2025版新教材高中政治第三單元運(yùn)用辯證思維方法第八課把握辯證分合第一框辯證思維的含義與特征課時作業(yè)部編版選擇性必修3

第一框辯證思維的含義與特征必備學(xué)問基礎(chǔ)練考點(diǎn)一辯證思維的含義1.[2024·黑龍江省哈爾濱市高三檢測](辯證思維的含義)“東數(shù)西算”是指通過構(gòu)建數(shù)據(jù)中心、云計算、大數(shù)據(jù)一體化的新型算力網(wǎng)絡(luò)體系，將東部算力需求有序引導(dǎo)到西部，優(yōu)化數(shù)據(jù)中心建設(shè)布局，促進(jìn)東西部協(xié)同聯(lián)動。據(jù)國家發(fā)展改革委統(tǒng)計，截至2024年，全國算力超過每秒1350億億次浮點(diǎn)運(yùn)算，約為2700萬臺個人計算機(jī)的算力，帶動各方面投資超過1900億元。國家實(shí)施“東數(shù)西算”，從思維方法上說明()①辯證思維強(qiáng)調(diào)動態(tài)性，排斥相對的靜態(tài)性②辯證思維用聯(lián)系、發(fā)展、全面觀點(diǎn)看問題③辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性，排斥局部的獨(dú)立性④辯證思維要求科學(xué)處理整體與部分的關(guān)系A(chǔ)．①②B．①③C．②④D．③④2．(運(yùn)用辯證思維的緣由)正確相識事物須要辯證思維，是因?yàn)?)①事物之間的界限都是確定分明和固定不變的②事物由多要素構(gòu)成，有多層次、多方面的屬性③事物以確定運(yùn)動和相對靜止相結(jié)合的方式存在④事物的發(fā)展總是改變無常的、毫無規(guī)律可循的A．①②B．②③C．②④D．③④3．[2024·山東省高三檢測](辯證思維的實(shí)質(zhì)與核心)辯證思維的實(shí)質(zhì)與核心是()A．用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思索問題B．既要著眼于事物的各個局部、層次，又要著眼于事物的整體C．運(yùn)用沖突分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物D．用全面的觀點(diǎn)看問題4．(辯證思維的發(fā)展歷程)對辯證思維的探討早在古代就有了萌芽，古希臘哲學(xué)家亞里士多德就已經(jīng)探討了辯證思維的最主要的形式。關(guān)于辯證思維的發(fā)展，下列說法正確的是()①人類對辯證思維的相識有一個從自發(fā)到自覺的發(fā)展過程②馬克思和黑格爾創(chuàng)立了科學(xué)形態(tài)的辯證思維學(xué)說③古代人以唯心的辯證思維方式把握世界的整體發(fā)展和沖突運(yùn)動④在現(xiàn)代，辯證思維學(xué)說不斷豐富和深化A．①②B．①④C．②③D．③④考點(diǎn)二辯證思維的特征5.[2024·北京市大興區(qū)高三調(diào)研](辯證思維的特征之一)二十大報告指出，堅(jiān)持制度治黨、依規(guī)治黨，以黨章為根本，以民主集中制為核心，完善黨內(nèi)法規(guī)制度體系，增加黨內(nèi)法規(guī)權(quán)威性和執(zhí)行力，形成堅(jiān)持真理、修正錯誤，發(fā)覺問題、訂正偏差的機(jī)制。這說明()①辯證思維把多層次、多視角的相識綜合起來，整體性地思索問題②科學(xué)思維的結(jié)果能夠作為檢驗(yàn)相識的標(biāo)準(zhǔn)，訂正工作偏差或錯誤③真理具有條件性和詳細(xì)性，真理和錯誤總是相伴而行、相互轉(zhuǎn)化④辯證思維能把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程，科學(xué)反映事物改變趨勢A．①③B．①④C．②③D．②④6．[2024·浙江省高三聯(lián)考](堅(jiān)持整體性是辯證思維的依據(jù))整體性是辯證思維的重要特征。我們在相識和解決問題時必須要用整體性的辯證思維的依據(jù)在于()A．辯證思維是把多層次、多視角的相識綜合起來，整體性地思索問題的科學(xué)思維方法B．辯證思維就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思索問題C．辯證思維的實(shí)質(zhì)與核心是運(yùn)用沖突分析方法，從對立面的統(tǒng)一中把握事物D．