英語(yǔ)讀書(shū)匯報(bào)答辯范文

英語(yǔ)讀書(shū)匯報(bào)答辯范文第一篇英語(yǔ)讀書(shū)匯報(bào)答辯范文第一篇Goodmorning,appraisescommitteemembersandschoolmates.Icomefromclass08951,andIamYuLianfei.

Today,thetitleofmypaperisOntheNetworkNovels.Inrecentyears,thenetworkliteratureisdevelopingrapidly.Networknovelisoneofthefastofthem.Inthemiddleschools,highschoolsandevenuniversities,thereisnolackofnetworknovelsaddicts.Fortheabovefacts,Iselectthesubjectof“onthenetworknovels”asthetitleofmypaper.Then,Iwillshowittoyou.Inthemainpartofthispaper,Idivideitintofourparts,astheconceptofnetworknovels,theclassificationoftheirauthors,thedevelopmentofnetworknovelsandtheprospectsofthat.

Thefirstpart,thedefinition.Itsconceptcanbedividedintothegeneralizedandthenarrow.Anditcanalsobedividedintoboys’andgirls’inanotherway.

Thesecondpart,theclassificationoftheirauthors.Generallyspeaking,therearefourkindsofauthors.Thefirstkindissomepeoplewhohavefavorofliterature,theyarewritingbutnotforfame.Then,thereissomeonehasfavorforliteratureandalsobeforfame.Thethirdkindissomepeoplewhohaveexplicitgoalsatthebeginningofhiswriting.Andthelastkindaresomepeoplewhojustwanttoexpresstheirview,theirviewpointandtheirfeelingwithnodesireofbeingpublished.Theytakeupthemostoftheauthors.

Thethirdpart,thedevelopment.Thenetworknovels’developmentcannotseparateformthedevelopmentofthenetandtheliteraturewebsites.Itsdevelopingprocessmaybedividedintothreestagesapproximately.Thefirststageisfrom1996to2000.Thistimesliteraryworkoftendidnotstrivefor(werealsonotawareof)thefameandfortune,andmoreoverreceivedthecontroloftradition.Thesecondstageisbeginningof21stcentury,mainlycontains2001and2002.Inthisperiod,thewholenetworkpresentedthesituationof“chaos”.ThethirdstageisfromMay,2003andcontinuesuntilnow.Inthisperiod,manyschoolscomeintotheworld,andwhenaschoolbecameahittheremustbemanypeoplemimicit.

Thelastpart,theforecast.Lookingfromtheinternalstrengthpattern,theoutstandingwritersinourcountrymainlyholdonekindofcritiqueandthepessimisticmannertothenetworknovelsatpresent.Ifeachbigliteraturewebsiteenlargestheirownsupervision,thevulgarworks,thepornographyandbadworkslikethosethings,meanwhilehankerfornewperson’snewarticleaswellasdepthones,thenetworknovelscanbeacceptedbymorepeople.

Notalow-levelnovelbutakindofenjoyment.

英語(yǔ)讀書(shū)匯報(bào)答辯范文第二篇OpeningSpeech

Goodmorning,

Distinguishedprofessorsandteachers,ladiesandgentlemen,thankyouforattendingtheoraldefense.(或Welcometoattendtheoraldefense.)：

IamWuLin.Firstandforemost,Iwouldliketoexpressmysinceregratitudetomysupervisor,professorHuAnjiang,forhisintellectualguidance,invaluableinstructionsandcommentsonmythesis.ItiswithhisvaluableassistancethatIhavefinallyaccomplishedthisthesis.

MytopicisOnthetragedyfiguresathistoricalturningpoints(ComparisonofKongYijiandRipVanWinkle).

上面幾段，因?yàn)橛行Ｍ馍习嘧暹^(guò)來(lái)旁聽(tīng)，所以用了一個(gè)ladiesandgentlemen

Thewholethesisconsistsof6parts.Thefirstpartwillgiveabriefintroductionofthenegative,evasiveandconservativeattitudesofKongandRipaswellasthetopic’ssignificanceintherealsociety.Andthesecondpartisgoingtoanalyzethefigures’backgroundtoshowthehistoricalnecessityofthetragedies.Inthethirdpart,thetragicheroes’failinginthecharacteraccordingtotheirlivingenvironmentwillbefurtherdiscussedandthefourthpartistotalkabouttheirdifferenttendencyofdispositionsandbehaviorsinthesociety.Thentheauthorwilldigintotherootcausesofthetragediesinthefifthpart,andsumupthewholepapertorevealtheideologicalweakpointsofthetwocountriesseparatelyinthelastpart.

