電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃第1篇電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃第1篇上面已經(jīng)介紹了個整個實(shí)習(xí)的任務(wù)以及目的，下面將詳細(xì)介紹整個實(shí)習(xí)的流程，并對每個流程的細(xì)節(jié)加以詳細(xì)說明。

具體的時(shí)間安排如下：

第一周：將對該項(xiàng)目所需要的知識進(jìn)行集體鞏固復(fù)習(xí)。將一些已經(jīng)生疏的知識鞏固鞏固，以備項(xiàng)目中的不時(shí)之需。在實(shí)習(xí)的第一天企業(yè)的經(jīng)理就詳細(xì)的給我們講解了軟件工程這門科學(xué)對于一個軟件制作的重要性，并以此為基本給我們定下了這次實(shí)習(xí)的大體實(shí)習(xí)流程。

第二周：將直接進(jìn)行項(xiàng)目的需求分析。因?yàn)轫?xiàng)目名稱已經(jīng)給出，所以將去掉可行性分析。我們小組分到的項(xiàng)目是“診所管理系統(tǒng)”，這就免不了去診所實(shí)地**了。實(shí)際**的過程中發(fā)現(xiàn)，需求分析這個過程是非常非常的重要，需求分析文檔的制作，決定了項(xiàng)目的各個功能以及這個軟件是否符合用戶的需求。這一周的收獲就是軟件需求分析的文檔制作，這是軟件工程中非常重要的一個步驟，這一環(huán)節(jié)，是一整個軟件生成的最為重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

第三周：這一周由于臨時(shí)變動，將概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)合為一周制作。根據(jù)**的結(jié)果，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)。由于是初次制作軟件概要分析的文檔，所有有很多不符合規(guī)定的地方，就比如數(shù)據(jù)流圖的制作，很多小的細(xì)節(jié)都沒有注意，像這樣的問題還有很多。不過，在經(jīng)過了小組成員的積極討論修改以及老師的指導(dǎo)后，這些問題都得以解決。接下來，根據(jù)概要設(shè)計(jì)，來制作軟件的詳細(xì)設(shè)計(jì)。詳細(xì)設(shè)計(jì)的制作，相對于概要設(shè)計(jì)，感覺能稍微簡單些，也不知道感覺對不對。因?yàn)樵诟乓O(shè)計(jì)模塊中，我們已經(jīng)設(shè)計(jì)好了所需要的模塊、接口、類、以及所要實(shí)現(xiàn)的功能，所以我們只需要考慮每個類的功能如果用代碼實(shí)現(xiàn)就可以了，當(dāng)然不是將代碼寫上去，而是用流程圖以及偽代碼之類的相關(guān)技術(shù)來表示。這個階段的制作完成就開始正式的編碼了。到此為止，準(zhǔn)備工作總算是做完了，幾乎花費(fèi)了我們實(shí)習(xí)的一半時(shí)間。這一周的時(shí)間，我們在忙碌中不知不覺的度過了！下一周就

會進(jìn)入到該項(xiàng)目的實(shí)際編碼當(dāng)中，這也是我們大家最熟悉的地方了，感覺總算有地方出力了，期待著下一周的到來。

第四周：根據(jù)詳細(xì)設(shè)計(jì)，來進(jìn)行項(xiàng)目的編碼。這一周，我們進(jìn)行實(shí)際的編碼，我最大的感覺就是，照著詳細(xì)設(shè)計(jì)去進(jìn)行編碼，思路以及邏輯非常的清晰，可能在將流程如以及偽代碼轉(zhuǎn)換時(shí)稍微有點(diǎn)費(fèi)勁，當(dāng)相對于以往我們的直接編碼而言，流暢度不言而明。

第五周：這一周本來是要進(jìn)行測試的，但在編碼完后企業(yè)老師檢查的時(shí)候，給我們指出了很多的問題，說我們所寫的代碼太粗糙，所以我們只能對代碼進(jìn)行細(xì)致的加工，把測試推到了下周來進(jìn)行。這一周，讓我們受益匪淺，對代碼的注釋以及編碼格式都有了更加深刻的理解。

第六周：根據(jù)做完的項(xiàng)目，進(jìn)行項(xiàng)目的測試。本周就是對軟件進(jìn)行測試，從最基本的類之內(nèi)的方法測試，一直到整個項(xiàng)目的綜合測試，分了好幾個階段。而區(qū)分于以往的測試不同，這次我們是先寫測試文檔，當(dāng)測試文檔檢查合格后，我們才可以對著文檔進(jìn)行逐步測試。我想，這可能就是我們以后工作的大體方向吧，以文檔為主的項(xiàng)目制作。由于測試文檔的制作進(jìn)度太慢，所以本周就忙測試文檔的制作了一樣了，其它的什么也沒干，測試也只能等下周進(jìn)行了。希望下周測試的時(shí)候效率會很高，期待的試一次，拿著測試文檔去測試的感覺。

第七周：拿著測試文檔，根據(jù)上面的要求，一項(xiàng)一項(xiàng)的測試，以確認(rèn)項(xiàng)目的正確性。測試的順利讓我有了爽快的感覺，拿著測試文檔，直接去校驗(yàn)代碼就可以了。幾乎不用去想程序內(nèi)部的測試流程，因?yàn)槲臋n上已經(jīng)給你寫的明明白白了。到這里，我有一種感覺，像埃森哲這種大企業(yè)內(nèi)，文檔的重要性比編碼本身更為重要。我想，這就是企業(yè)派來的老師沒有直接給我們進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，而是讓我們來了解軟件工程的流程的原因。當(dāng)然，根據(jù)企業(yè)的文化不同，對軟件工程的生命周期也會有細(xì)微的差別，他們會選擇最適合自己企業(yè)的方法來進(jìn)行整個軟件的生命周期，并不是一成不變的。