任何相識對象都是由它的各個要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機(jī)整體7．[2024·河北省深州市高三調(diào)研](辯證思維的特征之二)下面漫畫給我們的啟示()①科學(xué)的處理“此”與“彼”之間的關(guān)系②要運(yùn)用樸實(shí)的辯證思維相識事物③事物是相對運(yùn)動和確定靜止的統(tǒng)一④要以動態(tài)的方式去思索相識對象A．①②B．①④C．②③D．③④8．[2024·山東省聊城市高三下檢測](動態(tài)性的辯證思維的要求)用動態(tài)性的辯證思維看問題，其要求有()①用沖突運(yùn)動的觀點(diǎn)看問題②將相識對象相對地獨(dú)立起來，分別地加以探討③用全面的觀點(diǎn)看問題④把相識對象看成不斷改變著的開放系統(tǒng)A．①②B．①④C．②③D．③④9．(整體性與獨(dú)立性的關(guān)系)黨的二十大報告明確了將來五年我國發(fā)展的主要目標(biāo)任務(wù)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)、平安、國際等方方面面。這意味著，在全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的雄偉藍(lán)圖之下，在2035年我國發(fā)展的總體目標(biāo)之中，又對將來五年的工作進(jìn)行了科學(xué)謀劃、全面部署。從思維方式的角度看，二十大報告對將來五年工作的規(guī)劃()①實(shí)現(xiàn)了整體性與獨(dú)立性的對立統(tǒng)一②運(yùn)用定量分析法對將來任務(wù)作出部署③以“胚芽”的形式擴(kuò)展了對社會主義建設(shè)規(guī)律的相識④科學(xué)地處理了“此”與“彼”的關(guān)系A(chǔ)．①②B．①④C．②③D．③④關(guān)鍵實(shí)力綜合練[2024·遼寧省高三調(diào)研]閱讀材料，完成下列要求。發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢。中國載人航天工程實(shí)施分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。第一步，放射載人飛船，初步開展空間應(yīng)用試驗(yàn)；其次步，突破航天員出艙活動等技術(shù)；第三步，建立空間站，為開展載人登月等將來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2024年4月神舟十三號飛行乘組平安返回地面，標(biāo)記著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段完備收官。載人航天工程是一個系統(tǒng)的、有層級的整體，由航天員、空間應(yīng)用、載人飛船、運(yùn)載火箭等八大系統(tǒng)組成，各子系統(tǒng)既分工明確又相互關(guān)聯(lián)，全國100多個探討院所、3000多個協(xié)作單位和數(shù)十萬工作人員為勝利完成載人航天工程的根本任務(wù)服務(wù)。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》“辯證思維的特征”的學(xué)問，闡釋航天夢的實(shí)踐蘊(yùn)含著怎樣的才智。核心素養(yǎng)升級練一、選擇題(在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1．[2024·黑龍江省佳木斯市高三調(diào)研]辯證思維方法是一種科學(xué)的思維方法。下列能體現(xiàn)辯證思維方法的是()①人無遠(yuǎn)慮，必有近憂②人云亦云，亦步亦趨③只見樹木，不見森林④城門失火，殃及池魚A．①③B．①④C．②③D．②④2．當(dāng)今世界各國從自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)社會到國防外交，往往“牽一發(fā)而動全身”。為應(yīng)對國際困難挑戰(zhàn)、著眼于世界前途和人類發(fā)展，我們提出推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國方案。上述材料體現(xiàn)的辯證思維觀點(diǎn)有()①聯(lián)系的觀點(diǎn)②運(yùn)動的觀點(diǎn)③靜止的觀點(diǎn)④發(fā)展的觀點(diǎn)A．