英語練字范文100篇(篇一)

英語練字范文100篇(篇一)英語練字范文100篇(篇一)1.我們的未來由很多事情決定，例如機(jī)遇、貴人相助等。

2.但是我們自己的態(tài)度、決心與勤奮起著更重要的作用。

3.也就是說，我們的未來由我們自己做主。

提示：盡量使用高級表達(dá)：suchas;inotherwords等。

連句成篇(將以上句子連成一篇50詞左右的英語短文)

Ourfutureisdeterminedbymanythings，suchasopportunitiesandothers’help，butourownattitude，determinationandhardworkplayamoreimportantotherwords，wearethemasterofourownfuture.

我們的未來是由很多東西決定的，比如機(jī)會和別人的幫助，但是我們自己的態(tài)度、決心和努力發(fā)揮著更重要的作用。換句話說，我們是我們自己未來的主人

英語練字范文100篇(篇二)本次試卷信息量大，知識涵蓋面廣，滲透性強(qiáng)，注重實(shí)際情景和具體語境中考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。試卷突出了語言的交際功能，力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，無偏、難和怪題。試題的選材有必須的時(shí)代感和知識性，在選材中既注意了所選材料在題材和體裁上的多樣性，又注意了所選材料的思想性和教育性注重教育性。試卷著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語言的本事，重視考查學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識、基本技能，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識和技分析問題、解決問題的本事，力求體現(xiàn)選拔和指導(dǎo)教學(xué)兩者并重。

一、試卷特點(diǎn)：

1、試卷注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)活用，難度和區(qū)分度恰當(dāng)無偏題，怪題出現(xiàn)。

試題注重考查學(xué)生在必須語境下對語言基礎(chǔ)知識的掌握情景和綜合運(yùn)用英語的本事。語言基礎(chǔ)知識的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣；情景設(shè)置合理，避免了純知識性的死記硬背題；詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性；注重語感，靈活性強(qiáng)，突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。

2、試題從知識立意逐漸向本事立意轉(zhuǎn)變。

加大了本事考查的比重。試題突出了語言的交際性，強(qiáng)調(diào)在特定的語境中英語知識的靈活運(yùn)用。適當(dāng)增加了測試詞匯量，加強(qiáng)本事檢測。如閱讀理解考查的資料注重了對學(xué)生在語境中運(yùn)用語言本事的考查。加大了對語言的熟練程度和深層次本事考查的力度。如“閱讀理解”部分注重了對歸納，推斷和猜測整個(gè)句子等深層次本事的考查。閱讀材料貼近生活，同時(shí)題材廣泛，體裁多樣、生動趣味，并富有思想性。

3、書面表達(dá)難度控制合理。

書面表達(dá)給學(xué)生留有充分發(fā)揮本事的空間，加大了考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言本事的力度，使試卷更具現(xiàn)實(shí)性。書面表達(dá)題對初中英語教學(xué)有著良好的導(dǎo)向作用，要求學(xué)生要充分運(yùn)用所學(xué)語言記錄自我的真實(shí)情感，進(jìn)一步體現(xiàn)了英語學(xué)科的交際性和工具性。

二、試題分析

第一題：聽力部分

第一大題中5個(gè)小題，相當(dāng)基礎(chǔ)，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得如何，第二、三、四大題，則逐步地增大難度，人物主角的轉(zhuǎn)換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移這要求學(xué)生要學(xué)會用英語思維研究問題，否則聽力節(jié)奏跟不上，這暗示學(xué)生平時(shí)學(xué)英語，要慢慢鍛煉自我學(xué)會用英語進(jìn)行思考問題的本事。

第二題：詞匯與語法

A）此題大部分學(xué)生答得較好，有少部分學(xué)生單詞掌握得不夠好，有個(gè)別拼寫錯(cuò)誤。

B）單項(xiàng)填空是一種常規(guī)題型，考查的知識點(diǎn)多，但難度不大。題干設(shè)計(jì)簡潔，情景清楚。語法知識遵循新課標(biāo)，有助于引導(dǎo)學(xué)生不要花很多的時(shí)光摳語法知識，而將更多的精力放在語言本事的培養(yǎng)上。

第三題：語言交際

此題的題型比以往的難度降低，絕大多數(shù)學(xué)生答得相對較好。

第四題：語篇理解

閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查學(xué)生對閱讀材料的分析理解本事、推理確定本事和概括歸納本事。該大題在整篇考卷中得分率相對最低。失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。基本功不扎實(shí)，知識掌握不到位。

第五部分：書面表達(dá)

考生在書面表達(dá)中所反映的問題主要有：基礎(chǔ)不扎實(shí)，語言表述不清楚。主要表現(xiàn)在：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。

三、教學(xué)提議及反思

經(jīng)過對英語試卷和考試情景的分析，針對英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：

1、課改理念，鉆研新教材，務(wù)實(shí)英語基礎(chǔ)

2、確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合運(yùn)用本事

八年級英語試題突出了語篇功能和綜合運(yùn)用本事。閱讀理解試題是分值較高的試題。我們在平時(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語篇教學(xué)，并有意識、有計(jì)劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，經(jīng)過很多的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使學(xué)生熟悉不一樣體裁、不一樣題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的本事。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會性。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時(shí)要經(jīng)過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的本事，如何從文章中獲取信息的本事和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的本事。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行直接思維意識本事和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會運(yùn)用多種不一樣的方法來表達(dá)同樣的思想，提高用英語進(jìn)行思維的本事，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用本事。

3、加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)

英語知識的獲得與本事的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步構(gòu)成的，而教材和課堂所能供給的訓(xùn)練還是比較有限的。所以，要加強(qiáng)理解語篇的本事訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。同時(shí)要增強(qiáng)信息意識，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的本事。

總體來看，八年級英語試題難度雖不大，但出得很"活"，外語的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致，試題的編制無論從技術(shù)層面或文化層面都體現(xiàn)了教學(xué)新導(dǎo)向、新思維，語言的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性使得這份卷子很有份量。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生供給具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。

