申論分析題范文-1

申論分析題范文第1篇申論分析題范文第1篇剪紙

【四級(jí)翻譯真題原文】

剪紙是中國民間藝術(shù)的一種獨(dú)特形式。已有2000多年歷史。剪紙很可能源于漢代，繼紙張發(fā)明之后。從此，它在中國的許多地方得到了普及。剪紙用的材料和工具很簡單：紙和剪刀。剪紙作品通常是用紅紙做成的，因?yàn)榧t色在中國傳統(tǒng)文化中與幸福相聯(lián)。因此，在婚禮、春節(jié)等喜慶場合，紅顏色的剪紙是門窗裝飾的首選。

【四級(jí)翻譯真題參考譯文】

PapercuttingisauniqueformofChinesetraditionalfolkartwithahistoryofmorethan2,000years.PapercuttingprobablyoriginatedintheHanDynasty,followingtheinventionofthepaper.Sincethen,ithasbeenspreadwidelyinmanypartsofChina.Thematerialsandtoolsforpapercuttingaresimple:paperandscissors.Papercuttingworksareusuallymadeofredpaper,becauseredisassociatedwithhappinessintraditionalChineseculture.Therefore,inthewedding,theSpringFestivalandotherfestiveoccasions,redpapercuttingisthefirstchoiceofdoorandwindowdecoration.

【四級(jí)翻譯真題解析】

2019年6月四級(jí)翻譯真題一共包含七句話，而且段落符合漢語的行文習(xí)慣，以短句形式呈現(xiàn)。所以在翻譯過程中以簡單句，非謂語形式即可。該段話是對(duì)中國傳統(tǒng)文化的一般描述，所以在翻譯的過程中，選取一般現(xiàn)在時(shí)即可。下面一起來看一下里面涉及的詞匯，首先是“剪紙”，最常用的翻譯是“papercutting”或“Chinesepapercutting”,而且2015年12月份的翻譯真題得剪紙，括號(hào)中給出的英文就是“papercutting”，當(dāng)然有的同學(xué)寫的papercut,papercuts,或者scissor-cut也是可以的。其次是“漢代”，譯為“HanDynasty”其中“漢”使用拼音形式，但應(yīng)注意，漢代屬于專有名詞，兩個(gè)單詞的首字母都應(yīng)大寫?！凹舻丁弊g為“scissors”，“作品”譯為“work”即可?！跋矐c場合”譯為“festiveoccasions”，不會(huì)的話，可以下的更簡單，比如“happymoment”。

以上就是文都四六級(jí)老師對(duì)2019年6月四級(jí)翻譯真題的參考答案詞匯解析，希望考過的同學(xué)參考一下，預(yù)估對(duì)比一下自己的翻譯，希望大家都能順利通過本次考試！

考完自信過級(jí)的同學(xué)可以先退群把位置讓給需要下載資料的同學(xué)

四六級(jí)成績查詢那天群里會(huì)第一時(shí)間放最新消息通知

為了幫助大家順利通過，我們竭盡所能。

祝各位考神附體！

申論分析題范文第2篇1.積累寫作詞匯

所以這里我說的積累寫作詞匯并不是讓各位去可以去刻意去積累高級(jí)詞匯，而是積累一些自己可以在寫作里但是自己當(dāng)時(shí)沒有想到的詞，或者想到了但是不會(huì)寫的詞

隨便舉個(gè)例子，劍10Test1WRITINGTASK2：

我相信大家都知道，大作文第一段可以寫成引入題目背景（改寫）+表述自己觀點(diǎn)

接下來一起來看看范文中的在第一段的第一句是如何引入題目背景的這句話的

Itisimportantforchildrentolearnthedifferencebetweenrightandwrongatanearlyage.

這句話說的：是孩子們在很小的時(shí)候就了解是非的區(qū)別是很重要的。

范文第一段第一句：Oneimportantstageinachild'sgrowthiscertainlythedevelopmentofaconscience,whichislinkedtotheabilitytotellrightfromwrong.

這句話說的是孩子成長的一個(gè)重要階段當(dāng)然是良心的發(fā)育，這與辨別是非的能力有關(guān)。

大家再注意到我標(biāo)注的-conscience良心，跟stage階段

引入題目的背景的時(shí)候，把句子整個(gè)同義替換是很low的，范文里面就把區(qū)別是非對(duì)錯(cuò)可以理解成跟良心的功能有關(guān)；小的時(shí)候的確就是我們?nèi)松械哪硞€(gè)階段，這樣一換，引入題目背景就很自然的同時(shí)，還體現(xiàn)了你對(duì)題目背景的合理延伸。

所以寫作中詞匯并不是越高級(jí)越好，而是需要你恰當(dāng)表達(dá)意思的時(shí)候有恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行表達(dá)，能做到就很厲害了，像范文中這些自己沒想到用或者想到了不會(huì)寫的詞匯難道不值得你積累下來嗎。

2.積累好用的句型

這里我說的積累好用句型，并不是指非要各位通篇都能做到長難句，而是恰當(dāng)?shù)囊馑加们‘?dāng)?shù)木渥舆M(jìn)行表達(dá)就好了

比如，劍10Test1WRITINGTASK2范文中的這句話（題目還是上面）

Topunishaveryyoungchildisbothwrongandfoolish,asaninfantwillnotunderstandwhatishappeningorwhyheorsheisbeingpunished.

懲罰一個(gè)年齡小的孩子是錯(cuò)誤又愚蠢的，因?yàn)閶雰翰幻靼装l(fā)生了什么或?yàn)槭裁匆獞土P他或她。

這個(gè)句子是由主句+原因狀語從句構(gòu)成，說明了懲罰小孩是錯(cuò)誤又愚蠢的原因，因果關(guān)系顯得有理有據(jù)。

那么as+句子表達(dá)原因的句型，大家就完全可以積累起來，不要碰上原因就統(tǒng)統(tǒng)寫because...

3.形成自己的寫作框架

上面談的詞匯跟句型其實(shí)都是屬于寫作的細(xì)節(jié)，寫作除了細(xì)節(jié)重要外，更加重要的是你的寫作框架是否具有合理邏輯。

所以平時(shí)除了自己多寫之外，記得多分析范文，形成一個(gè)自己的寫作框架，比如我自己很喜歡的一個(gè)大寫作框架就是分析Simon的范文形成的

個(gè)人見解，僅供參考，你杠你對(duì)

開頭段：引入題目背景+明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)

主體段（2段）：核心論點(diǎn)-分論點(diǎn)（如有）-再展開論據(jù)-再重復(fù)核心論點(diǎn)（我覺得沒必要，看自己）

注意：論據(jù)一定是可以去支持你論點(diǎn)的，別瞎套模版

結(jié)尾段：呼應(yīng)開頭段就行了，說白了，重申你的觀點(diǎn)

請(qǐng)一定注意??！框架只是參考而已，個(gè)人有個(gè)人的喜好跟習(xí)慣！

最后自學(xué)黨們，想要提升寫作能力，除了積累寫作詞匯跟句型，多分析范文去形成自己的寫作框架之外，還可以多參考高質(zhì)量的免費(fèi)公開課（主講老師是曼切斯特大學(xué)語言學(xué)教授兼雅思前考官），直接學(xué)習(xí)大小作文的寫法，好用的句型等等，學(xué)會(huì)了之后，自己多練習(xí)，寫作不練習(xí)是不會(huì)有提高的，有條件的話找專業(yè)人士給你批改一下，提升得會(huì)更快。

雅思備考并不容易，尤其是像寫作這種主觀性題目，很多學(xué)校申請(qǐng)的時(shí)候還要看小分，就更加惡心了，所以各位心態(tài)放好，該多寫就多寫，不要讓寫作拖你出分的后腿。

如果點(diǎn)贊三連，關(guān)注@海上霸王劉十三，我會(huì)很開心的，我也持續(xù)更新對(duì)各位有幫助的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，祝愿各位出分順利～

雅思真題獲取渠道及使用建議：雅思真題資料在哪里可以下載?