①②B．①④C．②③D．③④3．[2024·湖南省郴州市高三調(diào)研]“走遍五大洲，最美有郴州。來到郴州會震撼，不來郴州會缺憾。”這一宣揚(yáng)廣告由于特色顯明，朗朗上口，很快成為了宣揚(yáng)郴州的流行語。這是因?yàn)?)①廣告的內(nèi)容具有客觀性，與郴州現(xiàn)實(shí)完全一樣②廣告的語言具有創(chuàng)建性，突出了郴州旅游優(yōu)勢③廣告的內(nèi)容源自于深刻的理性思索④廣告的形式運(yùn)用了辯證法的思維，在對比中強(qiáng)化了人們對郴州的認(rèn)知A．①②B．③④C．①③D．②④4．臺風(fēng)雖給人們的生命財產(chǎn)帶來了很大的危害，但也給人類帶來了大量的淡水資源，是維持地球熱平衡的重要因素之一。從思維方式上看，材料體現(xiàn)了()A．任何事物都有利有弊B．事物是普遍聯(lián)系的C．事物處于不斷發(fā)展的過程中D．應(yīng)在對立統(tǒng)一中把握事物5．“中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大。”但是不穩(wěn)定不確定因素許多，霸權(quán)主義、貿(mào)易摩擦、戰(zhàn)火烽煙、氣候改變、重大傳染疾病等，依舊是人類面臨的重大課題和挑戰(zhàn)。這一觀點(diǎn)()①明確了中國與世界他國“此”與“彼”的關(guān)系②在把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上明確了事物發(fā)展趨勢③在相對靜態(tài)性的思索中否認(rèn)了沖突的對立統(tǒng)一④在堅(jiān)持整體性的思維中否認(rèn)了局部的獨(dú)立性A．①②B．①③C．②④D．③④6．[2024·河北省保定市高三模擬]我國古代思想家公孫龍牽馬出關(guān)，把關(guān)人依照法令不許其帶馬出關(guān)。公孫龍說：“我牽的是白馬，不是馬！白馬和馬是兩回事?！边@就是“白馬非馬論”?！鞍遵R非馬論”觀點(diǎn)()①違反了整體性辯證思維的要求②違反了動態(tài)性辯證思維的要求③夸大了事物的特性，否定了事物的共性④從反面說明白堅(jiān)持用發(fā)展觀點(diǎn)看問題的必要性A．①③B．②③C．①④D．②④7．[2024·福建省福州市高三模擬]中共中心、國務(wù)院關(guān)于加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場的看法強(qiáng)調(diào)，以高質(zhì)量供應(yīng)創(chuàng)建和引領(lǐng)需求，使生產(chǎn)、安排、流通、消費(fèi)各環(huán)節(jié)更加暢通，提高市場運(yùn)行效率，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展市場資源優(yōu)勢，使建設(shè)超大規(guī)模的國內(nèi)市場成為一個可持續(xù)的歷史過程。這一論述()①是基于當(dāng)前國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢，通過類比推理得出的結(jié)論②立足建設(shè)全國統(tǒng)一大市場的整體性，暢通經(jīng)濟(jì)發(fā)展各環(huán)節(jié)③發(fā)揮了思維的能動性，遵循從一般到詳細(xì)的演繹推理方法④運(yùn)用了動態(tài)性的辯證思維，把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律A．①③B．①④C．②③D．②④8．[2024·云南省玉溪市高三模擬]美國心理學(xué)家耶克斯和多德森的探討證明，動機(jī)強(qiáng)度與個體工作效率之間并不是線性關(guān)系，而是“倒U型曲線”(如圖所示)關(guān)系。動機(jī)處于相宜強(qiáng)度時，個體工作效率最佳；動機(jī)強(qiáng)度過低時，個體缺乏參加活動的主動性，工作效率不行能提高；動機(jī)強(qiáng)度超過頂峰時，個體工作效率會隨強(qiáng)度的增加而不斷下降，因?yàn)檫^強(qiáng)的動機(jī)會使個體處于過度焦慮和驚慌的心理狀態(tài)，干擾記憶、思維等。