計算機本科畢業(yè)論文范文

計算機本科畢業(yè)論文范文第1篇計算機本科畢業(yè)論文范文第1篇近年來，計算機網(wǎng)絡信息發(fā)展迅速，在這樣的背景下，計算機軟件開發(fā)工作也逐漸發(fā)展起來。從計算機軟件開發(fā)的發(fā)展來看，分層技術的應用是一大必然趨勢。將分層技術應用到計算機軟件開發(fā)工作當中，能夠確保計算機軟件開發(fā)工作的效率及質(zhì)量得到有效提升，同時確保所開發(fā)出來的軟件具備很高的性能和很好的質(zhì)量.因此，從計算機軟件開發(fā)工作的發(fā)展角度考慮，本文對“分層技術在計算機軟件中的應用”進行研究具備一定價值意義。

1雙層技術在計算機軟件中的應用分析。

基于計算機軟件開發(fā)中，分層技術的應用包括了雙層技術、三層技術、四層技術以及中間件技術的應用。其中，雙層技術在計算機軟件中的應用，具備2個端點，其一為客戶端，其二為服務器。對于客戶端來說，主要為用戶提供操作界面，為用戶提供相關的服務；對于服務器，則負責接收用戶的信息，通過數(shù)據(jù)庫的分析、計算，進而將客戶的需求進行反饋。將雙層技術應用到計算機軟件開發(fā)中，能夠提升計算機的工作效率。但是，雙層技術的應用也具備相應的條件，包括：其一，用戶所應用的服務器具備良好的性能；其二，用戶少量。倘若不能滿足上述兩大條件，則會使服務器的工作量增大，從而出現(xiàn)計算機錯誤以及計算機時間延長等問題。所以，雙層技術很難滿足計算機軟件開發(fā)的高標準與高要求。

2三層技術在計算機軟件中的應用。

對于三層技術來說，是在雙層技術的基礎上發(fā)展起來的，通過雙層技術的改進，三層技術相應增設了應用服務器，此服務器能夠為用戶提供數(shù)據(jù)存儲服務，同時使計算機信息訪問的效率得到有效提升，能夠使人和計算機之間實現(xiàn)交互，最終為計算機工作效益的提升奠定基礎。在三層技術中，涵蓋了業(yè)務處理層、界面層以及數(shù)據(jù)層三大層次結構。當中，界面層主要的工作是對用戶使用軟件的需求進行收集，收集完畢之后把相應的需求發(fā)送至業(yè)務處理層，然后通過業(yè)務處理層分析用戶的具體需求，最終經(jīng)過數(shù)據(jù)層處理相關數(shù)據(jù)信息，數(shù)據(jù)信息處理完畢之后返回業(yè)務處理層，最后通過界面層使用戶獲取自己所需求的'信息數(shù)據(jù).在三層技術的應用下，數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)的工作負荷得到有效減輕，同時使計算機的工作效率得到有效提升。但是，三層技術的應用也存在一定局限性，比如對于計算機復雜環(huán)境的處理三層技術的應用便存在一定的難度。所以，有必要注重多層次技術的應用，從而使計算機軟件開發(fā)的價值得到有效提升。

3四層技術在計算機軟件中的應用。

基于計算機軟件開發(fā)過程中，雖然雙層技術和三層技術的應用具備多方面的優(yōu)勢，但是在面對計算機復雜的應用環(huán)境的情況下，這兩種層次技術的應用卻存在局限。所以，有必要注重四層技術在其中的應用。對于四層技術來說，是在三層技術的基礎上發(fā)展起來的。在四層技術當中，涵蓋了業(yè)務處理層、web層、數(shù)據(jù)層以及存儲層。對于其中的業(yè)務層來說，主要是向web層傳輸數(shù)據(jù)庫層當中經(jīng)過處理的結果，然后經(jīng)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)的交換，將數(shù)據(jù)庫與計算機對象之間的關系反映出來?？傮w而言，四層技術能夠處理數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)對象之間的復雜關系，從而使計算機的數(shù)據(jù)處理能力得到全面提升。

4中間件技術在計算機軟件中的應用。

在四層技術的基礎上，五層技術和中間層技術得到有效發(fā)展。其中，五層技術包括了資源層、集成層、存儲層、web層以及客戶層，當中的資源層和文件系統(tǒng)相互對應，集成層則具備數(shù)據(jù)持久性的特點，可以使數(shù)據(jù)展現(xiàn)持久性訪問的特點，基于應用過程中可以進行事物的處理以及完成數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)映射等.但是由于五層技術的應用還尚未普及，在部分特殊的領域才能夠使其應用價值得到有效體現(xiàn)。而對于分析中間層技術來說，也是在分層技術不斷發(fā)展過程中也出現(xiàn)的，該層次結構技術主要能夠為計算機和各個系統(tǒng)之間提供資源優(yōu)勢互補的作用。在合理、科學地應用中間件技術的基礎上，可以使異構與分布集成匯總過程中潛在的一些難度問題得到有效解決，并且能夠使計算機軟件開發(fā)的難度大大減弱。此外，由于中間件技術對操作系統(tǒng)、應用軟件以及數(shù)據(jù)庫等多個環(huán)節(jié)之間的關系進行優(yōu)化處理，使得計算機軟件開發(fā)的時間得到有效節(jié)省，并且確保了計算機軟件運行的可靠性、穩(wěn)定性以及安全性。

5結語。

通過本文的探究，認識到在計算機軟件開發(fā)中，分層技術的應用價值顯著，包括了：雙層技術、三層技術、四層技術、五層技術以及中間件技術等。在合理、科學地應用分層技術的基礎上，能夠提高計算機軟件開發(fā)的效率，同時使計算機軟件的數(shù)據(jù)處理能力、服務水平得到有效提升，并保證計算機軟件運行的可靠性及安全性。因此，需注重分層技術在計算機軟件開發(fā)工作中的應用，進一步為計算機軟件的穩(wěn)健發(fā)展奠定堅實的基礎。

計算機本科畢業(yè)論文范文第2篇一、計算機科學技術的現(xiàn)狀

計算機科學技術的發(fā)展飛快，已經(jīng)漸漸融入人們?nèi)粘Ｉ畹狞c點滴滴中，快速發(fā)展中不免有些隱患，因此謹慎分析現(xiàn)狀也是十分有必要的，對計算機科學的進一步發(fā)展也有著積極意義。如今，計算機科學技術作為一個生命力強、發(fā)展前景良好的科學技術，在個人、家庭、企業(yè)乃至國家各個層面區(qū)域的應用都很廣泛，在開發(fā)成本、運行速度以及使用性能等方面都取得了不小的突破。同時，計算機科學的發(fā)展也帶動了集成電路技術、網(wǎng)絡技術、軟件工程、材料科學等領域的快速發(fā)展，各個行業(yè)相輔相成，共同向前進步發(fā)展。在這個信息化的時代，計算機已經(jīng)融入了千家萬戶的生活與工作中，在各個行業(yè)如工農(nóng)業(yè)、文化教育行業(yè)、社會服務業(yè)等之中都發(fā)揮著不可代替的重要作用，對于社會來說已是不可缺少的一部分。其中最重要的則是計算機科學技術在社會生產(chǎn)方面的作用。隨著全球信息化時代的進步，人與人之間、生活與工作之中，信息傳遞是格外重要的。而計算機科學技術則是通過互聯(lián)網(wǎng)的作用改善信息傳遞的方式，加快其速度，從而促進了信息技術行業(yè)的發(fā)展。同時，人們對于信息的認識也與日劇增，從而對信息選擇的要求也越來越高，精確性、有效性、及時性都是人們所追求的目標。由于計算機與網(wǎng)絡的運行形勢，使得人們的勞動方式與工作模式也得到了轉變。秀才不出門，能知天下事。人們可以足不出戶得完成工作與學習任務，節(jié)省了更多人力物力去完成其他的事情，對行動與思想方面也有一定的解放作用。這正是說明了科技乃人類社會第一生產(chǎn)力。另外，計算機科學技術帶動了信息技術的發(fā)展，信息技術也推動著電子技術、生物技術以及新能源新技術的研發(fā)等領域的快速發(fā)展。

二、計算機科學技術的發(fā)展前景

生物計算機

早在1994年3月就有一位美國科學家提出了生物計算機這一設想。將DNA堿基序列當做信息的編碼載體，利用當今的分子生物學技術，適當使用控制酶，改變DNA堿基序列并使信息有效反映出來，對數(shù)據(jù)進行運算。DNA計算機設想的出現(xiàn)有效拓寬了人類對計算機了解的視野，改變了計算機僅僅只是簡單是物理性操作的性質(zhì)，增加了操作方式。如今，英國生物信息研究院的研究人員做出的重大突破使得人們對信息儲存的認識有了進一步的轉變?？茖W家們將文學家莎士比亞的154首詩歌的音樂文件（mp3格式）以及相關的照片編制了DNA序列，使得儲存密度大大增高，這一消息使得人們對生物計算機的構想進一步貼近現(xiàn)實。

量子計算機

量子計算機的原理是即將處于量子狀態(tài)的原子作為內(nèi)存與CPU，利用其特性對信息做精確的處理，其特性即原子的同一時間點處于不同位置之間。在數(shù)據(jù)信息處理，數(shù)據(jù)儲存兩方面，量子位的能力較晶體管電子位來說都是存在很大進步的。

光子計算機

光子計算機做出的'重大突破即為可以利用光速來完成電子儲存以及運算等工作，與傳統(tǒng)的芯片計算機相比其運行速度大大增加。其實早在20世紀50年代后期就有科學家提出光子計算機這一設想，同時這一設想也在逐漸向現(xiàn)實發(fā)展前進著。1986年，戴維米勒研制出小型的光開關，使得貝爾實驗室的艾倫黃研制的光處理器有了一定的基礎，在1990年的1月，光計算機的工作正式開啟。在元器件方面，光計算機有兩種類型，即光電混合型與全光學型。貝爾實驗室成功工作的光計算機采用的就是混合型元器件。然而相比全光學光子計算機，其運行速度還是有些遜色的。要想將全光學光子計算機成功的研發(fā)并制作出，必需研發(fā)出一種特殊的“晶體管”，這種晶體管能夠用一條光來控制另一條光。然而現(xiàn)今存在的光學“晶體管”存在很大的問題，笨拙且較大的體積是無法適用在光子計算機里的。因此，對光子計算機的研發(fā)工作還需要很大的努力，還有很長的一段路要走。