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申論分析題范文第3篇Task2

Whichonedoyouthinkismoreimportant?Theprocessofdoingsomethingortheresultattheend?

托?？谡Z模板及托福口語真題參考答案范文:

托?？谡Z范文：

Ipersonallybelievetheresultattheendisimportantbutnotasimportantastheprocessofdoingsomething.Theprocessofdoingsomethingsimplyisthepartthatgivesusallthefunandallthegoodmemories.Takemysecond-gradeassignmentasanexample,wewereallaskedtomakeareportaboutThanksgiving.SoIteamedupwithmydadandlittlebylittle,westartedthismagnificentresearchofThanksgiving.IrememberIwentonlineandsearchedforasmuchrelatedinformationaspossible,howthetraditionofThanksgivingstarted,howthepilgrimsarrivedtoAmericaandhowtheycelebratedthefirstThanksgivingwiththenativeAmericans.AndmydadhelpedmemakealistofthedifferencesbetweenAmericanandCanadianThanksgiving.WewenttothesupermarkettogethertotakepicturesoftheingredientspeopleneededtomakeatraditionalThanksgivingmeal.Mydadevenprintedouttherecipeofmygrandma’scranberrysauceformetoincludeinmyreport.Ireallycan’trecallifIgotagoodgradethattime,butIstillrememberallthefunIhadwithmydadandthefunnypictureswetookinthesupermarket,untiltodayIstillkeepthatreportbecauseitremindsmeofallthefunIhadduringtheprocessofmakingit.Plus,throughtheprocessofdoingsomething,there’salwayssomethingforustolearn,andthere’salwayssomethingtoinspirenewideas.

申論分析題范文第4篇你只要能靈活運(yùn)用此萬用模版，做到舉一反三，考80分其實(shí)一點(diǎn)也不難！

一、閱讀概括的基本套路――“三遍四步法”

讀三遍文章，分四步完成概括主要內(nèi)容的任務(wù)。強(qiáng)調(diào)：閱讀之前一定要有“問題意識(shí)”，要把一大堆亂七八糟的材料看成是一個(gè)整體。腦袋里要裝著問題：這些材料之間的邏輯關(guān)系是怎樣？不同的材料之間有什么關(guān)系？

第一步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。那么什么是關(guān)鍵呢？有幾個(gè)技巧：

1.首尾句原則：一般來說，寫文章總是要講究起承轉(zhuǎn)合。百分之六十左右的材料都是能從首句或尾句中找到段落大意或中心思想。這個(gè)原則，在申論寫作中也需要大家注意。

2.關(guān)聯(lián)詞原則：這一條在言語理解中也非常好。比如，轉(zhuǎn)折連詞出現(xiàn)的地方，強(qiáng)調(diào)的一定是后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容一定是應(yīng)該選的答案。再比如，因果關(guān)系中，強(qiáng)調(diào)的原因的情況比較多見?！耙?yàn)椤裕m然……但是，不但……而且，然而、同時(shí)、于是、其實(shí)、還”

3.常見詞原則：在申論考試的材料中，往往涉及事件或問題的表現(xiàn)、原因或解決措施等問題。因此，與此相關(guān)的常見詞也是經(jīng)常出現(xiàn)。只要我們認(rèn)真反思和分析歷年的真題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些詞出現(xiàn)的地方就是關(guān)鍵的地方。所以，我們必須要對(duì)這些詞保持足夠的敏感性。我們既要有政治敏銳性，又要有材料的敏銳性。

根源、危害、教育、體制、領(lǐng)導(dǎo)、法律法規(guī)、監(jiān)督、落實(shí)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等等

經(jīng)調(diào)查、資料顯示、反映、看出、告訴、據(jù)某某講、據(jù)報(bào)道、初步推斷、分析、強(qiáng)調(diào)、指出、認(rèn)為等等。

第二步：總結(jié)段落大意。

這個(gè)工作不需要浪費(fèi)太多時(shí)間，需要把握整體性原則和關(guān)聯(lián)性原則。我們沒有必要對(duì)每一段材料的段落大意都進(jìn)行仔細(xì)推敲，只需要在理解材料的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行整體性的把握，對(duì)其進(jìn)行簡單標(biāo)注幾個(gè)關(guān)鍵詞即可：比如可標(biāo)注“原因”、“措施”等等。這樣做，既準(zhǔn)確，又節(jié)約時(shí)間。

第三步：分門別類

這一步很重要，千萬不敢小覷。要按照問題表現(xiàn)、問題原因、問題對(duì)策三大類將材料進(jìn)行劃分。這個(gè)分類的過程也是我們整理思路的過程。在這個(gè)過程中，我們要對(duì)整個(gè)材料有個(gè)總體的把握。

分類原則：橫向：積極方面和消極方面／正面和負(fù)面／成績和問題／問題的原因：政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因、文化原因縱向：問題的表現(xiàn)／原因／措施：

多層次的分門別類

第四步：概括主要內(nèi)容。

這里又一個(gè)八股模式，或稱萬能模式，簡稱四句話。

1.材料反映了……問題／反映的主要問題是……／說明了一個(gè)重要現(xiàn)象：

2.這個(gè)問題主要表現(xiàn)在：／這些問題主要體現(xiàn)為：／這個(gè)問題主要有以下幾個(gè)表現(xiàn)：

3.造成這些問題的主要原因是：／主要是以下問題導(dǎo)致了這些現(xiàn)象的發(fā)生：／造成這個(gè)問題的原因是多方面的：／何以如此呢？／原因何在？(注意設(shè)問句的使用)

4.黨和政府／各級(jí)政府／相關(guān)部門應(yīng)該采取相應(yīng)措施及時(shí)克服這些問題：／對(duì)這些問題的防治應(yīng)該是多方面的：／必須采取有效措施防止類似問題再度發(fā)生。(大多數(shù)時(shí)侯沒有這一部分)

如果能夠從這個(gè)思路出發(fā)，這一部分就不會(huì)失分太多。要按照這個(gè)模式，盡可能的把關(guān)鍵詞寫進(jìn)概括當(dāng)中，即使邏輯性差也不太要緊，這一部分完全是按點(diǎn)給分。一般有十個(gè)左右的要點(diǎn)，根據(jù)閱卷的經(jīng)驗(yàn)，能找到6-7個(gè)要點(diǎn)已經(jīng)是很不錯(cuò)了。因此，一定要在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)多寫關(guān)鍵詞，而不是在組織文字上浪費(fèi)時(shí)間。