Thankyou!

英語(yǔ)讀書(shū)匯報(bào)答辯范文第三篇Goodmorning,ladiesandgentlemen.Mynameis,andIamastudentoftheclassnightmajorcivilengineeringclass.Mythesistopicisthestructuredesigndrawingofaschoolbuilding.Thesisiscompletedundertheteacherofmeticulousguidance,hereIamdeepestthankstomyteacher,alsotoalltheteacherpainstakinglytoexpressmyheartfeltgratitudeformydissertation,andonthisformorethantwoyearsIhaveachancetolistentotheteachings,teachersexpressedsincererespect.Next,Iwillreportthepurposeandmaincontentofthedesignofthisthesis,andIwouldliketoaskyourteachersforcriticismandguidance.FirstIwanttotalkaboutthestructureandmaincontentofthispaper.

Thispaperisdividedintotwoparts:

Thesecondpartisthedesignofthestructuredrawing.Thispartanalyzesthespecificdataandalgorithmofreinforcement.

Finally,Iwanttotalkaboutthispaperanditsshortcomings.Becauseofoneselflearnprofessionalbackground,andworkatwork,sointheoryandpracticeincivilengineeringappearsgrosslyinadequate,althoughIcollectmaterialsasmuchaspossible,doingeverythingtheycantousetheirlearnedknowledgeforthesiswriting,therearestillmanyshortcomings,butthepaperneedstobeimproved.Pleasegivememorecriticism,letmelearnmoreinthefuture.

That'sallformypresentation,thankyou!Pleaseaskyourteachersquestions.

英語(yǔ)讀書(shū)匯報(bào)答辯范文第四篇記得二十年前在德國(guó)小城旅行，看到街頭有無(wú)人值守的圖書(shū)報(bào)刊攤，行人可以自由取閱攤上的雜志，可以坐在旁邊長(zhǎng)椅上翻看，也可以放進(jìn)包里帶走，而且人人面無(wú)愧色，坦然自如，就像從自家書(shū)架上拿書(shū)一樣。

問(wèn)在德國(guó)大學(xué)教書(shū)的朋友，他告訴我，同樣的書(shū)報(bào)攤遍布城市，拿走書(shū)的人讀完后可以在任何一個(gè)類似的書(shū)報(bào)攤歸還，然后繼續(xù)拿另一本回去讀。有些真正有愛(ài)心的人還會(huì)把自己家里的書(shū)無(wú)償?shù)刎暙I(xiàn)出來(lái)，放在書(shū)報(bào)攤上，供陌生人閱讀。在這樣的過(guò)程中，不牽扯一分錢的費(fèi)用問(wèn)題，只是書(shū)吸引讀者、讀者愛(ài)上書(shū)這樣一種心靈的交流、溝通、輪換。久而久之，在這城市里已成傳統(tǒng)。

這件事成了那次旅行的最大收獲，每次想起來(lái)，那個(gè)城市的名字都讓我這個(gè)讀了半輩子書(shū)的人感到一股由衷的溫暖。

十年前，國(guó)內(nèi)的社區(qū)書(shū)屋、農(nóng)家書(shū)屋也逐漸建立起來(lái)，星火燎原，最終遍布大江南北的城市與鄉(xiāng)間。看到坐在書(shū)屋里認(rèn)真閱讀的市民、村民，我都強(qiáng)烈地感受到，國(guó)民文化素養(yǎng)正在快速增長(zhǎng)，每個(gè)人的讀書(shū)熱情正在被悄然喚醒，東方文明之邦的豐碑將會(huì)再次高高豎起。

感慨之余，我仍然覺(jué)得，難道讀書(shū)僅僅止于“讀書(shū)”嗎？古代的讀書(shū)人也是像我們今天這樣子“讀書(shū)”嗎？“讀書(shū)”究竟是為了干什么？

翻閱《論語(yǔ)》，我看到了孔子諄諄教導(dǎo)我們的一個(gè)大寫的“仁”字，也讀到學(xué)生子貢向孔子請(qǐng)教時(shí)提到的“博施于民而能濟(jì)眾”這句話。