三、總結

當今社會經(jīng)濟發(fā)展的步伐不斷加快，計算機對人們的影響也越來越深，漸漸融入各個階層的人們以及各行各業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展之中，促進人類進入信息化經(jīng)濟世界。正是這樣，計算機的發(fā)展與突破對人類文明的發(fā)展與進步的影響是巨大的，為社會經(jīng)濟發(fā)展也做出了重大的貢獻。

計算機本科畢業(yè)論文范文第3篇（一）計算機老師精心安排教學內(nèi)容

計算機老師在實踐內(nèi)容上要廣泛收集計算機信息，圍繞計算機應用，選擇計算機實踐教學內(nèi)容。拋棄那些沒有實際教學意義的計算機實踐教學內(nèi)容。正確處理好計算機實踐教學與計算機課堂教學的關系，對原有的計算機實踐教學進行精心梳理，組成一個新的計算機實踐教學體系。計算機老師還要根據(jù)計算機教學實踐大綱合理安排計算機實驗課件以及電腦硬件。計算機操作系統(tǒng)和程序語言不斷隨著科技的進步而發(fā)展更新，這就需要學校的計算機老師對計算機實踐教學內(nèi)容進行更新，增加必要的實踐環(huán)節(jié)，保持實踐內(nèi)容與計算機新科技技術的聯(lián)系。

（二）因材施教，采用多媒體技術

針對學校不同學生對計算機實踐內(nèi)容的不同掌握程度，采取因材施教的方法，使每個學生都能受到適合自己的計算機實踐教育。要使學生對一門功課感興趣，最好的辦法是讓學生對這門功課入門，即掌握學習這門功課的方法。學生有了學習這門功課的方法，自然愿意去學習此門功課，并且是積極主動的學習。計算機老師在進行計算機實踐教學過程中，對計算機實踐課里的操作問題和操作訓練要設計的有一定的梯度性，使學生解決實踐操作問題的綜合能力一步一步的提高，計算機課堂實踐操作問題在設計時要考慮到層次性，從易到難、從淺到深，一步步的進行梯度學習。誘發(fā)學生參與，然后是讓學生進行探究學習，通過反饋給老師的問題和信息對學生進行有針對性的輔導，最后做評議小結。計算機老師還要營造出一定的課堂氣氛，使學生的學習能力大大增加。在計算機實踐教學方法中注意運用多媒體技術，使實踐操作步驟用圖片、視頻等現(xiàn)代表現(xiàn)方式在學生面前表現(xiàn)出來，使學生能夠身臨其境，對計算機實踐課程產(chǎn)生興趣，大大的激發(fā)學生的求知欲和實踐能力。

（三）培養(yǎng)學生計算機實踐綜合運用能力

授之以魚不如授之以漁，就是說教會學生一個計算機實踐內(nèi)容的操作方法，不如教會學生解決此類實踐問題的操作方法。要培養(yǎng)學生的計算機實踐綜合運用能力，在處理不同的計算機實踐操作時可以游刃有余。在計算機實踐教學過程中，可以先讓學生通過老師的實踐操作，找出解決計算機操作的方法。當學生遇到不懂的實踐操作問題時，先要自主的尋找相關計算機材料，針對材料里相似問題的解決辦法進行歸納總結，然后套用到原先不會的實踐操作問題上。教師在巡視過程中指導學生利用這種方式進行實踐學習，讓學生進行獨立思考。解放學生的思想，讓學生可以有效的運用以前學過的計算機實踐操作技能。學生遇到處理不了的實踐操作可以反饋給老師，老師對此類操作進行歸結性的解說，讓學生學會解決這一類操作的方法。計算機教師還可以采用變式引申訓練，讓學生反復訓練解決實踐操作的過程，使學生的計算機實踐操作能力不斷鞏固，讓學生從現(xiàn)象到本質(zhì)的理解問題，不但讓學生學會，還要讓學生會學，使學生觸類旁通，學一題，會一類。計算機老師要充分調(diào)動學生學習的主動性，在計算機實踐教學過程中對學生的學習給予指點，增強學生在操作實踐內(nèi)容時綜合運用能力，使學生學習計算機實踐課的興趣大大提升，從而提高了學生的實踐能力。

（四）案例教學要涵蓋全面知識點

案例的展示安排在計算機教學開始階段，在展示時要考慮到教學任務明確出計算機教學目標。在案例剖析后分涵蓋內(nèi)容，要全面的囊括知識點，讓學生對實踐操作有個全面的認識了解。讓學生搞清理論知識和實踐操作之間的內(nèi)在聯(lián)系，為后續(xù)案例做準備。案例教學以學生為主，教師為主導。在設計方法上，可以采用樹形的計算機結構框架，讓各部分標題與題干相互聯(lián)系，節(jié)節(jié)溝通?？梢园褜W生分為若干小組，然后讓小組進行討論制定方案，由教師與學生共同探討實施步驟。

（五）老師對學生實踐成績進行考核評價

考核評價是計算機實踐教學活動的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)計算機實踐教學大綱的要求：“重視科學的態(tài)度和方法”。嚴謹?shù)目茖W態(tài)度是學生對自然、對科學的基本觀念，比如科學的世界觀、價值觀、人生觀和審美觀。它當學生的計算機實踐操作結果和理論結果產(chǎn)生不同時，需要老師對學生的計算機實踐操作進行分析評價，找到出錯的實踐操作步驟，然后進行改正。老師的分析評價是學生計算機實踐能力取得成果的重要保證。對于學生的計算機實踐操作，老師應做出激勵性的，客觀性的總結評價，對學生的操作過程進行有效梳理，幫助學生處理計算機實踐操作中那些有難度的問題，使學生對計算機實踐內(nèi)容有一個清晰完整的認識，促使對原有計算機實踐能力進行重新構建。老師還要留給學生自己思考計算機實踐操作的時間和空間，培養(yǎng)學生自己解決實踐問題的能力，讓學生在學習計算機實踐課程的過程中獲得的思想成果，反思自己處理操作問題的過程，從而使學生更能得心應手的處理計算機實踐操作問題。在成績考核方面，還需要加大實踐成績的權重以及日常的實踐作業(yè)量，調(diào)整計算機理論與實踐成績比例為3：7。增加計算機實踐考核的次數(shù)，對每個實踐單元的內(nèi)容進行考核，單位考核沒有通過的學生需要進行補考處理。考核評價過程要注重學生的計算機實踐操作過程、注重師生間的交流和合作?？己嗽u價教學方法的總目標就是檢查老師的教與學生的學，對學生學習計算機實踐內(nèi)容產(chǎn)生的實際效果進行確定。計算機老師在總結評價過程中要抓好以下內(nèi)容：一是對于課堂空間的管理，計算機實踐教學的學習過程要根據(jù)實踐課程的需要對空間進行調(diào)控，讓教師可以關注到所有的學生學習。二是對教學中心的管理，學習計算機實踐內(nèi)容要把教學的中心從老師轉移到學生，根據(jù)課堂的實際情況靈活調(diào)整好策略。三是對課堂行為的管理，在課堂上防止出現(xiàn)學生在進行計算機實踐操作時過于活躍而沒有產(chǎn)生較好課堂效果的現(xiàn)象，注意學生的良好課堂行為和思想品德。

（六）老師對學生的進步進行及時鼓勵

鼓勵的教學方法是計算機教師經(jīng)常采用提高學生計算機實踐能力的方法。列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過，激勵可以使人產(chǎn)生強大的精神力量，是使人創(chuàng)造奇跡的導火線和催化劑。許多資料表明：鼓勵式教學方法以人為本，可以有效提高學生的學習興趣，增加學生的創(chuàng)新能力。學生在學習計算機實踐操作的同時也需要教師及時的進行認可和鼓勵，達到實現(xiàn)自我的目的。計算機教師可以采用以人為本的鼓勵教學方法，它也符合人們的心理特點，學生也容易接受，使計算機實踐教學變得更加具有吸引性。對學生要不斷進行鼓勵，不斷肯定學生取得的實踐成績，慢慢的引導學生對計算機實踐教學的興趣，避免呆板教條的說教或嚴厲的批評教育。當眾夸贊表揚可以實現(xiàn)學生的實現(xiàn)自我心理需求，批評說教可以使學生的自信心下降，喪失對計算機實踐操作的學習興趣和激情。一些學生可能感到有些計算機實踐內(nèi)容枯燥和乏味，提不起計算機實踐操作的興趣，在心理上也存在著一定的畏懼心理，導致了計算機實踐操作成績的不理想。這時教師不應過多的對其進行批評教育，而是采用肯定鼓勵的方式，讓學生發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中的閃光點，增加其自信心，暗示鼓勵他們可以通過自己的不懈努力很好的掌握計算機實踐內(nèi)容，提高自己的實踐能力。

計算機本科畢業(yè)論文范文第4篇淺談計算機網(wǎng)絡安全問題與病毒防護

1計算機網(wǎng)絡安全的影響因素

計算機網(wǎng)絡安全問題主要來源是網(wǎng)絡自身無法避免的系統(tǒng)卻是和脆弱性。

以下是影響計算機網(wǎng)絡安全的具體因素。

非授權訪問。

非授權訪問是指沒有經(jīng)過原有用戶的同意就擅自的使用了網(wǎng)絡資源。

常常會有人通過假冒身份或者非法攻擊的形式,來避開訪問認證系統(tǒng),強制性的進入網(wǎng)絡系統(tǒng)中,對網(wǎng)絡資源進行非法使用,甚至會惡意竊取部分信息或者對信息進行修改。

信息的非法利用。

信息的非法利用主要包括以下幾種形式:一是,信息的破壞;二是,信息的泄漏;三是,非法信息流的傳輸。

其中信息的破壞是指積極網(wǎng)絡侵犯者截取了網(wǎng)絡中正在進行上傳或者下載的資源包,并對之進行加工或者修改,使得資源包失去效用,或者會添加一些對自己有益處的信息,并將添加信息后的資源包重新返回。

信息的泄漏是指消極網(wǎng)絡侵犯者通過電磁泄漏或者自身搭線的方式[1],對一些信息進行偷聽,或者通過對信息的相關數(shù)據(jù)進行分析,將對自己有用的信息篩選或者推論得出,這個過程中不會對信息造成任何損害,但是信息卻失去了保密性。