二、提出對(duì)策的基本套路

提出對(duì)策的過程就是決策的過程。要想提出正確的對(duì)策，決策的過程就要嚴(yán)格按照程序進(jìn)行的。從理論上來說，決策程序包括以下內(nèi)容：

第一步，診斷問題所在，確定決策目標(biāo)；

第二步，收集盡可能完備的資料與信息，為制定決策提供充分的信息保障；

第三步，依據(jù)盡可能完備與可靠的信息，對(duì)發(fā)展的趨勢變化做出準(zhǔn)確的預(yù)測；

第四步，擬定各種可行的備選方案；

第五步，對(duì)各種備選方案進(jìn)行可行性與不可行性評(píng)價(jià)；

第六步，從各種備選方案中選出最優(yōu)方案。

第一步根據(jù)矛盾特殊性找出問題根源

依據(jù)矛盾的特殊性原理，通過分析特定事實(shí)的現(xiàn)狀，主要是分析其存在的負(fù)面問題，在此基礎(chǔ)上找出這些問題產(chǎn)生的原因，這是提出正確對(duì)策的前提和關(guān)鍵。更清楚地說，這里面實(shí)際上分為兩個(gè)步驟：首先，要根據(jù)材料找到特定社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出來的消極負(fù)面影響。這部分工作實(shí)際上在前面閱讀材料和概括主要內(nèi)容時(shí)已經(jīng)完成。其次，根據(jù)對(duì)這種消極負(fù)面影響的分析，找到其產(chǎn)生的原因。

(一)因果分析——查找問題根源的基本辦法

追根溯源的因果分析法是查找問題原因的根本方法。運(yùn)用辯證思維找到問題產(chǎn)生的各種原因，深層挖掘問題產(chǎn)生的根源，這是能夠?qū)ΠY下藥的提出解決問題的對(duì)策的前提和關(guān)鍵。

在尋找原因的過程中要善于運(yùn)用辯證思維分析。辯證思維分析就是在認(rèn)識(shí)問題和分析問題時(shí)，從客觀實(shí)際出發(fā)，而不是從現(xiàn)成的理論出發(fā)；用發(fā)展的眼光，歷史地看問題，而不是僵化靜止地看問題；用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看事物，而不是簡單孤立地看事物。具體包括兩個(gè)方面：

一是要堅(jiān)持重點(diǎn)論，即要抓住事物的主要矛盾，抓住問題產(chǎn)生的根源。二是要堅(jiān)持兩點(diǎn)論，進(jìn)行多項(xiàng)求異分析。在尋找問題根源時(shí)不但要抓住事物的主要矛盾，也要看到事物的非主要矛盾；不但要看到內(nèi)部性矛盾(內(nèi)因)，還要看到外部性矛盾(外因)。產(chǎn)生某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或問題的原因往往是多方面的，多角度的，有政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、文

化原因和社會(huì)原因等等。因此，要全面地、多方位地進(jìn)行原因分析。根據(jù)歷年公務(wù)員申論考試的情況和對(duì)未來考試的分析預(yù)測，我們認(rèn)為常用的因果分析方法主要有以下三種：

1.內(nèi)外因分析

內(nèi)外因分析是我們在提出對(duì)策和論證對(duì)策時(shí)最常用的一種方法。我們知道，內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的內(nèi)因，外部矛盾是事物發(fā)展的外因。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因其作用。內(nèi)因和外因相互依存，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。熟練掌握內(nèi)外因的辯證關(guān)系原理對(duì)迅速找到解題思路具有事半功倍的作用。另外，關(guān)于“標(biāo)本兼治”的提法實(shí)際上也是對(duì)內(nèi)外因辯證關(guān)系原理的運(yùn)用。

2.利益分析，即主體分析

利益分析方法是馬克思主義最主要的方法論之一。馬克思主義認(rèn)為對(duì)利益，尤其是物質(zhì)利益的追求，是一切社會(huì)矛盾運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的最終動(dòng)因。把歷史唯物主義的物質(zhì)利益原則轉(zhuǎn)化成考察社會(huì)現(xiàn)象的方法論，這就是利益分析法。利益分析法是研究人類社會(huì)現(xiàn)象的根本方法。人的需要經(jīng)過社會(huì)關(guān)系的過濾和滲透，就表現(xiàn)為人的利益。需求產(chǎn)生利益，利益引發(fā)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)支配行為，行為導(dǎo)向利益目標(biāo)。當(dāng)行為主體的某個(gè)特定利益目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，則會(huì)產(chǎn)生新的需要，派生新的利益要求，引發(fā)新的動(dòng)機(jī)并支配新的行為，導(dǎo)向新的利益目標(biāo)，如此循環(huán)往復(fù)，這就是人的思想行為源于利益而又指向利益的規(guī)律。利益分析法尤其適用于社會(huì)中利益矛盾問題的解決。例如，當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本措施就是要構(gòu)建有效協(xié)調(diào)各方利益的利益協(xié)調(diào)機(jī)制。使

申論分析題范文第5篇申論公開信

申論公開信的寫法【一】

一、概述

公開信是將內(nèi)容公布于眾的信件。公開信可以筆寫，也可以印刷、張貼、刊登和廣播。其對(duì)象一般比較廣泛，如“三八”婦女節(jié)寫給全國婦女的公開信;“五四”青年節(jié)寫給全體青年的公開信;也可寫給一人，如^v^寫給^v^的公開信。

不論是寫給社會(huì)中的某一部分人或?qū)懡o個(gè)人，從寫信者的角度看，都希望有更多人的閱讀、了解，甚至討論信中的問題。信的內(nèi)容一般涉及比較重大的問題，具有普遍的指導(dǎo)作用、教育作用和宣傳作用。

二、分類

第一種，以領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體的名義，在紀(jì)念活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日或其他必要的情況下，給有關(guān)單位、社會(huì)階層、集體、個(gè)人、發(fā)出的書信。這類公開信有問候、表揚(yáng)、鼓勵(lì)的作用。結(jié)構(gòu)與普通書信基本相同。

第二種，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體或個(gè)人針對(duì)某一問題寫給有關(guān)對(duì)象的公開信。這類公開信有的是表揚(yáng)，有的是批評(píng)，有的是倡導(dǎo)好風(fēng)氣，有的是提出建議。

第三種，是發(fā)給私人的公開信。由于某種原因，找不到收信人，而信又比較緊急，非發(fā)給本人不可。這類信通過報(bào)刊或廣播公開發(fā)布，寫信人和收信人雙方就有可能取得聯(lián)系。

三、寫作結(jié)構(gòu)

(1)以領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體的名義，在重大事件、紀(jì)念活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日里給有關(guān)單位、集體發(fā)出的書信。這種信有問候、表揚(yáng)、鼓勵(lì)的效果，如“五四”青年節(jié)給青年的公開信等。這類信的格式與普通書信格式基本相同。促出于公開信的對(duì)象不只一兩個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)體、一類人，其內(nèi)容與寫法有很大的不同。