忽然之間，我頓悟了什么是真正的“讀書(shū)”，那就是每一個(gè)讀書(shū)人孜孜不倦讀書(shū)的同時(shí)，一定要懂得“受與施”的道理，將自己讀到的書(shū)、擁有的知識(shí)財(cái)富廣泛地散播于四方，帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步，才稱得上是“會(huì)讀書(shū)的讀書(shū)人”。

看到那則24小時(shí)營(yíng)業(yè)書(shū)店的新聞，我知道，書(shū)店的管理者、工作人員才是真正“愛(ài)書(shū)、讀書(shū)”的“仁”人。他們不但讀書(shū)，而且懂得讀書(shū)人究竟應(yīng)該為這個(gè)世界奉獻(xiàn)什么。于是，他們忽略了走入書(shū)店的所有人的身份符號(hào)、衣著外貌，而統(tǒng)一把那些人看作是“讀書(shū)人”，只要能為這些“讀書(shū)人”做些什么，他們就衷心地感到快樂(lè)，覺(jué)得自己的工作是有意義的。

人本來(lái)就沒(méi)有高低貴賤之分，書(shū)亦如此。

知識(shí)本來(lái)就沒(méi)有功利深淺之說(shuō)，純真的人亦如此。

反觀古人，老杜呼吁“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的同時(shí)，卻止于呼吁，沒(méi)能真正為天下寒士庇護(hù)心靈的“廣廈”；詩(shī)仙太白草書(shū)“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”之際，卻在飽醉高歌、放縱詩(shī)情后酣然睡去，渾然忘了天下還有那么人為潦倒流離、生活拮據(jù)而愁。

只有在這家書(shū)店，在平安祥和的深夜里，因?yàn)橐蝗赫?、善、美的“?ài)書(shū)人”的努力與辛勞，一群內(nèi)心坦然靜謐的“讀書(shū)人”才能坐在書(shū)店的燈下，卸下心靈與身體的桎梏，各自尋求著自己的精神慰藉。腦海中出現(xiàn)的這樣一幅溫情畫面，給我?guī)?lái)的震撼猶勝二十年前在德國(guó)小城看到的無(wú)人書(shū)報(bào)攤。

我想，一本好書(shū)、一盞暖燈、一個(gè)小窩、一碗濃醇的心靈雞湯……足以撫慰行路人疲憊不堪的心了。

這樣的一個(gè)書(shū)店，才是真真正正24小時(shí)不打烊的心靈雞湯店。

英語(yǔ)讀書(shū)匯報(bào)答辯范文第五篇JaneAusten'snovelPrideandPrejudiceisalightheartedtaleofloveandmarriageineighteenth-centuryEngland.ItcentersontheeldersistersoftheBennetfamily,JaneandElizabeth.Theirpersonalities,misunderstandingsandtherolesofprideandprejudiceplayalavishingstory.Thisstoryistoldfromthirdpointofview.FrommyperspectiveJaneAustenwantedtoconveylovewinsoverprejudiceandtonotjusttakeinthesayingoffirstimpressionbuttolookintheperson'scharacterdeeper.JaneAustinwasbornin1775inStevenson,Hampshire.Herfamilywasn'trichbutmanagedtogiveheradecenteducation.Shewastheseventhofeightchildrenofherfather,aclergyman.Likeotheryoungwomenofhersocialclass,JaneandhersisterCassandrawereeducatedmostlyathomeinsubjectsofmusic,drawing,painting,needlework,andsocialbehavior.Herfather'sencouragementandherownenjoymentinreadingledJanetobecameverywellread.Atfourteenshebegantowritelittleplaysforhometheatricals.Shealsowrotenonsensestory'stoentertainherfamily.Janewouldspendthemajorityoftheeveninginthecorneroftheroomwithhermanuscriptandblotterobservingtheworldsurroundingher.Shewouldwritewhentheroomwasquietandifshewereinterrupted,shewouldcoverhermanuscriptwithablotterandcontinuedwhentheroomwassilentagain.BeforeJaneAustendiedofcancerin1817atWinchester,shehadalreadypublishedsixsuccessfulnovels:SenseandSensibility,PrideandPrejudice,NorthangerAbbey,MansfieldPark,Emma,andPersuasion,respectively.JaneAustenisnowburiedintheancientcathedralinWinchesterofhernativeHampshire.PrideandPrejudiceletsyoutravelthroughlivesbackthenbutalsosheportraysthelivesofmoderndays.Youcanreaditandyoumightbeabletorecallsomepartsofthebookasyourlife,butinadifferenttimeperiod

英語(yǔ)讀書(shū)匯報(bào)答辯范文第六篇Goodmorning,allappraisercommitteemembers.Iam__**___andmysupervisoris**___.Withherconstantencouragementandguidance,Ihavefinishedmypaper.Now,itistheshowtime.Iwillpresentmyeffortstoyouandwelcomeanycorrection.

