玩出了名堂教案課件

最新玩出了名堂教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將探討《玩出了名堂》這篇課文，該內(nèi)容位于教材第三章第三節(jié)。課文通過講述一個(gè)小男孩在玩耍中發(fā)明了一種新型玩具的故事，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到創(chuàng)新和探索的重要性。詳細(xì)內(nèi)容包括：理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)；學(xué)習(xí)并掌握生詞、短語和句型；培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，能夠復(fù)述課文。2.學(xué)習(xí)并掌握生詞、短語和句型，提高英語表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力，激發(fā)他們探索未知世界的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從故事中體會(huì)到創(chuàng)新和探索的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生詞、短語和句型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、教學(xué)掛圖。學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT展示一些有趣的玩具圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g玩的玩具，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題。2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，讓學(xué)生理解故事情節(jié)，把握人物關(guān)系。（2）講解生詞、短語和句型，讓學(xué)生做好筆記。（3）通過例句和情景對話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生詞和句型。3.實(shí)踐情景引入（10分鐘）讓學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)新型玩具，并給出玩具的名稱、功能和制作過程。4.例題講解（15分鐘）（1）針對課文內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)問題，讓學(xué)生回答。（2）讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行回答。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生根據(jù)所給情景，用所學(xué)生詞和句型編寫對話。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。六、板書設(shè)計(jì)1.《玩出了名堂》2.主要內(nèi)容：（1）生詞、短語和句型。（2）故事情節(jié)及人物關(guān)系。（3）創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力培養(yǎng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)課文內(nèi)容，用所學(xué)生詞和句型編寫一段對話。（2）設(shè)計(jì)一個(gè)新型玩具，并描述其功能、制作過程。2.答案：（1）略。（2）示例：我的新型玩具叫做“智慧拼圖”。它由多個(gè)不同形狀的拼圖組成，可以拼出各種有趣的圖案。制作過程如下：用硬紙板剪出各種形狀的拼圖；然后，在拼圖上涂上顏色；將拼圖組合在一起。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)新型玩具，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。課后可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的創(chuàng)新事物，了解科學(xué)家和發(fā)明家的故事，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。同時(shí)，可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從故事中體會(huì)到創(chuàng)新和探索的重要性。3.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，學(xué)生設(shè)計(jì)新型玩具的活動(dòng)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新性思考和動(dòng)手實(shí)踐。一、創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力的培養(yǎng)在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，將創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力的培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)之一，旨在引導(dǎo)學(xué)生從故事中認(rèn)識到創(chuàng)新的價(jià)值，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。具體措施如下：1.在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，通過講解課文中的創(chuàng)新案例，讓學(xué)生了解創(chuàng)新的意義和過程。2.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身參與設(shè)計(jì)新型玩具，鍛煉他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)中，布置富有創(chuàng)新性的題目，讓學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行思考和動(dòng)手實(shí)踐。二、如何引導(dǎo)學(xué)生從故事中體會(huì)到創(chuàng)新和探索的重要性1.在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的創(chuàng)新元素，如小男孩是如何在玩耍中發(fā)明新型玩具的。2.通過對比分析，讓學(xué)生認(rèn)識到傳統(tǒng)玩具和新型玩具的優(yōu)缺點(diǎn)，從而理解創(chuàng)新的重要性。3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，如科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓學(xué)生感受到創(chuàng)新和探索的魅力。三、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，學(xué)生設(shè)計(jì)新型玩具的活動(dòng)1.在活動(dòng)開始前，教師應(yīng)明確活動(dòng)目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。3.學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行展示和講解。在此過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和思考過程。4.針對學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，教師進(jìn)行評價(jià)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新性思考和動(dòng)手實(shí)踐1.在作業(yè)題目中，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)新性思考，如設(shè)計(jì)新型玩具。2.作業(yè)要求學(xué)生描述玩具的功能、制作過程，以鍛煉他們的表達(dá)能力。3.教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新程度和動(dòng)手實(shí)踐能力，給予針對性的評價(jià)和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解課文時(shí)，注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.在提問和討論環(huán)節(jié)，使用親切、鼓勵(lì)的語言，激發(fā)學(xué)生的積極性。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，新課內(nèi)容展示、實(shí)踐情景引入等環(huán)節(jié)要留有足夠的時(shí)間。2.在課堂提問時(shí)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間，避免急于給出答案。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對學(xué)生的回答給予積極評價(jià)和反饋。四、情景導(dǎo)入1.利用有趣的玩具圖片、故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到所學(xué)知識與實(shí)際生活的聯(lián)系。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否貼合學(xué)生實(shí)際，能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法是否有效，是否有助于學(xué)生掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.課堂時(shí)間分配是否合理，是否