英語練字范文100篇(篇三)“練字有困難，就找司馬彥?！蔽覄偵弦荒昙?，爸爸就拿著一本司馬彥的字帖對我說。

這本字帖很不錯(cuò)，上面不僅全是一年級上冊要求會寫會認(rèn)的字，而且還有練字方法、筆畫、筆順、組詞和造句等。捧著這本嶄新的字帖，我愛不釋手。

我沒有拿筆就練，而是先仔細(xì)觀察每個(gè)字的筆畫輕重、長短、下筆位置、書寫筆順、字的外型輪闊、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及各部分大小比較等，做到意在筆先，胸有成竹。

我臨摹得很認(rèn)真。在臨摹過程中，我不斷把自己寫的字與字帖進(jìn)行對比，找出不像的地方，然后再反復(fù)臨寫，并力求改正。每一次臨摹我都會有新的收獲和提高。功夫不負(fù)有心人。由于寫的作業(yè)字跡工整、作業(yè)本干凈整潔，我經(jīng)常會受到老師的表揚(yáng)。二年級下半學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的慶六一作業(yè)展覽，并榮獲了優(yōu)秀獎(jiǎng)。捧著這張紅紅的獎(jiǎng)狀，我心里像吃了蜜一樣。

我愛練字，我練字我快樂。

英語練字范文100篇(篇四)Interpretingrole:ingroupsofthree,onespeaksChinese,onespeaksEnglish,oneactsasaforeigner,oneactsasatranslator,andthenchangesroles.Thisisagoodtrainingmethodofinterpretationandisconducivetomutuallearning.Theadvancedstagesofthismethodaresimultaneousinterpretation;oralcompositionand3-minutetrainingmethod:thismethodissuitableforhigh-intensitytraining,inwhichascoreisgivenforthefirsttimeonacertaintopicListentothecompositionforthesecondtime,findouttheroomforimprovement,thendothesamecompositionfortwominutesandrecordit.

Finally,repeattheabovethreeminutesRetellingexercise:RetellsomearticlesorEnglishstoriesinourownwords:wecanreadsomeEnglishtonguetwistersloudlyandquicklywithoneortwopiecesofcandyinourmouth(justasChinesecrosstalkactorstrainouroralmusclesandtonguesforEnglishpronunciationAmajordrawbackofChineseEnglish(especiallyspokenChinese)isthatChinesestudentstendtousebigwordsintheirspokenEnglish,whileauthenticspokenEnglishhasalotofshort,livelyandvividphrases,mostofwhichareshortandvividIt'smadeupofsmallwords.

中文翻譯：

，：傳譯角色：三人一組，一人講漢語，一人講英語，扮演外國人，一人做翻譯，然后換角色，這是一種很好的口譯訓(xùn)練方法，也有利于相互學(xué)習(xí)，這種方法的高級階段是同聲傳譯：口語作文和3分鐘訓(xùn)練法：這種方法適用于高強(qiáng)度訓(xùn)練，第一次就某一主題作一分鐘的口頭作文，同時(shí)將作文錄音第二次聽作文，找出改進(jìn)的空間，再做兩分鐘的同一篇作文，并記錄下來，最后重復(fù)上述三分鐘復(fù)述練習(xí)：用自己的話復(fù)述一些文章或英語故事：，我們可以大聲而快速地讀一些英語繞口令，嘴里叼著一兩塊糖果（就像中國相聲演員訓(xùn)練我們的口腔肌肉和舌頭適合英語發(fā)音一樣：☆一只大黑蟲咬了一只大黑熊的背，大黑熊咬了大黑蟲☆這條魚有細(xì)鰭魚有肥鰭這條魚的鰭比那條魚細(xì)?中國英語（特別是中國英語口語）的一個(gè)主要缺點(diǎn)是中國學(xué)生在口語中傾向于使用大詞，而地道的英語口語卻有大量的短小，活潑生動的短語，其中大部分是由小詞組成的。

英語練字范文100篇(篇五)Sincereading,IhavebeenmostimpressedbyalmosteveryChineseteacherwhoaskedustowritewellandpractice.Atthattime,althoughIlistenedtotheteacher,Ididn'tinsistonit,butIonlypracticedoccasionally.Now,thestudents'wintervacationplan,theprimaryschoolstudents'wintervacationplan,themiddleschoolstudents'wintervacationplan,thecollegestudents'wintervacationplan,thepracticesummaryofwintervacationlife.Lookingatmywords,IreallyregretthatIwastedtoomuchtimeanddidn'tpracticethemwell.It'sjustthisyearthattheschoolprincipalgaveushomeworkduringthewintervacation.IthinkI'llusethetimetopracticecalligraphy.

Butafterthreedays,Ipracticedtwopagesaday.Onthefourthday,Ifeltalittleitchy.Let'sjustthinkaboutit.Anyway,Ican'twriteagoodwordatonce,butanothervoicecametomeagain.Iwanttoinsist,don'tgiveup.Atlast,throughtheconflict,Ipersisted.EspeciallywhenIencountersomethingunpleasant,Iwilltakeoutthepaperandpenandpracticequietly.Asaresult,nothingbothersme.Nowpracticingcalligraphyhasbecomeahabitofmylife.IfIdon'tpracticeoneday,Ifeellikethereisstillsomethingunfinished.Aftermyownefforts,Ihavemadesomeprogressinmywriting,andIwillcontinuetosticktoitinthefuture.

英語練字范文100篇(篇六)Justaftersummervacation,myfathersawthatmywritingwascrooked,sohetoldmetopracticeforhalfanhoureverydayinsummervacation,andIsaid,"it'snoteasytopractice,it'sjustapieceofcake.".