這給我們的啟示是()①堅(jiān)持折中主義的看法，做到動機(jī)和效率之間不偏不倚②堅(jiān)持適度原則，實(shí)現(xiàn)相宜動機(jī)強(qiáng)度和最佳工作效率的統(tǒng)一③堅(jiān)持定量分析，找到適合不同性質(zhì)任務(wù)的同一動機(jī)強(qiáng)度④堅(jiān)持動態(tài)性思維，找到適合不同性質(zhì)任務(wù)的動機(jī)強(qiáng)度A．①②B．①③C．②④D．③④9．[2024·河北省衡水市高三調(diào)研]漫畫《節(jié)能環(huán)保》體現(xiàn)的辯證思維特征是()①整體性②相對的靜態(tài)性③局部獨(dú)立性④動態(tài)性A．①②B．①④C．②③D．③④10．面對各種紛紜繁復(fù)的社會現(xiàn)象，我們須要的是理智和醒悟的頭腦，凡事多一點(diǎn)理性分析，少一點(diǎn)感性沖動；多一點(diǎn)辯證法，少一點(diǎn)形而上學(xué)。這強(qiáng)調(diào)了辯證思維的重要性，堅(jiān)持辯證思維要()①在整體性與獨(dú)立性的對立統(tǒng)一中把握事物②切斷事物之間的聯(lián)系，才能反映事物的原來面貌③用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，反對靜止地看問題④相識到事物之間的界限都是確定分明和固定不變的A．①②B．①③C．②④D．③④[答題區(qū)]題號12345678910答案二、非選擇題11．[2024·河北省衡水市高三月考]閱讀材料，完成下列要求。建筑是立體的文化，是凝固的藝術(shù)。世界上的聞名建筑都蘊(yùn)含了文化的味道，都隱藏著特定民族和確定歷史時期的文化。中國古代的傳統(tǒng)建筑與新中式建筑亦是如此。新中式建筑是傳統(tǒng)建筑元素和現(xiàn)代建筑手法結(jié)合運(yùn)用從而產(chǎn)生的一種建筑形式。該建筑形式從外貌上看不到傳統(tǒng)建筑的原來模樣，但在整體風(fēng)格上仍舊保留著中式住宅“天人合一”的神韻和精髓?？臻g結(jié)構(gòu)上有意遵循了傳統(tǒng)住宅的布局格式，持續(xù)了傳統(tǒng)住宅一貫采納的覆瓦坡屋頂，但不循規(guī)守舊，依據(jù)各地特色汲取了當(dāng)?shù)氐慕ㄖ{(diào)及建筑風(fēng)格，能自成一派，而且有效地融合了現(xiàn)代建筑元素與現(xiàn)代設(shè)計元素，優(yōu)化了傳統(tǒng)建筑的功能。結(jié)合材料，運(yùn)用辯證思維的學(xué)問，對新中式建筑的設(shè)計予以分析點(diǎn)評。第一框辯證思維的含義與特征必備學(xué)問基礎(chǔ)練1．答案：C解析：用動態(tài)性的辯證思維看問題，就是用改變、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，用沖突運(yùn)動的觀點(diǎn)看問題，堅(jiān)持確定運(yùn)動與相對靜止的辯證關(guān)系，但是辯證思維并不排斥相對的靜態(tài)性，①錯誤。構(gòu)建數(shù)據(jù)中心、云計算、大數(shù)據(jù)一體化的新型算力網(wǎng)絡(luò)體系，將東部算力需求有序引導(dǎo)到西部，東西協(xié)同，因此我們要用聯(lián)系、發(fā)展、全面觀點(diǎn)看問題，科學(xué)處理整體與部分的關(guān)系，②④正確。辯證思維用全面的觀點(diǎn)看問題，將相識對象的各個要素、各種聯(lián)系的豐富性、多樣性在頭腦中再現(xiàn)出來，但是辯證思維須要正確看待整體和部分的辯證關(guān)系，并不排斥局部的獨(dú)立性，③錯誤。故本題選C。2．答案：B解析：所謂辯證思維是指用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思索問題。正確相識事物須要辯證思維，這是因?yàn)槭挛镉啥嘁貥?gòu)成，有多層次、多方面的屬性，事物以確定運(yùn)動和相對靜止相結(jié)合的方式存在，②③符合題意。一切事物都是發(fā)展改變的。事物之間的界限都是相對的，也不是固定不變的，①錯誤。一切事物的運(yùn)動、改變、發(fā)展都是有規(guī)律的，事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的，④錯誤。故本題選B。3．答案：C解析：辯證思維的實(shí)質(zhì)與核心是運(yùn)用沖突分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物，C正確?！