第八周：這一周，我們沒有跟技術(shù)相關(guān)的任務(wù)，只要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備個人展示就可以了。但你可千萬不要小瞧這個人展示，因?yàn)樗麑⒄寄阏麄€實(shí)習(xí)成績的50%，這也是企業(yè)老師在

本周周一時(shí)才告訴我們的，我們之前根本就不知道還有實(shí)習(xí)成績這一說。項(xiàng)目總結(jié)，我們將用一周的時(shí)間來總結(jié)整個實(shí)習(xí)的收獲，在本周的周五進(jìn)行自我展示，以及收獲報(bào)告。至此，實(shí)習(xí)的生涯將會到此結(jié)束。這一周，我們思考著、沉淀著、總結(jié)著，將我們對整個實(shí)習(xí)的收獲、總結(jié)、體會等各個方面進(jìn)行了精華的`提煉，以PPT為基礎(chǔ)，進(jìn)行為期10分鐘的個人展示以及項(xiàng)目答辯。就此，我們的實(shí)習(xí)畫**完整的句號。

電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃第2篇班級

實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師

16電子商務(wù)(1)班

20

17

37

朱新琰、鄭日美

見附件1《電信系2016級畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排一覽表》

16電子商務(wù)(2)班

17

23

40

朱新琰、鄭日美

16跨境電商(1)班

9

15

24

朱新琰、鄭日美

16電信(1)班

26

4

30

包才華、鄭日美

16計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(1)班

30

3

33

黃國敏、鄭日美

16網(wǎng)絡(luò)直升(1)班

16

7

23

黃國敏、鄭日美

16安卓1班

30

2

32

黃國敏、李雨茵

16安卓2班

18

3

21

黃國敏、李雨茵

16軟件1班

26

8

34

黃國敏、李雨茵

16軟件2班

19

4

23

黃國敏、李雨茵

1個女生休學(xué)

16數(shù)字媒體1班

26

10

36

朱新琰、李雨茵

16數(shù)媒影視1班

7

13

20

朱新琰、李雨茵

1個女生退學(xué)

16物聯(lián)網(wǎng)1班

11

5

16

包才華、李雨茵

16應(yīng)電1班

12

2

14

包才華、李雨茵

合計(jì)

267

116

383

電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃第3篇本次實(shí)習(xí)歷時(shí)將近兩個月，實(shí)際在崗時(shí)間34天。本次實(shí)習(xí)得到了盈佳利公司的大力**。由于本次實(shí)習(xí)是我們第一次實(shí)際參與產(chǎn)品的生產(chǎn)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以公司將實(shí)習(xí)分為三個階段進(jìn)行，分別為認(rèn)知階段、技能訓(xùn)練階段和入崗實(shí)習(xí)階段。具體實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

(1)認(rèn)知階段()

主管介紹公司歷史，企業(yè)理念和企業(yè)文化，企業(yè)經(jīng)營模式和主要產(chǎn)品，企業(yè)的未來計(jì)劃和展望;參觀生產(chǎn)部，參觀SMT生產(chǎn)線、插件流水線和焊接裝配線，了解生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)流程;參觀開發(fā)部，了解產(chǎn)品開發(fā)流程;參觀市場部，了解原料采購和分配流程，了解市場調(diào)研和需求分析流程。

(2)技能訓(xùn)練階段()

訓(xùn)練入崗所需具備的專業(yè)技能，即崗前培訓(xùn)，包括焊接技能，電子元件符號與實(shí)物的識別，SMT機(jī)器操作，SMT貼片板上錫膏，電子維修技能，貼片的漏焊識別和補(bǔ)焊，插件的漏焊識別和補(bǔ)焊，Protel99電子設(shè)計(jì)CAD技術(shù)，編程器的使用等。

(3)入崗實(shí)習(xí)階段(和)

完成技能訓(xùn)練后，公司根據(jù)我們的技能掌握方向，掌握程度的不同和根據(jù)公司的職位需求給我們安排合適的崗位。我的職位是MI技術(shù)員。

電子工程師的實(shí)習(xí)報(bào)告(菁選3篇)（擴(kuò)展2）

——應(yīng)用電子工程師實(shí)**結(jié)(菁選3篇)

姓名：

專業(yè)班級：實(shí)習(xí)單位：指導(dǎo)教師：完成日期：

電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃第4篇實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。通過實(shí)習(xí)，我們可以對本專業(yè)相關(guān)企業(yè)的形式、規(guī)模、地理分布、工資待遇和發(fā)展前景等有初步的了解，有助于我們做好自己的職業(yè)規(guī)劃，確定就業(yè)方向。對于我們電子信息專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習(xí)是非常有必要的。通過實(shí)習(xí)，我們可以了解電子相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程和市場需求等，了解電子信息的前沿技術(shù)。通過實(shí)習(xí)，我們可以接觸與電子信息相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)對工作的感性認(rèn)識，學(xué)會將所學(xué)的專業(yè)理論知識應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)我們的觀察力、判斷力、創(chuàng)新能力、**思考和解決問題的能力，為畢業(yè)后找到合適的工作崗位打下基礎(chǔ)。

電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃第5篇(二)畢業(yè)實(shí)習(xí)階段與時(shí)間安排：