Isaidpractice.Myfathersaid,"topracticecalligraphy,weneedtopractice"horizontal"."Skim"."Vertical"."Na"andotherbasicstrokes."Inodded.HesatonthechairandopenedYanZhenqing'scalligraphyandcopieditwithpenandpen.Afterafewdaysofpracticinglikethis,Ifeltthatthewordswereverywellpracticed,andtheywereverysimilartothewordsonthecalligraphypost.SoIwroteseveral"yellow"words,andcomparedthemwiththewordsonthecalligraphypost.Oh,myGod,theyweretotallydifferent!Iwasimmediatelydiscouragedandmyelationvanished."It'stoohard,"hesaidimpatiently."I'llneverwriteagain."Ashespoke,heslammedthedoordown.Justthen,myfathersawitandsaidamiably,"Jiayu,bepatientwhenpracticing.Asthesayinggoes,youcan'teathottofuinahurry.WhenIwasachild,Iwasalsolikeyou.IwasrestlesswhenIpracticedcalligraphy.ButwhenIthoughtoftheimportanceofpracticingcalligraphy,Imadeupmymindthatittookninecowsandtwotigerstopracticeagoodcalligraphy!"Iretortedwiththebackofmymouth,"butIwriteobscenewords.Forexample,Ialwayswritethethirdstrokeoftheword"chicken".HowcanInotmakepeopleangry?"Myfathersaidtome,"son,failureisthemotherofsuccess.Youhavetorememberthat"nothingisdifficultintheworld,justfeartheintentionalperson."InoddedandthoughtthatDad'swordsmadesense.Immediatelyconfidenceincreased.So,IsatonthechairagainandimitatedYanZhenqing'swordsonebyone,thinkingwhilelooking,thinkingandreading,writingagain,writingagain,writingtwiceUntilmywordsarealmostthesameascalligraphers.I'vebeenpracticinglikethisformorethanamonth.Duringthisperiod,IpracticedcalligraphywheneverIhadfreetime,eveninmysleep.Finally,timewaitsfornoone,Ipracticeagoodword.

Atthebeginningofschool,myfatherpraisedmygreatprogress,mymotherpraisedmybeautifulwords,andmyheartblossomed!It'smorejoyfulthanhoney.Ithink:practicingcalligraphyissointeresting!IalsowanttocopyLiuGongquan.WangXizhiandothercalligraphymasterswithdifferentstyleswillsurelybecomeagreatcalligrapherinthefuture.

練字的日記01-15

英語練字范文100篇(篇七)本次試卷信息量大，知識涵蓋面廣，滲透性強(qiáng)，注重實(shí)際情景和具體語境中考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。試卷突出了語言的交際功能，力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，無偏、難和怪題。試題的選材有必須的時(shí)代感和知識性，在選材中既注意了所選材料在題材和體裁上的多樣性，又注意了所選材料的思想性和教育性注重教育性。試卷著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語言的本事，重視考查學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識、基本技能，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識和技分析問題、解決問題的本事，力求體現(xiàn)選拔和指導(dǎo)教學(xué)兩者并重。

一、試卷特點(diǎn)：

1、試卷注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)活用，難度和區(qū)分度恰當(dāng)無偏題，怪題出現(xiàn)。

試題注重考查學(xué)生在必須語境下對語言基礎(chǔ)知識的掌握情景和綜合運(yùn)用英語的本事。語言基礎(chǔ)知識的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣；情景設(shè)置合理，避免了純知識性的死記硬背題；詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性；注重語感，靈活性強(qiáng)，突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。

2、試題從知識立意逐漸向本事立意轉(zhuǎn)變。

加大了本事考查的比重。試題突出了語言的交際性，強(qiáng)調(diào)在特定的語境中英語知識的靈活運(yùn)用。適當(dāng)增加了測試詞匯量，加強(qiáng)本事檢測。如閱讀理解考查的資料注重了對學(xué)生在語境中運(yùn)用語言本事的考查。加大了對語言的熟練程度和深層次本事考查的力度。如“閱讀理解”部分注重了對歸納，推斷和猜測整個(gè)句子等深層次本事的考查。閱讀材料貼近生活，同時(shí)題材廣泛，體裁多樣、生動趣味，并富有思想性。

3、書面表達(dá)難度控制合理。

書面表達(dá)給學(xué)生留有充分發(fā)揮本事的空間，加大了考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言本事的力度，使試卷更具現(xiàn)實(shí)性。書面表達(dá)題對初中英語教學(xué)有著良好的導(dǎo)向作用，要求學(xué)生要充分運(yùn)用所學(xué)語言記錄自我的真實(shí)情感，進(jìn)一步體現(xiàn)了英語學(xué)科的交際性和工具性。

二、試題分析

第一題：聽力部分

第一大題中5個(gè)小題，相當(dāng)基礎(chǔ)，主要考查學(xué)生的'基礎(chǔ)知識掌握得如何，第二、三、四大題，則逐步地增大難度，人物主角的轉(zhuǎn)換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移這要求學(xué)生要學(xué)會用英語思維研究問題，否則聽力節(jié)奏跟不上，這暗示學(xué)生平時(shí)學(xué)英語，要慢慢鍛煉自我學(xué)會用英語進(jìn)行思考問題的本事。

第二題：詞匯與語法

A）此題大部分學(xué)生答得較好，有少部分學(xué)生單詞掌握得不夠好，有個(gè)別拼寫錯(cuò)誤。

B）單項(xiàng)填空是一種常規(guī)題型，考查的知識點(diǎn)多，但難度不大。題干設(shè)計(jì)簡潔，情景清楚。語法知識遵循新課標(biāo)，有助于引導(dǎo)學(xué)生不要花很多的時(shí)光摳語法知識，而將更多的精力放在語言本事的培養(yǎng)上。

第三題：語言交際

此題的題型比以往的難度降低，絕大多數(shù)學(xué)生答得相對較好。

第四題：語篇理解

閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查學(xué)生對閱讀材料的分析理解本事、推理確定本事和概括歸納本事。該大題在整篇考卷中得分率相對最低。失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。基本功不扎實(shí)，知識掌握不到位。

第五部分：書面表達(dá)

考生在書面表達(dá)中所反映的問題主要有：基礎(chǔ)不扎實(shí)，語言表述不清楚。主要表現(xiàn)在：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。

三、教學(xué)提議及反思

經(jīng)過對英語試卷和考試情景的分析，針對英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：

1、課改理念，鉆研新教材，務(wù)實(shí)英語基礎(chǔ)

2、確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合運(yùn)用本事

八年級英語試題突出了語篇功能和綜合運(yùn)用本事。閱讀理解試題是分值較高的試題。我們在平時(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語篇教學(xué)，并有意識、有計(jì)劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，經(jīng)過很多的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使學(xué)生熟悉不一樣體裁、不一樣題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的本事。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會性。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時(shí)要經(jīng)過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的本事，如何從文章中獲取信息的本事和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的本事。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行直接思維意識本事和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會運(yùn)用多種不一樣的方法來表達(dá)同樣的思想，提高用英語進(jìn)行思維的本事，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用本事。