非法信息流的傳輸是指用戶在允許自身與其他用戶進行某種通信,但會將禁止其他類型的通信。

網(wǎng)絡資源的錯誤或者非法使用網(wǎng)絡資源。

用戶沒有對資源進行合理的訪問權限設置或者訪問控制,造成資源的偶然性丟失或者對資源造成破壞,甚至會有一些有害信息侵入。

或者非法用戶強制登陸,使用了網(wǎng)絡資源造成了資源的消耗,對原用戶造成了利益損害。

環(huán)境對網(wǎng)絡安全的影響。

環(huán)境對網(wǎng)絡安全的影響可分為自然環(huán)境對網(wǎng)絡安全的影響和社會環(huán)境對網(wǎng)絡安全的影響。

比如在惡劣天氣的影響下造成電纜的損害,進而導致網(wǎng)絡系統(tǒng)癱瘓,甚至計算機損壞的情況。

再有就是當人們進行會產(chǎn)生電磁輻射的作業(yè)時,輻射會破壞網(wǎng)絡傳輸?shù)臄?shù)據(jù),有可能會被不良分子記錄下來,造成了信息泄密。

軟件的漏洞。

計算機中裝有不同的軟件,而有些軟件設計中存在著漏洞,這些漏洞會使得用戶的計算機受到破壞。

其中常見的軟件漏洞主要存在以下幾個部分:一是操作系統(tǒng),二是TCP/IP協(xié)議,三是密碼設置,四是數(shù)據(jù)庫。

而漏洞的存在會給予黑客進行攻擊的機會,一旦病毒侵入就會造成很嚴重的后果。

對拒絕服務的攻擊。

對拒絕服務的攻擊會導致網(wǎng)絡服務系統(tǒng)受到強烈的干擾,妨礙網(wǎng)絡服務系統(tǒng)的正常運作,減慢程序的運行,逐漸的造成整個系統(tǒng)的網(wǎng)絡癱瘓,這將會造成合法用戶無法正常使用,甚至合法用戶都無法進入到計算機網(wǎng)絡中進行相關操作得到相應服務。

2網(wǎng)絡病毒的概念與特點

網(wǎng)絡病毒是指一些人利用計算機軟件與硬件固有的脆弱性來編制的一組指令集成程序代碼。

網(wǎng)絡病毒通過四種方式來侵入電腦:一是,代碼取代;二是,源代碼嵌入;三是,附加外殼;四是,修改系統(tǒng)[2]。

雖然病毒侵入的方式不同,但是都會對計算機造成損害。

一般來說病毒具有以下特點:

網(wǎng)絡病毒有較強的偽裝性與繁殖感染力。

計算機技術越來越成熟的同時,網(wǎng)絡病毒的危害越來越大,不僅僅可以篡改計算機程序,而且可以對數(shù)據(jù)和信息造成一定的破壞或者使其被更改,從而會對計算機用戶安全造成嚴重威脅。

雖然用戶的計算機會裝有一些殺毒軟件,但是網(wǎng)絡病毒具有較強的偽裝性,擁有較強的隱蔽性,一般很難被發(fā)現(xiàn),所以即使用戶通過殺毒軟件進行殺毒,也無法除去這些網(wǎng)絡病毒,進而就會對用戶的信息以及其他資料與文件造成破壞。

再有就是計算機病毒具有很強的繁殖能力,網(wǎng)絡病毒之間會相互感染,病毒在不斷擴大的過程中會對整個用戶群體造成一定的'感染,一旦病毒發(fā)生變異,就會具有較強的破壞力和攻擊性。

網(wǎng)絡病毒存在一定的潛伏期以及較強的攻擊力。

計算機遭到病毒入侵后,一般會有一定的潛伏期,在某一個特定時期,病毒將會全面的爆發(fā),這時就會對計算機用戶的網(wǎng)絡安全造成嚴重的威脅。

網(wǎng)絡病毒同時也具有較強的攻擊力,主要表現(xiàn)在它會竊取用戶的信息,進而泄漏用戶的一些重要資料或者需要保密的文件。

網(wǎng)絡病毒對于計算機用戶安全有著嚴重的威脅,所以要注重對計算機病毒的防護,最主要的是對計算機用戶資料安全進行保護。

3計算機網(wǎng)絡安全與病毒防護的有效措施

對軟件進行防范和保護。

一般情況下,我們都會在計算機中安裝殺毒軟件,有時甚至會安裝防黑軟件,安裝這些軟件的目的是來防止病毒侵入計算機。

再有就是,當我們在使用U盤或者光盤的時候一定要保持警惕,絕對不去使用那些來源未知的磁盤或者游戲盤,在必須要使用這些盤的情況下,要做好對這些盤進行殺毒清理工作。

還有就是,不要從一些不可靠的網(wǎng)站上下載軟件,因為這些軟件很可能帶有病毒,當安裝后就會對你的計算機造成嚴重的破壞。

以及還有,不要隨意的去打開或者瀏覽那些不明來歷的郵件或者網(wǎng)頁,因為這些郵件或者網(wǎng)頁很可能帶有惡意代碼。

最后就是要形成對重要文件進行經(jīng)常的備份或者更新。

安全模塊的建立。

我們可以通過建立入網(wǎng)訪問的功能模塊來作為網(wǎng)絡的第一道控制保護層[3],具體來說,該功能模塊要限制使用網(wǎng)絡的用戶、限制用戶使用時間,并建立黑名單對非法用戶進行記錄。

與此同時,可以通過建立智能型網(wǎng)絡日志系統(tǒng),這個系統(tǒng)的作用是自動記錄用戶使用的過程或者使用情況,同個這個系統(tǒng)的建立,我們可以發(fā)現(xiàn)是否有病毒侵入到計算機中。

保證傳輸線路安全。

保證傳輸線路的安全可以通過將傳輸線路埋于地下來保護,或者進行一些其他類型的保護措施來保護傳輸線路的安全。

這保證傳輸線路安全的同時,要確保傳輸線路遠離輻射,這是為了減少因為電磁干擾而造成的數(shù)據(jù)丟失或者信息錯誤問題。

還有就是將線路的集中器等放在可以監(jiān)控到的位置,防止線路外連。

再有就是要對連接的端口進行檢查,來防止偷聽情況的發(fā)生。

進行網(wǎng)絡加密。

我們對重要數(shù)據(jù)進行特別保護,比如通過設置加密算法或者密鑰作為保護。

在設置密碼時要保證密碼的難度以及不能與用戶個人信息有聯(lián)系,網(wǎng)絡加密的方式有:鏈路加密、端對端加密、以及節(jié)點加密等。

進行存取控制。

在鑒別用戶的基礎上,對用戶的特權進行控制。

鑒別是指在用戶被認證后撤銷對該用戶服務的相關限制,做到支持存取控制。

對于存儲矩陣的限制可以通過不同方式來進行,比如對重要文件設置只讀、只寫、或者可修改等,就是在限制存儲矩陣。

采用鑒別機制。

鑒別主要是通過對報文或者數(shù)字簽名等進行識別來實現(xiàn)對用戶身份的鑒別,并授予用戶特權使用戶可以獲得相應服務。

它是經(jīng)過雙方認證,來將危險成分進行排除,來順利展開對雙方身份的檢驗。

4結束語

計算機帶給大家很多便利的同時,也會給大家?guī)砗芏囡L險,所以關注計算機網(wǎng)絡安全問題以及對網(wǎng)絡病毒進行防護是十分必要也是極其重要的。

計算機本科畢業(yè)論文范文第5篇淺談基于計算機控制環(huán)境下的審計風險

摘要：審計風險是指財務報表存在重大錯報時注冊會計師發(fā)表不恰當審計意見的可能性。

其取決于兩方面的風險:一方面是財務報表在審計前存在重大錯報的可能性，另一方面是審計人員實施程序后未能發(fā)現(xiàn)重大錯報和漏報的可能性。

隨著計算機技術滲入被審單位的會計系統(tǒng)和審計工作，也產(chǎn)生了其風險結果。

如何在計算機環(huán)境下切實有效地控制不確定性引發(fā)的審計風險及其不良結果，旨在獲取最大程度的安全保障，得到最可靠的審計結論，己成為審計理論界和實務界極為重要的課題。

本文對計算機控制環(huán)境下審計風險的概念、影響要素以及降低審計風險應重點關注的領域做出了介紹，并提出了一些控制與防范措施的建議，旨在降低計算機控制環(huán)境下審計風險。

關鍵詞：審計風險計算機控制環(huán)境審計人員

一、計算機控制環(huán)境下審計風險的概念

隨著信息系統(tǒng)和信息技術的不斷發(fā)展完善，傳統(tǒng)的財務運作和審計方式受到了沖擊。

計算機審計是以被審計單位計算機信息系統(tǒng)和底層數(shù)據(jù)庫原始數(shù)據(jù)為切入點，在對信息系統(tǒng)進行檢查測評的基礎上，通過對底層數(shù)據(jù)的采集、轉換、清理、驗證，形成審計中間表，

并且運用查詢分析、多維分析、數(shù)據(jù)挖掘等多種技術方法構建模型進行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)趨勢、異常和錯誤，把握總體、突出重點、精確延伸，從而收集審計證據(jù)，實現(xiàn)審計目標的審計方式。

其主要包括兩點內(nèi)容，一是對運用會計電算化的被審單位的信息系統(tǒng)的設計、數(shù)據(jù)處理過程和處理結果進行審計并對其進行評價。

二是審計主體運用計算機技術輔助審計，即把信息技術當作一種有力的審計工具，利用計算機和相關軟件，使審計測試工作實現(xiàn)自動化。

計算機技術在財務上的普遍運用也給審計工作帶來了新的風險點。

計算機審計風險可以從兩方面理解：一方面是指審計人員接受委托并利用計算機技術對運用了計算機技術的被審單位進行審計，未發(fā)現(xiàn)被審單位財務報表中存在的重大錯、漏報，

而對財務報表發(fā)表不恰當審計意見的可能性，另一方面是指雖然審計人員針對計算機控制環(huán)境下的被審單位出具了符合事實的審計報告，但是由于被審單位高經(jīng)營風險而造成利益相關者的損失，

