新北師大版初一應(yīng)用題習(xí)題集

新北師大版初一應(yīng)用題習(xí)題集一、教學(xué)內(nèi)容1.一元一次方程的應(yīng)用題；2.二元一次方程的應(yīng)用題；3.一元一次不等式的應(yīng)用題；4.二元一次不等式的應(yīng)用題；5.函數(shù)的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握一元一次方程、二元一次方程、一元一次不等式、二元一次不等式和函數(shù)的應(yīng)用題解法；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力；3.提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握各種應(yīng)用題的解題思路和方法，尤其是函數(shù)應(yīng)用題；2.教學(xué)重點(diǎn)：一元一次方程、二元一次方程、一元一次不等式、二元一次不等式和函數(shù)的應(yīng)用題解法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT；2.學(xué)具：初一應(yīng)用題習(xí)題集、草稿紙、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以生活中常見的問題為背景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)知識解決問題；2.例題講解：挑選具有代表性的題目，講解解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；4.板書設(shè)計(jì)：將解題步驟和關(guān)鍵點(diǎn)板書在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶；5.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置具有針對性的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.一元一次方程應(yīng)用題解法步驟：(1)找出未知數(shù)；(2)列出方程；(3)解方程；(4)驗(yàn)算；(5)寫出答案。2.二元一次方程應(yīng)用題解法步驟：(1)找出未知數(shù)；(2)列出方程組；(3)解方程組；(4)驗(yàn)算；(5)寫出答案。3.一元一次不等式應(yīng)用題解法步驟：(1)找出未知數(shù)；(2)列出不等式；(3)解不等式；(4)寫出答案。4.二元一次不等式應(yīng)用題解法步驟：(1)找出未知數(shù)；(2)列出不等式組；(3)解不等式組；(4)寫出答案。5.函數(shù)應(yīng)用題解法步驟：(1)確定自變量和因變量；(2)列出函數(shù)關(guān)系式；(3)解函數(shù)問題；(4)寫出答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明有10個(gè)蘋果，他給了小紅3個(gè)蘋果后，還剩下幾個(gè)蘋果？(1)請列出未知數(shù)；(2)請列出方程；(3)請解方程；(4)請驗(yàn)算；(5)請寫出答案。2.題目：某商品的原價(jià)為80元，商店進(jìn)行了8折優(yōu)惠后，顧客購買該商品實(shí)際支付了64元。請問該商品的折扣是多少？(1)請列出未知數(shù)；(2)請列出方程；(3)請解方程；(4)請驗(yàn)算；(5)請寫出答案。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了一元一次方程、二元一次方程、一元一次不等式、二元一次不等式和函數(shù)的應(yīng)用題解法，但部分學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，仍存在思路不清晰、解題方法不當(dāng)?shù)那闆r。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和邏輯思維能力；2.拓展延伸：請學(xué)生課后思考，如何將所學(xué)的應(yīng)用題解法應(yīng)用到實(shí)際生活中，舉例說明。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.一元一次方程的應(yīng)用題；2.二元一次方程的應(yīng)用題；3.一元一次不等式的應(yīng)用題；4.二元一次不等式的應(yīng)用題；5.函數(shù)的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握一元一次方程、二元一次方程、一元一次不等式、二元一次不等式和函數(shù)的應(yīng)用題解法；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力；3.提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握各種應(yīng)用題的解題思路和方法，尤其是函數(shù)應(yīng)用題；2.教學(xué)重點(diǎn)：一元一次方程、二元一次方程、一元一次不等式、二元一次不等式和函數(shù)的應(yīng)用題解法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT；2.學(xué)具：初一應(yīng)用題習(xí)題集、草稿紙、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以生活中常見的問題為背景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)知識解決問題；2.例題講解：挑選具有代表性的題目，講解解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；4.板書設(shè)計(jì)：將解題步驟和關(guān)鍵點(diǎn)板書在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶；5.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置具有針對性的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.一元一次方程應(yīng)用題解法步驟：(1)找出未知數(shù)；(2)列出方程；(3)解方程；(4)驗(yàn)算；(5)寫出答案。2.二元一次方程應(yīng)用題解法步驟：(1)找出未知數(shù)；(2)列出方程組；(3)解方程組；(4)驗(yàn)算；(5)寫出答案。3.一元一次不等式應(yīng)用題解法步驟：(1)找出未知數(shù)；(2)列出不等式；(3)解不等式；(4)寫出答案。4.二元一次不等式應(yīng)用題解法步驟：(1)找出未知數(shù)；(2)列出不等式組；(3)解不等式組；(4)寫出答案。5.函數(shù)應(yīng)用題解法步驟：(1)確定自變量和因變量；(2)列出函數(shù)關(guān)系式；(3)解函數(shù)問題；(4)寫出答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明有10個(gè)蘋果，他給了小紅3個(gè)蘋果后，還剩下幾個(gè)蘋果？(1)請列出未知數(shù)；(2)請列出方程；(3)請解方程；(4)請驗(yàn)算；(5)請寫出答案。2.題目：某商品的原價(jià)為80元，商店進(jìn)行了8折優(yōu)惠后，顧客購買該商品實(shí)際支付了64元。請問該商品的折扣是多少？(1)請列出未知數(shù)；(2)請列出方程；(3)請解方程；(4)請驗(yàn)算；(5)請寫出答案。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了一元一次方程、二元一次方程、一元一次不等式、二元一次不等式和函數(shù)的應(yīng)用題解法，但部分學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，仍存在思路不清晰、解題方法不當(dāng)?shù)那闆r。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和邏輯思維能力；2.拓展延伸：請學(xué)生課后思考，如何將所學(xué)的應(yīng)用題解法應(yīng)用到實(shí)際生活中，舉例說明。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解知識點(diǎn)時(shí)，要保持語調(diào)的平穩(wěn)和清晰，讓學(xué)生能夠聽得懂、聽得明白；2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意；3.在提問和引導(dǎo)思考時(shí)，語調(diào)要柔和，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間；2.在講解例題時(shí)，要留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨老師的思路一起思考，并及時(shí)給予解答；三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索；2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的問題意識；3.對于學(xué)生的回答，要及時(shí)給予反饋和評價(jià)，鼓勵(lì)他們積極參與。四、情景導(dǎo)