①標(biāo)題。正中寫“公開信”三個(gè)字，或“×××致×××公開信”或不寫。

②稱謂。針對(duì)發(fā)信的對(duì)象多寡和發(fā)信方式的.不同，有的寫集體的稱呼，有的寫個(gè)人性名。在稱呼之前，根據(jù)不同對(duì)象的身份特點(diǎn)。例加：“尊敬的”、“敬愛的”等字樣。寫在第一行，頂格，稱呼后加冒號(hào)。

③正文。另起一行，空兩格開始，內(nèi)容可分若干段落：一是寫關(guān)懷、問候、祝愿的話，給人以親切，溫暖的感覺;二是熱情贊頌收信人的品德、成績、貢獻(xiàn)及其影響，并讓收信者深切地感受到發(fā)信者對(duì)他們的關(guān)懷;三是根據(jù)收信對(duì)象的共同持征，提出要求、希望，鼓勵(lì)他們繼續(xù)沿著正確的方向前進(jìn);四是以飽滿、熱烈的感情發(fā)出號(hào)召。

④結(jié)尾。一般寫上表示祝愿的話，如要只要一行，頂格寫。署名另起一行，在右下方寫發(fā)信單位或個(gè)人姓名。署名下邊寫年、月、日。

(2)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體或個(gè)人針對(duì)某一個(gè)問題給有關(guān)對(duì)象發(fā)的公開信。這類信的寫作結(jié)構(gòu)如下：

①標(biāo)題。和前一類相仿。

②開頭。收信人的稱呼，多是用“同志們”、“朋友們”，有的是直接寫姓名或職稱。頂格書寫，后加冒號(hào)。

③正文。另起一行，空兩格。其內(nèi)容通常包括：問題的背景、原因;事件的經(jīng)過、結(jié)果;表明自己對(duì)人物或事件的態(tài)度，或者贊揚(yáng)，或者批評(píng)，或者提出某種主張、建議。

④結(jié)尾。寫上表示祝愿的話，如“此致敬禮”、“妥否請(qǐng)參考”“祝進(jìn)步”等。署名另起一行，在右下方寫發(fā)信單位或個(gè)人姓名，下邊寫年、月、日。

如果登在報(bào)紙上，為了引起有關(guān)讀者的注意，可根據(jù)信的中心內(nèi)容概括一個(gè)準(zhǔn)確、醒目的標(biāo)題，標(biāo)題前邊可冠以署名，標(biāo)題后邊加“一封信”的字樣，如《×××關(guān)于×××給×××的一封信》這樣在末尾就不必再署名。標(biāo)題也可不署名，如《給×××的一封信》，這就要在末尾署名。

四、注意事項(xiàng)

寫好公開信，有如下幾個(gè)問題須注意：一是考慮需要與可能，的確有寫公開信的必要，確有實(shí)現(xiàn)公開信所說的目標(biāo)的可能;二是既要誠心誠意地將發(fā)表公開信的理由告訴讀者，又要向讀者灌輸公開信的基本思想，切忌夸大其辭;三是把握好發(fā)表公開信的最佳角度及最佳時(shí)間，使公開信取得很好的社會(huì)效果。

總而言之，考生在平日的復(fù)習(xí)過程中，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法，熟悉公開信的寫作套路。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!

公務(wù)員公開信申論范文【二】

問題：L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)給定材料3，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長[微博]的一封信》。(20分)

要求：

(1)內(nèi)容具體、符合實(shí)際;

(2)用語得體，通俗易懂;

(3)不超過400字。

題目分析：

內(nèi)容方面：這封公開信要起到使家長支持寄宿制的效果，必須回答解決家長的困惑。試想家長會(huì)有什么困惑?

肯定會(huì)有幾點(diǎn)疑問：什么是寄宿制模式?寄宿制的優(yōu)勢是什么?針對(duì)寄宿制可能存在的問題，政府和學(xué)校采取的措施是什么?這幾點(diǎn)是不是要一一闡釋明白，從而打消家長的顧慮，解除他們的后顧之憂。

最后，對(duì)家長要發(fā)怵呼吁，提出希望。

形式方面：注意標(biāo)題、稱謂、發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文時(shí)間。

語言得體、通俗易懂，具有宣傳性。如果格式不規(guī)范，語言不具宣傳性將被扣分。

參考答案：

《給各村中小學(xué)家長的一封信》【三】

各位家長：

你們好!

我縣人口的自然分布十分分散，孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，為了解決這個(gè)問題，我們決定推行寄宿制，即讓孩子在上學(xué)期間在學(xué)校寄宿。

寄宿制不僅可以減輕家長負(fù)擔(dān)，方便學(xué)校的管理，更為重要的是它為孩子節(jié)約了上學(xué)時(shí)間，減少了在回家路上帶來的危險(xiǎn)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活都是有利無害的。

在推行寄宿制時(shí)，我們將改善學(xué)校的住宿、飲食環(huán)境，保障學(xué)生的安全健康。

我們的老師也會(huì)積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，在學(xué)習(xí)、生活上給予他們無微不至的關(guān)懷，請(qǐng)各位家長放心。

對(duì)于寄宿的學(xué)生，希望家長和老師、學(xué)校密切配合，主動(dòng)的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。家長們，知識(shí)就是力量，教育關(guān)系到孩子的未來，關(guān)系到家庭的幸福。

希望大家積極配合我們的工作，讓孩子有力量去托起明天的希望。

謝謝!

縣教育局

20XX年12月5日

申論分析題范文第6篇1)合理分擔(dān)改革與發(fā)展的成本。

2)和分配經(jīng)濟(jì)增長帶來的財(cái)富。

3)大力促進(jìn)社會(huì)主義因素的增長。

4)建立社會(huì)預(yù)警與利益平衡機(jī)制。

5)要運(yùn)用社會(huì)組織實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)。

6)建立有關(guān)單位的自我約束機(jī)制。

7)民生為本民生為重民生為先。

8)避免改革與發(fā)展的非制度化陷阱。

9)民生問題無小事，處處留心皆民生。

10)維護(hù)“體制外”社會(huì)群體的基本權(quán)益。

11)鼓勵(lì)民辦和外資學(xué)校，增強(qiáng)競爭活力。

12)領(lǐng)導(dǎo)干部要接受監(jiān)督，更要加強(qiáng)自律。

13)要從調(diào)整社會(huì)結(jié)構(gòu)入手建設(shè)和諧社會(huì)。

14)要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，提高行業(yè)自律水平。

15)重視發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)等組織的作用。

申論分析題范文第7篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!三月春風(fēng)拂揚(yáng)柳，文明花開滿校園。

當(dāng)春風(fēng)吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時(shí)，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒!雷鋒，一個(gè)一直駐守在每個(gè)人心中的偉大形象，就在這一刻更顯赫地屹立在中國的土地上。

“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！崩卒h是這么說的，同時(shí)也是這么做的，雷鋒話語深深地烙在億萬人的腦海中。

雷鋒是平凡的，但是他卻做出了不平凡的事。

自從1963年3月5日，^v^等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召以來，在雷鋒精神的感召下，廣大青少年踏著雷鋒的足跡，實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，思想上積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，生活中助人為樂，涌現(xiàn)出一批又一批“活雷鋒”,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的新輝煌。

