走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第1篇走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第1篇銘記**

周末，我跟童學(xué)俱樂部的老師同學(xué)們一起參觀了拉貝故居，期間，老師安排了幾位高年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了即時(shí)采訪，結(jié)果令我很震撼．．．．

在下課時(shí)，老師叫了幾位大哥哥上來說一說他們的采訪。第一位大哥哥對(duì)路人提出的問題是，南京***紀(jì)念日是哪一天？得到的結(jié)果是這樣的，正確人數(shù)才十幾人，錯(cuò)誤人數(shù)也是十幾人，還有一些人拒絕采訪。

第二位大哥哥對(duì)路人提的問題是這樣的，聽說過拉貝這個(gè)名字嗎？回答聽過的人有十一二個(gè)，沒聽過的有八九個(gè)，拒絕訪問的有五六個(gè)。

第三個(gè)哥哥對(duì)路人提的.問題是，拉貝這段歷史應(yīng)該永久銘記嗎？有人說應(yīng)該，也（有）人說不應(yīng)該，還有一些人拒絕了。

答案令我們吃驚，這本應(yīng)該知道的事，而他們卻不知道。讓我們更加對(duì)這段歷史銘記。

在１２月１３日上午十點(diǎn)，南京會(huì)再度響起防空警報(bào)。童學(xué)俱樂部的老師，希望我們?cè)谀菚r(shí)，提醒老師，要默哀。

在南京，這段歷史不會(huì)被人們忘記。那時(shí)，在南京的每一個(gè)人都會(huì)低頭默哀，不管在什么時(shí)候。我想，為自己死去的同胞默哀有什么錯(cuò)？在那時(shí)，老師一定會(huì)主動(dòng)帶大家默哀。

這段慘痛的歷史怎能忘記，有（又）怎能不為死難的同胞默哀呢？

——《勿忘**，愛我**》主題班會(huì)設(shè)計(jì)優(yōu)選【1】份

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第2篇電影《八佰》是根據(jù)一九三七**戰(zhàn)爭時(shí)期，淞滬會(huì)戰(zhàn)的最后一次戰(zhàn)役—四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)，這一真實(shí)事件改編的。這部影片講述了八佰壯士死守四行倉庫的故事。

這部影片讓我印象最深刻的片段是****企圖炸毀四行倉庫墻壁，想要強(qiáng)行入侵倉庫之時(shí)，機(jī)槍連的戰(zhàn)士們排著整齊的隊(duì)伍，身上綁滿了**，他們高聲喊著自己的名字與敵人同歸于盡。戰(zhàn)士們雖然**了，但他們視死如歸的精神時(shí)刻激勵(lì)著我們。

影片結(jié)尾展現(xiàn)了上海的全新面貌，與硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)形成對(duì)比?？吹竭@個(gè)場(chǎng)面，我體會(huì)到了今天生活的來之不易。

**戰(zhàn)爭是愛國的戰(zhàn)爭，**侵略軍踐踏***，***百姓。全*眾志成城團(tuán)結(jié)一心，抗擊***。當(dāng)時(shí)涌現(xiàn)了一批仁人志士如：八佰壯士。他們舍小家為大家，懷揣著一腔熱血，投身于愛國**戰(zhàn)斗，他們都是無名英雄，他們匯聚了強(qiáng)大的力量，最終**侵略者被趕出了國土，這與我們頑強(qiáng)不屈的抵抗和**精神是分不開的。

只有*強(qiáng)大才能有保衛(wèi)家園的力量。我們要時(shí)刻銘記歷史，勿忘**。

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第3篇一、活動(dòng)意義：

12月13日設(shè)立為南京***死難者國家公_。引導(dǎo)和教育廣大學(xué)生理解設(shè)立國家公_的意義，銘記歷史、勿忘**、珍愛和*，增強(qiáng)愛國**情懷。

二、活動(dòng)主題：

銘記歷史、勿忘**、勿忘**、圓夢(mèng)**。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月10日——20xx年12月17日

四、活動(dòng)人員：

全校師生、家長

五、工作小組：

xxx

六、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)

利用學(xué)校電子顯示屏、學(xué)校網(wǎng)站、翼校通等*臺(tái)，向全體師生、家長宣傳公_的主題和主要內(nèi)容，呼吁全校師生積極參與，密切關(guān)注;

(二)主題活動(dòng)

1.一次集體晨會(huì)：(12月12日上午)

主要程序：主題講話：主題為“銘記歷史、珍視和*、勿忘**、圓夢(mèng)**”。獻(xiàn)詞：二(3)班;全體師生佩戴小白花，集體默哀一分鐘(哀樂)。

2.一次主題班會(huì)課：

(1)登錄公祭網(wǎng)，學(xué)習(xí)了解南京***的歷史，聆聽主題音樂，沉痛緬懷死難同胞;

(2)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐參觀侵華日軍***紀(jì)念館，談?wù)勛约旱母邢?，用繪畫或日記的形式記錄自己的心得;中學(xué)開展國家公_主題教育系列活動(dòng)

學(xué)校開展了以“勿忘**圓夢(mèng)**”為主題的主題班會(huì)，并**全校師生共同觀看了歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《南京***》，以此警示學(xué)生：銘記歷史、勿忘**、警鐘長鳴、奮發(fā)圖強(qiáng)。12月9日，該校兩千多名學(xué)生自發(fā)在“勿忘**圓夢(mèng)**”條幅上簽名。12月10日，77名學(xué)生來到放飛廣場(chǎng)，舉行“勿忘**·圓夢(mèng)**”的主題祭奠暨新團(tuán)員宣誓活動(dòng)。

通過系列活動(dòng)的開展，同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到：“國家興**族興，少年強(qiáng)則**強(qiáng)”。紛紛表示：前事不忘后事之師，作為新時(shí)代的中學(xué)生，要勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上;要以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為己任,勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)**民族偉大復(fù)興的***而不懈奮斗。

——銘記**(2)份

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第4篇?dú)v史會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。1945年8月15日，**無條件投降。在這一天，**戰(zhàn)爭以*人民的勝利和***的失敗而告結(jié)束。

歲月的腳步匆匆走過60年。黃河邊上的硝煙已隨風(fēng)而散，歷史仿佛已經(jīng)遠(yuǎn)去。但是，從盧溝橋頭卷起的那場(chǎng)戰(zhàn)爭留下的教訓(xùn)卻是刻骨銘心的。對(duì)于**民族來說，那是永遠(yuǎn)的**，永遠(yuǎn)的奮爭，也是永遠(yuǎn)的**。

歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的.明鏡，也是一本最富哲理的教科書。將那段歷史僅僅理解為災(zāi)難與憤怒，而不從中尋找其內(nèi)在邏輯，理解其復(fù)雜性，則同樣辜負(fù)了那些身經(jīng)災(zāi)難的一代人的流血付出。”