畢業(yè)實(shí)習(xí)分為二個階段，第一階段是畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，時(shí)間安排為：2016級學(xué)生畢業(yè)項(xiàng)崗實(shí)習(xí)從2018年7月10日開始，至2019年1月10日結(jié)束，共6個月;學(xué)生必須在此期間全程頂崗實(shí)習(xí)，不得擅自離崗，頂崗實(shí)習(xí)兩周內(nèi)郵寄實(shí)習(xí)三方協(xié)議，實(shí)習(xí)期間按照要求登錄蘑菇丁App查閱相關(guān)實(shí)習(xí)通知，進(jìn)行日常簽到、撰寫實(shí)習(xí)周志、實(shí)習(xí)總結(jié)，積極跟指導(dǎo)老師聯(lián)系，匯總實(shí)習(xí)近況，頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后郵寄實(shí)習(xí)鑒定表。第二階段是畢業(yè)預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)，時(shí)間安排為：第五、六學(xué)期(截止2019年6月30日前)，預(yù)就業(yè)期間上交：就業(yè)勞動合同、廣西普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)三方協(xié)議、廣西普通高等學(xué)校畢業(yè)生非協(xié)議類就業(yè)登記表、廣西普通高等學(xué)校畢業(yè)生靈活就業(yè)登記表等就業(yè)證明材料。

四、2016級畢業(yè)實(shí)習(xí)工作進(jìn)程：

2016級學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作進(jìn)程表

實(shí)習(xí)

階段

序

號

工作內(nèi)容

工作要求

負(fù)責(zé)

部門

完成

日期

畢

業(yè)

頂

崗

實(shí)

習(xí)

準(zhǔn)

備

階

段

1

各系部成立頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1．成立以系部主任負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2．成員由本系部相關(guān)人員組成。

包才華

2018年4月13日前完成

2

編制本系部該年級各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃。

頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)包括實(shí)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排、實(shí)習(xí)條件、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)成果、考核評價(jià)、實(shí)習(xí)管理等。

頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組成、實(shí)習(xí)的專業(yè)班級、人數(shù)、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)類型及實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人；實(shí)習(xí)內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間安排；經(jīng)費(fèi)預(yù)算；實(shí)習(xí)的特殊要求等。

在4月13日，將本系部16級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃以及本系部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)程報(bào)送到教學(xué)科研處，電子檔發(fā)送至教務(wù)郵箱，紙質(zhì)文檔要求加蓋系部章后再報(bào)送。

吳碧海

3

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作動員大會

在4月份各系選擇合適時(shí)間，召開實(shí)習(xí)動員大會，讓學(xué)生從各方面做好準(zhǔn)備。

專業(yè)主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

、輔導(dǎo)員

2018年4月30日前完成

4

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)保險(xiǎn)的購買工作

各系部根據(jù)本系部學(xué)生計(jì)劃實(shí)習(xí)的人員名單、具體實(shí)習(xí)時(shí)段等，填報(bào)好《北海職業(yè)學(xué)院：實(shí)習(xí)生責(zé)任險(xiǎn)投保學(xué)生、教師清單》和《北海職業(yè)學(xué)院：校方責(zé)任保險(xiǎn)投保學(xué)生清單》二個表格，要求核對無誤后，在5月30日前報(bào)至教學(xué)科研處，統(tǒng)一購買學(xué)生實(shí)習(xí)保險(xiǎn)。

輔導(dǎo)員

2018年5月30日前完成

5

落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)的工作地點(diǎn)及崗位。

1．實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇應(yīng)遵循專業(yè)對口、滿足要求、相對穩(wěn)定的原則。

2．各系部應(yīng)按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)要求提前派專人聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，同實(shí)習(xí)單位共同安排好有關(guān)事宜。

3.在7月5日前，將本系部聯(lián)系實(shí)習(xí)單位落實(shí)的初步情況報(bào)送到教學(xué)科研處，電子檔發(fā)送至教務(wù)郵箱，紙質(zhì)文檔要求加蓋系部章后再報(bào)送。

4.落實(shí)實(shí)習(xí)三方協(xié)議簽訂情況，協(xié)議存檔。

包才華、

吳碧海、

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

2018年7月5日前完成

6

實(shí)習(xí)開始，報(bào)送二個附件的初始信息

1．填報(bào)《北海職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)信息匯總表》(附件4)和《北海職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)情況一覽表》(附件5)

2．要求所填報(bào)信息真實(shí)、準(zhǔn)確，動態(tài)更新。

吳碧海

輔導(dǎo)員

學(xué)生開始實(shí)習(xí)后，每月26日前報(bào)送教學(xué)科研處

畢

業(yè)

頂

崗

實(shí)

習(xí)

階

段

1

頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)與執(zhí)行

1．必須嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)審核確定的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

2．各專業(yè)班級不得擅自更改實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)和實(shí)習(xí)內(nèi)容。因特殊原因需要變更實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)，須提前一周書面向所在系部的頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組說明原因，經(jīng)所在系部審查同意后可酌情改變，變更后的實(shí)習(xí)計(jì)劃要報(bào)教學(xué)科研處備案。

專業(yè)主任、輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師

至實(shí)習(xí)結(jié)束

2

頂崗實(shí)習(xí)的檢查工作

1．院、系部頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)到各實(shí)習(xí)基地(實(shí)習(xí)點(diǎn))進(jìn)行檢查，了解指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決實(shí)習(xí)工作中存在的問題。

2．各專業(yè)班要有專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)檢查，并做到檢查制度化

3．院工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開例會，通報(bào)實(shí)習(xí)情況、解決實(shí)習(xí)工作中的問題。

專業(yè)主任、輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師

3

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績評定

1．學(xué)生按實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求，完成第一階段頂崗實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容，在實(shí)習(xí)結(jié)束后4周內(nèi)，學(xué)生提交實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績的評定，實(shí)習(xí)鑒定表交系部存檔。

2．畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況等進(jìn)行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級。

3．畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績不及格者必須重新補(bǔ)修畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，否則不予畢業(yè)。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、

輔導(dǎo)員

學(xué)生第一階段頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后4周內(nèi)完成實(shí)習(xí)成績評定