法律要求審計主體對其損失進行一定的補償?shù)目赡苄浴?/p>

二、基于計算機控制環(huán)境下審計風險模型分析

年10月，國際審計和鑒證準則委員會(IAASB)發(fā)布的審計風險準則中，提出了新的審計風險模型概念，即：審計風險=重大錯報風險×檢查風險。

與國際審計風險準則中的相同，，我國財政部也正式提出了新的審計風險計量模型，即在過去美國注冊會計師協(xié)會1983年提出的審計風險模型(審計風險=固有風險×控制風險×檢查風險)的基礎之上，將其中的固有風險和控制風險要素統(tǒng)一為認定層次的重大錯報風險，另外財務報表整體層次的重大錯報風險也納入了考慮。

信息化技術對審計線索、審計技術手段、審計內(nèi)容、審計環(huán)境和內(nèi)部控制都產(chǎn)生了巨大影響，而這些變化也使得審計風險增加。

審計人員為了識別、控制審計風險，在運用審計風險模型時，應重新評估與分析影響審計風險要素的因素，以保證審計質(zhì)量。

(一)重大錯報風險的評估與分析

重大錯報風險是指財務報表在審計前存在重大錯報的可能性，它包括兩個層次：財務報表層次和各類交易、賬戶余額和披露認定層次。

1.財務報表層次重大錯報風險與財務報表整體存在廣泛聯(lián)系，并可能影響多項認定。

它通常與控制環(huán)境有關，但也可能與其他因素有關，主要是指企業(yè)的戰(zhàn)略經(jīng)營風險。

在計算機控制環(huán)境下，該種風險仍然存在。

2.認定層次重大錯報風險包括傳統(tǒng)的固有風險和控制風險。

固有風險是指在考慮相關的內(nèi)部控制之前，某類交易、賬戶余額或披露的某一認定易于發(fā)生錯報(該錯報單獨或連同其它錯報可能是重大的)可能性。

在計算機控制環(huán)境下，賬務處理廣泛運用并依賴計算機技術，一方面，提高了日常賬務處理的準確、實時和可靠性，大大降低了人為干預因素;另一方面，由于計算機網(wǎng)絡本身的不穩(wěn)定性，如易遭受到侵害、攻擊，以及網(wǎng)絡、設備、技術等方面易出現(xiàn)故障等，都使得固有風險顯著增加。

具體來看，在計算機控制環(huán)境下，會計數(shù)據(jù)經(jīng)電子化后可能被濫用、篡改甚至丟失。

不能像紙質(zhì)記錄一樣進行辨認和追溯，審計人員難以對計算機系統(tǒng)中的有關信息進行辨認，并且經(jīng)篡改的電子數(shù)據(jù)往往不會留下蛛絲馬跡，讓人難以追溯，網(wǎng)絡、設備、技術等方面出現(xiàn)故障也可能造成賬實不符的情況。

再者，不同于手工操作中審計線索清晰，職責分明，計算機系統(tǒng)中的賬務處理使得審計人員追查審計線索十分困難。

最后，人們可能會因過分相信計算機輸出結果，而使得原始數(shù)據(jù)的錄入存在錯漏。

控制風險是指某類交易、賬戶余額或披露的某一認定發(fā)生錯報，該錯報單獨或連同其它錯報是重大的，但沒有被內(nèi)部控制及時防止或發(fā)現(xiàn)并糾正的可能性。

在手工系統(tǒng)下，內(nèi)部控制一般體現(xiàn)在對人的控制，通過制定內(nèi)部崗位經(jīng)濟責任制度，以明確各自經(jīng)濟責任，以構建相互制約、相互控制機制，以便于審計人員進行調(diào)查并做出客觀評價，以實現(xiàn)內(nèi)部制度的安全、有效性目的。

而在計算機控制環(huán)境下，內(nèi)部控制五要素均發(fā)生變化，轉變?yōu)槭止ず陀嬎銠C相結合的兩方面的控制，并且在大部分情況下是以對機器的控制為主。

手工控制主要通過對不同人員設置不同權限來實現(xiàn)，被審單位人員往往對現(xiàn)行財務軟件的程序設計缺乏充分的參與認識，這常使得其人員權限的設置缺乏應有的科學性。

同時，程序設計又會影響計算機控制，加之計算機網(wǎng)絡又易遭受不法分子或病毒人侵，會直接影響控制的效果。

再者，被審計單位環(huán)境的變化可能會使得其組織形式在不同程度上做出調(diào)整。

計算機控制環(huán)境下，難以像手工系統(tǒng)中一樣，因需對被審單位的內(nèi)部控制制度進行及時的修改與完善。

(二)檢查風險的評估與分析

檢查風險是指如果存在某一錯報，該錯報單獨或連同其它錯報可能是重大的，注冊會計師為將審計風險降至可接受的低水平而實施程序后沒有發(fā)現(xiàn)這種錯報的風險。

在既定的審計風險水平下，可接受的檢查風險水平與認定層次重大錯報風險的評估結果呈反向關系。

評估的重大錯報風險越高，可接受的檢查風險越低;評估的重大錯報風險越低，可接受的檢查風險就越高。

在計算機控制環(huán)境下，檢查風險是指審計人員運用計算機程序化控制技術等實施實質(zhì)性程序而未能防止或發(fā)現(xiàn)的被審單位重大錯報或舞弊的可能性。

在審計風險模型之中，檢查風險是能夠被審計人員控制的。

計算機技術的運用既可能加大檢查風險，也可能反之降低檢查風險。

一方面，計算機技術可以使審計工作更為全面，提高證據(jù)采集的獨立性，使數(shù)據(jù)的分析處理更為可靠并提高審計工作的時效性，這都可能降低檢查風險。

另一方面，對信息系統(tǒng)缺乏充分理解、技術不成熟、審計證據(jù)的可靠性問題、對技術的過分依賴都可能使得檢查風險增加。

另外審計人員也必須關注抽樣風險以及非抽樣風險的影響。

計算機控制環(huán)境下的審計抽樣是借助計算機和相應的抽樣軟件對數(shù)據(jù)進行自動生成、整理、評價完成的，然而即便采用計算機抽樣，由于抽樣手段本身的性質(zhì)，樣本得出的結論與真實情況之間總可能存在差異，抽樣風險仍舊存在。

而非抽樣風險在計算機控制環(huán)境下是增大的，因計算機輔助審計技術在實質(zhì)性程序和穿行測試中的運用本身就造成了新的風險點，如審計軌跡消失、審計軟件的可靠性問題、審計人員素質(zhì)和知識結構以及相關道德問題。

(三)審計環(huán)境風險的評估與分析

除了審計風險模型中提到的各風險要素，審計環(huán)境風險如訴訟風險、經(jīng)營風險都是審計過程中需要考慮到的風險。

三、計算機控制環(huán)境下審計風險的控制

在審計風險模型的各要素中，只有檢查風險是能夠被審計人員所控制并降低的，對重大錯報風險只能進行評估。

計算機本科畢業(yè)論文范文第6篇結合時下時事熱點，創(chuàng)設教學情境

教師指導

在教師進行情景創(chuàng)設和任務布置之后，在學生的學習中，教師要充當指導者的角色。在以往的技校計算機教學中，教師一般充當?shù)氖侵鲃拥慕巧瑢W生充當被動的角色，進而降低學生的學習興趣和積極性。但是任務驅(qū)動教學模式通過教師角色的轉變，學生在進行計算機學習中充當其主要的角色和主動地位，教師退居到指導的角色位置上，在學生進行學習的過程中對于學生的疑問進行講解和解答，進而為學生的計算機學習提供幫助。在學生進行計算機的學習中，教師可以通過對學生的引導，幫助學生進行問題分析，幫助學生理清思路，進而保障學生學習的順利。例如，在學生進行計算機的學習中，教師在布置任務之后讓學生進行學習，在其過程中，如果學生遇到困難，教師就可以對學生進行引導性的幫助，讓學生在教師的指引下繼續(xù)學習。

在實踐中培養(yǎng)學生學習能力

在學生進行計算機的學習中，通過任務驅(qū)動模式，在實踐中培養(yǎng)學生的學習能力。在學生進行計算機的學習時，實踐活動是其中的重要方式。學生通過在實踐中不斷解決問題提高學生的計算機能力，進而促進學生的全面發(fā)展。因此，學生通過在實踐中學習，針對相應的問題，進行計算能力的提升，使得學生在獨立的計算機學習中不斷培養(yǎng)學生的獨立自主學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。同時，學生在計算機的學習中，可以通過分組合作的方式進行學習，小組合作可以使得學生之間進行交流，取長補短，同時也培養(yǎng)學生的合作精神。例如在進行計算機的教學中，教師可以就本節(jié)課的內(nèi)容進行分組學習，教師首先要對學生進行分組，每組找出一個組長進行指導，之后教師就將每組的學習任務下放下去，學生之間進行交流學習，之后，組長就每個組員的學習情況進行總結，將總結報告交給老師，進而作為下次分組學習的依據(jù)。

動態(tài)多元進行評價

建立動態(tài)多元的評價體系和考核制度，對于提高學生的學習動力有著重要的作用。對學生進行計算機能力的評價和考核時反應學生學習情況的一種有效途徑。但是，以往對學生的計算機學習的評價體系過于單一，進而影響學生后續(xù)的學習動力。所以，在進行任務驅(qū)動模式進行教學時，要建立動態(tài)多元的評價和考核體系，對學生的計算機學習進行評價。在進行考核體系的建立中，要將學生的學習能力、學生之間的合作學習、學生的實踐活動情況以及教師的反映等方面納入學生的計算機考核制度中，進而對學生的計算機學習做出一個全面系統(tǒng)的評價。例如，在對學生的計算機能力進行評價中，教師可以通過課堂實踐的結果，結合學生之間的評價以及學生平時的計算機作業(yè)進行綜合整理進行評價。

計算機本科畢業(yè)論文范文第7篇【摘要】近年來，計算機技術發(fā)展迅速并且逐漸在社會的眾多方面得到的應用。新時期下，經(jīng)濟管理工作需要處理許多數(shù)量龐大的數(shù)據(jù)信息，而計算機技術在數(shù)據(jù)處理分析方面具有天然的優(yōu)勢，本文分析了計算機技術在經(jīng)濟管理中的應用的價值，同時分析了計算機技術在經(jīng)濟管理中的具體應用。希望可以進一步推動經(jīng)濟管理工具的進步，提高經(jīng)濟管理水平。