3、加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)

英語知識的獲得與本事的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步構(gòu)成的，而教材和課堂所能供給的訓(xùn)練還是比較有限的。所以，要加強(qiáng)理解語篇的本事訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。同時(shí)要增強(qiáng)信息意識，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的本事。

總體來看，八年級英語試題難度雖不大，但出得很"活"，外語的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致，試題的編制無論從技術(shù)層面或文化層面都體現(xiàn)了教學(xué)新導(dǎo)向、新思維，語言的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性使得這份卷子很有份量。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生供給具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。

英語練字范文100篇(篇八)我的字自打小學(xué)的時(shí)候就一直被老師指指點(diǎn)點(diǎn)的，我的內(nèi)心覺得字并不重要，重要的是我的成績——只要成績優(yōu)異那這個(gè)人的字跡誰又會注意呢？

有一天，我終于明白了一個(gè)人的字跡重要過他此生的成就！

那是一個(gè)暑假的星期日，我期考考得不錯(cuò)，所以沒有作業(yè)。但是，我的字跡不好看，所以就要每天都要起早貪黒的練字。那些天可真是夠苦的。每天要寫上十幾個(gè)小時(shí)。這樣持續(xù)了一個(gè)月之久，我的狗爪體終于變得好看了許多。自從我的字好看了以后，老師和同學(xué)們都對我更注重了，我發(fā)現(xiàn)在沒有練字以前老師并沒有因?yàn)槲业某煽兪值某霰姸鴮ξ姨貏e注意。反而在我練成了那優(yōu)美的字體后對我就像親生母親一樣。

不僅如此，我的字現(xiàn)在都可以上我們學(xué)校的書報(bào)欄了呢！

所以我明白了一個(gè)道理：當(dāng)你不論取得多大的成就，都不能突出你真正的優(yōu)秀，真正突出你優(yōu)秀的是你自己的字跡。只要你的字跡寫好了那么別人就會認(rèn)為你像你的字跡一樣優(yōu)秀。

這樣，才是真正的優(yōu)秀！

英語練字范文100篇(篇九)轉(zhuǎn)眼間二十一個(gè)晝夜匆匆而過，我?guī)е鴮俚幕匚哆~進(jìn)了我熟悉的校園。令我自豪的是，我在寒假里也有著許許多多的收獲。如：在玩耍中收獲了快樂，在學(xué)習(xí)中收獲了知識，在積累中收獲了好多字詞。讓我最難以忘懷的就是練字。

寒假快開始了，班布置了幾項(xiàng)作業(yè)，如：在寒假里搜集15幅春聯(lián)、8篇日記、閱讀、每天堅(jiān)持練字，并在手機(jī)小打卡中發(fā)送。

寒假開始了。我?guī)е闷娴男那閰⒓恿诵〈蚩ǖ幕顒?，一開始，我先把搜集春聯(lián)的作業(yè)完成了。以后，我就每天開始閱讀、積累好詞好句和每天練字，我感到自己寫得不好，于是我拿起手機(jī)搜了一下，上面說：“字就像人，你把它寫得方方正正，就顯得大方好看。”于是，我自信地拿起筆練了起來。

就這樣，我練了三四天，我覺得練字太枯燥了，沒有玩耍有意思，心里只想：不如和別人一塊玩。這個(gè)念頭越來越強(qiáng)烈。

有一天，媽媽看見我練字時(shí)一副心不在焉的樣子，于是對我說：“如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，上了初中要付出三倍努力，才有一點(diǎn)進(jìn)步?！庇谑牵掖蛳娴哪铑^，認(rèn)真練字、學(xué)習(xí)。

一天天過去了，我寫的字也漸漸變得工整、整齊、干凈，不想從前寫得那樣歪歪扭扭的了。我體會到了進(jìn)步的快樂。

寒假的腳步雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離，但我忘不了這次練字的過程，因?yàn)檫@使我學(xué)會了——堅(jiān)持。

英語練字范文100篇(篇十)轉(zhuǎn)眼間二十一個(gè)晝夜匆匆而過，我?guī)е鴮俚幕匚哆~進(jìn)了我熟悉的校園。令我自豪的是，我在寒假里也有著許許多多的收獲。如：在玩耍中收獲了快樂，在學(xué)習(xí)中收獲了知識，在積累中收獲了好多字詞。讓我最難以忘懷的就是練字。

寒假快開始了，作文班布置了幾項(xiàng)作業(yè)，如：在寒假里搜集15幅春聯(lián)、8篇日記、閱讀、每天堅(jiān)持練字，并在手機(jī)小打卡中發(fā)送。

寒假開始了。我?guī)е闷娴男那閰⒓恿诵〈蚩ǖ幕顒?，一開始，我先把搜集春聯(lián)的作業(yè)完成了。以后，我就每天開始閱讀、積累好詞好句和每天練字，我感到自己寫得不好，于是我拿起手機(jī)搜了一下，上面說：“字就像人，你把它寫得方方正正，就顯得大方好看?！庇谑?，我自信地拿起筆練了起來。

就這樣，我練了三四天，我覺得練字太枯燥了，沒有玩耍有意思，心里只想：不如和別人一塊玩。這個(gè)念頭越來越強(qiáng)烈。

有一天，媽媽看見我練字時(shí)一副心不在焉的樣子，于是對我說：“如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，上了初中要付出三倍努力，才有一點(diǎn)進(jìn)步。”于是，我打消玩的念頭，認(rèn)真練字、學(xué)習(xí)。

一天天過去了，我寫的字也漸漸變得工整、整齊、干凈，不想從前寫得那樣歪歪扭扭的了。我體會到了進(jìn)步的快樂。

寒假的腳步雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離，但我忘不了這次練字的過程，因?yàn)檫@使我學(xué)會了堅(jiān)持。