4

頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié)工作

頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，各系部要在2周內(nèi)認(rèn)真做好頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)工作，并將書面總結(jié)報(bào)教學(xué)科研處備案。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員

吳碧海

學(xué)生第一階段頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后2周內(nèi)報(bào)送教學(xué)科研處

畢

業(yè)

預(yù)

就

業(yè)

階

段

1

畢業(yè)預(yù)就業(yè)工作

在招生就業(yè)處的指導(dǎo)下開展工作，若實(shí)習(xí)生沒轉(zhuǎn)入畢業(yè)預(yù)就業(yè)階段，系部仍按畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)流程操作。

包才華、

吳碧海、

輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師

第六學(xué)期內(nèi)結(jié)束

2

學(xué)生實(shí)習(xí)成績最終評定

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績與預(yù)就業(yè)階段的表現(xiàn)，綜合評定出學(xué)生的最終實(shí)習(xí)成績。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、

輔導(dǎo)員

第六學(xué)期前完成

五、成績考核

實(shí)習(xí)成績考核采取考查方式評定。

1.學(xué)生完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)后方可參加考核。

2.實(shí)習(xí)成績的評定

學(xué)生實(shí)習(xí)成績=實(shí)習(xí)報(bào)告(30%)(附件7)+實(shí)習(xí)過程記錄及實(shí)習(xí)資料(30%)+實(shí)習(xí)單位考核(附件9)(占40%)。

3.考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。

4.實(shí)習(xí)學(xué)生有下列情形之一者，實(shí)習(xí)考核成績不及格。

(1)實(shí)習(xí)學(xué)生因不遵守紀(jì)律累計(jì)3次被實(shí)習(xí)單位投訴；

(2)被實(shí)習(xí)單位辭退；

(3)擅自調(diào)換單位、崗位或離職。

5.自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位未獲學(xué)院批準(zhǔn)，私自到單位實(shí)習(xí)，或?qū)W生未參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)全過程缺勤達(dá)三分之一者，取消本次實(shí)習(xí)成績考核資格。

6.學(xué)生未參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)考核成績不及格者，按《北海職業(yè)學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定》處理。

7.考核成績由指導(dǎo)教師評定，并填寫學(xué)生實(shí)習(xí)成績鑒定表，經(jīng)系部審核匯總?cè)雽W(xué)生成績冊存檔。

六、管理規(guī)定

(一)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間一般為6個月，學(xué)生在一個實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不得少于3個月，否則不予累計(jì)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間。

(二)兩個月(或中間停滯兩個月)仍然沒有落實(shí)實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，由系部召回并組織學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)或集中安排實(shí)習(xí)。

(三)學(xué)生參加跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)前，系部、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方應(yīng)簽訂《北海職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)三方協(xié)議》或《儲備干部培養(yǎng)協(xié)議書》，明確各自責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。未按規(guī)定簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議的，不得安排學(xué)生實(shí)習(xí)。

(四)指導(dǎo)教師在審核確定學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位前，指導(dǎo)教師要對學(xué)生的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行考察評估并形成《北海職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)單位考察評估報(bào)告》(附件8)，考察內(nèi)容應(yīng)包括：單位資質(zhì)、誠信狀況、管理水平、實(shí)習(xí)崗位性質(zhì)和內(nèi)容、工作時(shí)間、工作環(huán)境、生活環(huán)境以及健康保障、安全防護(hù)等方面。不符合安全條件的單位，指導(dǎo)教師要及時(shí)提出終止實(shí)習(xí)的建議。

(五)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行雙導(dǎo)師制，每名學(xué)生均配備校內(nèi)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師。

(六)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，即是學(xué)生又是實(shí)習(xí)單位的員工，學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，努力完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，積極參加學(xué)院和實(shí)習(xí)單位組織的文化教育及相關(guān)培訓(xùn)活動，服從管理。對擅自離開實(shí)習(xí)單位等違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)按學(xué)院與實(shí)習(xí)單位的相關(guān)規(guī)定處理。

(七)實(shí)習(xí)期間對學(xué)生的具體要求如下：

1.在服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配、遵紀(jì)守法和保護(hù)自身安全的前提下，認(rèn)真按照不同的實(shí)習(xí)要求完成相應(yīng)的實(shí)習(xí)任務(wù)。不做損人利已、有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情；

2.經(jīng)常保持與學(xué)院指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員(班主任)的聯(lián)系，學(xué)生每2周至少要與學(xué)院指導(dǎo)教師聯(lián)系1次，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；聯(lián)系方式和工作地點(diǎn)變動等信息及時(shí)通知校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員(班主任)，并保證提供的聯(lián)系方式正確有效；

3.做好實(shí)習(xí)工作記錄，每周對實(shí)習(xí)情況進(jìn)行記錄和總結(jié)1次，認(rèn)真填寫《實(shí)習(xí)日志》，根據(jù)指導(dǎo)教師的談話記錄次數(shù)達(dá)到6次以上，方可提交《實(shí)習(xí)報(bào)告》；

4.系部加強(qiáng)實(shí)習(xí)的信息化管理，實(shí)習(xí)材料一般通過信息平臺管理，實(shí)習(xí)資料包括：(1)實(shí)習(xí)協(xié)議；(2)實(shí)習(xí)計(jì)劃；(3)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告；(4)學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表；(5)實(shí)習(xí)工作日志；(6)實(shí)習(xí)檢查記錄；(7)實(shí)習(xí)總結(jié)；

5.學(xué)生實(shí)習(xí)前按學(xué)院有關(guān)規(guī)定申請外宿。

(八)在實(shí)習(xí)過程中發(fā)生異常、突發(fā)、群發(fā)事件，系部必須按應(yīng)急預(yù)案處理同時(shí)向教學(xué)科研處和學(xué)生工作處匯報(bào)情況。