【關鍵詞】計算機技術;經(jīng)濟管理;應用

引言

隨著計算機技術的迅速發(fā)展以及計算機技術在全社會各行各業(yè)中的廣泛應用，我們已經(jīng)步入了信息化和電子化發(fā)展的新時代。進入新世紀，經(jīng)濟管理也在經(jīng)歷著深刻的變革。傳統(tǒng)經(jīng)濟管理方式多依賴人工，效率低，且出錯概率較大。新時期下的經(jīng)濟管理需要處理數(shù)量龐大的信息，傳統(tǒng)的人工信息處理模式早已無法適應如此龐大的數(shù)據(jù)量，因此，在經(jīng)濟管理中引入計算機技術顯得十分有意義。在現(xiàn)代經(jīng)濟管理中，計算機技術的應用可以顯著提高企業(yè)經(jīng)濟管理的效率和質(zhì)量，同時，科學有效的管理手段，也將促進我國經(jīng)濟的快速發(fā)展。

1計算機技術在經(jīng)濟管理中應用的價值

1。1計算機信息處理技術

在經(jīng)濟管理中，管理人員需要面對數(shù)量龐大的信息數(shù)據(jù)，同時還要從這些龐大的信息數(shù)據(jù)中找到對于企業(yè)發(fā)展具有重大意義的關鍵數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理中，很難想象如何利用人工手段去采集、處理分析這樣數(shù)量驚人的數(shù)據(jù)。計算機技術的誕生于發(fā)展，使得我們寶貴的勞動力從繁雜的工作中解脫出來，投入到其他更需要人類智慧的方面。利用計算機技術，可以自動的大批量的數(shù)據(jù)進行采集，篩選。根據(jù)企業(yè)的實際需求，還可實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的動態(tài)實時監(jiān)測、實時采集。采集得到的數(shù)據(jù)可以通過數(shù)據(jù)庫的形勢保存下來，利用專業(yè)的分析軟件，進行分析加工。最后的分析結果也可通過互聯(lián)網(wǎng)技術方便快捷的進行傳輸。采集到的數(shù)據(jù)最終都會匯集到計算機的存儲設備中，根據(jù)實際需求，可以分門別類的建立相關的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，利用數(shù)據(jù)的信息檢索功能，方便地從數(shù)據(jù)庫中選取所需的數(shù)據(jù)。計算機網(wǎng)絡技術在促進經(jīng)濟發(fā)展中的作用高楊陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院陜西西安710300依托計算機技術的經(jīng)濟管理中信息數(shù)據(jù)處理通常是借助于網(wǎng)絡來進行的。但凡任何涉及到網(wǎng)絡的環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡安全問題都是無法繞開關鍵考量。計算機網(wǎng)絡安全技術在現(xiàn)代經(jīng)濟管理中十分重要，計算機網(wǎng)絡安全技術在防止數(shù)據(jù)信息的泄露、丟失、被篡改等方面的作用非同一般。倘若沒有健全的計算機網(wǎng)絡技術作為技術支撐，信息數(shù)據(jù)將時刻面臨著被計算機病毒、網(wǎng)絡黑客、惡意軟件等安全隱患的威脅。因此，在經(jīng)濟管理中，要加強對數(shù)據(jù)的實時監(jiān)測，并對重要的信息進行數(shù)據(jù)加密，網(wǎng)絡平臺的安全性能，保證經(jīng)濟管理的信息安全。

1。2計算機技術的優(yōu)勢

利用計算機網(wǎng)絡技術，經(jīng)濟管理人員可以實時進行數(shù)據(jù)信息的輸入和輸出，同時動態(tài)的對相關相關數(shù)據(jù)進行合并整理，提高信息數(shù)據(jù)的管理效率，節(jié)約時間。計算機網(wǎng)絡技術可以對經(jīng)濟管理中輸入輸出的數(shù)據(jù)信息進行及時的`處理分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成的結論和建議對于企業(yè)的發(fā)展和未來企業(yè)戰(zhàn)略的制定具有重要的借鑒意義。在企業(yè)管理中，利用計算機技術，可以對經(jīng)濟活動中的企業(yè)行為進行實時監(jiān)測，實現(xiàn)科學化管理?？梢约皶r獲取并掌握企業(yè)的經(jīng)濟經(jīng)營狀況，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟管理的動態(tài)化、科學化。在企業(yè)管理中運用計算機技術，可以及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)日常管理中存在的問題，幫助企業(yè)及時制定問題的應對對策，有效降低企業(yè)管理中存在的管理風險，為企業(yè)的健康發(fā)展提供多一層的防護保障。

2計算機技術在經(jīng)濟管理中具體應用

當前，伴隨著計算機技術的持續(xù)發(fā)展，計算機技術在經(jīng)濟管理中的應用范圍也越來越廣泛。過去傳統(tǒng)經(jīng)濟管理方式中存在的諸多弊病，也借助于計算機網(wǎng)絡技術而得到了很好的解決，并取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。計算機技術在經(jīng)濟管理中應用主要體現(xiàn)在以下方面：

2。1信貸分析方面

由于每個企業(yè)各自的特點不同，因此進行企業(yè)信用評估便變得十分復雜。企業(yè)信用評估自身的特點決定了信用評估出錯的概率較大，而一旦企業(yè)信用評估出錯，將對企業(yè)造成損失，因而，信貸評估工作的科學、合理、準確變得十分重要。借助計算機技術，可以在計算機的信息處理系統(tǒng)內(nèi)，輸入被評估企業(yè)的相關申請信息，結合企業(yè)的歷史信用數(shù)據(jù)和現(xiàn)有數(shù)據(jù)，分析比較，以期對被評估企業(yè)做出科學合理的客觀評價，降低出錯率，同時可以顯著提高企業(yè)信用評估的效率，降低耗費時間。

2。2市場預測方面

市場是經(jīng)濟活動的關鍵環(huán)節(jié)，同樣，對于經(jīng)濟管理來講，市場預測對于經(jīng)濟管理人員而言也十分重要。在經(jīng)濟管理中，市場預測是指通過對市場信息的搜集、分析市場供求變化趨勢，以及消費者對于新產(chǎn)品的需求和期望，尋求市場發(fā)展的變化規(guī)律，以便對于下一階段的市場策略的制定提供參考依據(jù)。無論是大企業(yè)還是小企業(yè)，市場預測的準確與否，對于其是否可以準備把我市場的發(fā)展趨勢、在競爭激烈的市場中獲得成功顯得十分重要。以股票市場預測為例，基于計算機網(wǎng)絡技術的市場預測可以利用先前搜集到的某只股票每天的價格變化情況、市場心理評價情況等相關信息，建立更為準確的市場價格預測模型，通過相關信息的輸入，可以較為準確的預測接下來一段時間的股票價格走向，并且可以依據(jù)預測的下一階段的股票價格走向，分析預測有可能出現(xiàn)的相關市場信息。這些分析結論，可以幫助股票市場的參與者更好的做出市場決策。

3結束語

綜上所述，在新時期的經(jīng)濟管理中，傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理方式早已無法適應現(xiàn)在出現(xiàn)的新情況、新問題。計算機技術可以科學有效地對經(jīng)濟管理活動中所必須面對的龐大數(shù)據(jù)信息進行處理。計算機技術在經(jīng)濟管理活動中的廣泛應用，使得企業(yè)的經(jīng)濟管理活動相比采用傳統(tǒng)經(jīng)濟管理模式時變得桁架高效、客觀、準確。并且正在逐步向著科學、規(guī)范、透明的新方向發(fā)展。企業(yè)經(jīng)濟管理手段、水平的提升進步，也將有效的促進企業(yè)綜合實力的增強，最終有利于企業(yè)實現(xiàn)更好的發(fā)展。

計算機本科畢業(yè)論文范文第8篇淺談高等教育中的公共政策

一、高等教育在公共政策的地位

教育是培養(yǎng)新一代準備從事社會生活的整體過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關鍵環(huán)節(jié)。

“十年樹木，百年樹人”揭示了教育的根本價值，教育是民生問題的關注重點，也是國家公共財政運行框架目標的‘基本層級’。

教育政策是公共政策的一部分，他是由政府及其機構和官員制定的，調(diào)節(jié)教育領域的社會問題和社會關系的公共政策。

而高等教育在整個教育體系中占有重要地位，對其他各類教育的改革與發(fā)展起著導向作用。

二、高等教育的現(xiàn)狀分析

(一)高等教育從“精英教育”向“大眾化教育”轉變

我國實施高校擴招以來，全國普通高等學校從的1022所增加到的2305所，增長，普通高等教育學校招生數(shù)從萬人增至萬人，

在校生人數(shù)從萬人增至萬人，全國招收研究生增加到510953人，在校研究生1404942人。

高校的擴招不僅是數(shù)量上的發(fā)展，也是整個教育體系的最大變革，是政策的引導。

_在_報告中明確指出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強國”是_在心的歷史發(fā)展階段下為更好的實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略提出的新的最大戰(zhàn)略目標。

加快高等教育的大眾化，不僅能提高我國人口素質(zhì)，把我國從人口大國轉變?yōu)槿肆Y源強國，緩解我國的人口壓力，而且在現(xiàn)階段我國經(jīng)濟的快速發(fā)展需要更多的專業(yè)人才，

高等教育從“精英教育”向“大眾化教育”的轉變指出可以緩解我國高等教育學歷人才和緊缺專業(yè)人才的供應矛盾，促進人力資源結構的重組，提高人才的使用效率。

(二)高等教育的市場化轉變

高等教育在日漸趨向大眾化的同時需要更多的資金投入，高等教育作為準公共產(chǎn)品，需由政府、社會、個人三方面共同來解決資金需求。

高等教育市場化改革是我國經(jīng)濟社會以及高等教育本身發(fā)展的客觀要求，需要引入大量的社會資金，就必須通過市場改革實行資金來源的多渠道，可以從政府撥款、企業(yè)投資、

社會捐贈、學生學費、高教科技成果產(chǎn)業(yè)化等多種不同的渠道獲得資金，還可以通過銀行貸款籌集辦學經(jīng)費，這樣可以緩解政府單一渠道投資的沉重壓力，

