信息技術(shù)教師教學(xué)計劃12篇

信息技術(shù)教師教學(xué)計劃12篇

信息技術(shù)教師教學(xué)計劃1

一、學(xué)生基本情況

本計劃針對四年級，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本

編輯有了進一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,

學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情

況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位

有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹

是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生

對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性

還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。

相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感

興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還

有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容

全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，

又是難點。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息

技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了

解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸

信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技

術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的'基

礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活

中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功

能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些

創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個作品。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作

三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行

教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。信息技術(shù)教師教學(xué)計劃

2

一、學(xué)情分析

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的

掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹

窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部

分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)

期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣

外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使

用word,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)

到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較

扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊，它

包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作

卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD,完成一些與學(xué)生學(xué)

習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;

第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用

畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完

成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，還要通過繪畫，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件

的‘方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣；第三單元

主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學(xué)生

對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)

的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在

WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后

運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認(rèn)識WORD,熟悉WORD軟件的

界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文

檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M行

修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對文章的版面進行設(shè)計；學(xué)會

申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進

行適當(dāng)?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進行交流等。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息

技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常

生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取

信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)

識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地

使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持

終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生

活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及

關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀

老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教

學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)

用能力逐步提高。

四、教學(xué)重點

1、文字的編輯。

2、保存、打開文檔。

3、文章的修飾。

4、圖片的插入。

5、文字工具的使用。

6、復(fù)制、粘貼的使用方法。

7、文章的美化。

8、制作課程表。

9、電子郵件的收發(fā)。

10、附件的添加。

11、郵箱的管理。

五、教學(xué)措施

1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初

制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,

探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)

要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大

綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德

育；二備重點突出，突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；

四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的

薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的

增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；

十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概

念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思

想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用

多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,

以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、

信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進

行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),

幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多

關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有

興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)

習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予

更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活

動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3、教研工作目標(biāo)和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總

結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫

一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。信息技術(shù)教師教學(xué)計劃3

一、學(xué)情分析

通過開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況，由于小學(xué)學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)的方式，讓

學(xué)生快速適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體會學(xué)習(xí)

的樂趣。

二、使用教材

人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的.感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生

活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2、了解信息、信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的應(yīng)用。

3、學(xué)會利用多種方法獲取多媒體素材。

4、學(xué)會信息集成與發(fā)布。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些

創(chuàng)新設(shè)計。

四、教學(xué)方法

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操

作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進

行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

五、教學(xué)行事歷：

周次內(nèi)容

1新學(xué)期準(zhǔn)備工作

2認(rèn)識信息技術(shù)

3認(rèn)識計算機系統(tǒng)

4認(rèn)識計算機系統(tǒng)（實踐活動）

5獲取與處理圖像素材一

6獲取與處理圖像素材二

7獲取與處理文字素材一

8獲取與處理文字素材二

9獲取與處理文字素材三

10獲取與處理聲音素材

11獲取與處理視頻和動畫素材

12制作電子報刊一

13制作電子報刊二

14制作電子報刊三

15制作演示文稿一

16制作演示文稿二信息技術(shù)教師教學(xué)計劃4

一、情況分析

1、信息技術(shù)狀況

信息技術(shù)裝備的改善，促進了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的提高,

目前除低年級沒有開設(shè)信息技術(shù)課外，中高年級已按要求開足開

齊。大部分學(xué)生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的

各部分設(shè)備名稱、計算機的應(yīng)用及特點有了一定的認(rèn)識，已經(jīng)學(xué)

會了如何開關(guān)機，認(rèn)識了鍵盤，并學(xué)會了正確的鍵盤操作姿勢和

操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學(xué)生還學(xué)會了用拼音

輸入法輸入漢字，練習(xí)畫畫。除此以外，所有學(xué)生都接受了計算

機上機實習(xí)規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)

生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開

展，現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實施計劃。

2、學(xué)情分析：

四年級學(xué)情：這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，同時

對計算機充滿了無知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時加

強四、四年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的

特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為

主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級學(xué)生要給

他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機

的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地

發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、建立對計算機的'感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中

的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展

相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)；

3、學(xué)會利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，并整

理成庫，學(xué)會利用WORD制作以及美化簡單的文檔。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝

通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算

機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

6、學(xué)會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。

三、實施計劃的措施：

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相，通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式

向?qū)W生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出

一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出

一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引

導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”

字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致

用、創(chuàng)新實踐）。

4、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)

四、具體內(nèi)容安排：

四年級主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解信息和信息處理工具，利用IE瀏

覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學(xué)會

利用WORD制作以及美化簡單的文檔，中文版Win98基本操作。

重點：利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文

件的基本操作，學(xué)會利用WORD制作以及美化簡單的文檔

難點：了解文件的基本操作，學(xué)會利用WORD制作以及美化簡

單的文檔

五、教學(xué)進度表

（略）信息技術(shù)教師教學(xué)計劃5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)

生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息

技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,

使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段

的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、

工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本計劃針對八年級全體學(xué)生。我校八年級共兩個班，有學(xué)生

60余人。通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件（如word、e_cel）有

了一定的了解，基本熟悉了計算機的基本操作，并能利用文字處

理軟件處理文字，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每

周只有1課時，學(xué)生的遺忘性也較大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意

鞏固。

學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高。但是，

少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正，由于過去一年不好

好學(xué)習(xí)信息技術(shù)而導(dǎo)致對計算機的基本操作沒能掌握，所以對本

學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習(xí)可能比較困難。

根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，教學(xué)過程宜從理論入手，從基

礎(chǔ)抓起，從易到難，循序漸進。從學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上分析，鑒于

絕大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣，教師要進一步多

途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)上

來。

三、教材分析

本學(xué)期教材是使用最新20—版本：八年級信息技術(shù)上冊，內(nèi)