七、學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律

1.實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格遵守企業(yè)勞動紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，如果在實(shí)習(xí)期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)院，則視為實(shí)習(xí)成績不合格；

2.實(shí)習(xí)生應(yīng)牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事件發(fā)生。對不遵守安全制度造成的事故，由學(xué)生自行負(fù)責(zé)，對工作不負(fù)責(zé)造成的損失，必須追究相關(guān)責(zé)任；

3.在頂崗實(shí)習(xí)期間，必須服從分配(除非常特殊情況者)，按照要求實(shí)習(xí)，完成實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)期間，不得私自變更實(shí)習(xí)單位，如果確因個人特殊情況或?qū)嵙?xí)單位原因須終止實(shí)習(xí)的，按以下手續(xù)辦理：學(xué)生填寫《北海職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)終止申請表》(見附件9)，經(jīng)實(shí)習(xí)單位審核，指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員(班主任)復(fù)核及系部審批后報(bào)教學(xué)科研處備案。擅自離開實(shí)習(xí)單位的，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理，期間發(fā)生的一切問題由學(xué)生本人負(fù)責(zé)；

4．學(xué)生如因病、因故不能參加實(shí)習(xí)，需本人書面申請并附有效證明，向所在系部辦理請假手續(xù)；校外實(shí)習(xí)期間請假，應(yīng)經(jīng)帶隊(duì)教師同意報(bào)各系部批準(zhǔn)(系部應(yīng)與實(shí)習(xí)單位協(xié)商)，未經(jīng)同意不得擅離實(shí)習(xí)單位，否則按曠課處理。

七、實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

頂崗實(shí)習(xí)：2016級頂崗實(shí)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)課酬按個標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)/生/周，畢業(yè)生383人，按40周計(jì)算，合計(jì):2298課時(shí)。

電子信息工程系

二〇一八年三月三十日

附件:1.電信系2016級畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排一覽表

2.北海職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)三方協(xié)議

3.北海職業(yè)學(xué)院學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)申請表

4.北海職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)信息匯總表

5.北海職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)信息一覽表

6.北海職業(yè)學(xué)院學(xué)生終止實(shí)習(xí)申請表

7.北海職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

8.北海職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)單位考察評估報(bào)告

9.北海職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)鑒定表

10.北海職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)檢查記錄表

11.廣西普通高等學(xué)校畢業(yè)生非協(xié)議類就業(yè)登記表

12.廣西普通高等學(xué)校畢業(yè)生靈活就業(yè)登記表

電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃第6篇我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但生活卻沒有結(jié)束，這一次的實(shí)習(xí)，對于我們這幫還沒有畢業(yè)的學(xué)生來說可以用意義重大四個字來形容。他不僅僅對我們的專業(yè)知識進(jìn)行了鞏固和拓展；還對我們作為軟件開發(fā)人員的視野進(jìn)行了增大，讓我們了解了很多軟件開發(fā)這個職業(yè)應(yīng)該注意的一些細(xì)節(jié)；更是讓我們親身體會了軟件工程這門科學(xué)對于一個軟件的意義。這些經(jīng)驗(yàn)對我們來說就是一筆寶貴的財(cái)富。而經(jīng)過了8周的實(shí)習(xí)，在大家的共同努力下，也都完成了各自的任務(wù)，但我想說的是，我們并不僅僅是完成了任務(wù)，我們更是個個滿載而歸：

項(xiàng)目的制作以及疑難問題的解決，將我們把大學(xué)期間那些快要淡忘的知識又重新熟悉了起來，并且對代碼有了更深層次的理解。代碼的復(fù)用性、類與類之間的調(diào)用、對象的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)庫的連接以及操作等各種專業(yè)知識的使用，讓我們能更好的將這些各種各樣知識合理的整合在一起。

如果說專業(yè)知識收獲頗多，那么接下來的職業(yè)技能卻是我認(rèn)為在整個實(shí)習(xí)過程中收獲最大的地方。代碼的注釋以及編碼的規(guī)范這兩點(diǎn)是我以前很少注意的地方，對其也并沒有多少重視。但這一次，卻明白了他的重要性：這是作為一個軟件開發(fā)人員必須應(yīng)該具備的能力，或者說應(yīng)該特別注重的地方。因?yàn)槲覀兊拇a并沒有多少注釋以及很多地方的編碼很不規(guī)范，企業(yè)老師寧愿讓我們多花一周的時(shí)間修改，也沒有匆匆的進(jìn)行下一步測試。在修改的這一周內(nèi)，通過自己的體會以及老師的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，對于代碼的編碼規(guī)范和代碼的注釋有了更深層次的理解。通過了這次的實(shí)習(xí)，我個人認(rèn)為，代碼的注釋以及編碼的規(guī)范比個人的技術(shù)更為重要。

光陰似箭，日月如梭，輝煌的××年即將結(jié)束，將迎來充滿希望的××?；赝磳⑦^去的2012，展現(xiàn)在我們面前的是一年中深淺不一的腳印，在這幅巨大的畫面上，留下的是優(yōu)美的、還是些許凌亂的印記呢?不管怎樣，我們都要驕傲地說，我們已經(jīng)走過來了。在過去的一年里，我們經(jīng)歷了許多，也成長了許多，我們要不斷提升自己的實(shí)力，迎接新的更大的挑戰(zhàn)，現(xiàn)將××年的工作總結(jié)如下：