英語練字范文100篇(篇十一)寫作流程：

1.審題、理清思路：考慮寫什么（挑選關(guān)鍵詞，搭建作文框架）。

2.選擇詞語：根據(jù)話題和作文框架選用所需要的語料（詞塊和語塊）。

3.遣詞造句：根據(jù)思維導(dǎo)圖中的語料，用合適的句型寫作。

4.語篇定稿：根據(jù)思維導(dǎo)圖修改潤色作文——緊扣主題、表達(dá)準(zhǔn)確，關(guān)聯(lián)自然，語篇流暢。

實(shí)例1：假如你有兩位同學(xué)——芳芳和明明，參加了上星期二學(xué)校組織的英語演講比賽，他們的不同表現(xiàn)使你深有感觸。請你根據(jù)下列表各中的內(nèi)容提示寫一篇英語短文。

芳芳：1.認(rèn)為自己英語好，不需要努力；花費(fèi)時(shí)間挑選比賽用的漂亮衣服

2.因準(zhǔn)備不足，太緊張，而沒有完成演講。

明明：1.努力學(xué)習(xí)，向別人請教；賽前兩天腿受傷，但不放棄

2.在比賽中表現(xiàn)良好我：應(yīng)該向明明學(xué)習(xí)

參考詞匯：英語演講比賽EnglishSpeechContest

要求：1.詞數(shù)：80~100個(gè)

2.短文開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)

3.要點(diǎn)齊全，行文連貫，可適當(dāng)發(fā)揮

LastTuesdayFangfangandMingmingenteredtheEnglishSpeechContestinourschool.Whattheydidmakemethinkthecontest,Fangfangthought__________________.

英語練字范文100篇(篇十二)81.請閱讀下面短文，并按照要求用英語寫一篇150詞左右的文章。

Inrecentyears,internetvotinghasbecomeincreasinglypopularinChina.Peoplenotonlycaston-linevotesthemselves,butalsourgeotherstovoteforcompetitionslikethe“MostBeautifulTeacher”andthe“CutestBaby”.

LiJiang,ahighschoolstudent,isinvitedtovoteinthe“BestPoliceOfficer冶competition,organizedbythelocalgovernmenttoletthepublichaveabetterunderstandingofpoliceofficers’dailywork.LiJiangvisitsthewebsiteandreadsallthestories.Heisdeeplymovedbytheirgloriousdeeds.Heisalreadythinkingofbecomingapolicemanhimselfinthefuture.

SuHuaisinvitedbyhisuncletovoteforhiscousininthe“FutureSinger冶competition.Hehasalreadyreceivedthreesimilarinvitationsthisweek.Hisuncletellshimthatifhiscousinwinsthecompetition,thefamilywillwinanoverseastourforfree.SuHualikeshiscousinverymuch,buthefindsothersingersperformevenbetter.Tovote,ornottovoteThisisaquestionthattroubleshimverymuch.

【寫作內(nèi)容】

1.用約30個(gè)單詞寫出上文概要;

【寫作要求】

1.寫作過程中不能直接引用原文語句;

2.作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱;

3.不必寫標(biāo)題。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】

內(nèi)容完整，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)。

范文：

On-linevotingbecomesincreasinglypopular,andmanycompetitionsgetpeopleinvolvedinit.Itisbeneficialtosomepeople,whileitputsothersintoadilemmaoverwhethertovoteornot.

Inmyopinion,on-linevotingisaninseparablepartofmodernlifeandshouldbewelcomed,sinceitisnomorethanawaytoparticipateinpubliclife.Itmakesnodifferencefromordinaryvotingevents,inwhichcandidatesgoaroundtoseeksupports.Inaddition,theInternetmakessurveyingandvotingeasyandconvenient,regardlessoftimeandspace.Furthermore,votingontheInternetmakesinstantfeedbackpossible.

Tobehonest,voterssometimesfeelannoyed,notbecausetheyhatevoting,butbecausetheyaredividedbetweenemotionandfairness.Thingswillturnforthebetterifwecanworkoutsomeparticipationrulesforpeopletoobey.Therefore,Iholdapositiveattitudetowardson-linevoting.

譯文：

在線投票變得越來越流行，許多比賽讓人們參與其中。這對一些人來說是有益的，而這讓其他人陷入了困境，是否投票。

說實(shí)話，選民們有時(shí)會感到很惱火，不是因?yàn)樗麄冇憛捦镀?，而是因?yàn)樗麄冊诟星楹凸街g存在分歧。如果我們能制定出一些參與的規(guī)則，事情會變好的，如果我們能制定出一些參與的規(guī)則。因此，我對在線投票持積極的態(tài)度。

英語練字范文100篇(篇十三)我以前寫的字很難看，所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓(xùn)練字的地方，媽媽千方百計(jì)終于找到了一家培訓(xùn)練字的地方，起初我很不愿意去學(xué)練字，但是，后來我漸漸的對練字有了興趣。

今天媽媽帶我去報(bào)名，總共500元，有15節(jié)課，媽媽交完錢便把我安頓在這里練字，下午再來接我，老師拿了一張練字裝用的紙讓我寫，老師說：“今天我們學(xué)頓號跟一、二、三?！崩蠋熞还P一劃的教了我，便去教其他學(xué)生了，我認(rèn)真的寫了起來，寫了許久，我終于寫完了，到了11點(diǎn)，老師開始評分了，我想：“這里還有評分？”我疑惑不解的把寫完了的字拿給老師評分，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我這次竟然考了98分，我第一次來，就考了這么好的成績，回到家媽媽肯定高興極了。媽媽過來接我了，我跟媽媽說了我今天練字的成績。但媽媽只是微笑了一下對我說：“兒子，這次你考得不錯(cuò)，但不要驕傲哦！”我回答：“嗯，我會的。”過了一周，我又來學(xué)練字了，這次來練字發(fā)生了一件事，我正在寫字時(shí)，一位同學(xué)鋼筆沒水時(shí)，用力一甩，把鋼筆水甩倒了我的衣服上，我焦急的叫：“怎么辦呀，這可是媽媽給我新買的一件衣服啊?！蹦俏煌瑢W(xué)膽怯的對我說：“對不起?！蹦阋詾橐痪鋵Σ黄鹁湍芙鉀Q問題嗎？我火冒三丈的說。這時(shí)老師過來了，他對我們兩個(gè)人說：“發(fā)生什么事了？”我在那位同學(xué)剛要開口時(shí)說：“他把我的衣服弄黑了。”老師心平氣和地對我說：“就為了這點(diǎn)小事，傷了和氣，不值得?！闭f完，老師把我們的手放在一起，我本想把手收回來的，但想到：“那位同學(xué)也是不小心的，就原諒他一次吧！”最后，我們倆都笑了起來，成為了好朋友。

練字給我到來了樂趣；給我?guī)砹耸斋@；給我?guī)砹诵β?，我愛練字?/p>

英語練字范文100篇(篇十四)EveryThursdaytheteacherwillaskeachofustoteachacalligraphypost.Todayit'stimetoteachcalligraphypostagain.Ican'tthinkofanywordstopractice.Forme,evenifIwritebadly,therewillstillbemynameinthe"good"column.