作為學(xué)生，我們既是校園文明的創(chuàng)造者，也是文明的傳播者，更是校園文明的受益者。

我們有責(zé)任、有決心以實(shí)際行動(dòng)，實(shí)踐文明言行，為創(chuàng)建文明學(xué)校、建設(shè)美好家園做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(以上為倡議書發(fā)文事由部分的'論述;正文需分段，每段段首都應(yīng)縮進(jìn)兩格書寫)

在此，共青團(tuán)員、學(xué)生會(huì)干部更要起模范帶頭作用，先從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)做合格的中學(xué)生，因此校團(tuán)委發(fā)出如下倡議：(此部分為具體倡議內(nèi)容---可適當(dāng)分條書寫)

一、從我做起，積極參與。

北師大是我們每個(gè)人共同的家園，北師大的形象和秩序，和我們每個(gè)人息息相關(guān)，緊密相連。

作為這個(gè)大家庭的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)通過自己的文明行為，來為學(xué)校增添亮色。

我們要主動(dòng)參與，從我做起，從今天做起，努力爭做現(xiàn)代文明學(xué)生。

二、多做實(shí)事，身體力行。

文明行為，貴在實(shí)踐。

我們要從文明用語、文明行路、文明用餐、文明就寢等小事做起，以自己的自覺行動(dòng)，告別各種不文明行為，建設(shè)更加文明、更加美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

我們常常抱怨別人素質(zhì)低，試想一下我們自己有沒有語言粗俗、亂扔垃圾、抄走近道的生活陋習(xí)，我們是否常懷感恩之心、尊重父輩的勞動(dòng)、珍惜和愛護(hù)公共資源。

對(duì)于不良行為有則改之，無則加勉。

三、遵章守法，嚴(yán)于律己。

我們每個(gè)學(xué)生，都要嚴(yán)格要求自己，切實(shí)遵守各項(xiàng)行為守則和管理法規(guī)，特別是要遵守《中學(xué)生手則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

我們要服從老師的指揮和管理，自覺維護(hù)校園公共秩序，共同塑造美好、文明的北師大校園形象。

同學(xué)們，新的時(shí)代期待和激勵(lì)著我們繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代精神，不斷提高自身道德修養(yǎng)。

讓我們共同努力，遵守基本道德規(guī)范。

積極投身到文明創(chuàng)建活動(dòng)中去，努力爭做文明學(xué)生，共同鑄造北師大更加美好的明天!(最后一段為倡議書呼吁號(hào)召的部分)

北師大校團(tuán)委(右下角書寫)

xx年xx月xx日(倡議書書發(fā)文日期)

申論分析題范文第8篇公告啥時(shí)候出？

報(bào)考問題解惑？報(bào)考條件？

報(bào)考崗位解惑&nbsp&nbsp&nbsp怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)取？

10萬+閱讀量150w+粉絲1000+點(diǎn)贊數(shù)

國家公務(wù)員考試公告國家公務(wù)員考試大綱國家公務(wù)員考試專業(yè)分類目錄國家公務(wù)員考試職位表國家公務(wù)員考試報(bào)名入口國家公務(wù)員考試報(bào)考條件國家公務(wù)員考試報(bào)名費(fèi)用國家公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)國家公務(wù)員考試報(bào)名確認(rèn)國家公務(wù)員考試準(zhǔn)考證打印國家公務(wù)員考試行測備考國家公務(wù)員考試申論備考國家公務(wù)員考試考試時(shí)間國家公務(wù)員考試考試流程國家公務(wù)員考試考試科目國家公務(wù)員考試答題須知國家公務(wù)員考試考場規(guī)則國家公務(wù)員考試真題解析國家公務(wù)員考試成績查詢國家公務(wù)員考試分?jǐn)?shù)線國家公務(wù)員面試公告國家公務(wù)員面試名單國家公務(wù)員考試資格復(fù)審國家公務(wù)員考試調(diào)劑名單國家公務(wù)員面試技巧國家公務(wù)員面試禮儀國家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試國家公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論國家公務(wù)員考試體檢考察國家公務(wù)員考試錄用公示

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公共基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)課輔導(dǎo)名師指導(dǎo)每日一練方法技巧經(jīng)驗(yàn)分享

常識(shí)判斷言語理解數(shù)量關(guān)系判斷推理資料分析

歸納概括綜合分析貫徹執(zhí)行提出對(duì)策文章寫作綜合指導(dǎo)申論熱點(diǎn)

面試指南結(jié)構(gòu)化面試無領(lǐng)導(dǎo)小組面試技巧攻略面試熱點(diǎn)

行測真題申論真題面試真題行測模擬申論模擬面試模擬公共基礎(chǔ)知識(shí)命中真題

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申論分析題范文第9篇您好，申論倡議書由五個(gè)格式組成，缺一不可，否則都會(huì)扣分的。申論寫作都是官文寫作，對(duì)格式要求嚴(yán)格，考生在練習(xí)的時(shí)候一定要牢記各個(gè)文體寫作格式。倡議書格式如下：

倡議書由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

(一)標(biāo)題倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。

另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書”。

(二)稱呼倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

(三)正文倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：1.寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的`原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺的行動(dòng)。

這些因素交待不清就會(huì)使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。

開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

(四)結(jié)尾結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

(五)落款落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。

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申論分析題范文第10篇申論策論文寫作方法

在申論的命題原理和作答思路中，解決問題能力成為了最基本也是最重要的能力。此能力在諸多題型中都有所體現(xiàn)，不管是提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、還是綜合分析，都有著很高的比重，對(duì)于文章寫作亦意義重大。因此，策論文是廣大考生必須掌握的基本申論文章寫作類型。

一、追根溯源——什么是策論文

所謂策論文，簡言之即文章的正文部分以提對(duì)策為主。近幾年的國考和省考文章命題中都有所涉獵，且題干或要求中已限定只能寫策論文。例如：

[2013年國考地市]

請(qǐng)以“讓??大放異彩”為題，寫一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。

要求：

1.用恰當(dāng)?shù)奈淖痔鎿Q“讓??大放異彩”中的省略號(hào)部分，是指構(gòu)成一個(gè)完整具體的文章標(biāo)題;

2.主題應(yīng)與“給定資料”相關(guān)，但素材不必拘泥于“給定資料”要結(jié)合生活中的具體感受，切忌空談?wù)?

3.觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢;4.字?jǐn)?shù)800-1000字。

[2010年廣東省考]

針對(duì)材料中所反應(yīng)的問題(僅限所給材料)，以“進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。

要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性。

二、明確規(guī)范——策論文的文章格式

申論分析題范文第11篇【真題題干】

Directions:Writeanessaybasedonthechartbelow.Inyourwriting,youshould

1)interpretthechart,and

2)giveyourcomments

Youshouldwriteabout150wordsontheANSWERSHEET.(15points)

【參考范文】

TheabovechartprovidesaseriesofimpressivedataregardinghowcollegestudentsusingtheirsmartphonesTobeconcrete,thepercentageofstudyingoccupies58percent,rankingthefirstoneinthegraph,followedbyreferringtomaterialswhoseproportionreaches28percent,withhavingfunandotherpurposesaccountingfor12percent,and2percentrespectively.

