英語三年級上冊人教版課件教案

英語三年級上冊人教版課件教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語三年級上冊Unit3Myfriends，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)表示人物特征的形容詞，如：beautiful,kind,strong等，并能用這些形容詞描述朋友。通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解日常對話，并能用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人信息。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀表示人物特征的形容詞，并能用這些形容詞描述朋友。2.學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，理解日常對話，并能用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人信息。3.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，提高語言實踐能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握表示人物特征的形容詞的用法，能夠用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人信息。難點：正確使用表示人物特征的形容詞進行描述，并能聽懂日常對話。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、錄音機、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進行簡單的英語對話，如：Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.Howaboutyou?等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出表示人物特征的形容詞，如：beautiful,kind,strong等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師播放課件，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。同時，教師通過舉例，講解表示人物特征的形容詞的用法。4.聽力練習(xí)（10分鐘）教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并回答問題。問題如：What'sher/hisname?Whatdoesshe/helooklike?等，培養(yǎng)學(xué)生理解日常對話的能力。5.小組活動（5分鐘）學(xué)生分組，每組選擇一張圖片，用表示人物特征的形容詞描述圖片中的人物，并互相交流。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：BeautifulKindStrong七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用表示人物特征的形容詞描述你的朋友。答案：Myfriendisbeautiful./Myfriendiskind./Myfriendisstrong./2.作業(yè)題目：聽錄音，完成練習(xí)。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動的教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握了表示人物特征的形容詞的用法，并能用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人信息。在小組活動中，學(xué)生積極參與，提高了語言實踐能力。但仍有部分學(xué)生對聽力理解存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強聽力訓(xùn)練。拓展延伸：教師可以為學(xué)生提供更多的日常對話，讓學(xué)生課后進行聽力練習(xí)，提高理解能力。同時，可以組織一次角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語三年級上冊Unit3Myfriends，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)表示人物特征的形容詞，如：beautiful,kind,strong等，并能用這些形容詞描述朋友。通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解日常對話，并能用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人信息。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀表示人物特征的形容詞，并能用這些形容詞描述朋友。2.學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，理解日常對話，并能用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人信息。3.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，提高語言實踐能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握表示人物特征的形容詞的用法，能夠用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人信息。難點：正確使用表示人物特征的形容詞進行描述，并能聽懂日常對話。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、錄音機、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進行簡單的英語對話，如：Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.Howaboutyou?等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出表示人物特征的形容詞，如：beautiful,kind,strong等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師播放課件，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。同時，教師通過舉例，講解表示人物特征的形容詞的用法。4.聽力練習(xí)（10分鐘）教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并回答問題。問題如：What'sher/hisname?Whatdoesshe/helooklike?等，培養(yǎng)學(xué)生理解日常對話的能力。5.小組活動（5分鐘）學(xué)生分組，每組選擇一張圖片，用表示人物特征的形容詞描述圖片中的人物，并互相交流。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：BeautifulKindStrong七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用表示人物特征的形容詞描述你的朋友。答案：Myfriendisbeautiful./Myfriendiskind./Myfriendisstrong./2.作業(yè)題目：聽錄音，完成練習(xí)。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動的教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握了表示人物特征的形容詞的用法，并能用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人信息。在小組活動中，學(xué)生積極參與，提高了語言實踐能力。但仍有部分學(xué)生對聽力理解存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強聽力訓(xùn)練。拓展延伸：教師可以為學(xué)生提供更多的日常對話，讓學(xué)生課后進行聽力練習(xí)，提高理解能力。同時，可以組織一次角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和豐富的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解表示人物特征的形容詞時，教師可以用興奮的語調(diào)強調(diào)形容詞的重要性，讓學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們能說出哪些表示人物特征的形容詞？”在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問：“請聽錄音，然后回答問題。”在小組活動環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們能用表示人物特征的形容詞描述你們的朋友嗎？”通過提問，教師可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并引導(dǎo)他們積極參與課堂活動。4.情景導(dǎo)入：在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用圖片來展示不同的人物特征，如美麗的女孩、善良的老人、強壯的男孩等。通過這些生動的形象，學(xué)生可以更好地理解和記憶表示人物特征的形容詞。同時，情景導(dǎo)入也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到課堂活動中。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的實際操作和實踐，讓學(xué)生在活動中掌握表示人物特征的形容詞的用法。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同