1.項(xiàng)目方面

在過去一年里，主要擔(dān)負(fù)××銀行前端項(xiàng)目組的開發(fā)工作，如開發(fā)××存取款系統(tǒng)、開發(fā)××存取款系統(tǒng)、開發(fā)動態(tài)下拉框任務(wù)、維護(hù)××存取款系統(tǒng)、維護(hù)××××系統(tǒng)等工作。因工作需要，現(xiàn)調(diào)至浦發(fā)項(xiàng)目組，擔(dān)負(fù)對公回單自助打印系統(tǒng)的開發(fā)工作。在做這些項(xiàng)目的工作中，不僅學(xué)習(xí)到了業(yè)務(wù)知識、技術(shù)知識，還學(xué)會了很多做人的道理。不管做什么事情，解決問題的唯一辦法是——溝通。只要有溝通能力，一切困難都能夠迎刃而解。跟業(yè)務(wù)加強(qiáng)溝通、交流，認(rèn)真、細(xì)心的分析需求，面對問題及時(shí)解決處理，這樣才能把項(xiàng)目很好的向前推進(jìn)。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

從上面的主要工作內(nèi)容來看，所有項(xiàng)目不是一個人所能完成的，正所謂一切事務(wù)離不開團(tuán)隊(duì)，個人是無法逞英雄的。在公司**的英明**下，團(tuán)隊(duì)建設(shè)有了很大的進(jìn)步，跟同事在一起工作感覺非常的開心，沒有什么其他的雜念，跟大家在一起工作，能夠相互尊重、相互關(guān)心、相互幫助，這就像是一個家庭，一個大家庭，*時(shí)大家開開玩笑、說說笑笑，能夠緩解一下緊繃的精神狀態(tài)，而工作中又能嚴(yán)于律己，認(rèn)真對待工作，這就是我們需要的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，公司**也經(jīng)常跟大家一起談心論事，放下**的架子，融入到同事當(dāng)中，拉近了與同事之間的距離，這樣更能夠體現(xiàn)出**對同事們的關(guān)心，更能夠體現(xiàn)出**的親切感，也更能夠讓同事們接受。

在每個項(xiàng)目開始之前，同事們都能好好的交流，加強(qiáng)理解，對問題的共識、解決問題的方法能夠很好的**起來，在解決問題的過程中，雖然都不是風(fēng)*浪靜，但事后都能夠客觀的分析，從不參雜個人的感情，每個人都能很好的融入到這個團(tuán)隊(duì)，共同做好每一個項(xiàng)目。這正所謂——團(tuán)結(jié)就是力量。

3.工作態(tài)度

不管個人能力有多強(qiáng)，面對工作，就兩個字“態(tài)度”。關(guān)于這一點(diǎn)，給我最大的感觸就是一定要好好的去聆聽、去分析。每個人對待問題都有自己不同的看法，不管他的看法對還是不對，合理與否，考慮的角度是否正確，都要好好地聆聽，至少要等他說完，可能你不愿意或者不屑聽完，但是靜下心來或許會發(fā)現(xiàn)他看問題的某些角度你沒有考慮過。所以我們要靜心、聆聽!

對于**安排的工作，有些難度比較大，困難總是要去克服的，遇到問題首先自己先解決，解決不了的，相互問同事，同事之間相互討論，共同解決問題，在工作中經(jīng)常會有這樣的事情，把每一次遇到的問題和技術(shù)難點(diǎn)都記錄下來，把問題、技術(shù)與大家共同分享，這樣才能共同提高。

在工作中、生活中，態(tài)度決定一切，態(tài)度100分，生活、工作100分。

4.未來工作展望

回首昨天，我們要問心無愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上;立足今日，我們擦亮雙眼，走過昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢想。

一個開發(fā)人員，技術(shù)上的提高是必須的`，但這是不夠的，還得加強(qiáng)管理方面的學(xué)習(xí)，自己將朝著這一目標(biāo)邁進(jìn)。****過去、能力**現(xiàn)在、學(xué)習(xí)**未來。雖然我現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的東西還很多，但是我仍然會不斷加油學(xué)習(xí)，讓知識充實(shí)自己的腦袋，讓情感融入自己的精神。不管怎么樣，我們要懷揣一顆感恩的心，感謝曾經(jīng)幫助過我們的人，感謝公司、感謝朋友、感謝同事，真心的謝謝您們!

電子工程師的實(shí)習(xí)報(bào)告(菁選3篇)（擴(kuò)展6）

電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃第7篇指導(dǎo)老師推薦畢業(yè)實(shí)習(xí)單位以校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)為主。

學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位必須由學(xué)生本人填寫《北海職業(yè)學(xué)院學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)申請表》(見附件3)，經(jīng)家長簽字同意，與實(shí)習(xí)單位簽訂《北海職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)三方協(xié)議》。學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的申請時(shí)間：2018年5月1日至2018年6月15日。學(xué)生必須在學(xué)院規(guī)定的申請時(shí)間內(nèi)申請，沒有特殊理由，過期不再受理。

電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃第8篇我所實(shí)習(xí)的單位是校企合作埃森哲信息技術(shù)(大連)有限公司的軟件開發(fā)部。這個部門的主要職能就是外包服務(wù)工作，按照客戶的需求制作成相應(yīng)的軟件，所以我們需要對整個軟件開發(fā)的過程都較熟悉，這樣才能應(yīng)對客戶們各種各樣的問題，才能制作出更好的軟件以滿足客戶們的需求。

因?yàn)閯倢?shí)習(xí)的原因，所以我的職位是軟件助理工程師，時(shí)間的具體安排是實(shí)際項(xiàng)目制作以及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間為8個星期。本來實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是在企業(yè)的，后來因?yàn)槠髽I(yè)的內(nèi)部原因，將我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)改為學(xué)校內(nèi)部實(shí)習(xí)，每天的時(shí)間和正式上班相同。早8晚5，每周六周日休息。