Thereisnodenyinginsayingthatinrecentdecades,thenumberofcollegestudentsusingtheirsmartphonetostudyhasbeensteadilyandcontinuouslyincreasingduetothefactthattheadvancementofmodernsociety’stechnology.Besides,itisnothardtounderstandthatsmartphonehasbecomeanecessarypartincollegestudent’sdailylife,thusattractinganincreasingnumberofstudentstoenjoythemselvesbytheirphone.Furthermore,withpeople’slivingstyleschanging,studentsprefertodeveloptheirsociallifeoninternetandfindmoreusefulinformationtosatisfytheiracademicandlife’sneeds.

Sowhatwillbethepossibletendencyofthephenomenonreflectedbythechartinthefuture?Frommyperspective,thisestablishedtendencyispositiveandacceptable.Asaresult,itisunnecessaryforthepublictoregarditwithapprehension.

【參考譯文】

上面的圖表提供了一系列令人印象深刻的數(shù)據(jù)，主要是關(guān)于大學(xué)生如何使用他們的智能手機(jī)，具體來說,學(xué)習(xí)的比例占58%，在圖中排名第一，其次是查閱材料的比例達(dá)到28%,娛樂和其他目分別占12%和2%。

那么，圖表所反映的趨勢在未來會(huì)是什么呢?在我看來，這種既定的趨勢是積極和可以接受的。因此，公眾沒有必要擔(dān)心它。

【解題思路】

作文為餅狀圖，圖表主題和四個(gè)主要要素都已經(jīng)給出中文提示，同學(xué)們在一段根據(jù)圖表信息進(jìn)行描述即可，主要不要拼錯(cuò)單詞。中間段可以探索圖表現(xiàn)象的出現(xiàn)原因，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科技發(fā)展的角度進(jìn)行拓展，可以適當(dāng)應(yīng)用自己準(zhǔn)備的經(jīng)典句型，要注意各個(gè)論點(diǎn)之間的邏輯連接。最后尾段的書寫可以展望外來趨勢或者總結(jié)概括圖表內(nèi)容。

以上為2020考研英二大作文的解析，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，祝各位同學(xué)成功上岸，金榜題名。

申論分析題范文第12篇（一）題型特征

1.設(shè)問動(dòng)詞。看法、見解、想法、評(píng)價(jià)等。

2.評(píng)價(jià)對(duì)象：觀點(diǎn)、論斷?？梢约?xì)分為單觀點(diǎn)評(píng)價(jià)、雙觀點(diǎn)評(píng)價(jià)。

3.典型題目

【單觀點(diǎn)評(píng)價(jià)】對(duì)于給定材料3中劃線部分蔣師傅的想法，談?wù)勀愕目捶?。?5分）要求：觀點(diǎn)明確，分析合理，不超過250字。

4.非高頻考題。考察概率3顆星。個(gè)別省份考察概率較高。

（二）答題思路與技巧

1.整體思路：表達(dá)觀點(diǎn)+論證觀點(diǎn)+得出結(jié)論。

2.三種細(xì)分類型及具體答題思路

（1）正確類觀點(diǎn)

第一步：表達(dá)觀點(diǎn)。如：支持、贊同、正確、理解等。

第二步：論證觀點(diǎn)。給出理由，證明自己觀點(diǎn)的成立。

第三步：得出結(jié)論。

（2）錯(cuò)誤類觀點(diǎn)

第一步：表達(dá)觀點(diǎn)。如：片面、偏激、不科學(xué)、不支持、反對(duì)

第二步：論證觀點(diǎn)。給出理由，證明自己觀點(diǎn)的成立。

第三步：得出結(jié)論。

（3）部分正確/爭議觀點(diǎn)

第一步：表達(dá)觀點(diǎn)。不完全正確、需辯證看待、有利有弊。

第二步：論證觀點(diǎn)。給出理由，證明自己觀點(diǎn)的成立。

第三步：得出結(jié)論。

（三）典型答案展示與分析

申論分析題范文第13篇Task2–Someuniversitiesencouragetheirstudentstogetinvolvedinvoluntaryjobsinthecommunitylikecleaningthepublicparkandtutoring?Doyouagreeordisagree?

Shouldstudentsberequiredtodovolunteerwork?

托?？谡Z模板及托福口語真題參考答案范文:

托?？谡Z范文一：

Sample

Iwoulddefinitelysupporttheuniversity’svoluntaryprogramasitbenefitstudentsomuch.Forstarters,thosecommunityserviceswouldgivestudentsasenseofresponsibilityandpurpose.Forexample,Ispentquiteawhilewithsomeprimarystudentlastyear,helpingthemwiththeirreading.Iobservedtheirwayofthinkingandwhattheylikeordislike.AndIrealizedhowtocomfortthemwhentheywereupsetandencouragethemwhentheyfellsorrow.Also,thisexperienceshapesmypersonality.Ibecamemoreopen-mindedandaremorewillingtocommunicatewithothersthanbefore.

托?？谡Z范文二：

12月5日托?？谡Z真題Task2

Ithinkstudentsshouldberequiredtodovolunteerforthefollowingreasons.Firstly,it’simportantforstudentstolearntogivebacktothecommunityatanearlyage.IfirststartedvolunteeringwhenIwasonly8yearsold,IrememberitwasrightbeforeChristmasandmyparentssignedusupforvolunteeringinthesoupkitcheninmyneighborhood.IwastheyoungestvolunteertherethatdayandIusedabigladletoservehotsouptothehomeless.ThatwaskindofamilestoneinmylifebecausethatwaswhenIunderstoodtheimportanceofsharingwhatwehavewiththelessfortunateandIalsorealizedhowgooditfeelswhenweknowwearecapableofhelpingothers.TodayvolunteerworkhasbecomeabigpartofwhoIamandIthinkallstudentsshouldlearnthemeaningofvolunteeringfromanearlystageoflife.Plus,it’sagoodchanceforstudentstosharpentheircommunicationskills.Involunteerwork,moreoftenthannot,youwillhavetoworkwithothersinagroup,that’sagoodopportunityforstudentstolearntobegreatlistenerswhilegettingtheirownvoicesheardatthesametime.