I'mreallynotusedtopracticing.I'mnotboundbypracticingagain.I'mreallyhelpless.IfoundseveralpoemsfromShiWenHuaYu,oneofwhichIlikeverymuch.It'swrittenbyWangGuozhen.It'scalledhappiness.MaybeIshouldbereallyhappy,exceptfortakinglunchasapastimeanddawdlingfor30minutes.Thensitatthedesk,spreadoutthehomeworkassignedbytheteacher,"Shua,Shua"towrite.SometimestheyarecriticizedbyEnglishteacherforbeinglate.Alas!

It'snotaparent'sbond.It'sjustthatthisseasonofhappinessiscoming,andnowit'sinthegoldenage.Everyonehastogothroughtenyearsofhardstudy,gothroughthesesteps,gotoyourheart,andsmilewithyourdreams.Maybeatthistime,happinessandlightnesswillaccompanyyoutooldage,whitehair,andletyoursmilerisefromthesuntothemoonhangingontheheadofthetree.

ThehelplessnessofpracticingChinesecharactersmakesmefindanotherfloweroflife!

英語練字范文100篇(篇十五)摘要：

英語學(xué)習(xí)中，詞匯因?yàn)檎Z篇才能更好地體現(xiàn)出其豐富的意義，而語篇必須通過詞匯的組合才能表達(dá)完整的思想內(nèi)容?；谡Z篇意識的詞匯教學(xué)能很好地幫助學(xué)生加深理解，增強(qiáng)記憶，有利于優(yōu)化課堂教學(xué)和提高學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。以PEP6Unit1BLet’slearn為基點(diǎn)，聚焦"篇""詞"及"點(diǎn)"的三方關(guān)注，探討基于語篇意識的小學(xué)英語詞匯教學(xué)。

關(guān)鍵詞：

小學(xué)英語；詞匯教學(xué)；語篇意識

一、主題緣由

片段一：2003年的一堂縣公開課，PEPBook1Unit3ALet’slearn，5個(gè)顏色單詞的教學(xué)。選擇其中一個(gè)片段，以purple為例，教師由已學(xué)過的文具單詞結(jié)合顏色提問"What’sthis?Whatcolourisit?"引出新詞purple后機(jī)械跟讀，學(xué)生結(jié)合已學(xué)知識練說"purplepencil，purple…"，然后圍繞purple自由編兒歌。課的最后活動是Listenanddraw.教師發(fā)指令Drawanose/…Colouritred/…學(xué)生聽音畫畫。整堂課教學(xué)效果據(jù)說挺不錯(cuò)。

多年前的詞匯課，詞匯的概念很清楚，可是目標(biāo)達(dá)成度也很有限。而現(xiàn)在的詞匯課，界定也許不是那么清晰，可是語篇意識的貫穿卻讓學(xué)生的語言變得更加的豐富。小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的探討，一直是英語教師努力的最根本方向。怎么樣的詞匯課設(shè)計(jì)才能讓學(xué)生有能力接受大語量的輸入，并且會轉(zhuǎn)化成大語量的輸出呢？

怎樣恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一堂詞匯課，才能使情景合理、語篇有意義，起到激發(fā)學(xué)生積極思維、培養(yǎng)學(xué)生能力的作用呢？

二、概念解讀

語篇是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要材料之一，它以比較完整的語言組織形態(tài)、多元的語言要素向?qū)W生傳遞相關(guān)的英語語言信息，讓學(xué)生通過聽說讀寫等多項(xiàng)語言學(xué)習(xí)活動獲取相關(guān)語言信息、相應(yīng)語言知識和技能，在英語閱讀興趣、學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度價(jià)值觀得到同步發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生初步綜合語言運(yùn)用能力的逐步發(fā)展?；谡Z篇意識的詞匯教學(xué)是指在課堂教學(xué)中通過語篇?jiǎng)?chuàng)設(shè)語境，在具體語境中教學(xué)單詞，讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)并運(yùn)用語言，展現(xiàn)給學(xué)生完整的語言概念。通過語篇帶動語境的創(chuàng)設(shè)，通過語篇帶動語量的輸出，通過語篇帶動語用的實(shí)踐，通過有意義的語言輸入來激活有意義的語言輸出，從而享受到語言學(xué)習(xí)和語言交流的快樂。

基于語篇意識的詞匯教學(xué)，選擇PEP6Unit1BLet’slearn為例。本課的主要語言點(diǎn)為動詞短語：climbmountains，goshopping，playthepiano，visitgrandparents，gohiking.句型：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…通過教學(xué)，希望學(xué)生能夠運(yùn)用四會動詞短語來介紹自己的周末，并且鼓勵(lì)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，主動和家人朋友交流，自然學(xué)得語言。其中，mountains，grandparents的正確拼寫與visitgrandparents的正確發(fā)音是本堂課的教學(xué)難點(diǎn)?；谶@些語言知識目標(biāo)，如何設(shè)計(jì)更貼近并能更激發(fā)學(xué)生語言點(diǎn)的活動呢？如何才能在語篇中有效激活舊知、有效呈現(xiàn)及運(yùn)用新知并最終完成"語量"的積累呢？以PEP6Unit1BLet’slearn課例的動態(tài)構(gòu)建與發(fā)展過程為例。

三、"篇"的關(guān)注：語篇的合理性

語篇無論是再構(gòu)還是選用，必須要注重基于教材和學(xué)生基礎(chǔ)。只有選取合理的語篇才能真正做到基于目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)語境，學(xué)習(xí)新知，輸出語量，實(shí)踐語用。在教學(xué)中，教材是不可忽視的，無論創(chuàng)編什么文本都不能在脫離教材的情況下去實(shí)施，否則會本末倒置。同時(shí)，語篇的構(gòu)成要基于學(xué)生原有的知識水平和經(jīng)驗(yàn)，已有的知識能幫助學(xué)生通過思考進(jìn)行理解，而將要輸入的文本對于學(xué)生來說也不能太難。語篇還要有童趣，接近孩子的生活世界。小學(xué)生處于愛表現(xiàn)、敢開口、愿意主動與他人交流的年齡，文本內(nèi)容要富有趣味性，才能吸引學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛、提高課堂效率。