在高等教育市場化解決高校資金問題的同時，也擴大了高校的自主權，可以提高高校針對市場具體需求來培養(yǎng)人才，增加就業(yè)率。

所以市場機制的引入不僅使高校對市場的供求關系作出迅速反應，而且提高了高等教育的運作效率和質(zhì)量。

(三)我國高等教育體系改革情況

高等教育的大眾化、市場化伴隨著辦學模式的多樣化，管理上的自主化與分權化，教育機構合理化等變革，現(xiàn)代高等教育的觀念、體制、結構、人才培養(yǎng)的模式、內(nèi)容、教養(yǎng)方法都有了改革改革和創(chuàng)新。

高等教育從單一結構向多種結構演變，改革了傳統(tǒng)的象牙塔結構，教學方法及內(nèi)容更綜合化，并建立了高等教育為主導同科研和生產(chǎn)緊密結合的聯(lián)合體。

這些體系的良好運轉和順利實施，都須以有效實施公共政策為前提，當前我國高等教育體系改革趨向規(guī)范化，取得了顯著的成果。

如引進市場競爭機制，推動高校后勤社會改革、鼓勵民間力量進入高等教育領域、民辦高等教育、多種所有制辦學模式、打破過去政府單一制的“壟斷格局”。

三、我國高等教育中公共政策的調(diào)整

(一)公共政策制定要具有前矚性

教育是培養(yǎng)新一代準備從事社會生活的整體過程，其本身就具有前矚性，而高等教育是整個教育體系中占有主導方向，決定了高等教育的公共政策的制定必須具有前矚性。

只有這樣才能為高校的定位創(chuàng)造適合的土壤，全面落實正確的發(fā)展觀。

我國高等教育實施擴招只有十年時間，而世界許多國家也都在擴招，特別是北美、歐洲和大洋洲回家紛紛邁入高等教育的普及階段。

所以在面對全面建設小康社會的關鍵時期、經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展、科技進步、人才競爭日趨激烈，我國必須制定出更有前矚性的教育政策。

(二)在高校的投資政策上，必須健全教育成本的合理分擔機制

高校市場化主要是一種有限的市場化，其基本含義就是把市場機制引入一些領域，對這些領域?qū)嵤┎煌潭鹊氖袌龌\作。

市場化在一定程度上解決了高校投資成本的問題，但也必須建立成本的合理分擔機制，杜絕完全政府管制和完全由市場承擔的兩種極端，避免政府單一渠道投資的壓力及市場“失靈”帶來的不良影響，所以高等教育市場化只能在有限的范圍。

要保證政府宏觀調(diào)控的積極作用，采取一種“政府宏觀調(diào)控下的市場化運行模式”，使得政府的公共政策從宏觀上調(diào)節(jié)和控制我國高等教育的.發(fā)展，彌補市場的不足，矯正市場失靈。

(三)高等教育的政策制定符合世界高等教育的發(fā)展趨勢

在經(jīng)濟全球化和知識經(jīng)濟的大背景下，各國的科技教育逐步趨向融合，世界高等教育呈現(xiàn)出普及化、信息化、市場化和終身化的發(fā)展趨勢。

我國在加入世界貿(mào)易組織后，國外教育產(chǎn)業(yè)將進一步介入國內(nèi)教育市場，在教育思想、教育體制、教育方式等方面，對我國教育,尤其高等教育產(chǎn)生全面而深刻的影響。

我們必須大力發(fā)展地方高等教育，積極支持中外合作辦學，鼓勵教育投資多元化，努力開辟國際教育市場，盡快完善高等教育的政策，使政策符合世界高等教育的發(fā)展趨勢。

參考文獻

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計算機本科畢業(yè)論文范文第9篇摘要：

隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機虛擬絡技術作為一種新型技術也取得了進步，這與我國現(xiàn)代信息化的發(fā)展情況相符。但是，從目前我國的實際情況來看，計算機虛擬絡技術目前還處于起步階段，整體的發(fā)展速度較為緩慢，并且方法也并不成熟，因此需要加強對其的針對性分析。

關鍵詞：

計算機；具體應用；絡技術

虛擬絡技術日益成熟，其應用范圍也不變得更加廣泛。虛擬計算機絡技術與現(xiàn)代絡之間有著密切的聯(lián)系，在絡的技術下，對相關的軟件進行應用，共享信息資源，從而使信息資源的利用率能夠打破傳統(tǒng)，信息資源的利用效果能夠得到進一步提升。

1、虛擬絡技術的具體價值所在

合理應用數(shù)據(jù)信息

在封閉的空間中，如果沒有路由器等設備，則無法對數(shù)據(jù)進行合理應用。但是，在虛擬絡技術的支持下，能夠在沒有路由器的情況下，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的合理控制。虛擬絡技術對數(shù)據(jù)的控制可以借助兼容機完成，虛擬絡技術與兼容機兩者在應用中能夠合理的結合在一起，并且可以控制數(shù)據(jù)。需要注意的是，該做法能夠完成對數(shù)據(jù)的信息的復制與傳送，并不能對數(shù)據(jù)進行合理優(yōu)化。信息傳送過程中，大量的傳遞信息將會導致信息傳遞堵塞情況的發(fā)生，信息的傳遞速度將會變得緩慢，情況嚴重時，信息的傳遞路線可能會遭受破壞。由此可見，路由器在具體應用中的主要作用是將本地絡和外地絡分開，從而確保對各種信息的合理應用。

共享數(shù)據(jù)資源

利用虛擬絡技術，能夠打破空間對信息資源產(chǎn)生的限制，從而實現(xiàn)信息資源共享。利用虛擬絡技術，與傳統(tǒng)的絡格局相比，系統(tǒng)能夠根據(jù)用戶之間的差異性，給他們在物理LAN上不同的定位，這一設定并沒有同物理銜接和絡配置具有直接關聯(lián)。通常來說，在任何一個物理接口發(fā)生改變的情況下，計算機是可以對工作站的位置進行隨意更改的'，這可以讓管理員在具體操作過程中，借助相應的控制軟件，依據(jù)用戶差異化需求，完成虛擬絡資源共享，便于合理配置絡資源。對該技術進行合理應用，一方面可以使系統(tǒng)的性能得到提升，另一方面可以對通信資源進行優(yōu)化，不僅使資源的共享實現(xiàn)了對空間限制的突破，而且共享了信息資源。

降低成本

管理員利用虛擬絡技術可以優(yōu)化通信信息。此外，通過該方式，還可以提高計算機信息系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及整體性，大幅度減少了絡管理原的工作任務量，降低了計算機絡系統(tǒng)的維護和管理費用，避免了資源浪費現(xiàn)象的發(fā)生，實現(xiàn)了信息資源成本的降低，提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益。

2、應用虛擬絡技術應遵循的原則

簡化性

在對虛擬絡技術進行應用時，需要遵循簡化性原則，該原則的關鍵就是通過最簡單的方式，對信息資源進行高效使用與管理。但是，簡單并不意味著不安全、不穩(wěn)定，其核心技術在于，在對該技術進行應用過程中，需要在簡化的基礎之上，使系統(tǒng)的運行變得更加安全穩(wěn)定。計算機元件每隔一年半，其所占物理空間會縮短一半左右，運行性能則會提升兩倍左右，這在一定程度上體現(xiàn)了計算機相關配件的更新?lián)Q代速度。因此，在計算機系統(tǒng)構架與設備選擇過程中，或者在軟件理論進行初步學習時，必須對計算機絡的具體應用情況進行針對考慮。在起初階段，盡量選擇合適的產(chǎn)品與設備，確保系統(tǒng)在日后運行過程中都能處于穩(wěn)定狀態(tài)，從而保證虛擬絡系統(tǒng)運行的安全性和穩(wěn)定性。在對技術進行應用過程中，勢必會遇到各種各樣的問題，具體操作需要嚴格的依據(jù)簡化性原則進行，一般來說，簡化處理能夠獲取最好的效果。

規(guī)范化

規(guī)范化是應用虛擬絡技術應用必須遵循的一項原則，這一原則對虛擬絡技術的應用意義重大。通常來說，虛擬絡技術在具體運行中，沒有遵循標準化原則，會導致其具體使用年限和效率受到不同程度影響。因此，在未對該技術進行實際應用，需要將規(guī)范化原則貫穿整個過程。遵循規(guī)范化原則主要體現(xiàn)在以下兩方面：

(1)執(zhí)行規(guī)范方面，遵循規(guī)范標準能夠使計算機設備的效能得到最大程度發(fā)揮，從而確保系統(tǒng)高標注、高質(zhì)量運行。

(2)應用效率方面，遵循規(guī)范化，使系統(tǒng)絡運行效率和穩(wěn)定性都能都得到進一步提升。

3、應用虛擬絡技術的具體方法

撥號技術

撥號技術是虛擬絡技術的的一種。該技術實質(zhì)就是利用計算機虛擬專用撥號技術，完成組操作，從而使信息能夠24小時不間斷傳輸，并且確保了信息在傳遞過程中的高效性和安全性。目前，該技術在福利彩票中有著比較廣泛的應用。這主要因為，在過去一段時間，在銷售福利材料環(huán)節(jié)，應用的為準熱線法，也就是工作人員利用數(shù)字數(shù)據(jù)專線連接各個分服務器和總服務器，只有這樣才能在統(tǒng)一固定時間內(nèi)進行集中銷售。該銷售方式會對數(shù)據(jù)的傳輸速度造成一定程度影響，降低數(shù)據(jù)的傳輸速度，并且會影響開獎時間。而利用計算機虛擬撥號技術，能夠?qū)崿F(xiàn)24小時在線售票，并且可以確保彩票開獎時間的穩(wěn)定性，提高了工作效率，以及消費者的滿意度。

過濾虛擬內(nèi)用戶信息

對虛擬內(nèi)用戶的信息進行科學過濾，可以使數(shù)據(jù)的安全性和保密性都得到進一步提升。計算機虛擬絡技術一方面可以通過對虛擬工作組，實現(xiàn)絡通信信息的利用與共享，另一方面通過合理設置提高傳輸數(shù)數(shù)據(jù)的保密性與安全性性。在具體操作過程中，依據(jù)不同用戶的特點，設置不同權限，例如，認證身份信息、高級權限等，確保信息的合法性和準確新，從而保證系統(tǒng)運行的安全性。此外，在識別身份信息過程中，還要對加密技術進行合理應用，針對機密文件和重要信息，要設置密碼，避免他人通過不正當手段，截獲信息，導致信息發(fā)生泄漏。