申論分析題范文第14篇國家形象

【背景鏈接】

2010年11月中旬正式推出中國國家形象宣傳片。^v^^v^公室啟動(dòng)國家形象系列宣傳片的拍攝工作，此片塑造和提升中國繁榮發(fā)展、民主進(jìn)步、文明開放、和平和諧的國家形象而設(shè)立的重點(diǎn)項(xiàng)目，是在新時(shí)期探索對(duì)外傳播新形式的一次有益嘗試。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

[權(quán)威警句]

公共外交不是涂脂抹粉，而是坦誠地自我介紹，把中國的真實(shí)情況和看法說清楚就好。

――外交部副部長、前中國駐英國大使傅瑩

[定義]

一是國家形象是社會(huì)交往與互動(dòng)的產(chǎn)物。

二是國家形象是在一系列信息輸入與信息輸出過程中產(chǎn)生的。

三是國家形象是自我認(rèn)知與國際認(rèn)知博弈的結(jié)果。

[原因]

在全球化大背景下，在中國正在成為一個(gè)世界性大國的進(jìn)程中，“國家形象”已經(jīng)并仍將成為中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化乃至每一個(gè)中國人必然遭遇的現(xiàn)實(shí)問題。國家形象，既包含特定國家在國內(nèi)的形象也包括其國際形象，在全球信息和市場流通的前提下，國家的`國際形象和國內(nèi)形象之間往往互相參照、相互影響、相互作用，不僅深刻地影響到本民族每個(gè)個(gè)體對(duì)于國家共同體的認(rèn)知、認(rèn)同，從而影響到民族凝聚力和歸屬感，而且也復(fù)雜地影響到其他國家和民族對(duì)于^v^、民眾以及所有中國的精神信息和物質(zhì)產(chǎn)品的接受和評(píng)價(jià)，從而影響并決定著中國和中國人在世界上的地位。

[措施]

隨著中國綜合實(shí)力不斷提升，對(duì)世界格局和國際體系產(chǎn)生深刻影響，中國的國家形象引起世界的廣泛關(guān)注，明確符合國情和時(shí)代特點(diǎn)的中國國家形象內(nèi)涵，是塑造良好國家形象的突出任務(wù)。當(dāng)前，我們要在安全、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)保等各方面，努力塑造中國的和平、民主、發(fā)展、開放、和諧的形象。

一是塑造愛好和平、維護(hù)和平的安全形象。國際關(guān)系的主題是戰(zhàn)爭與和平問題。當(dāng)前，中國正處于快速發(fā)展的歷史進(jìn)程之中。在西方國際關(guān)系理論看來，新興大國的崛起總是意味著國際權(quán)力的轉(zhuǎn)移和現(xiàn)有國際權(quán)力格局的調(diào)整。因此，塑造良好的中國國家形象，首先是樹立中國的和平形象，使之獲得國際社會(huì)的廣泛認(rèn)。

二是塑造科學(xué)發(fā)展、共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形象。經(jīng)濟(jì)實(shí)力是綜合國力的基礎(chǔ)，也是國家形象最顯著最突出的本原要素。

三是塑造民主、法制、平等、負(fù)責(zé)任的政治形象。社會(huì)政治制度是國家的政治身份，是國家形象的政治本原。

四是塑造開放、繁榮、多樣、包容的文化形象。這需要我們大力弘揚(yáng)中華文明，充分挖掘和吸取“和為貴”、“和而不同”、“兼愛交利”、“包容兼蓄”等傳統(tǒng)文化精華，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明、民族性與時(shí)代性的有機(jī)結(jié)合。

五是塑造人與自然和諧、公平合理的環(huán)境形象。自然界是人類生存和發(fā)展的共同家園。當(dāng)前，生態(tài)環(huán)境惡化、氣候變化已經(jīng)成為威脅人類生存的全球性問題，需要世界各國攜手努力加以解決。

【一句話點(diǎn)評(píng)】

我們的國際形象首先是自己國內(nèi)形象的塑造，公平公正與和諧。我們最大的對(duì)手永遠(yuǎn)是自己。明乎此理，我們也就成熟和坦然了，面對(duì)外界善意的批評(píng)或惡意的攻擊我們就會(huì)從容而優(yōu)雅地應(yīng)對(duì)，不會(huì)情緒化，更沒有必要慌亂。

申論分析題范文第15篇如何準(zhǔn)備（根據(jù)分值分布制定復(fù)習(xí)計(jì)劃注重真題真題中的高頻詞匯）A.寫作部分文章一定要有一個(gè)好的框架，讓人感覺邏輯緊密、層次清楚首先要審清題目要滿足Directions的要求可以把給出的提綱翻譯出來做中心句然后在逐一展開注意一點(diǎn)對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)不要追求結(jié)構(gòu)復(fù)雜的意思難懂的句子即使底子好的同學(xué)也要有十足的把握才可以用因?yàn)槿绻憧梢杂煤唵蔚木渥颖磉_(dá)的得很清楚的話也是很不錯(cuò)的的了這樣一來至少不會(huì)被扣分如果復(fù)雜的句子用錯(cuò)的話是會(huì)被扣分的平時(shí)多背誦范文要背難度適合的文章背之前最好讓老師幫忙看一下對(duì)于這個(gè)部分沒有什么捷徑多背好文章，好句型是惟一的出路因?yàn)橐磺泻梦恼露际窃诳偨Y(jié)別人的文章中產(chǎn)生的最后注意考試的時(shí)候注意字不要寫得太潦草就可以了B.聽力部分基礎(chǔ)好的同學(xué)在確定自己掌握好歷年真題｛覺得很簡單沒什么難度的｝的前提下可以挑戰(zhàn)模擬題的聽力一般來說模擬題難度都比真題高基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的同學(xué)一定要認(rèn)真弄懂真題真題的使用方法：先按照考試的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間做一次別把你的答案涂在卷子上先寫在本子上以便多次使用最大限度的還原考場情景看看準(zhǔn)確率怎么樣如果不是很好的話看看哪里錯(cuò)了為什么錯(cuò)了是沒聽懂沒集中注意力還是聽懂了中了出題的人陷阱分析清楚后再把不認(rèn)識(shí)的單詞弄清楚在自己讀幾次再次聽的時(shí)候就要注意讀對(duì)話人的語調(diào)重音確保自己能搞懂反復(fù)的聽聽到他念上句你就知道下句是什么的時(shí)候就可以不聽了關(guān)于復(fù)合式聽寫前面的單詞填空都很簡單都是大綱的詞匯主要是后面的句子以我的經(jīng)驗(yàn)如果不是英語綜合能力很好的話千萬不要用自己的話組織把原文寫下來吧第一次把前面的單詞寫下來最好有時(shí)間的話把句子也寫一部分在第二三次的時(shí)候檢查單詞單復(fù)數(shù)詞形有沒寫錯(cuò)完成句子三次完了后應(yīng)該可以聽出來考試的時(shí)候最好聽完一部分就填答題卡不要把全部放到最后填時(shí)間不夠的最后需要注意的是考卷發(fā)下來之后到聽力測試正式開始之前的這段時(shí)間，一定要好好利用來把聽力部分的所有選項(xiàng)迅速瀏覽一遍。一般不準(zhǔn)看要是允許的話可以抓緊時(shí)間看下C.閱讀部分快速閱讀先讀題目帶著問題有重點(diǎn)的看快速閱讀不要全篇通讀時(shí)間不允許即使你能讀完的話準(zhǔn)確率就不好說了特別注意填空的三題在讀文章的時(shí)候注意填空題通常都能找到原文或者從原文改寫一下就是你要的答案了正誤判斷一定不要自己主觀臆斷要從原文找到依據(jù)這樣才能保證正確率深度閱讀掌握英語文章的行文規(guī)律。閱讀時(shí)著重抓住各段中心句（一般出現(xiàn)在段首段末中間段）有的老師建議讀兩次我個(gè)人覺得在時(shí)間這么緊的情況下讀幾次要根據(jù)自己的情況而定讀之前可以先看下問題不要看ABCD的選項(xiàng)因?yàn)檫x項(xiàng)有出題人故意擾亂你思路的的錯(cuò)誤答案當(dāng)然如果你平時(shí)閱讀的時(shí)候不習(xí)慣先看問題可以不看在做兩篇閱讀的時(shí)候要把每篇的時(shí)間控制在6分鐘以內(nèi)如果7分鐘還沒做完的話趕快放棄還有一個(gè)題型就是選詞填空在13分鐘內(nèi)做完這個(gè)題的解答方法是：把15個(gè)詞的詞性標(biāo)出來因?yàn)橹挥?0個(gè)空在依空看每個(gè)空該填什么詞性的詞再根據(jù)意思用排除法來找出自己需要的單詞說道單詞不要背很大本的詞匯書據(jù)我的觀察只有極少數(shù)的人有毅力背完即使背完也忘記了鑒于四六級(jí)詞匯量要求不大推薦背上海交大陳幼平出的大學(xué)英語四級(jí)考試全真試題里面的高頻詞匯四級(jí)考試的時(shí)候不記得了但六級(jí)考試的時(shí)候深度閱讀里面記不清單詞確切意思的，就是生單詞全是高頻詞匯那本小冊子里面的把高頻詞匯弄懂的話詞匯應(yīng)該不成問題如果有耐性的同學(xué)可以自己把每套真題里面的生詞查出來弄懂這樣在加上高頻詞匯的話就很好了推薦:(主要是里面背單詞的方法詞匯大家就不要看了GRE可以算得上是英語的骨灰級(jí)考試咯)新東方西安交大17天搞定GRE單詞楊鵬D.完形部分因?yàn)榭荚囈呀?jīng)進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)了完形做了就還有5分鐘做翻譯的時(shí)間了這個(gè)時(shí)候不要急躁要靜下心來認(rèn)真做完形完形考的是綜合能力重在平時(shí)積累這個(gè)時(shí)候只有注意下方法了：可以先通讀一次第二次做的時(shí)候把能選的選出來拿不定主意的先放在一邊最后在第三次的時(shí)候已經(jīng)對(duì)全文有比較好的了解這個(gè)時(shí)候在把拿不定的選出來注意時(shí)間只有15分鐘一定要按時(shí)完成E.翻譯部分還是老話真題最好能把真題涉及的的句型背下來注重練習(xí)www.***.cn