四、歸納總結(jié)

認(rèn)知心理學(xué)家的研究表明，學(xué)習(xí)是一個(gè)非線性的過程，這一過程不僅包括結(jié)構(gòu)性的知識，而且包括學(xué)習(xí)者自身的體驗(yàn)?；谡Z篇意識的小學(xué)英語詞匯教學(xué)，語篇是詞匯的出處，更是其歸宿。詞匯教學(xué)要在與語篇相關(guān)的具體語境中進(jìn)行，從而讓學(xué)生有一個(gè)領(lǐng)會及運(yùn)用生詞的較規(guī)范的語言環(huán)境。學(xué)生詞匯的學(xué)習(xí)是建立在語篇的充分理解的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生體驗(yàn)到同一個(gè)詞匯在不同語境中的不同內(nèi)涵。在這過程中，學(xué)生獲取信息，開闊視野，吸收豐富的知識，加深情感體驗(yàn)，提高閱讀的興趣。基于語篇意識的小學(xué)英語詞匯教學(xué)，以點(diǎn)帶面連形成立體的語篇課堂結(jié)構(gòu)，使語篇教學(xué)因此更為豐厚、充盈，從而逐步贏得基于語篇意識的詞匯教學(xué)的更大值。

怎樣上好一堂課，怎樣使課堂有自己的特色、有成效，而且是學(xué)生樂意接受的課堂，這是一個(gè)永恒的話題。相信在追尋高效課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。小語篇，會有大精彩！

參考文獻(xiàn)：

錢希潔：讓語篇教學(xué)更具語篇味.江蘇教育，2009(31)

應(yīng)天棟：基于語篇情境的單詞教學(xué).教學(xué)月刊：小學(xué)版，2011(21)

文朝暉：小學(xué)英語課堂教學(xué)活動有效性探究.中小學(xué)外語教學(xué)：小學(xué)篇，2007(09)

英語練字范文100篇(篇十六)Inrecentdays,anexamhasbeenheld,andwhatisthefocusoftheexam?Write!

Irememberthatintheexam,Ihavesufferedalotfrompoorwriting.Becauseofthepoorwriting,Ihavedeductedalotofpoints.Therefore,weshouldtryourbesttopracticecalligraphyandaskourselvesformorepoints.WecanreadtwoarticlesonMr.Peng'sblogwhenwehavetime.Oneis"practicingcalligraphyisimperative",theotheris"practicingcalligraphyagain".

I'lltalkaboutitwith"practicingcalligraphyisimperative"!Oneofthewordsletmewakeupfrommyconfusion-practicingcalligraphyisaslowwork,whichisgenerallyunreliable.Whatdoesthatmean?Itcan'tbesaidthatpracticingChinesecharacterscanbedoneintwodaysaday,butweshouldworkhardtopracticeandwriteforseveralyears.Eveniftherearepeoplewhoareabletowrite,iftheydon'tworkhard,theywillnotbelikeFangZhongyong,whois"devoidofallpeople"?MrPengalwaysemphasizeswriting,butsomestudentsmaynotunderstandthis,includingme.Therearetoomanyquestions.What'sgoodaboutpracticingcalligraphy?Can'tyoujustwriteItcanbesaidthatdoubts"spread"tothecoastlikeatide!Asthesayinggoes,onlythemeaningcanbeunspeakable.Theanswerstothesequestionscanonlybeslowlyrealizedinthepracticetime.

Therearemanywaystopracticecalligraphy.Forexample,aslongaswewritecarefully,webelievethattherewillbesomechangessoon.Secondly,wecanbuysomemoreexercisepaperbyourselves.Aslongaswewanttopractice,practiceseriouslyandpracticehard,therewillbenothingbad.

Firstofall,weneedtounderstandthecharactersbeforewecanpracticethem.Forexample,calligraphersandtheirworks-thefirstandsecondrunningscriptintheworlddoyouknow?Wealsoneedtoknowabouttheart,origin,proverbsandfamoussentencesoftherelevantwords.Famouspeoplepracticecalligraphylittlebylittle,aslongastheysticktoit,sticktoit!

Asweusuallydowhenwearefree,wecanpractice,drawthefontonthepalmoftheotherhandoronthesurfaceoftheclothes,intheairandotherplaceswithemptyhands,soastoincreaseourinterestinthecharacters.

ThemostimportantpointofpracticingChinesecharactersistoinsistonit.Theotherday,IheardfromMrPengthatpracticingChinesecharacterscanimprovemyscores.IwasmovedwhenIheardit!Canyougivememorepoints,OK!Ibegantopracticecalligraphy,butwithinafewdays,Ihadnointerest.IbelievethatIcansucceedaslongasIhavethesedaysandfirmfaith!

LearnfromMissPengandpracticehardeveryday.Alwaysdonotgiveup,willbeabletodoasyouwish.

It'simperativetopracticecalligraphy!

英語練字范文100篇(篇十七)Iusedtowriteveryuglywords,somymotherdecidedtosendmetoatrainingandcalligraphyplace.Mymotherfinallyfoundatrainingandcalligraphyplacebyallmeans.Atfirst,Iwasveryreluctanttolearntopracticecalligraphy,butlater,Igraduallybecameinterestedinpracticingcalligraphy.