4、結束語

計算機絡虛擬技術是通信領域中的一種新型技術，使是現(xiàn)代科技快速發(fā)展下的產(chǎn)物。計算機絡虛擬技術在人們?nèi)粘Ｉ钪械玫搅藦V泛應用，使人們生活變得更加便利。同時，在具體應用中，還可以減少資源浪費、優(yōu)化配置，使計算機技術能夠更好的為人們服務。

計算機本科畢業(yè)論文范文第10篇計算機在我們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，因此在當前的教育教學中計算機課是必不可少的。在中職階段，學生即將走上工作崗位，對計算機的應用需求較高，因此教師應著手提高中職生的計算機應用能力，使學生掌握計算機基礎知識，可以對其加以運用，服務于生活與工作。本文將從培養(yǎng)中職生計算機應用能力的必要性入手，對培養(yǎng)中職生計算機應用能力的方法進行探究。計算機是21世紀必不可少的一個重要工具，它對現(xiàn)代人們的工作、學習與生活都是必不可少的內(nèi)容。中職學校作為培養(yǎng)應用型、技能型人才的場所，一切應以學生的應用水平為主，只有如此才能使學生提高應用能力，適合崗位需要。因此，在中職教育階段，教師應多培養(yǎng)學生的計算機應用能力，使學生能夠通過運用計算機更好地改善工作與生活。

一、培養(yǎng)中職生計算機應用能力的必要性

在中職教育階段培養(yǎng)學生計算機應用能力是十分有必要的，其主要體現(xiàn)在下面兩個方面：

1.這是社會對中職學生的基本要求。信息化社會將打破人們傳統(tǒng)的工作方式和學習方式，人們的工作、生活都離不開計算機和網(wǎng)絡，熟悉并掌握計算機信息處理技術的基本知識和技能已經(jīng)成為勝任本職工作、適應社會發(fā)展的必備條件之一。因此，隨著計算機在各個領域的廣泛使用，必然要求進入社會就業(yè)崗位的勞動者具有計算機應用能力，并且具有不同層次的計算機應用能力，這是信息社會對未來勞動者的要求、對培養(yǎng)社會新型勞動者的職業(yè)技術教育的必然要求。

2.這是中職學生就業(yè)的基本技能。中職學生除了通過課堂教學獲取知識、增長才干外，還必須懂得如何通過應用計算機技術去獲得相關的知識信息，如網(wǎng)上查詢資料等。所以，計算機教師在教學過程中應引導學生在學習中學會應用，在應用中學會學習，提高計算機素質(zhì)，盡可能早地融入信息化社會，為將來步入社會就業(yè)領域利用計算機知識與技術解決自己專業(yè)的.實際問題奠定扎實的基礎，使學生能將計算機較好地應用到自己的專業(yè)領域并獨立開展工作。

二、培養(yǎng)學生計算機應用能力的方法

經(jīng)過多年計算機教學實踐，筆者認為，培養(yǎng)學生計算機應用能力的方法應包括以下三個方面：

1.采用任務驅(qū)動的方法。任務驅(qū)動的教學方法，是教師在上課之前預先要求學生完成的一些教學任務。教師通過這種教學方法，可以幫助學生激發(fā)起探索新知識的興趣，并在新知識的指導之下進行實際操作，完成教師布置的任務。另一方面，采用這種教學方法可以促進學生主動地學習，并多參與到動手活動中來，通過這兩方面的結合可以有效提高學生的計算機應用能力和水平。比如說在進行Word學習的過程中，教師就可以在授課開始之前讓學生按照課本的相關知識介紹之下，動手設計一張具有特色的名片。學生就會發(fā)揮自己的動手能力和探索，最終既完成了任務又培養(yǎng)了計算機應用能力。

2.進行分層式教學方法。分層教學法在培養(yǎng)學生計算機應用能力方面發(fā)揮著非常顯著的作用。它是按照一定的標準對學生進行劃分，其標準就是建立在學生現(xiàn)有的計算機基礎知識水平、對新知識接受能力的快慢、自主學習能力和是否對計算機應用技術感興趣等基礎上，然后針對各個層次的學生實行不同的教學計劃、方法和學習任務等，從而促使各個層次的學生都能夠提升自身的計算機應用能力。這種教學方法的優(yōu)勢就在于可以使不同層次的學生在課堂上都有學習任務要完成，避免教學中不顧學生實際條件而發(fā)生一刀切的情況。同時，建立學生之間的互助幫扶，促使各個層次的學生能夠盡快地掌握課堂學習知識。最終，可以帶動所有層次的學生計算機能力得到有效的培養(yǎng)和提高。

3.號召學生參與各地組織的技能競賽。國家對職業(yè)教育的投入越來越大，而且各大職業(yè)技能競賽也廣泛舉行，這都引起了各級部門的關注和重視，很多的職業(yè)技能競賽是通過競賽的模式，展現(xiàn)各個職業(yè)學校的實踐技能的教學成果，從而促使各個職業(yè)學校關注專業(yè)技能教學，并與時俱進改革這方面的教學。每年在全國范圍之內(nèi)都會舉辦與計算機相關的技能競賽，通過比賽，各學校和教師了解自身在教學方面的優(yōu)劣之處，從而促進改革教學改變學生原有的學習狀態(tài)，提高計算機的應用能力和崗位技能水平，為學生以后的發(fā)展奠定良好基礎。另一方面職業(yè)技能競賽項目非常全面，比如說計算機網(wǎng)絡綜合布線技術，它不僅僅是包含了計算機方面的知識，更是包括了動畫設計技術、建筑學方面的知識，通過利用計算機網(wǎng)絡綜合布線，將各個相關的知識聯(lián)系在一起，促進各個教師之間的交流和溝通，也給教師提供了一些教學的思路和方法。同時，學生通過職業(yè)技能競賽，不僅展現(xiàn)了自己的職業(yè)技能水平，也鍛煉了自身的綜合素質(zhì)，有效提高了計算機綜合應用能力。

計算機本身便是一門實用性課程，而中職院校又是培養(yǎng)實用性人才的場所，因此在中職階段培養(yǎng)學生較強的計算機應用水平是十分有必要，也是十分重要的。在今后的計算機教學中，教師應采用任務驅(qū)動的方法，進行分層式教學方法，號召學生參與各地組織的技能競賽，通過種種方法來引導學生理論結合實踐，將理論知識轉化為應用技能，促使中職學生快速成長起來，成為對社會有用的專業(yè)人才。

計算機本科畢業(yè)論文范文第11篇【摘要】本文在分析中職院校計算機專業(yè)教學現(xiàn)狀和存在問題的基礎上，探討了解決策略：注重培養(yǎng)學習興趣；保證課堂秩序；完善教學方法；增加設備投資；增強課堂互動和課后交流。

【關鍵詞】中職教育；計算機專業(yè)；教學現(xiàn)狀；存在問題；解決策略

在我國經(jīng)濟和科技水平的發(fā)展，社會對計算機專業(yè)人才的需求日益增大?，F(xiàn)階段我國中職院校的計算機專業(yè)課程開設的主要目標就是提高學生計算機專業(yè)水平，從而使它能夠滿足社會發(fā)展的需要。

一、教學任務

教育的應用性是中職院校教育的特色之一，讓學生將所學專業(yè)技術真正運用到工作崗位，教學任務的目的是培育出大批的應用型人才以滿足社會需要。計算機人才的缺乏，已經(jīng)是現(xiàn)階段不得不重視的問題。標準合格的計算機人才必須對工作嚴謹負責，并且具備較好職業(yè)道德素質(zhì)，對我國計算機相關法律法規(guī)較為熟悉，最重要的是可以熟練操作計算機和編制軟件，以及深入了解網(wǎng)絡在平時生活中有哪些應用。[1]計算機專業(yè)就業(yè)市場在近年來遭遇了較為尷尬的.境地，很多企業(yè)招聘不到優(yōu)異的計算機人才，而從學校畢業(yè)的學生難于尋找一份好工作。這很明顯可以看出，中職院校的計算機專業(yè)教學在目前尚未實現(xiàn)其教學目標，造成了社會人才需求上的脫節(jié)。

二、教學現(xiàn)狀

1、教師教學水平和教學條件現(xiàn)存問題

在教學條件和教學水平方面，中職院校教師還存在一定不足。第一，在給學生上課時，教師無法及時更新知識，教學的技巧和方法缺乏正確方向的探索。大多中職教師在傳授知識時，只是將課本上知識照本宣科而已，并沒有幫助學生更好理解其中意義，之后再布置一點作業(yè)，做幾個課本上的實驗。整體教學方法和過程無法滿足熟練操作計算機并學會編制程序的需要，與實際的應用脫節(jié)，難以培育出優(yōu)異的計算機人才。[2]并且中職院校的計算機設備相對落后，滿足不了教師的教學需求和學生的實踐需求。

2、學生學習方法和態(tài)度的基本情況

中職計算機專業(yè)學生掌握的知識大多屬于理論知識，對于實踐方面的操作還缺少相關經(jīng)驗，導致其專業(yè)的綜合能力總的來說還有待提升。只有自己動手試過了，哪怕失敗，也是為了下一次的成功做鋪墊。何況有些同學對于計算機的內(nèi)部節(jié)構都尚未交接清楚，雖然公式了解，也知道計算機編程的方法，但是對于計算機出現(xiàn)的一些小故障也束手無策。這就說明中職計算機專業(yè)的學生在自己動手實踐能力方面存在一定問題。部分學生對于學習沒有興趣，課堂上需要老師逼迫去學，可能會導致學生產(chǎn)生負面情緒。[3]有的同學知識一昧的死板學習，也缺少獨立思考的時間，無法有效學習。