那段歷史留給我們的不僅是悲痛欲絕的哀傷、洗刷不盡的血淚、永志**的英烈和偉岸壯闊的史詩，更是追求和*的渴望、永不再戰(zhàn)的期盼、強(qiáng)國富民的決心、和睦鄰友邦的祝愿。

落后就要挨打

血色黃昏：偶然背后的必然。

“”這個(gè)**的日子也同時(shí)提醒我們，國家**，民族團(tuán)結(jié)，對(duì)于國家和民族振興是何等的重要。我們?cè)?jīng)提出，要實(shí)現(xiàn)**民族的偉大復(fù)興。這是一個(gè)宏偉的計(jì)劃，**民族在經(jīng)歷了自1840年以來的屢次屈辱之后，無數(shù)仁人志士，他們拋頭顱，灑熱血，為的就是這一目標(biāo)。但是，每當(dāng)外敵入侵之時(shí)，也是我們的民族凝聚力最脆弱之時(shí)，各自稱王，各霸一方，內(nèi)部矛盾重重，這也給別人入侵創(chuàng)造了條件。由此觀之，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，如果國家不**，民族不團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)肯定是一句空話。“”是一個(gè)歷史的教訓(xùn)，如果你是一個(gè)*人，這個(gè)日子你記住了嗎?可是，記住了又能怎么樣?筆者以為，不僅僅是記住，每一個(gè)*人要的是從自己做起，你為這個(gè)國家和民族做了些什么?還打算怎么做?你最起碼是一個(gè)*，然后，你是一個(gè)建設(shè)者。愛你的國家，愛你的民族，為她添磚加瓦。國家**強(qiáng)大，民族團(tuán)結(jié)興旺，看天下誰能敵?

落后就要挨打，自尊必先自強(qiáng)。這段屈辱與悲壯的歷史，深深地刻在了我的心里。

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第5篇一、活動(dòng)目的

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二、活動(dòng)主題：

歷史不容忘卻!未來我們掌握!

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月8日-12月14日

四、活動(dòng)形式：

(一)了解南京***

利用網(wǎng)絡(luò)和書籍收集“南京***”的材料，利用各種途徑向同學(xué)們講解“南京***”的歷史。

1.上一堂班會(huì)課(班**)12月8日

2.開播一次紅領(lǐng)巾廣播(四(2)班)12月12日

3.出一期黑板報(bào)12月12日

4.觀看一次**愛國影片，推薦觀看南京***視頻《東京**》《南京***》《南京!南京!》

5.辦一次圖片展

具體包括：

1)南京**

2)****

3)**烽火

4)罪與罰

6.出一期專題校報(bào)

7.橫幅(一塊)歷史不容忘卻!未來我們掌握!

(二)多途徑學(xué)科聯(lián)動(dòng)，寄托哀思，整合學(xué)科資源，多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生國家民族意識(shí)的認(rèn)同感，寄托對(duì)死難者的哀思。

1.學(xué)唱一首愛國**歌曲(音樂)

2.學(xué)習(xí)制作銘記卡片(美術(shù))

3.學(xué)習(xí)寫“銘記歷史，遙寄深情”的寄語

4.登錄國家公_網(wǎng)絡(luò)，寫寄語、獻(xiàn)白花

(三)舉行一次**，莊嚴(yán)的升旗儀式

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第6篇銘記**

周末，我跟童學(xué)俱樂部的老師同學(xué)們一起參觀了拉貝故居，期間，老師安排了幾位高年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了即時(shí)采訪，結(jié)果令我很震撼．．．．

在下課時(shí)，老師叫了幾位大哥哥上來說一說他們的采訪。第一位大哥哥對(duì)路人提出的`問題是，南京***紀(jì)念日是哪一天？得到的結(jié)果是這樣的，正確人數(shù)才十幾人，錯(cuò)誤人數(shù)也是十幾人，還有一些人拒絕采訪。

第二位大哥哥對(duì)路人提的問題是這樣的，聽說過拉貝這個(gè)名字嗎？回答聽過的人有十一二個(gè)，沒聽過的有八九個(gè)，拒絕訪問的有五六個(gè)。

第三個(gè)哥哥對(duì)路人提的問題是，拉貝這段歷史應(yīng)該永久銘記嗎？有人說應(yīng)該，也（有）人說不應(yīng)該，還有一些人拒絕了。

答案令我們吃驚，這本應(yīng)該知道的事，而他們卻不知道。讓我們更加對(duì)這段歷史銘記。

在１２月１３日上午十點(diǎn)，南京會(huì)再度響起防空警報(bào)。童學(xué)俱樂部的老師，希望我們?cè)谀菚r(shí)，提醒老師，要默哀。

在南京，這段歷史不會(huì)被人們忘記。那時(shí)，在南京的每一個(gè)人都會(huì)低頭默哀，不管在什么時(shí)候。我想，為自己死去的同胞默哀有什么錯(cuò)？在那時(shí)，老師一定會(huì)主動(dòng)帶大家默哀。

這段慘痛的歷史怎能忘記，有（又）怎能不為死難的同胞默哀呢？

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第7篇我，還有在座的每一位同學(xué)，作為世界上最堅(jiān)韌不拔的民族一員，作為炎黃子孫，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記“勿忘**，振興**！為**之崛起而讀書！”

同學(xué)們，我們偉大的祖國歷經(jīng)滄桑，歷盡磨難，自從1840年以來*人民就飽受帝國**的侵略和**；*被迫簽訂了一系列不*等條約，割讓“**、澳門”；****和英法聯(lián)軍侵入**，闖進(jìn)圓明園，火燒圓明園……尤其是**侵略時(shí)期，八年間，他們對(duì)*人民犯下了不可估量的罪行——“九。一八事變”、“南京***”……在這八年的時(shí)間里，*人民沒有被嚇倒，對(duì)**侵略者進(jìn)行了不屈不撓的**，全國同胞同仇敵愾，用自己的血肉鑄成了堅(jiān)不可摧的長城，使**侵略者陷入了苦戰(zhàn)之中。最后，終于把侵略都趕出了屬于我們*人民的土地。

我傷痛??！*清*在侵略者占領(lǐng)我們的土地時(shí)，是那樣的軟弱，竟然任由那些可惡的強(qiáng)匪在*的土地上橫行霸道，卻無動(dòng)于衷，令人悲痛，令人悲憤啊！

現(xiàn)在，黑暗終于過去了，來迎接我們的是燦爛而耀眼的光芒，這一縷縷的陽光為我們抹去了黑暗的陰影，迎來了輝煌的榮耀，難忘的1997年**回歸；難忘的2003年*成功加入世貿(mào)；2005年難忘的載人“神華五號(hào)”飛上太空；2008年“五福娃”正高唱祝福之歌，向全世界人民發(fā)出誠摯的邀請(qǐng)；今天的*已插**騰飛的翅膀，正向著2009年飛翔。

我，還有在座的每一位同學(xué)，作為世界上最堅(jiān)韌不拔的民族一員，作為炎黃子孫，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記“勿忘**，振興**！為**之崛起而讀書！”