ThetitleofmypaperisOnTransformationofPartsofSpeechinTranslation.Ichoosethisasmytopicduetothefollowingreasons.Differentlanguageshavedifferentstandardstodistinguishpartsofspeech.Eachlanguagehasitsownspecialstructure.Andtherearenoequivalentpartsofspeechbetweendifferentlanguages.Inordertomakethetargetversionmoreidiomaticandstandard,thetransformationofpartsofspeechisalwaysusedbytranslators.SothetransformationofpartsofspeechisplayingamoreimportantroleinEnglishtoChinesebasedondifferentcharacteristicsofEnglishandChinese.Fortheabovefacts,Iselectthesubjectof“OnTransformationofpartsofspeech”asthetitleofmypaper.

IhopebystudyingthistopicwecanknowtheimportanceofthetransformationofpartsofspeechinEnglishtoChinesetranslation.Throughtransformation,wecangetthebetterversionandimprovethetranslationskills.

ThewayofthinkingandexpressingisquitedifferentbetweenChineseandEnglish.Englishisakindofstaticlanguageswhichtendstousemorenouns.WhileChineseisadynamiconeinwhichverbsareoftenused.

SowhenwemaketranslationinEnglishtoChinese,weshouldknowthispointandshiftthepartsofspeech.

Next,itisanoutlineofmypaper.Inthemainpartofthispaper,Idivideitintofiveparts.

Partonepresentsanintroductiontothebasicconceptsofpartsofspeechandtransformation.

Parttwodiscussesthedefinitionoftranslationandemphasizestheimportanceoftransformationofpartsofspeechinthecourseoftranslation.

Partthreegivesfourbasicwaysoftransformationofpartsofspeechthroughillustrativeexamples.TherearetransformedEnglishwordsintoChineseverbs,nouns,adjectivesandadverbs.

Partfourpresentssomeproblemsabouttransformationandgivessomeadvisetosolvetheproblems.

Partfivedrawssomeconclusionsthattransformationbetweenpartsofspeechisnecessaryforustoachievegoodtranslation.Itisdemonstratedthatwecanhaveagoodmasteroftransformationandimprovethetranslation.Inaddition,wemustcontinuouslystudyandexploreinallkindsoftranslationpractices.

OK!Thatisall.Thankyou!Pleaseaskquestions.

英語(yǔ)讀書(shū)匯報(bào)答辯范文第七篇從事教育宣傳事業(yè)以來(lái)，本人先后六次參加縣、市、省新聞寫作培訓(xùn)，每次培訓(xùn)，我都嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，所以，每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都十分珍惜，聽(tīng)得認(rèn)真、記得仔細(xì)、領(lǐng)會(huì)深刻。我深深懂得，每一次機(jī)會(huì)都來(lái)之不易，都凝聚著組織者和老師們的心血和汗水。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教育局信息中心安排了領(lǐng)導(dǎo)講話、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流、通訊員互動(dòng)、結(jié)業(yè)考試、合影留念，內(nèi)容豐富多彩，形式別開(kāi)生面，盡管只有三天時(shí)間，盡管酷熱難當(dāng)，我仍然感到受益匪淺。因此，培訓(xùn)一結(jié)束我就懷著激動(dòng)的心情寫出這篇小文，一是要感謝三天里各位領(lǐng)導(dǎo)專家的諄諄教導(dǎo)和不吝賜教；二是要感謝英山縣教育局給我們提供了“充電、打氣”的平臺(tái)；三是要借此機(jī)會(huì)，與參加培訓(xùn)的全體學(xué)員分享一下個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、執(zhí)著追求、鍥而不舍是寫好新聞的前提條件。