三、解決策略

1、注重培養(yǎng)學習興趣

興趣是最好的老師，一旦學生對學習有了興趣，學習效果就可能事半功倍。在日常的課堂上，教師要根據(jù)教材內(nèi)容和課程安排的特點，采用相應的教學方法，注重學生興趣的培養(yǎng)。在學習理論知識時要培養(yǎng)理論興趣，學習實操則是應注重操作興趣。操作興趣是指學生在實踐操作中，對計算機的操作技巧產(chǎn)生興趣，讓學生享受學習的過程。例如，在學習操作知識中的認識鍵盤時，老師要求所有同學同時開始手打一篇稿件，看誰打得又快又好，排名前列的學生可以得到一定獎勵。這樣一來，學生們都摩拳擦掌的開始鍵盤打字游戲了，其實是因為學生都有好奇心和取勝心。[4]理論興趣是在傳授理論知識時，使學生通過分析和辯論，體驗到理論和實踐的結合，期間可以運用多媒體手段使學生更加清晰了解到是什么理論，對所學知識的印象也就更加清晰。

2、保證課堂秩序

想要真正提高課堂教學效率，就必須保持課堂秩序良好，給學生創(chuàng)建一個適合學習的環(huán)境。第一，先防止部分學生在課堂上做一些和課堂內(nèi)容無關的事。在日常計算機教學工作中，應該盡量了解每一個學生的需求，然后針對性地對學生因材施教，激發(fā)其對學習計算機熱情和強烈的求知欲，集中全部注意力于課堂之中。第二，可以將一個班的所有學生平均分配成各個學習小組，在上課回答問題時可以一起討論，以互相合作的形式完成教學任務，增加學生的團結凝聚力。

3、完善教學方法

在教學過程中，一個好的教學方法對于教師來說是很重要的，它可以有效提高學生的學習效率和進度。例如，教師可以通過獎勵制度，采取個人競賽的方式，準備一些小禮品，一個階段的前十可以獲得一點獎勵，激發(fā)個人學習興趣。安排課程內(nèi)容時，應與現(xiàn)實生活貼近，從學生的實際學習需求方向考慮，刪減與意義價值的內(nèi)容。在設計教學大綱時，就應該注重實踐和精神的結合，將每個知識點聯(lián)系到實踐上來，使學生學以致用，每一堂課都有所收獲。除此之外，實時更新教學知識也是很重要的，因為計算機是發(fā)展速度很快的學科，不斷完善教學方法，使學生在好奇心的引導下，實現(xiàn)教育目標，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的計算機人才。

4、增加設備投資

計算機硬件設備決定著中職院校學生能否學好計算機專業(yè)技術，只有增加對設備的投資，給學生創(chuàng)建出更好的學習條件。中職院校在平時應注意器材設備的維護工作，從根本上減少資金損失。投資設備的資金來源可以是校方自己，也可以促進校企合作，用企業(yè)的贊助資金來購買計算機設備，為學生創(chuàng)建一個合適的實操環(huán)境。另外，讓學生在優(yōu)秀企業(yè)實習進行實踐操作，也可以讓學生加強實踐操作能力方面的鍛煉，為學生以后就業(yè)找工作奠定了良好基礎。

5、增加課堂互動

課堂上老師一對多的單一授課模式容易使學生感到學習的枯燥與乏味，無法將注意力長期集中于學習上，也容易固定學生的創(chuàng)新思維。一個教師的教學能力很大程度上決定了教學的質(zhì)量水平，教師是課堂的引導者也是組織者，教師應該突破傳統(tǒng)教學模式，以學生為主體，培養(yǎng)其自主學習能力、在課堂教學過程中多與學生互動，形成良好和諧師生關系，為營造學習氛圍奠定扎實基礎。[6]6、增加課后交流教師還可以通過微信、QQ等大型社交軟件，增加與學生在課后的交流溝通。方便學生有什么意見可以隨時提出，也更加方便教室布置課堂作業(yè)，即時告知學生學校相關通知，在課后和學生真正打成一片，減少師生距離感。

四、結束語

中職院校的計算機專業(yè)教育工作現(xiàn)階段還有許多問題有待解決，我們需要做的是正視這些問題并想辦法加以改正，教室需要在這條道路上不斷探索，慢慢總結出一種屬于計算機專業(yè)的教學方法和模式，努力提高中職院校計算機專業(yè)教學的有效性，為培育更多優(yōu)秀的計算機人才做出一份貢獻。

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計算機本科畢業(yè)論文范文第12篇隨著計算機技術的蓬勃發(fā)展和廣泛應用，計算機輔助教學管理也日趨普及。計算機輔助高等教育評估是其中一個比較新的分支，它的出現(xiàn)不僅改善了教育評估方式，而且有力地促進了傳統(tǒng)教育評估方法向高效率、高質(zhì)量和更加準確可靠的方向轉變，促進了教育評估系統(tǒng)的改革，推動了教育評估方法的更新。教育評估是高等教育活動中一個非常重要的方面。而建筑工程專業(yè)畢業(yè)設計(論文)工作則是本科生培養(yǎng)中一個至關重要的環(huán)節(jié)，做好本科生畢業(yè)設計(論文)評估工作，有助于改進建筑工程專業(yè)本科生的培養(yǎng)。遺憾的是，多年來對本科生畢業(yè)設計(論文)評估工作普遍重視不夠，或者雖然重視，卻僅僅停留在定性評價的階段，缺乏準確可靠的評價標準，所有這些都不同程度地影響了本科生畢業(yè)設計(論文)工作的質(zhì)量。在這種情況下，將計算機引人本科生畢業(yè)設計(論文）評估活動中來，可以大大改善這種狀況。計算機具有存儲量大、可連續(xù)工作等特點，而且利用計算機處理評估材料，獲得評估結果，具有速度快、效率高、結果可靠的特點，只要指標體系建立合理，計算機能不受任何人為因素的干擾，提供給教學管理人員實事求是的結果，成為他們工作中得力的助手。為此，我們開發(fā)研制了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設計(論文)計算機輔助評估預測系統(tǒng)（以下簡稱評估預測系統(tǒng))。

二、評估預測系統(tǒng)的開發(fā)研制

(一）基本原理與方法

如何實現(xiàn)評估過程從定性到定量的轉變，是開發(fā)研制該系統(tǒng)的關鍵所在。我們依據(jù)高等教育評估的原理，采用模糊綜合評價的基本原理和方法，給出了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設計(論文)評估的量化模型，具體步驟如下：

1.建立畢業(yè)設計(論文）評估指標體系。一級指標分為教師、學生、選題、客觀條件四個方面。各方面再細分則為二級指標，如：教師方面分為準備工作、課堂講授、出勤率、答疑情況、教學方式、教師職稱等六個方面；學生方面分為學習態(tài)度、平時成績、計算書完成情況、圖紙完成情況、創(chuàng)新情況、譯文完成情況等六個方面；選題方面分為結構類型、課題新穎程度、計算機應用合理程度、題目性質(zhì)、外文資料、創(chuàng)新性等六個方面；客觀條件分為設計教室、繪圖儀器及圖板、機房及出圖設施、每位教師指導學生人數(shù)等四個方面。

2.設立評價等級V，V=1好(VI)，較好(V2)，—般(V3)，較差(V4)|。

3.構造單因素評判矩陣R，

其中，R中每一個元素rij表示第i個評價因素對第j個評價等級的隸屬度。

4.設立各評價因素權重集A，例：一級指標權重集八=(0_35，，，0_15)，八的取值可根據(jù)經(jīng)驗，并依據(jù)以往各屆畢業(yè)設計(論文）評估結果經(jīng)反復試算確定。

5.計算綜合評判矩陣

6.對各級指標體系重復步驟

7.計算測評結果

求得最終評判矩陣B該量化模型針對畢業(yè)生總體進行評估，評價畢業(yè)生的綜合質(zhì)量，改變了過去僅片面地對個人進行評估的狀況。

(二）評估預測系統(tǒng)的計算機開發(fā)語言

系統(tǒng)采用流行的Windows人機交互式界面，力爭做到界面友好，操作方便。根據(jù)本系統(tǒng)的特點和具體要求，我們選用了Windows環(huán)境下的可視化編程語言開發(fā)本系統(tǒng)。是微軟公司開發(fā)的功能十分強大而又簡單易用的可視化編程環(huán)境，編程速度快，界面質(zhì)量高，是編寫Windows應用程序的最佳選擇。使用VisualBa?sic語言開發(fā)本系統(tǒng)充分體現(xiàn)了本系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)、信息快捷方便的特點。

(三）評估預測系統(tǒng)的總體結構

在Windows操作系統(tǒng)下安裝本系統(tǒng)后，啟動系統(tǒng)，進人主菜單，依據(jù)界面提示您就可以輕松完成評估工作，系統(tǒng)主框圖如下：

三、評估預測系統(tǒng)的優(yōu)點

1.量化評估，提前預測，動態(tài)管理。該計算機輔助評估預測系統(tǒng)能夠?qū)Ξ厴I(yè)設計(論文)工作方案可能取得的效果進行預測。教學管理人員只要依據(jù)該系統(tǒng)的提示輸人各項有關畢業(yè)設計(論文)工作方案的參數(shù)，系統(tǒng)隨即能計算出畢業(yè)設計(論文)工作的成績，從而對各項工作方案的結果作出預測。通過反復改變參數(shù)——計算成績，教學管理人員就能夠發(fā)現(xiàn)各種方案的優(yōu)缺點，即哪一項安排對畢業(yè)設計(論文)工作是有利的，如果實施下去會取得好的工作效果；哪一項安排對畢業(yè)設計(論文)工作是不利的，實施下去必將導致畢業(yè)設計(論文)工作成績下滑。這種預測如果安排在畢業(yè)設計(論文)工作開始之前，管理者就能有效地對畢業(yè)設計(論文)方案進行調(diào)整，從而獲得滿意的效果。我們將99屆與往屆的工作方案作了一下比較，發(fā)現(xiàn)由于老教授退休較多，本次畢業(yè)設計年輕教師比例上升，但年輕教師職稱偏低，講師居多，教授、副教授比例嚴重下降，用該系統(tǒng)初步預測發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計整體質(zhì)量將要下滑。根據(jù)這個信息，系學術委員會馬上采取措施，對年輕教師提出更高要求：指導教師中講師一級必須具有碩士學歷，且應有一定的工程實踐經(jīng)驗，在課題選擇及指導上必須具有較強的創(chuàng)新性，最后經(jīng)系學術委員會嚴格審查后方可上崗。再用本系統(tǒng)預測后發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設計(論文)工作最終得分并未降低，反而稍有提高。目