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第8篇班會(huì)目的：通過本次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國**教育，讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記歷史，珍惜今天來之不易的幸福生活，激發(fā)學(xué)生報(bào)國之志。

活動(dòng)過程：

1、教師講話：同學(xué)們，你們是哪國人？（生：*）非常好，你們都對(duì)自己的國家有了初步認(rèn)識(shí)。老師告訴你，*不僅是一個(gè)偉大的國家，創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，取得了矚目的成就，但同時(shí)，也是一個(gè)多災(zāi)多難的國家。1931年，9月18日，是一個(gè)令**兒女痛徹心扉的日子。**悍然發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的九一八事件?，F(xiàn)在讓我們回顧**侵略*的歷史。（展示搜集的了**侵華時(shí)期的圖片，向同學(xué)們展現(xiàn)當(dāng)時(shí)**侵略者的暴行以及*人民頑強(qiáng)的_活動(dòng)。）同學(xué)們，你們看了以后心中有什么感受呢？

A、我感到非常氣憤，***竟對(duì)我們*犯下了這樣的滔天大罪。

B、當(dāng)時(shí)我們*太貧窮了，才會(huì)遭到***的**。

C、如果我生長在那個(gè)年代，我一定會(huì)參加**戰(zhàn)爭

2、看來，同學(xué)們都非常愛國。今天，為了記住這樣一個(gè)日子，我們召開的主題班會(huì)就是“勿忘**，振興**，做時(shí)代*少年”。在那個(gè)年代，也涌現(xiàn)出了一批**小英雄，他們滿懷著對(duì)祖國的熱愛，英勇的向***作**。讓我們欣賞一下他們的光輝事跡。

《雞毛信》，認(rèn)識(shí)機(jī)智勇敢的兒童團(tuán)長李愛民小英雄們這種寧死不屈，崇高的民族精神永遠(yuǎn)留在我們心中，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在**戰(zhàn)爭時(shí)期，還涌現(xiàn)出了許許多多的**英雄。他們是我們心目中最偉大、最可愛的人，正因?yàn)橛辛怂麄?，我?才能取得**戰(zhàn)爭的勝利。

3、**之所以侵略我們*，最主要的原因就是以前我們*貧窮落后，落后就要挨打。**戰(zhàn)爭勝利后，在*、*、*濤等**下，我們*日益繁榮昌盛，這與全國人民的努力是分不開的。我們作為祖國的未來，新世紀(jì)的**人，大家打算以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來為我們的祖國做貢獻(xiàn)呢？有請(qǐng)各小組匯報(bào)交流大家的想法都非常好，只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來一定會(huì)成為國家的棟梁之才。

“是沉痛的教訓(xùn)，每個(gè)*人都應(yīng)該銘記歷史、勿忘**。作為新一代少年，要有憂患意識(shí)，時(shí)刻銘記落后就要挨打的教訓(xùn)，從現(xiàn)在做起，從我做起，奮發(fā)圖強(qiáng)，為國家富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)！”

4、全體起立，播放《**》并讓學(xué)生跟唱。

通過這次活動(dòng)不但讓你們了解了**戰(zhàn)爭的歷史，更加激發(fā)了你們的愛國之情，我相信大家心中都有了打算，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)祖國盡自己最大的努力。讓我們?cè)凇?*》的歌聲中結(jié)束本次的班會(huì)活動(dòng)。

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第9篇學(xué)四史第一課第一篇主要講述學(xué)習(xí)四史的意義和要求

學(xué)四史第二課第二篇四史學(xué)習(xí)的內(nèi)容正文

前言導(dǎo)讀

010203

中國_的歷史01為什么要學(xué)習(xí)“四史”？

包括_是怎么創(chuàng)立、建設(shè)、發(fā)展的，等等。2019年，我們隆重紀(jì)念了_成立70周年。新中國的歷史02為什么要學(xué)習(xí)“四史”？

實(shí)際上也是新中國歷史的一個(gè)組成部分，但它以改革開放為主要特征，以1978年中國_的十一屆三中全會(huì)為開端，到現(xiàn)在是40多年的時(shí)間。改革開放的歷史03是世界范圍內(nèi)社會(huì)主義發(fā)展的歷史，也就是我們經(jīng)常說的社會(huì)主義500年。社會(huì)主義的發(fā)展史04為什么要學(xué)習(xí)“四史”？

1黨史是中國_的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史十八大以來為什么要學(xué)習(xí)“四史”？

2黨史是中國_的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史為什么要學(xué)習(xí)“四史”？

3改革開放史是中國_推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史為什么要學(xué)習(xí)“四史”？

4改革開放史是中國_推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史為什么要學(xué)習(xí)“四史”？

5中國_是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量偉大夢(mèng)想偉大事業(yè)偉大工程為什么要學(xué)習(xí)“四史”？

欲知大道必先為史新時(shí)代開展“四史”學(xué)習(xí)教育，既是思想建黨、理論強(qiáng)黨的重要戰(zhàn)略舉措，也是黨員干部的一門必修課。心有所信，方能行遠(yuǎn)。切實(shí)有效開展好“四史”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵是要深刻把握學(xué)習(xí)“四史”的價(jià)值蘊(yùn)含和實(shí)踐要求，從而在走心中入心，在學(xué)思中內(nèi)化，在實(shí)踐中升華，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。深刻理解“四史”的重要價(jià)值

1深刻把握學(xué)習(xí)“四史”的價(jià)值意蘊(yùn)深刻理解“四史”的重要價(jià)值

2從“四史”中不斷汲取精神力量和經(jīng)驗(yàn)智慧深刻理解“四史”的重要價(jià)值

3關(guān)鍵是要做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一深刻理解“四史”的重要價(jià)值

深刻改變了近代以后中華民族的方向和進(jìn)程深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運(yùn)深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局三個(gè)深刻改變（一）從“四史”中汲取精神力量，保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)“四史”所要達(dá)到的目標(biāo)

（二）從“四史”中汲取經(jīng)驗(yàn)智慧，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”經(jīng)驗(yàn)智慧道路自信制度自信文化自信理論自信學(xué)習(xí)“四史”所要達(dá)到的目標(biāo)

0102（二）從“四史”中汲取經(jīng)驗(yàn)智慧，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”“四史”告訴我們學(xué)習(xí)“四史”所要達(dá)到的目標(biāo)

01（三）從“四史”中汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，永葆_人的初心一是不屈不撓的勇氣02二是自強(qiáng)不息的志氣學(xué)習(xí)“四史”所要達(dá)到的目標(biāo)

結(jié)束語學(xué)習(xí)“四史”所要達(dá)到的目標(biāo)