坝寐?lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思索問題”是對辯證思維的說明，A解除。“既要著眼于事物的各個局部、層次，又要著眼于事物的整體”“用全面的觀點(diǎn)看問題”說明的是整體性思維的特點(diǎn)，均沒有揭示辯證思維的實(shí)質(zhì)與核心，B、D解除。故本題選C。4．答案：B解析：人類對辯證思維的相識有一個從自發(fā)到自覺的發(fā)展過程，對辯證思維的探討早在古代就有了萌芽，古希臘哲學(xué)家亞里士多德就已經(jīng)探討了辯證思維的最主要的形式，在現(xiàn)代，辯證思維學(xué)說不斷豐富和深化，①④說法正確。馬克思和恩格斯(而不是黑格爾)創(chuàng)立了科學(xué)形態(tài)的辯證思維學(xué)說，②錯誤。古代人以樸實(shí)的辯證思維方式把握世界的整體發(fā)展和沖突運(yùn)動，③錯誤。故本題選B。5．答案：B解析：堅(jiān)持制度治黨、依規(guī)治黨，以黨章為根本，以民主集中制為核心，完善黨內(nèi)法規(guī)制度體系，增加黨內(nèi)法規(guī)權(quán)威性和執(zhí)行力，形成堅(jiān)持真理、修正錯誤，發(fā)覺問題、訂正偏差的機(jī)制。這說明辯證思維具有整體性和動態(tài)性，辯證思維是把多層次、多視角的相識綜合起來，整體性地思索問題，動態(tài)性的辯證思維能夠科學(xué)地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程，①④符合題意?？茖W(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性，必需接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，實(shí)踐才是檢驗(yàn)相識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，②錯誤。真理和謬誤往往是相伴而行的，二者在確定條件下才能相互轉(zhuǎn)化，③錯誤。故本題選B。6．答案：D解析：本題題干問的是辯證思維的整體性特征的依據(jù)是什么，A、B兩項(xiàng)都是辯證思維的內(nèi)涵，而非依據(jù)，不符合題意。辯證思維的實(shí)質(zhì)與核心是運(yùn)用沖突分析方法，這個選項(xiàng)也不是整體的依據(jù)，C不能入選。辯證思維的整體性是聯(lián)系的觀點(diǎn)，D項(xiàng)表述正確。故本題選D。7．答案：B解析：通過漫畫我們可以看出我們在獲得GDP增長的同時，損害了環(huán)境，所以我們要堅(jiān)持辯證的思維，科學(xué)的處理“此”與“彼”之間的關(guān)系，要以動態(tài)的方式去思索相識對象，不要僅僅看到眼前的利益，①④符合題意。漫畫啟示我們要用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)來看待事物，而不是樸實(shí)的辯證思維相識事物，②解除。事物是確定運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一，③錯誤。故本題選B。8．答案：B解析：用動態(tài)性的辯證思維看問題，就是要用改變發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，用沖突運(yùn)動的觀點(diǎn)看問題，須要把相識對象看成不斷改變著的開放系統(tǒng)，①④說法正確。在相識過程中，人們須要將相識對象相對地獨(dú)立起來，分別地加以探討，這樣才能獲得詳細(xì)深刻的相識，這是相識過程中必經(jīng)的階段，但與用動態(tài)性的辯證思維看問題無關(guān)，②觀點(diǎn)不符合題意。用全面的觀點(diǎn)看問題是整體性辯證思維的要求，③觀點(diǎn)不符合題意。故本題選B。9．答案：B解析：既有五年的主要目標(biāo)任務(wù)，又有經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)、平安、國際等方方面面的詳細(xì)分析，在2035年我國發(fā)展的總體目標(biāo)之中，又對將來五年的工作進(jìn)行了科學(xué)謀劃、全面部署，科學(xué)地處理了“此”與“彼”的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了整體性與獨(dú)立性的對立統(tǒng)一，①④符合題意。