整個實(shí)習(xí)的實(shí)際流程前面已經(jīng)說過，八周的實(shí)際項(xiàng)目制作以及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。具體的每周任務(wù)、實(shí)際工作內(nèi)容、以及專業(yè)知識與專業(yè)技能的實(shí)際應(yīng)用會根據(jù)不同的環(huán)節(jié)也有所不同。但總體的目標(biāo)就是讓我們了解實(shí)際工作中軟件的制作流程，以及各個流程中所需要的技術(shù)和注意點(diǎn)，并用實(shí)際的項(xiàng)目讓我們進(jìn)行練習(xí)。

電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃第9篇畢業(yè)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識與工程實(shí)踐的**。這次實(shí)習(xí)安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，具有相當(dāng)重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)貫通整個本科四年所有專業(yè)知識，將*時(shí)所學(xué)的零散知識點(diǎn)第一次完完整整的串聯(lián)起來，第一次讓我們最真實(shí)的體會結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法和過程，對本專業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼續(xù)深造具有深遠(yuǎn)的影響。而這次實(shí)習(xí)過程中，建筑、結(jié)構(gòu)、施工的老師還有現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人在全程中給予指導(dǎo)，帶領(lǐng)我們從實(shí)際工程中去認(rèn)識書本知識的現(xiàn)實(shí)存在。通過比較，我們可以在自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中取長補(bǔ)短，借鑒他人的先進(jìn)設(shè)計(jì)思想和經(jīng)驗(yàn)。我們?yōu)闀r(shí)兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下對實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題虛心的向他們請教和學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多的專業(yè)知識和工程經(jīng)驗(yàn)。

電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃第10篇這次實(shí)習(xí)的目的是為了提高我的專業(yè)技能、實(shí)踐能力、以及讓我了解一些實(shí)際的工作情況。對我在正式工作前有很重要的意義，不論是專業(yè)技能，還是綜合素質(zhì)，以及實(shí)際中的人際關(guān)系都有了更加深刻的體會，讓我在正式工作前有了一筆很珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是在了解整個軟件的制作過程，以及各個環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)，當(dāng)學(xué)會了這些環(huán)節(jié)后，再用學(xué)到的知識來完成一個企業(yè)給我們安排的一個項(xiàng)目。我分到的項(xiàng)目名稱是《診所管理系統(tǒng)》，這個項(xiàng)目我們將以小組的形式共同將其完成，以模擬實(shí)際軟件制作的過程，盡最大程度的將我們所學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成實(shí)際的能力。為真正的項(xiàng)目做好充分的準(zhǔn)備，讓我們可以在實(shí)習(xí)過后的正式工作中，有準(zhǔn)備的去面對。

企業(yè)的最終目的就是希望我們能了解實(shí)際項(xiàng)目的制作，并初步的理解各個環(huán)節(jié)的意義。而讓我們用項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)際制作就是為了讓我們能更好的理解項(xiàng)目制作中各個流程的意義以及項(xiàng)目制作過程中的團(tuán)隊(duì)是如何合作的。

電子信息工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃第11篇1、看懂實(shí)習(xí)工程對象的建筑，結(jié)構(gòu)施工圖，裝修施工圖；了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)，工程裝飾裝修等。

2、了解主要工種工程的施工方法、操作要點(diǎn)、主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求，編制施工**設(shè)計(jì)方案。

3、了解施工單位的**管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項(xiàng)目管理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍。

4、了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范。

5、了解在施工項(xiàng)目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)。

6、了解施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法。

下面主要介紹一下此次實(shí)習(xí)的主要情況：

（一）基礎(chǔ)工程

由于基礎(chǔ)是整幢樓最為關(guān)鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程包括了土方開挖，原土處理，砂石墊層處理，防水處理，筏板、地下室剪力墻板的施工等等。

基礎(chǔ)工程施工工藝流程如下：土方開挖砂石墊層素砼墊層防水層鋪設(shè)防水保護(hù)層澆筑基礎(chǔ)鋼筋安裝、支模、澆混凝土土方回填。基礎(chǔ)開挖的'準(zhǔn)備工作

（1）**地上及地下障礙物，*整場地。

（2）材料、機(jī)具的準(zhǔn)備及接通水源、電源。

（3）抄*放線及定樁位，根據(jù)建筑物的軸線**樁，定出樁基軸線位置（偏差不得大于20mm）

土方開挖及回填夯實(shí)

（1）土方開挖時(shí)，準(zhǔn)確計(jì)算土方工程量，做好土方調(diào)配。計(jì)算挖方量與回填土方量，確保回填土方存量，本工程回填土方量較大，用于回填的土方應(yīng)集中堆至甲方指定棄土處以備回填。

（2）根據(jù)本工程地質(zhì)勘查報(bào)告，為*衡土方量，地表雜填土運(yùn)至場外垃圾場棄土處，其余用于回填的土方集中存于規(guī)劃二期建設(shè)工程場地東北角。

（3）本工程場地土質(zhì)復(fù)雜，地下水位較高，所以挖土放坡系數(shù)按1：1進(jìn)行。

（4）在土方開挖過程中項(xiàng)目技術(shù)員、工長應(yīng)經(jīng)常檢查基槽開挖尺寸、標(biāo)高，保證基坑大小、標(biāo)高正確。嚴(yán)防基槽不夠?qū)捇蚧映冢ㄎ吹皆O(shè)計(jì)承載持力層時(shí)，需設(shè)計(jì)、勘探及建設(shè)單位通知后進(jìn)行超挖施工）。

（5）土方開挖采用機(jī)械開挖，隨挖隨外運(yùn)。基礎(chǔ)回填土采用分層填筑壓實(shí)法，回填次序從下而上，從低至高分層鋪筑。每層厚度**在30cm內(nèi)，20T振動壓路機(jī)往返碾壓3~4遍。基礎(chǔ)邊50cm范圍須人工夯實(shí)，墻基兩側(cè)必須夯填密實(shí)。填土嚴(yán)禁使用生活垃圾、有機(jī)質(zhì)含量過高的耕作土等不符合要求的土，回填土密實(shí)度嚴(yán)格按施工規(guī)范要求進(jìn)行抽樣檢查，以保證達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