四史學(xué)習(xí)教育黨史新中國史改革開放史社會(huì)主義發(fā)展史匯報(bào)人：xxxx匯報(bào)時(shí)間：

前言

2新中國史是中國_推進(jìn)建設(shè)新中國的實(shí)踐史3改革開放史是中國_推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史1黨史是中國_的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史4中國_是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量5學(xué)好“四史”，牢記初心使命目錄

第一章節(jié)黨史是中國_的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史

黨史是中國_的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史中國_是以馬克思主義為指導(dǎo)的先進(jìn)政黨，在百年實(shí)踐中不斷總結(jié)自身建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律和制度建設(shè)，成長為世界上為數(shù)不多、具有強(qiáng)大政治領(lǐng)導(dǎo)能力的成熟政黨。中國_也遭遇過歷史挫折，但都能正視和解決實(shí)際問題，使自己變得更加正確、更加強(qiáng)大，成為中華民族偉大復(fù)興當(dāng)之無愧的最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。

黨史是中國_的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史確立了社會(huì)主義根本制度十一屆三中全會(huì)以后，中國_把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為黨和國家的工作中心，實(shí)施改革開放戰(zhàn)略，成功開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義。十三屆四中全會(huì)以后，中國_加深了對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義和建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的認(rèn)識(shí)，成功把中國特色社會(huì)主義推向二十一世紀(jì)。

黨史是中國_的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史堅(jiān)持和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義_以后，中國_深刻認(rèn)識(shí)和回答了新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題，成功在新的歷史起點(diǎn)上堅(jiān)持和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義。推動(dòng)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代十八大以來，中國_深刻回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。

第二章節(jié)新中國史是中國_推進(jìn)建設(shè)新中國的實(shí)踐史

新中國史是中國_推進(jìn)建設(shè)新中國的實(shí)踐史12

新中國史是中國_推進(jìn)建設(shè)新中國的實(shí)踐史1234

第三章節(jié)改革開放史是中國_推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史

改革開放史是中國_推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史改革開放是中國_帶領(lǐng)人民開啟的一次偉大革命是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展實(shí)質(zhì)是在新的歷史條件下為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興目的

改革開放史是中國_推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史黨的十一屆三中全會(huì)以后

改革開放史是中國_推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史黨的十八大以來

第四章節(jié)中國_是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量

中國_是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量

中國_是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量

中國_是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量

中國_是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量中國_的領(lǐng)導(dǎo)

第五章節(jié)學(xué)好“四史”牢記初心使命

學(xué)好“四史”牢記初心使命“四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要

學(xué)好“四史”牢記初心使命“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要

學(xué)好“四史”牢記初心使命“四史”學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要

學(xué)好“四史”牢記初心使命“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要

四史學(xué)習(xí)教育黨史新中國史改革開放史社會(huì)主義發(fā)展史匯報(bào)人：xxx匯報(bào)時(shí)間：

單擊此處添加文字標(biāo)題單擊添加單擊添加單擊此處輸入文字單擊此處輸入文字單擊此處輸入文字單擊此處輸入文字單擊此處輸入小標(biāo)題單擊此處輸入文字單擊此處輸入文字單擊此處輸入文字單擊此處輸入文字單擊此處輸入小標(biāo)題

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單擊此處添加文字標(biāo)題通過對(duì)績效結(jié)果的反饋，總結(jié)績效達(dá)成的經(jīng)驗(yàn)，找出績效未能有效達(dá)成的原因，為以后更好地完成工作打下基礎(chǔ)?？冃Ч芾淼淖罱K目的是改善績效。在面談過程中，針對(duì)下屬未能有效完成的績效計(jì)劃，主管應(yīng)該和下屬一起分析績效不佳的原因，并設(shè)法幫助下屬提出具體的績效改進(jìn)措施。結(jié)合上一績效周期的績效計(jì)劃完成情況，并結(jié)合下屬新的工作任務(wù)，和下屬一起提出下一績效周期中的新的工作目標(biāo)和工作標(biāo)準(zhǔn)，這實(shí)際上是幫助下屬一起制定新的績效計(jì)劃。行為表現(xiàn)，比如工作態(tài)度、工作能力等，對(duì)工作態(tài)度和工作能力的關(guān)注可以幫助下屬更好地完善自己，并提高員工的技能，也有助于幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

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走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第10篇聽，那是1931年的9月18日，防空警報(bào)拉開了戰(zhàn)爭的序幕，日軍發(fā)動(dòng)了九一八事變，侵占了我國東北地區(qū)遼闊的**，強(qiáng)行霸占我國的豐富資源，犯下了****。這是每一個(gè)*人都不能夠忘記的，這是落后的沉痛教訓(xùn)，值得每一個(gè)*人深思。

今天，正值918事變八十周年，早上十點(diǎn)、十點(diǎn)十八分和十點(diǎn)***分，防空警報(bào)響徹在洛陽城上空，在瀟瀟冷雨和秋風(fēng)中，顯得更加凄涼。為了紀(jì)念這個(gè)特殊的日子，做小詩一首，勿忘**，振興**！沉重的年輪轉(zhuǎn)到了一個(gè)難以忘懷的時(shí)刻，凄厲的防空警報(bào)在**大地上回蕩，**的戰(zhàn)爭之間刺痛著人的心靈，鋪天的炮火摧毀了和*之花，肥沃的土地瞬間落入敵人的魔爪，金戈鐵馬，狼煙四起，和*的夢(mèng)想墜入深崖。

歷史的老人邁著沉重的步伐，向我們講述著難忘的話語，沉痛的歷史，難忘的九一八！屬于自己的土地怎可放棄？堅(jiān)強(qiáng)的*人怎可倒下？

為了民族振興，為了祖國強(qiáng)大，成千上萬的**兒女，拿起武器和敵人搏斗，寫下了一段段英勇的佳話。

**的歷史，難忘的九一八！經(jīng)過了80年的不懈奮斗，**民族終于雄立在世界的東方，在這偉大光輝的發(fā)展進(jìn)程中，我們驅(qū)除了所有來犯的敵人，加快了前進(jìn)的步伐，和*之花重新在大地盛開，新時(shí)代的建設(shè)者向我們細(xì)細(xì)描述美好的圖畫。

未來的畫卷向我們展開，80年前的慘劇再不會(huì)重演，今天的幸福，來源于難忘的九一八！

忘記就意味著背叛，歷史告訴我們永久的信息，落后就要挨打，難忘的事實(shí)把真理回答。

今天，建設(shè)中的祖國需要我們參與，新時(shí)代的大門向我們敞開，勿忘**，振興**！

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第11篇一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】了解南京***的基本史實(shí);理解南京***的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

【過程與方法】通過小組討論圍繞當(dāng)前**右翼的否認(rèn)歷史的資料，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過對(duì)南京***的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)******的**本性，樹立反對(duì)戰(zhàn)爭、熱愛和*的理念以及正視歷史的觀念。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】南京***的內(nèi)容。

【難點(diǎn)】南京***的啟示。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師利用多**展示國家公_圖片，提出問題：國家公_是幾月幾日?與哪個(gè)事件有關(guān)?進(jìn)而導(dǎo)入新課——南京***。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)初探歷史

教師出示日軍入侵示意圖，**：南京***是在什么情況下出現(xiàn)的?