定量分析是確定探討對象在某個方面的量“有多少”的分析，材料不涉及定量分析法，②與題意不符。思維方式的類型包括戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維等，材料體現(xiàn)了辯證思維方式，以“胚芽”的形式擴(kuò)展了對社會主義建設(shè)規(guī)律的相識不屬于思維方式的類型，③與題意不符。故本題選B。關(guān)鍵實(shí)力綜合練答案：①堅(jiān)持整體性的辯證思維。航天工程不同的子系統(tǒng)之間既分工明確又相互關(guān)聯(lián)，科學(xué)處理整體與部分之間的關(guān)系，把多層次、多視角的相識綜合起來，整體性地思索問題。②堅(jiān)持動態(tài)性的辯證思維。中國載人航天工程實(shí)施分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)置不同階段的目標(biāo)，分階段實(shí)現(xiàn)航天夢，用改變發(fā)展的觀點(diǎn)去思索問題。③堅(jiān)持在整體性與獨(dú)立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中有安排有步驟地發(fā)展航天事業(yè)。解析：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用“辯證思維的特征”的有關(guān)學(xué)問，分析航天夢的實(shí)踐蘊(yùn)含著怎樣的才智。解答說明類主觀題，側(cè)重于學(xué)問要點(diǎn)與材料信息的結(jié)合。其次步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材學(xué)問。關(guān)鍵詞①：系統(tǒng)的、有層級的整體，八大系統(tǒng)組成，各子系統(tǒng)既分工明確又相互關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)的是整體性，可聯(lián)系辯證思維的整體性特征，可從堅(jiān)持整體性的辯證思維的角度分析子系統(tǒng)之間的關(guān)系及處理。關(guān)鍵詞②：“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)置不同階段的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)的是動態(tài)性，可聯(lián)系辯證思維的動態(tài)性特征，可從堅(jiān)持動態(tài)性的辯證思維的角度分析用改變發(fā)展的觀點(diǎn)去思索中國航天的逐步推動。關(guān)鍵詞③：有安排、有步驟、有目的地實(shí)施航天工程，強(qiáng)調(diào)的是辯證思維的特征，可聯(lián)系整體性與獨(dú)立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的關(guān)系，可從中國航天工程逐步推動的角度分析。第三步：整合信息，組織答案。留意設(shè)問限定以及運(yùn)用教材學(xué)問與材料信息的結(jié)合。核心素養(yǎng)升級練1．答案：B解析：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”指的是沒有長遠(yuǎn)的準(zhǔn)備，那么近期的事情就會多有憂慮，體現(xiàn)了用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，屬于辯證思維方法，①符合題意。“人云亦云，亦步亦趨”，人家怎么說，自己也跟著怎么說，你快走我也快走，你跑我也跑，指沒有主見，只會隨聲附和，違反了詳細(xì)問題詳細(xì)分析，屬于形而上學(xué)思維方法，②不符合題意?！爸灰姌淠?，不見森林”強(qiáng)調(diào)的是只見部分，不見整體，屬于形而上學(xué)思維方法，③不符合題意。“城門失火，殃及池魚”意思是城門著了火，人們用護(hù)城河的水救火，水干了，魚也就死了，比方無辜地被牽連而遭遇災(zāi)禍或損失，體現(xiàn)了用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，屬于辯證思維方法，④符合題意。