(yè)的東西在里面，這樣才能為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．如何提高商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率2.1積極主動(dòng)，充分了解用人單位信息【篇三：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告】商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告社會(huì)調(diào)查的參加者：我與大四畢業(yè)實(shí)習(xí)生社會(huì)調(diào)查的主題：就商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)發(fā)展前景進(jìn)行討論，與大學(xué)生活有關(guān)，與就業(yè)和考研有關(guān)社會(huì)調(diào)查的地點(diǎn)：河南科技大學(xué)新校區(qū)社會(huì)調(diào)查的時(shí)間：2015年4月25日一、社會(huì)調(diào)查的目的：作文一名大學(xué)生，社會(huì)調(diào)查是必不可少的，社會(huì)調(diào)查既可以對(duì)已學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn),加強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的了解,培養(yǎng)和訓(xùn)練自己認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,也可以學(xué)到書(shū)本外的知識(shí)和能力,開(kāi)闊視野,是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口,可以提高聽(tīng)說(shuō)能力,可以培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)及能力方面的不足,明確以后改進(jìn)的方向，為以后的就業(yè)做鋪墊。二、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容：據(jù)口述者和社會(huì)現(xiàn)狀分析（一）、首先從就業(yè)前景分析，從事英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我們有以下幾種就業(yè)方式：①教師:如果你就是一個(gè)一般本科畢業(yè)、那么就去自己的城市的小學(xué)中學(xué)當(dāng)個(gè)英語(yǔ)教師、如果繼續(xù)考研讀博，那么可以留在高校當(dāng)老師。據(jù)學(xué)姐說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)嚴(yán)重貶值、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)更是下坡路、我們這邊現(xiàn)在很多初中都要求華師本部以上學(xué)歷。（我的家鄉(xiāng)還只是3線城市，現(xiàn)實(shí)真的很殘酷、除非你有很硬的關(guān)系）②外貿(mào)：外貿(mào)幾乎是所有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生都會(huì)提及的職業(yè)、要說(shuō)完全和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對(duì)口，其實(shí)也沒(méi)那么恰當(dāng)。先不說(shuō)這個(gè)職業(yè)的前景，但你自己必須考慮到這個(gè)職業(yè)一般要去大城市和沿海、要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。很多人把做外貿(mào)當(dāng)跳板，做幾年后然后自己發(fā)展，也有做到中途放棄的、怎么說(shuō)了、做外貿(mào)沒(méi)有做教師穩(wěn)定，謀事在人成事在天、一切看自己的造化?、鄯g：說(shuō)到翻譯、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的孩紙一定不會(huì)陌生、但是殊不知翻譯真的是一條漫長(zhǎng)而艱巨的旅途、不要以為過(guò)了專(zhuān)八，過(guò)了高口就可以很好的勝任。一切都是浮云、翻譯要求的精準(zhǔn)性與時(shí)效性不言而喻、不是說(shuō)隨便把一段話自己翻譯的認(rèn)為不錯(cuò)就可以了、作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的翻譯，對(duì)于個(gè)人各方面的素養(yǎng)以及文化底蘊(yùn)要求是很高的。翻譯這門(mén)藝術(shù)真的是高不可測(cè)、不過(guò)如果你只想去一下什么小作坊之類(lèi)的公司翻翻字典就可以翻譯的職位。那就沒(méi)什么好說(shuō)的了。如果有能力、有對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)濃厚的興趣、那么同傳就是非常值得一試的職位。不過(guò)其中的幸苦我就不多說(shuō)了。作為一個(gè)英專(zhuān)畢業(yè)的應(yīng)屆生、總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)前途是迷茫的、不過(guò)我的這種迷茫也是建立在因?yàn)榛膹U了大學(xué)四年的光景。所謂職業(yè)沒(méi)貴賤，其實(shí)專(zhuān)業(yè)也是一樣、只要你全身心的投入去學(xué)習(xí)、把英語(yǔ)學(xué)好學(xué)精、其實(shí)不愁沒(méi)有工作的?，F(xiàn)在確實(shí)學(xué)英語(yǔ)的人滿街都是、但是真正能上得了臺(tái)面的少之又少。中國(guó)十幾億人口、同傳的人數(shù)幾乎成了絕種動(dòng)物?。ǘ?、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)高等職業(yè)教育層次，德、智、體美全面發(fā)展，具有誠(chéng)信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，具備一定專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和熟練的職業(yè)技能，熟悉國(guó)家各種商務(wù)法律法規(guī)，熟悉應(yīng)用英語(yǔ)運(yùn)用及計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作，來(lái)源：考試大從事對(duì)外貿(mào)易、涉外商務(wù)、會(huì)計(jì)、金融、投資、保險(xiǎn)及相關(guān)法律行業(yè)工作的高等應(yīng)用型復(fù)合專(zhuān)業(yè)人才。（三）、主干課程：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)交際、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)交際、翻譯實(shí)踐、口譯實(shí)踐、商務(wù)英語(yǔ)文函、商務(wù)英語(yǔ)文章選讀、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、金融基礎(chǔ)與國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和劍橋商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)課程。（四）、商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)崗位設(shè)置：國(guó)際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司中國(guó)分公司、境外中國(guó)公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等。（五）、商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)：◆本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和較全面考試大論壇商務(wù)知識(shí)的精英語(yǔ)、懂經(jīng)貿(mào)、能夠使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的實(shí)用型英語(yǔ)人才?！糁鞲烧n程：綜合英語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)泛讀、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)翻譯、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、會(huì)計(jì)學(xué)原理等?！敉赓Q(mào)企業(yè)的本土化，內(nèi)資企業(yè)的國(guó)際化，需要一大批有較強(qiáng)外語(yǔ)溝通能力、掌握商務(wù)外貿(mào)知識(shí)、熟悉現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語(yǔ)人才。總之，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)前景三、社會(huì)調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)：（一）、現(xiàn)在，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求就大大減少。但家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過(guò)渡關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場(chǎng)需求的飽和，大批只掌握了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能的求職者不得不陷入求職無(wú)門(mén)的窘境。同時(shí)，用人單位對(duì)求職者的學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而且，用人單位還多要求求職者的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，這一點(diǎn)又使應(yīng)屆本科畢業(yè)生處于絕對(duì)劣勢(shì)的狀態(tài)。根據(jù)高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)所作的調(diào)查顯示，傳統(tǒng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃所培養(yǎng)的學(xué)生，由于只具備單一的英語(yǔ)技能，目前，已經(jīng)不能滿足用人單位的需要，人才市場(chǎng)對(duì)單一類(lèi)型的英語(yǔ)畢業(yè)生的需求日漸減少。因此，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須轉(zhuǎn)向復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，只有這樣才能滿足國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求。另外，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放力度的不斷加大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)早已從單純的語(yǔ)言交流走向多元化，對(duì)既熟悉國(guó)際商務(wù)又熟練掌握英語(yǔ)的高級(jí)復(fù)合型人才的需求越來(lái)越大。（二）、古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。任何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃,明確的人生目標(biāo)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)未來(lái)，掌握在自己手中！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)花開(kāi)花又落，春去春又回。不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)