學(xué)生結(jié)合教材讀圖后回答：淞滬會(huì)戰(zhàn)失敗后，日軍進(jìn)一步入侵，南京**。

教師進(jìn)一步**：*****做出了哪些反應(yīng)?

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：*****從南京遷都重慶。

(二)走進(jìn)歷史

教師利用多**播放南京***紀(jì)錄片片段，要求學(xué)生觀看視頻并閱讀教材內(nèi)容，回答如下問題：

(1)南京***的時(shí)間是什么時(shí)候?

(2)地點(diǎn)在哪里?

學(xué)生能夠回答：

(1)1937年12月13日開始，持續(xù)了四十多天。

(2)地點(diǎn)在南京。

教師繼續(xù)播放南京***紀(jì)錄片片段，提出問題：**侵略者在南京進(jìn)行了哪些暴行?

學(xué)生結(jié)合教材回答：

(1)侵略者在南京制造了駭人聽聞的“南京***”，用**、火燒、刀劈等慘無人道的**，***民和放下武器的士兵達(dá)30萬人。

(2)南京城被洗劫一空，燒成廢墟。

(3)侵略者進(jìn)行**比賽。

(4)強(qiáng)迫**婦女充當(dāng)日軍的“***”，摧殘身心。

教師進(jìn)一步出示南京***相關(guān)圖片，提出問題：看了這些圖片，有什么樣的感受?

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第12篇同學(xué)們，你還記得去年這時(shí)候我們?cè)谧鍪裁磫幔?/p>

2021年,中國_將迎來建黨100周年,歷經(jīng)百年滄桑,中國_領(lǐng)導(dǎo)著中國人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

2021年2月25日，全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)召開。

黨史新中國史改革開放史社會(huì)主義發(fā)展史“四史”指什么？

從英雄的敘說感“四史”

校外輔導(dǎo)員---抗美援朝老英雄周學(xué)田爺爺

播放視頻（喀喇昆侖寫忠誠）

面對(duì)這些舍生取義的英雄，你有什么想說的嗎？

齊唱：我和我的祖國

請(qǐng)周學(xué)田爺爺結(jié)合自身經(jīng)歷講“四史”

從學(xué)校的變化讀“四史”

參觀先鋒學(xué)院

從自己的行動(dòng)傳“四史”

每個(gè)人都了不起做最美的那片葉子

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第13篇【活動(dòng)目的】

1、讓幼兒了解“南京***”，知道為什么稱這一天為國家公_。

2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的思想感情，勿忘**。

3、樹立正確的愛國意識(shí)――做好身邊小事，用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛國思想。

【活動(dòng)過程】

老師：現(xiàn)在老師問小朋友們一個(gè)問題，知道的小朋友請(qǐng)舉手。哪個(gè)小朋友知道我們居住在哪個(gè)城市啊?哇，有這么多小朋友都知道啊。那有沒有小朋友知道南京呢?

老師點(diǎn)名回答

老師：對(duì)，南京是一個(gè)很漂亮的城市，里面有漂亮的房子，還有很多很多叔叔阿姨小朋友。

師：老師再問小朋友們一個(gè)問題，那有誰知道今天是幾月幾號(hào)啊?舉手告訴老師哦

幼兒自主回答

師：對(duì)今天是12月13日，12月13日是南京***紀(jì)念日又被稱為國家公_，下面就讓老師帶著小朋友們一起來看看1937年12月13日南京發(fā)生了什么，好不好?

播放相關(guān)短片(并講解一下)

師：從前，有一群**想要到我們的國家“挖財(cái)寶”，到了我們國家后，他們就非常喜歡我們的國家，所以就想占領(lǐng)他，于是這群**就發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭。在1937年12月13日**侵略軍占領(lǐng)南京后，就在南京及附近地區(qū)進(jìn)行長達(dá)6個(gè)星期的.***，當(dāng)時(shí)這些****，傷害了好多叔叔阿姨還有許多可愛的小朋友，他們殘忍的殺害了30萬的**人，而且還把南京用**炸的面目全非，小朋友們覺得****這樣做對(duì)不對(duì)呢?

幼兒自主回答。

老師：小朋友們說的真好，他們這樣做是十分可惡的。所以為了讓我們大家記住這些****以前是怎么欺負(fù)祖國媽**，還為了讓我們大家記住**的叔叔阿姨們，所以12月13日被定為了國家公_(可帶幼兒讀一下這個(gè)五個(gè)字，加深記憶)

你們看為了紀(jì)念南京***今天**只升了一半

***叔叔手里拿的是什么?

防空警報(bào)響的時(shí)候人們都在干什么呢?

你們看這個(gè)**姐也獻(xiàn)上一枝花，那等我們長大了也一起和南京看一看，為被傷害的人們獻(xiàn)上一束花好嗎?

老師：小朋友們，以前我們的祖國很貧窮，所以壞人就經(jīng)常來欺負(fù)我們，現(xiàn)在我們的祖國變得越來越強(qiáng)大了，沒有戰(zhàn)爭了，而且小朋友們，每天都可以和爸爸媽媽們?cè)谝黄?，是不是很幸福?

幼兒自主回答

老師：那為了保護(hù)我們的爸爸媽媽，還有我們的祖國媽媽，我們小朋友們應(yīng)該怎么辦呢?

老師點(diǎn)名回答[百味書屋網(wǎng)]

老師：對(duì)，我們的不僅要好好吃飯，讓自己的身體變得很強(qiáng)壯，還要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)，長大了才能讓祖國更強(qiáng)壯，這樣就不會(huì)有壞人來欺負(fù)我們了對(duì)不對(duì)?

今天小朋友們回家把南京***的故事分享給爸爸媽媽好不好?我們一起看看爸爸媽媽記不記得國家公_，如果不記得，小朋友們一定要提醒一下哦。

【活動(dòng)結(jié)束】

可以帶著幼兒再復(fù)習(xí)一下關(guān)鍵詞“南京***”“國家公_”“12月13日”等。

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第14篇1931年9月18日晚，盤踞在*東北的**關(guān)東軍，按照精心策劃的陰謀，由鐵道“守備隊(duì)”炸毀沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌，并嫁禍于***。由于東北軍執(zhí)行“不抵抗**”，當(dāng)晚日軍便攻占北大營，次日占領(lǐng)整個(gè)沈陽城。日軍繼續(xù)向遼寧、吉林和***的廣大地區(qū)進(jìn)攻，短短4個(gè)多月內(nèi)，128萬*方公里、相當(dāng)于**國土3。5倍的*東北全部**，3000多萬父老成了**奴……