Today,mymothertookmetosignupforatotalof500yuan.Thereare15classes.Mymothersettledmeheretopracticecalligraphyaftershepaidthemoney.Intheafternoon,shecametopickmeup.Theteachertookapieceofpaperforpracticingcalligraphyandaskedmetowriteit.Theteachersaid,"todaywelearnthenumberone,twoandthree."Theteachertaughtmeonestrokeatatime,andthenwenttoteachotherstudents.Iwroteitcarefully.Afteralongtime,Ifinallyfinishedit.At11o'clock,theteacherbegantoscore.Ithought,"therearescoreshere?"Iwaspuzzledandgavethefinishedwordstotheteacherforgrading.IwassurprisedtofindthatIgot98pointsintheexamthistime.WhenIcamehereforthefirsttime,Igotsuchagoodscore.Mymothermustbeveryhappytocomehome.Mymothercametopickmeup.Itoldmymotheraboutmyachievementsinpracticingcalligraphytoday.Butmymotherjustsmiledandsaidtome,"son,youdidwellintheexamthistime,butdon'tbeproud!"Ireplied,"well,Iwill."Afteraweek,Icametolearntopracticeagain.Somethinghappenedthistime.WhenIwaswriting,oneofmyclassmatesthrewthepenwateronmyclotheswhentherewasnowater.Icriedanxiously,"whatcanIdo?Thisisanewdressmymotherboughtforme."Theclassmatetimidlysaidtome,"I'msorry."Doyouthinkawordofsorrycansolvetheproblem?Isaidangrily.Thentheteachercame,andhesaidtothetwoofus,"whathappened?"Isaidatthebeginningofthatclassmate'sspeech,"hehasblackenedmyclothes."Theteachersaidtomecalmly,"justforthislittlething,it'snotworthhurtingtheharmony."Finishsaying,theteacherputourhandstogether,Iwantedtotakethemback,butthought:"thatclassmateisalsocareless,forgivehimonce!"Atlast,webothlaughedandbecamegoodfriends.

PracticingChinesecharactersbringsmefun,harvestandlaughter.IlovepracticingChinesecharacters!

英語練字范文100篇(篇十八)其實(shí)沒有必要的，小學(xué)時(shí)期還好，中學(xué)時(shí)期時(shí)間緊迫。平時(shí)只要注意，字跡的工整就好了，在各大考試當(dāng)中，只要自己工整，電腦就可以很好地識別了。

就算老師說字跡漂亮可以加5分，那如果因?yàn)榫氉值⒄`學(xué)習(xí)，丟失的就不僅僅是5分了。練字是個(gè)長久的過程，日常注意寫字規(guī)范，時(shí)間久了，就會好很多。

字跡好，可以為你加分不少。小學(xué)時(shí)期是練字的最佳時(shí)期，不但可以提升學(xué)生的寫字能力，還能提升其行為修養(yǎng)。

不管是硬筆書法，還是毛筆字，只要想要學(xué)好，都需要心性的磨練。對于比較急躁的學(xué)生來講，是一種改善，也能在逐漸地成長當(dāng)中，體會到努力的價(jià)值。

現(xiàn)在家里孩子年紀(jì)小，寫字不認(rèn)真，不好看的，家長不要希望說不用管，長大了就好看了。其實(shí)很多成年人的字跡，也是不漂亮的。

所以字跡好不好看，不是時(shí)間決定的，是練習(xí)的時(shí)間決定的。如果沒有合適的老師，先買些字帖回來練習(xí)也是不錯(cuò)的辦法。

希望在未來的中考和高考當(dāng)中，同學(xué)們都能得到漂亮的印象分。不管是英語還是語文，亦或是其他科目，都能交上滿意的答卷。

今日話題：你有什么練字的好技巧嗎？

英語練字范文100篇(篇十九)1.能力目標(biāo)：

①Listening:gainusefulinformationandclearviewsfromthelisteningmaterial;

②Speaking:expressone’sattitudeorviewsaboutfriendsandfriendshipinappropriatewords.

③Reading:letSssummarizethemainidea

④Writing:writealetterabouthowtomakefriends

2.知識目標(biāo)：

①Talkaboutfriendsandfriendship;howtoBEfriends;howtogainfriendship

②Usethefollowingexpression:

sodoI/neitherdoI

Ithinkitisagoodidea

Allright

Yes，but…

③togettheSstomasterdirectspeechandindirectspeech

④vocabularyandphrases:upset,calm,concern,careless,loose,cheat,list,share,German,series,outdoors,crazy,purpose,thunder,entirely,power,trust,suffer,teenager,advice,quiz,editor,communicate,situation,addup,calmdown,havegotto,beconcernedabout,walkthedog,gothrough,hideaway,setdown,aseriesof,onpurpose,soasto,facetoface,accordingto,getalongwith,fallinlovewith,joinin,beupsetabout,foronce

3.情感目標(biāo):

①ToariseSs’interestinlearningEnglish;

②ToencourageSstotakepartintheactivitiesandmakeSsconfident;

③Todeveloptheabilitytocooperateandcommunicatewithothers.

4.策略目標(biāo)：

①TodevelopSs’cognitivestrategy:makingnoteswhenlisteningcarefully;

②TodevelopandimproveSs’communicativestrategies.

5.文化目標(biāo)：

ToenabletheSstocometoknowdifferentopinionsaboutmakingfriendsfromdifferentcountries.

6.現(xiàn)實(shí)目標(biāo)

①TomakeSsrespecteachotherandfriendship

②Tomakethemgetwellwithoneanotherinsociety

Teachingsteps:

Periodone

Step1.warmingup

1.SslistentoanEnglishsongAULDLANGSYNE.

2.Brainstorming:letSssaysomewordsaboutfriendship：careful,warm-hearted,honest,friendly,brave,humorous,funny,smart,kind,open-minded,responsible….

3.ToletSsmakeacorrectchoiceabouttheirquestionsthattheymeetinwarmingup.

Step2.practicespeaking

1.SstalkabouttheiroldfriendsinJuniorMiddleSchool,talkabouttheirappearance,personality,hobbies,etc.

2.Self-introductionorworkinpairs

3.Sscanasksomequestionsaboutlifeorlearning

Step3.Makenewfriends

1.Ssgoaroundandasktheirnewfriendssomeinformationandfillinthefollowingformnameage/hobbies/favoritesports,books…

2.Reporttotheclass:whowillprobablybeyourfriendwhy.

Step4.Doasurvey

SsdothesurveyinthetextonP1

Step5.Listeningandtalking

DoWorkbookonP41(Talking).WhileSslistentothematerial,askthemtotakenotesaboutthespeaker’sviewsofmakingfriends.

WhenSsmaketheirconversation,askthemtotrytousethefollowingexpressions.

Iamafraidnotexac