記得xx副主任講課時(shí)和大家提到自己的新聞寫作歷程，總是如數(shù)家珍、娓娓道來(lái)，如春風(fēng)拂面、沁人心脾。他從新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己近二十年的新聞寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地和盤托出，使我們受益匪淺。讓人驚嘆的是那些標(biāo)題大氣、內(nèi)容真實(shí)、角度新穎、報(bào)道深刻的新聞作品無(wú)一不是出自身材矮小、其貌不揚(yáng)的雷主任之手；讓人敬佩的是他二十年如一日，無(wú)論個(gè)人位置高低，無(wú)論從事什么職業(yè)，他都一如既往地堅(jiān)持為英山的兩個(gè)文明建設(shè)鼓與呼，從不間斷。是??！好的新聞作品都是生活中的有心人發(fā)現(xiàn)的，沒(méi)有積極向上、心懷感恩的寬廣胸懷是寫不出感人至深亦或令人深思的新聞。篇篇浸透血和汗，字字句句總關(guān)情，雷主任正是憑著對(duì)新聞的熱愛(ài)和執(zhí)著，才寫出數(shù)以千計(jì)的真實(shí)、大氣、精彩的新聞作品。真的是生活不缺少美和感動(dòng)，缺少的是發(fā)現(xiàn)這些美的眼睛，只要我們對(duì)生活能以陽(yáng)光般心態(tài)來(lái)過(guò)好每一天，對(duì)待身邊每個(gè)人，留心身邊每件事，我們就能寫出優(yōu)秀的新聞作品。

二、多留心、勤采訪、細(xì)琢磨是寫好新聞的最大訣竅。

三、多讀書(shū)報(bào)、關(guān)注熱點(diǎn)、自我加壓是做好新聞工作的源泉。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。我們雖然掌握了新聞寫作的部分知識(shí)，但寫出好作品，關(guān)鍵要看我們以后的努力。通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)新聞寫作又有了新的認(rèn)識(shí)，要寫好新聞閉門造車是萬(wàn)萬(wàn)不行的，即使偶爾能發(fā)一兩篇作品，但時(shí)間長(zhǎng)了思想和知識(shí)就會(huì)落后，寫出的東西沒(méi)有時(shí)代特色，不貼近生活，也就談不上什么質(zhì)量，就會(huì)被逐步淘汰。寫新聞，必須要研究新聞，那就要通過(guò)多讀書(shū)報(bào)，多研究報(bào)刊，特別是對(duì)要投稿的報(bào)刊更要下大功夫。過(guò)去我寫東西有一個(gè)毛病，構(gòu)思不好不動(dòng)筆，寫完了不想改。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，寫東西并不需要完全構(gòu)思好了再動(dòng)筆，只要腦子里有一個(gè)創(chuàng)意、有一個(gè)素材就要馬上動(dòng)筆，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要一動(dòng)筆，原先模糊的思路，就會(huì)變得清晰，甚至可以變得更開(kāi)闊；初稿完成后不下功夫修改也是不行的，要逐字逐句的不斷的修改，特別是標(biāo)題，更要反復(fù)推敲?？梢哉f(shuō)改一遍一個(gè)樣，等什么時(shí)候覺(jué)得比較滿意了再上投，命中率也就會(huì)高許多。當(dāng)然，新聞寫作是很辛苦的工作，它需要耗費(fèi)掉我們很多的業(yè)余時(shí)間，但當(dāng)自己的一件件作品變成鉛字的時(shí)候，當(dāng)收到哪怕是一元稿費(fèi)的時(shí)候，那種欣喜之情可想而知。本次培訓(xùn)不僅提高了我的新聞寫作技巧，更激發(fā)了寫好新聞的信心和決心。

各位通訊員朋友，教育局對(duì)新聞宣傳工作的高度重視，對(duì)我們寫作愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是件大喜事，教育宣傳為我們提供了展示自己的廣闊舞臺(tái)。當(dāng)前，正趕上教育改革發(fā)展的春天來(lái)臨，我們身邊有那么多可歌可頌的模范人物值得弘揚(yáng)，我們周圍有那么多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良作風(fēng)值得推廣，是我們自我加壓、奮筆疾書(shū)的時(shí)候了。

英語(yǔ)讀書(shū)匯報(bào)答辯范文第八篇itsgenerallyconsideredthatreadingdoalotofbenefittoouronlycanitmakeourafter-schoollifemoremeaningfulandl,butitcanexpandouraresult,withreadingmore,wewouldgrowintoabetterperson.

however,incurrentdays,manyofusspendmostoftheleisuretimeinplayinggamesorsurfingtheinternet,in