直至今日，九月十八日在*許多非正式場(chǎng)合都被稱為“**日”。

八十年后的今天，“九一八”的恥辱不會(huì)再來，*再也不是原來那個(gè)舊*。雖然我們依舊貧困，但我們已經(jīng)邁開了大步，朝著經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國發(fā)展。雖然我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上和發(fā)達(dá)國家依舊有很大差距，但我們絕不會(huì)容許任何外來**對(duì)我們的入侵及封鎖。

俗話說得好，“天下興亡，匹夫有責(zé)?！倍鵁o數(shù)事實(shí)則說明著，“落后就要挨打！”。所以，為了祖國，為了****，為了*的子子孫孫，我們一定要把握現(xiàn)在的大好良機(jī)努力學(xué)習(xí)，成為可造之材，為祖國爭氣，讓*******這個(gè)名字全球都知道，讓*再現(xiàn)它昔日的光彩！

人窮志不短，我們只有樹立起對(duì)祖國，對(duì)民族的自豪感，才會(huì)為它去付出自己的才智乃至生命。我愛我的祖國――*，你的人民都愛你――*！

勿忘“九一八”，就是要我們記住這一特殊的日子，以此緬懷先烈，銘記苦難，讓分分秒秒在時(shí)空交錯(cuò)中重現(xiàn)**先驅(qū)英勇**，堅(jiān)忍不拔的民族精神。

勿忘“九一八”，就是要我們銘記歷史，不忘**，發(fā)奮圖強(qiáng)，珍惜美好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)**民族偉大復(fù)興而奮發(fā)努力！

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第15篇一、活動(dòng)目標(biāo)

通過舉行公祭活動(dòng)和相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)，緬懷在**人民**戰(zhàn)爭中英勇獻(xiàn)身的英烈和所有為**人民**戰(zhàn)爭勝利做出貢獻(xiàn)的人們，悼念南京***死難者和所有在******侵華戰(zhàn)爭期間慘遭殺戮的死難同胞，激勵(lì)廣大師生不斷弘揚(yáng)以愛國**為核心的偉大民族精神。

二、活動(dòng)時(shí)間

12月12日，升旗儀式

12月13日，上午10點(diǎn)，默哀一分鐘

12月16日，隊(duì)會(huì)課

三、活動(dòng)要求

1、12月12日上午全體學(xué)生穿校服，參加升旗儀式，同時(shí)進(jìn)行國家公_的主題講話

2、12月13日，任課教師在早上10：00帶領(lǐng)學(xué)生在教室進(jìn)行默哀一分鐘儀式

3、12月16日，各個(gè)中隊(duì)開展“銘記歷史，留住記憶”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。內(nèi)容包括：(1)、一二·九運(yùn)動(dòng)(2)、西安事變(3)南京***紀(jì)念日(4)澳門回歸紀(jì)念日

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

請(qǐng)各中隊(duì)認(rèn)真**隊(duì)會(huì)課活動(dòng)，隊(duì)會(huì)課儀式要完整，屆時(shí)將**檢查并拍照。

國家公_，是一個(gè)國家為紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家紀(jì)念活動(dòng)，由國家**機(jī)關(guān)決定。

第二次****結(jié)束后，主要參戰(zhàn)國**紛紛推出國家級(jí)哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強(qiáng)現(xiàn)代人對(duì)國家遭受戰(zhàn)爭災(zāi)難歷史的記憶。波蘭的奧斯威辛******紀(jì)念館、**的珍珠港事件紀(jì)念館、***衛(wèi)國戰(zhàn)爭紀(jì)念館、**的廣島和長崎原爆紀(jì)念館等等，每年都舉行國家公祭活動(dòng)。

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第16篇一、教學(xué)目標(biāo)：

通過開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生在活動(dòng)中了解**人民過去的屈辱歷史，讓學(xué)生懂得在向全世界傳遞**民族對(duì)于**和文明的態(tài)度，向全世界表達(dá)我們熱愛和*、維護(hù)和*的決心與責(zé)任。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)國家公_的**。

2、選定及訓(xùn)練好班會(huì)主持。

3、請(qǐng)同學(xué)們收集公_知識(shí)，并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的資料。

4、老師準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)屈辱歷史的知識(shí)，用來引發(fā)學(xué)生的興趣。

5、準(zhǔn)備好有關(guān)公_的`錄像

三、活動(dòng)過程：

1、班**宣布公_主題班會(huì)開始，并介紹本次班會(huì)的主題。

2、主持人介紹本次公_班會(huì)的形式及主要程序。

同學(xué)們，國家公_的設(shè)立，是緬懷過去，更是扶慰民心、順應(yīng)民意的措施，同時(shí)國家公_的設(shè)立，也是**與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞**民族對(duì)于**和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和*、維護(hù)和*的決心與責(zé)任。就如歐洲一年一度紀(jì)念?yuàn)W斯威辛***死難者一樣，南京***死難者國家公_，是**的，也是全世界的。

3、暢談公_知識(shí)(每組派**匯報(bào)所搜集關(guān)于公_資料)?第一組**——公_是什么

第二組**——公_的意義

第三組**——公_對(duì)我們的影響

第四組**——《永久和*賦》為和*

第五組**——****戰(zhàn)爭事件

第六組**——**珍珠港事件

4、視頻：有關(guān)公_的錄像

四、課外延伸：

1、自行設(shè)計(jì)歷史手抄報(bào)。

2、查閱歷史文獻(xiàn)。

3、觀看影像資料。

4、板報(bào)設(shè)計(jì)。

5、國家公祭“加磚”行動(dòng)。

6、寫一則“在首個(gè)國家公_上的講話”發(fā)言稿。

7、進(jìn)行南京***死難者的網(wǎng)上悼念活動(dòng)。

8、開展“勿忘**·圓夢(mèng)**”主題活動(dòng)。

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第17篇通過本活動(dòng)，讓學(xué)生了解歷史，理解意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們“為**之崛起而讀書”的愛國熱情。

準(zhǔn)備過程：

學(xué)生排練小品、詩歌并搜集相關(guān)材料。

班會(huì)形式：

小品表演、詩歌朗頌(配樂《滿江紅》等音樂)、**討論相結(jié)合的綜合活動(dòng)方

實(shí)施步驟：

主持人開場(chǎng)白：祖國是我們祖先居住的地方，是生我們養(yǎng)我們的地方，無論我們走到世界的哪一個(gè)角落，我們的血脈里都流淌著**民族的血液。我們始終都有著一顆**心。下面請(qǐng)欣賞詩歌朗頌《我驕傲，我是**人》

詩歌朗頌《我驕傲，我是**人》

主持人：可是，一百六十年前的****，貧窮災(zāi)難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，下面，請(qǐng)觀看小品表演《割讓**島》(學(xué)生明炯、志展等上)

(**宣琦善進(jìn)見)

道光：琦愛卿因何事進(jìn)見?

琦善：臣為英國人割我**島一事求見。

道光：英國人所要的**島是個(gè)什么東西呀?

琦善：是個(gè)小漁村，在南海邊上。

道光：跟朕的江山相比何如?