故本題選B。2．答案：B解析：“牽一發(fā)而動全身”，體現(xiàn)了辯證思維用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待事物和思索問題，①正確；辯證思維是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思索問題，②③解除；“著眼于世界前途和人類發(fā)展，我們提出推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國方案”，體現(xiàn)了辯證思維發(fā)展的觀點(diǎn)，④正確。故本題選B。3．答案：D解析：意識的內(nèi)容是客觀的，形式是主觀的，廣告的內(nèi)容并不是與郴州現(xiàn)實(shí)完全一樣，故①說法錯誤。材料中的宣揚(yáng)廣告特色顯明，朗朗上口，說明廣告通過創(chuàng)建性的語言呈現(xiàn)了郴州旅游的獨(dú)特優(yōu)勢，故②符合題意。廣告的內(nèi)容源自于客觀存在，故③說法錯誤?！白弑槲宕笾?，最美有郴州。來到郴州會震撼，不來郴州會缺憾。”通過郴州與其他地方的對比突出其優(yōu)勢，運(yùn)用了辯證法思維，故④說法正確。故本題選D。4．答案：D解析：臺風(fēng)既給人們帶來了危害，也給人類帶來了淡水資源，體現(xiàn)了用全面的觀點(diǎn)看問題，即在對立統(tǒng)一中把握事物，D項(xiàng)符合題意，入選；任何事物都有兩面性，但這兩面性不等于利和弊，A說法錯誤；材料沒有體現(xiàn)事物是普遍聯(lián)系的和不斷發(fā)展的，B、C與題意不符，解除。故本題選D。5．答案：A解析：中國開放，把握了中國與世界他國的聯(lián)系，①正確。堅(jiān)持開放不動搖，可見發(fā)展的觀點(diǎn)，②正確。既看到發(fā)展好的態(tài)勢，又看到面臨的挑戰(zhàn)，把握了沖突的對立統(tǒng)一，解除③。把握開放大局可見整體性，明確中國決策，可見獨(dú)立性，解除④。故本題選A。6．答案：A解析：“白馬非馬論”觀點(diǎn)片面強(qiáng)調(diào)白馬的特性，沒有看到其作為馬的共性，違反了辯證思維的整體性特征，①③符合題意。“白馬非馬論”觀點(diǎn)是在用片面的、孤立的觀點(diǎn)看問題，沒有涉及動態(tài)性辯證思維的要求，②不符合題意?！鞍遵R非馬論”觀點(diǎn)未涉及發(fā)展的觀點(diǎn)，④不符合題意。故本題選A。7．答案：D解析：材料講解并描述立足建設(shè)全國統(tǒng)一大市場的整體性，運(yùn)用了動態(tài)性的辯證思維把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律，而材料未涉及類比推理，①解除。以高質(zhì)量供應(yīng)創(chuàng)建和引領(lǐng)需求，使生產(chǎn)、安排、流通、消費(fèi)各環(huán)節(jié)更加暢通，提高市場運(yùn)行效率，這說明要立足建設(shè)全國統(tǒng)一大市場的整體性，暢通經(jīng)濟(jì)發(fā)展各環(huán)節(jié)；使建設(shè)超大規(guī)模的國內(nèi)市場成為一個可持續(xù)的歷史過程，這表明運(yùn)用了動態(tài)性的辯證思維，把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律，②④符合題意。材料不涉及演繹推理，③解除。故本題選D。8．答案：C解析：折中主義是沒有自己獨(dú)立的見解和固定的立場，只把各種不同的思潮、理論，無原則地、機(jī)械地拼湊在一起的思維方式，形而上學(xué)思維方式的一種表現(xiàn)形式。動機(jī)強(qiáng)度和工作效率不能折中，而是要適度思維，實(shí)現(xiàn)相宜動機(jī)強(qiáng)度和最佳工作效率統(tǒng)一，①錯誤。動機(jī)強(qiáng)度相宜、過低、超過頂峰，工作效率不同，這啟示我們堅(jiān)持適度思維，實(shí)現(xiàn)相宜動機(jī)強(qiáng)度和最佳工作效率統(tǒng)一，堅(jiān)持動態(tài)性思維，找到適合不同性質(zhì)任務(wù)的動機(jī)強(qiáng)度，②④符合題意。動機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同，“找到適合不同性質(zhì)任務(wù)