（二）鋼筋混凝**程

本工程基礎(chǔ)采用閥板，筋砼基層的施工順序一般為：檢底驗(yàn)槽澆筑砼墊層彈線、復(fù)核墊層標(biāo)高基礎(chǔ)鋼筋安裝模板安裝澆砼。

首先進(jìn)行測量放線，土方開挖，土方開挖完畢應(yīng)會同建設(shè)單位、質(zhì)監(jiān)站等****進(jìn)行地基驗(yàn)槽，驗(yàn)收合格方可進(jìn)行基礎(chǔ)砼墊層的施工。墊層施工完畢后應(yīng)復(fù)核檢查墊層標(biāo)高，然后再在墊層上彈出軸線，經(jīng)檢查模板位置線準(zhǔn)確無誤后再綁基礎(chǔ)鋼筋，鋼筋綁扎完畢，經(jīng)校核、檢查合格后進(jìn)行支模工作，支模完畢經(jīng)現(xiàn)場自檢合格后應(yīng)會同建設(shè)單位、質(zhì)監(jiān)站、監(jiān)理單位進(jìn)行檢查驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后方能澆基礎(chǔ)砼。砼澆筑完畢應(yīng)立即進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

（三）模板工程

主體工程達(dá)到清水混凝土的標(biāo)準(zhǔn)，該工程全部采用新模板。并按清水混凝土質(zhì)量要求進(jìn)行模板設(shè)計(jì)，在模板滿足強(qiáng)度和剛度要求前提下，盡可能提高表面光潔度。地下一層墻體模板：采用1220mm多層木模板與50㎜×80㎜，Ф12螺栓加固，木模拼裝時(shí)接縫相互錯開，陰陽角根據(jù)排板尺寸做定型模板。外墻采用有止水片的穿墻螺栓且加膠合板木墊，穿墻螺栓水*距離600mm，豎向距離700mm。模板拼裝后，先支豎向立桿，后支水*橫桿，每道桿均由2根Ф48×鋼管組成。加固用的斜支撐延墻長3m不少于兩道，墻長3m以上的每加設(shè)一道斜支撐，整個支撐系統(tǒng)必須滿足剛度要求，保證模板不變形。

（四）主體工程

主體結(jié)構(gòu)施工工藝流程

主體結(jié)構(gòu)工程的施工順序：彈線、抄*、立皮數(shù)桿→扎構(gòu)造柱鋼筋→砌主體磚墻→柱支模板→澆構(gòu)造柱→支*臺模板→扎*臺鋼筋→現(xiàn)澆樓板砼→磚砌體。

砌體工程

本工程一~三層MU10多孔磚M10混合砂漿；四層~***輕質(zhì)砼砌塊混合砂漿砌筑。磚砌體嚴(yán)格將灰縫厚度**在8～12mm以內(nèi)，砌筑時(shí)采用擠漿法，避免垂直通縫，以保證砂漿飽滿度，轉(zhuǎn)角和內(nèi)外墻交接處應(yīng)同時(shí)咬槎砌筑；對不能同時(shí)砌筑的地方，應(yīng)砌成斜槎，且斜槎長度不應(yīng)小于高度的2/3，如臨時(shí)間斷處留斜槎確有困難，除轉(zhuǎn)角外，也可作成陽槎；沿墻高每500mm配2φ墻體拉結(jié)筋，每邊伸入墻體長度不得小于1000mm，接槎處灰縫應(yīng)密實(shí)通順。砌體與構(gòu)造柱交接處必須留大馬牙槎，且每層需先退后進(jìn)，進(jìn)出必須整齊，以保護(hù)構(gòu)造柱斷面。

模板工程

本工程就其工程量而言，現(xiàn)澆部分占主要部分構(gòu)造柱采用定型模板，**其斷面尺寸，樓板底模采用竹膠合模板，下墊50×80mm的木枋，并在其背面用紅油漆編號。

本工程模板支撐系**般采用80~100cm水*橫桿每層加三道（或中間加一道斜槽），支承在地面上時(shí)，地面應(yīng)填*夯實(shí)，并加墊50mm厚墊木，*直，其垂直允許偏差不大于1200mm。

模板和支撐必須保證結(jié)構(gòu)和構(gòu)件各部分形狀尺寸及相互位置的正確性，且具有足夠的剛度、強(qiáng)度和穩(wěn)定性，豎向模板和支撐部分應(yīng)有足夠的支撐面，在安裝過程中，應(yīng)臨時(shí)固定好，以防傾覆。

模板拆除一律按各部位模板的受力情況、混凝土強(qiáng)度達(dá)到的時(shí)間及拆模順序進(jìn)行拆模，構(gòu)造柱、圈梁等現(xiàn)澆構(gòu)件側(cè)模在砼澆筑后三天內(nèi)拆模，懸挑構(gòu)件及現(xiàn)澆板，由于其上承力，故均要其強(qiáng)度達(dá)到100%后方可拆去底模。拆模時(shí)嚴(yán)禁亂拋擲，應(yīng)集中放置并及時(shí)修整，涂刷隔離劑，拆除膠合板和木模時(shí)，應(yīng)先撬開一角，然后用木枋推移盡量減少損耗，拆下來的模板清理，修補(bǔ)刷上隔離劑后在規(guī)定的地方堆放整齊待用。鋼筋工程

鋼筋保護(hù)層厚度的**，采用成品混凝土鋼筋保護(hù)層等厚度的墊塊制品，墊塊上設(shè)有