琦善：小得很。**是一個(gè)雞蛋，**只是雞蛋上的一個(gè)小點(diǎn)兒，拿袖子一抹就去了的。

道光：那就給他們好了。(演員謝禮后下)

主持人：從此，****生活在水深火熱之中，生活在悲傷與哭泣之中，我們的清**很快接著割**、割遼東，甚至被英法燒毀了我們的萬園之園——圓明園。1860年10月18日，圓明園被侵略者的沖天烈焰化成了灰燼。(手指屏幕圓明園圖)讓我們看看侵略者的丑行吧!

播放影片《火燒圓明園》，放映至石柱像止。

主持人：侵略者們不僅割我地，燒我園，還**我們的同胞，下面借一外國友人的手和筆，我們?nèi)タ匆豢辞致哉咴谖衣庙樂赶碌?***——

故事表演《旅順慘案》

主持人：看過、聽過、也感受過以上這些之后，同學(xué)們，你們有何感想，請(qǐng)大家暢談。

(學(xué)生踴躍舉手后)

同學(xué)A發(fā)言：看過、聽過也感受過以料后，我想到了一個(gè)歷史的狗熊，對(duì)于這段歷史，它逃脫不了干系。那么，它是誰呢?請(qǐng)同學(xué)們猜一猜謎語便知。(放映幻燈片)(1)太白全集——猜一歷史的狗熊(2)**合肥天下瘦，司農(nóng)常熟世間荒?！乱粴v史人物(同學(xué)回答后，同學(xué)A評(píng)價(jià))

同學(xué)B發(fā)言：剛才A同學(xué)想起了李鴻章，它太壞了，充當(dāng)喪辱國條約的積極簽訂者。我想起了另一個(gè)歷史的**，它曾經(jīng)斷送了我們****的夢(mèng)想。它是誰呢?我想用對(duì)聯(lián)來告訴你們。請(qǐng)欣賞對(duì)聯(lián)，并說一說你如何理解?(放映燈片)

附：對(duì)聯(lián)欣賞

想一想，它是誰?

對(duì)聯(lián)Ⅰ：民猶是也，國猶是也，何分南北;

總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西

橫批是：旁觀者清。

對(duì)聯(lián)Ⅱ：或在圜中，拖出老袁還我國國。

余臨道上，不堪回首問前途

對(duì)聯(lián)Ⅲ：***千古。

**人民**!

主持人：我們的近代史雖然有李鴻章、***、琦善們的無恥敗壞，但更有鄧世昌、左宗棠、林則徐們的挺身而出，才使****脫離苦海，走向新生。下面請(qǐng)欣賞小品《林則徐拒收禮品》

地點(diǎn)：(英國_販子義律的豪華宴會(huì)上，義律正對(duì)林則徐的到來極盡巴結(jié))

義律：您好，您好!很高興我們_的欽差大臣能賞面子光臨寒舍!初次見面，請(qǐng)林大人笑納我們的小小見面禮。”(侍從拿出一純黃金煙具遞上)

林則徐(接過并打開看后微笑)：義律先生，本部堂奉**旨意，到廣州肅清煙毒。這套煙具屬于違**，本當(dāng)……

義律：本當(dāng)怎樣?

林：本當(dāng)沒收。

義(對(duì)觀眾語心里話“太好了，這下有戲了”)：本當(dāng)怎樣?

林：本當(dāng)沒收。

義(面露喜色)：好吧，林大人只管沒收。

林：但這件違**本當(dāng)沒收，但兩國交往，友誼為重，請(qǐng)閣下將煙具帶回貴國，存入皇家博物館當(dāng)展覽品吧!

義(一臉的尷尬相垂頭喪氣下)

主持人(慢慢上邊走邊說)：是的，正是有林則徐的一腔正氣才使奸商義律的詭計(jì)落空。我們從圓明園的被燒、狗熊們的丑行，英雄們的壯舉，想到了我們肩上的責(zé)任，腳下的道路。下面，請(qǐng)欣賞詩歌朗頌《圓明園，你在哪里》

詩歌朗頌《圓明園，你在哪里》

主持人：同學(xué)們，我們要記住我們?cè)?jīng)的滄桑，要把美好的愿望變成現(xiàn)實(shí)，那么，我們應(yīng)該怎么做呢?下面，請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

學(xué)生發(fā)言(選段)

學(xué)生①：青年是我們的未來，我們的一切事業(yè)的繼承者。他是懷著期望和信心說的?？晌覀冃睦镒钋宄?，“可靠”后應(yīng)該加上問號(hào)，捫心問問正值青年又身為團(tuán)員的我們是否可靠。學(xué)習(xí)好是坐于教室中每一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，可慚愧的是，沒有幾個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)是“為了**之崛起而讀書”?；旧钤谛腋Ｖ械奈覀儯l會(huì)想到把讀書的目的基于建設(shè)更美麗富強(qiáng)的祖國，滿心想的都是：只有成績好，自己才能吃好，穿好。建設(shè)明天的祖國是多么的不實(shí)際啊，我才沒這么偉大!……雖然現(xiàn)在已不是“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的年代，雖然我們體會(huì)不到戰(zhàn)火紛飛，家破人亡而激發(fā)出的那種報(bào)效祖國的熱血沸騰，但至少應(yīng)該想到我們也是祖國人民的孩子，我們同樣應(yīng)該擁有那種偉大的抱負(fù)。

學(xué)生②：青少年應(yīng)該愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、求進(jìn)步?？傊?，就是風(fēng)氣問題。人們努力培養(yǎng)良好的社會(huì)環(huán)境和風(fēng)氣，便是為了我們?？刹恍业氖?，我們受“污染”比被“凈化”還要來得簡單。壞的習(xí)慣、壞的思想行為傳染得像水流感。這都怪我們不會(huì)自省，我們的判逆，我們的個(gè)性，我們的心理不成熟。也許根本就不打算成熟，也許覺得壞的東西才張揚(yáng)，才能把自己從*庸中區(qū)別出來，所以有時(shí)不思進(jìn)取、不受教育還可以驕傲地說“哼，我又把老師頂?shù)脽o話可說了。”其實(shí)，老師不是無話可說，而是對(duì)無理取鬧和刁蠻任性感到失望。我們，真的要這樣做嗎?!……

學(xué)生③：我想起了不知哪一位偉人的話——要用歷史教育青年，如果不好好建設(shè)****，我們的社會(huì)將會(huì)回到半殖半封!——“建設(shè)”這個(gè)任務(wù)終會(huì)落到我們肩上?？杀氖牵覀兌紱]有緊迫感，沒有了解到自己的前途是和祖國的命運(yùn)密切相連，而且并沒有意識(shí)去承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。心里想的盡是未來離我們好遙遠(yuǎn)?？稍龠^不久，我們將成年，如果現(xiàn)在不做好準(zhǔn)備，當(dāng)現(xiàn)實(shí)真的壓在我們身上，那我們可能邊扛的力氣也沒有。我們就像奧運(yùn)會(huì)上的種子選手，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，祖國和人民將會(huì)多么寒心和悲傷!