申論分析題范文第16篇（一）題型特征

1.設(shè)問動(dòng)詞。分析、談?wù)劇⒄f說等。

2.常見設(shè)問要素。原因、作用、問題、變化、啟示、優(yōu)勢、危害、影響等。

3.典型題目

“給定資料3”中，T縣政府出臺(tái)的規(guī)定，引發(fā)了社會(huì)熱議。請(qǐng)你分析引發(fā)熱議的主要原因有哪些。(10分）要求：全面，準(zhǔn)確，簡明。不超過150字。

4.屬于高頻考題?？疾旄怕?顆星。

（二）答題思路與技巧

在概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推斷。

1.概括：是認(rèn)識(shí)的深入，概括的內(nèi)容是已知確定的。

2.推斷：是認(rèn)識(shí)的全方位，推斷的內(nèi)容是從已知到未知的。從這個(gè)角度來說，“分析要素”比“概括要素”難度要大很多。

（三）典型答案展示與分析

“給定資料3”中，T縣政府出臺(tái)的規(guī)定，引發(fā)了社會(huì)熱議。請(qǐng)你分析引發(fā)熱議的主要原因有哪些。(10分)要求：全面，準(zhǔn)確，簡明。不超過150字。

【參考答案】

1.四風(fēng)整治深入人心，該規(guī)定契合民眾當(dāng)前關(guān)注的熱點(diǎn)。

2.隨禮風(fēng)俗成為了普遍負(fù)擔(dān)，該規(guī)定與民眾利益息息相關(guān)。

3.該規(guī)定存在不嚴(yán)密、宣傳不到位、“一刀切”等問題。

4.民眾的參與意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，而民眾的立場不同，認(rèn)識(shí)也不統(tǒng)一。

5.政府政策公開透明，民眾有了多元、便捷的表達(dá)渠道。

【答案點(diǎn)評(píng)】本題是典型的要素分析題，5條答案在材料中都有線索，但是都無法直接概括出來，需要推理判斷得出要點(diǎn)，題目比較難。孫緒瑞老師整理。

申論分析題范文第17篇1、英語前沿報(bào)刊

2、考研英語復(fù)習(xí)不同于其他科目，需要考生長期積累。我想把自己當(dāng)年考研時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃與明年研考生分享，希望對(duì)大家有幫助。

大三下學(xué)期至6月底

大部分研考生這時(shí)還要上很多專業(yè)課，時(shí)間很零散,因此適宜做些考研前的準(zhǔn)備工作，如背單詞?？忌豢赡茉诤芏虝r(shí)間記特別多的東西，內(nèi)容多了容易顧此失彼。建議反復(fù)記憶，每天晚上把當(dāng)天記憶單詞用很短的時(shí)間看一遍，每周末再把一周記的單詞復(fù)習(xí)一遍。這樣每兩天背一個(gè)小單元，大約一個(gè)月就完成第一遍了。以后，仍然要做這樣的工作，但復(fù)習(xí)速度要不斷加快。暑假之前，單詞最少看4遍。

7月至8月底

這段時(shí)間是假期，考生要將主要精力放在閱讀部分。前期閱讀主要以泛讀為主，我選的參考書文章難度較大，但題目并不難，可以用來練習(xí)閱讀。因?yàn)橛⒄Z考試在下午，所以考生最佳復(fù)習(xí)時(shí)間也最好安排在下午。每天下午我要完成4篇閱讀，包括訂正答案，全文分析。前一天做過的題目，第二天早上一定要讀，每篇大約兩遍以上。這樣既培養(yǎng)語感，又加深印象。假期結(jié)束時(shí)，差不多已經(jīng)把參考書看過一遍了。

9月至10月中旬

10月中旬至11月底

對(duì)考研真題花時(shí)間和精力仔細(xì)研讀。要模擬真正的考場實(shí)景，按照考研時(shí)的要求做模考，并給自己評(píng)分。本階段的備考，考生要注意3點(diǎn)：一是按照考研要求來約束自己；二是對(duì)題目仔細(xì)思考，并參照書中提供的分析，尤其對(duì)閱讀題的題目進(jìn)行反復(fù)思考；三是考生第一遍做完題，還要有第二遍的復(fù)習(xí)，甚至第三遍、第四遍。

12月至12月底

我將這段時(shí)間用來準(zhǔn)備作文?？佳凶魑陌▋善}型就很明確了。市面上作文參考書很多，我建議考生看兩個(gè)不同版本的參考書就夠了。這一個(gè)月中，考生對(duì)考研真題中作文看過一遍，并對(duì)背誦好文章，最好針對(duì)話題作文，自己總結(jié)出一套作文模板。這期間閱讀主要是讀之前做的文章和真題。

1月至考前

所有小塊復(fù)習(xí)都要進(jìn)行一遍了。這段時(shí)間，考生不可過度放松，但也沒必要太緊張，可適當(dāng)做幾套模擬題。心態(tài)很重要，之前考生已經(jīng)做了充足的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了，這時(shí)只要每天讀