學(xué)生④：通過今天的班會(huì)，我認(rèn)識(shí)了我們的民族精神。是的，我終于明白了自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)**、愛好和*、勤勞勇敢、奮斗不息這短短二十個(gè)字，卻濃縮了**民族的精髓，展現(xiàn)了**民族的靈魂。

學(xué)生⑤：民族精神被繼承著，發(fā)揚(yáng)著，也在不斷被創(chuàng)新著。長流的延河水，巍巍的寶塔山，見證了**戰(zhàn)爭的勝利，也見證了**戰(zhàn)爭的成功，更見證了延安精神的'形成。黃沙漫天的戈壁灘中，伴著驚天的兩聲巨響，隨著東方紅的響起，兩彈一星精神應(yīng)運(yùn)而生。歷史的長河不斷流淌，新世紀(jì)的曙光照在古老的土地上。歷經(jīng)坎坷的**民族繼續(xù)著前進(jìn)的步伐，在復(fù)興的道路上跋涉，復(fù)興路漫漫，求索尚艱難，在重重困難面前，更需要這偉大的民族精神，更需要我們這一輩青年的努力拼搏。

學(xué)生⑥：和*時(shí)代的內(nèi)憂外患，隱秘而恐怖。這些和*年代慣出來的孩子們?cè)谒麄兊纳弦惠厡乙平唤o他們時(shí)，他們有可能因?yàn)椤把?xì)、腿太軟”而摔倒在地上，緊接著倒下的便是父、祖輩們奮斗了半個(gè)多世紀(jì)的****大廈，之后便可能葬送整個(gè)國家!——這個(gè)說法也許太過簡單，以至于覺得很夸張，根本不可能，可事情也許就是這樣發(fā)生的。

學(xué)生⑦：余下的發(fā)言省略

班**小結(jié)：也許，愛國是一個(gè)很老的話題。但是，這是一個(gè)可以省略的話題嗎?!我想每一位真正的**人都不會(huì)這么想。今天，我們班的每一位同學(xué)用他們的智慧與才藝表達(dá)了各自對(duì)愛國的理解與認(rèn)識(shí)。我想每個(gè)人的表現(xiàn)都很好，每個(gè)人的收獲也都不錯(cuò)。也許做好自己的分內(nèi)事才是今天對(duì)愛國**最好的詮釋。

主持人：謝謝班**的總結(jié)發(fā)言。是啊，我們要把“勿忘**，愛我**”的決心，化成我們對(duì)今天祖國崢崢日上經(jīng)濟(jì)的珍惜，化成我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓我們共同宣誓：(全班同學(xué)宣誓。)

祖國啊，我親愛的祖國，我們?cè)笧榱四愕尼绕鸲鴬^斗不息!

(背景音樂起，人群散)

走進(jìn)歷史主題班會(huì)總結(jié)第18篇一、教學(xué)目標(biāo)

為了增強(qiáng)少先隊(duì)員們的愛國熱情，引導(dǎo)隊(duì)員們做“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的好孩子，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行愛國**教育，教育學(xué)生要銘記苦難、屈辱的歷史，不忘**，發(fā)奮讀書，強(qiáng)我國防，圓夢(mèng)**！

二、活動(dòng)過程

A：**有帕米爾高原上展翅欲飛的雄鷹。

B：**有邊城漠河第一縷充滿希望的曙光。

A：**有南沙群島哨兵手中緊握的鋼槍。

B：**有烏蘇里江上升起的點(diǎn)點(diǎn)白帆。

A：五千年的歷史長河沉淀了**兒女的愛國豪情。

B：五千年的歷史畫卷記錄了**兒女澎湃的熱血。

A：對(duì)祖國的依戀譜寫了**燦爛輝煌的過去。

B：對(duì)祖國的熱愛擎起了**蓬勃發(fā)展的今天。

A：時(shí)至今日，那震撼心靈的旋律依然在**兒女的血液中激蕩?，F(xiàn)在，就讓我們一起聆聽那來自**兒女心靈深處的旋律——

（全體起立，敬隊(duì)禮，奏《**》，播放升**視頻。）

B：起來，不愿做**的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城。

A：**民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫發(fā)出最后的吼聲。

B：*****驅(qū)散了戰(zhàn)爭的硝煙，唯有一份份記憶在我們心頭縈繞不去，為了重溫歷史，讓我們先進(jìn)入第一篇章：****屈辱的過去。

第一篇章：視頻展示過去的屈辱

A：一百六十年前的****，貧窮災(zāi)難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，那一段苦難深重的歷史，始于1839年的虎門銷煙。（緩慢，沉重）

（播放視頻《虎門銷煙》

B：《虎門銷煙》讓人振奮，但卻引來了大英帝國的.報(bào)復(fù)。他們用堅(jiān)船利炮敲開了**的大門。（播放電影《戰(zhàn)爭》片段）

A：一張張被折磨的觸目驚心的臉，一次次清**無條件地退步、忍讓、割地賠款。

但這一切永遠(yuǎn)滿足不了帝國**的狼子野心，很快，他們又發(fā)動(dòng)了第二次戰(zhàn)爭。外敵**，慈寧宮的老佛爺在干什么呢？（小品表演《**逃跑》）

B：**跑了，讓我們看看侵略者的丑行吧！請(qǐng)看短片《火燒圓明園》

合：圓明園就這樣被毀了，面對(duì)這一切，**人是多么地痛心呀！

A：請(qǐng)聽詩朗誦《圓明園你在哪里》

B：近代史的屈辱應(yīng)該牢記，但**侵略者的惡行更讓每一個(gè)炎黃子孫永世難忘。

A：請(qǐng)看視頻《南京***》。

B：追溯歷史，那是一段愛恨交織的記憶，

A：那是一種取舍難定的選擇，

B：那是一味酸甜苦辣的合劑，

A：在這里語言顯得那樣無力，

B：無法表達(dá)我們內(nèi)心的激動(dòng)。

A：觀看完視頻，大家有什么感受？誰想說一說？

B：是呀，落后就要挨打！誰想讓這樣的歷史再重演！

A：為了這樣的歷史不再重演，我們應(yīng)做些什么呢？

第二篇章：追循英雄的足跡

B：大家說得真好！我悲哀的**??！我不相信你永遠(yuǎn)沉淪于浩劫，我不相信你無重興之日。

A：我們每****人都不相信，懷著這股強(qiáng)大的愿望，為了祖國的重生，多少****的優(yōu)秀兒女付出了自己的一切。他們用鮮血浸染了****的身軀！讓我們一起追尋英雄的足跡。

B：請(qǐng)聽故事——《劉胡蘭》

第三篇章：展示祖國的輝煌成就

B：一個(gè)個(gè)故事，說不完我們