容是全新的，包括：動畫設(shè)計和網(wǎng)站制作兩個板塊。

知識點：逐幀動畫、元件及漸變動畫、圖層的作用、引導(dǎo)層、

遮罩層、庫、場景的組織與管理、動畫綜合設(shè)計、瀏覽主題網(wǎng)站、

網(wǎng)站設(shè)計、制作網(wǎng)頁、網(wǎng)頁布局、多媒體元素與超鏈接、交流評

價網(wǎng)站。

重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作；網(wǎng)頁的制作

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解動畫的基本原理，了解常見的動畫制作軟件及動畫類

型。

2、體驗動畫制作的樂趣，初步學(xué)會使用動畫表達思想，呈現(xiàn)

信息的方法。

3、學(xué)會使用flash8制作動畫。

4、了解動畫的設(shè)計流程，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計簡單腳

本。

5、了解動畫的評價方法和技巧，初步學(xué)會根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計對

動畫創(chuàng)作進行評價。

6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，根據(jù)主題

合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

7、能夠使用所見即所得工具制作網(wǎng)頁，會利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)

容進行簡單布局。

8、理解導(dǎo)航的作用，正確設(shè)置超鏈接。

五、教學(xué)措施

新課程改革的重要任務(wù)之一，是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡

導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，教師的施教方式也要隨之

改變。

新編的信息技術(shù)教材，需要教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力，積

極利用圖書、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息，關(guān)注學(xué)生的日常生活，

與學(xué)生一起獲取第一手資料和切身體驗，以此來豐富“教”與

“學(xué)”。教師在教學(xué)過程中，要與學(xué)生經(jīng)驗結(jié)合起來，與自身的

教學(xué)水平結(jié)合起來，把握住教學(xué)重點、難點。

根據(jù)我?，F(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和學(xué)生的實際情況，制定如下教學(xué)

措施：

1、對于一些理性的知識，采取講授的辦法，在講授的過程中，

列舉一些生動有趣的例子來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、在上機練習(xí)的過程中，明確提出練習(xí)的目的和操作步驟,

與此同時教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。

3、在教學(xué)過程中，多采用自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)。相信學(xué)生的自學(xué)

潛能，重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過教材，達到自

學(xué)信息技術(shù)的目的。

4、在教學(xué)過程中，重點指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際。教師講授的

理論是為學(xué)生在實際操作得到運用。

5、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科的特征，要教會學(xué)生怎樣通過

外界信息來學(xué)好本學(xué)科，并把這種學(xué)習(xí)方法運用到其他學(xué)科之中。

信息技術(shù)教師教學(xué)計劃6

一、學(xué)情分析

經(jīng)了解，本年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，但基本知

識與技能的掌握情況還不太理想，大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方

面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)

范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級

學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算

機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量

熟悉和使用word,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)

生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)

習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊，它

包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作

卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD,完成一些與學(xué)生學(xué)

習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;

第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用

畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品。

在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪畫，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握

保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣;第

三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要

讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法

和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)

怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法,

最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

認(rèn)識WORD,熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪

除文字；選定文字的方法;保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、

字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對

文章的版面進行設(shè)計；學(xué)會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收

發(fā)，同時能對電子郵件進行適當(dāng)?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進行交

流等。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息

技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常

生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取

信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)

識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地

使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終

身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活

打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及

關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀

老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教

學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)

用能力逐步提高。

3、教學(xué)重點

⑴文字的編輯。

⑵保存、打開文檔。

⑶文章的修飾。

⑷圖片的插入。

⑸文字工具的使用。

⑹復(fù)制、粘貼的使用方法。

⑺文章的美化。

⑻制作課程表。

⑼電子郵件的收發(fā)。

⑩附件的.添加。

(11)郵箱的管理。

四、改進教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1.落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初

制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：

力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難

問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到

超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教

材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出,

突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操

作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問

題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)

生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

(2)認(rèn)真上課：

以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、

技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，

前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生

實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力

培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：

要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點

和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、

基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：

對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查

漏補缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：

根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)

思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)

困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織

課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)

習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更

多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動

興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。信息技術(shù)教師教學(xué)計劃7

為了深入實施教學(xué)改革，使我校信息技術(shù)教育向更高的水平

發(fā)展，全面完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，進一步加強教學(xué)科研，探

尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結(jié)合學(xué)校的特點和本學(xué)

期的教學(xué)任務(wù)，制定教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局文件要求，學(xué)校本著一切為師生服務(wù)的宗旨，繼

續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻”精神，規(guī)范機房管理、完善校

園網(wǎng)、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增強服務(wù)意識，認(rèn)真做好學(xué)校信息化的各

項工作，努力提高學(xué)校信息化的管理水平，探索教學(xué)規(guī)律，遵循

教學(xué)原則，積極推進素質(zhì)教育，使我校的信息化工作邁上一個新

臺階。

二、基本情況

1、學(xué)生情況分析：農(nóng)村的學(xué)生，條件都不太好。但對微機很

感興趣，因而有強烈的好奇心，所以教師要利用學(xué)生的特點和差

距，切合教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在微機課上掌握一定的理論及技能。

根據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開學(xué)后必須認(rèn)真整頓，狠

抓教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)運用嘗試教學(xué)法，突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)

生的動手能力，提高學(xué)生的技能。

2、教材分析：信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu)，共四章內(nèi)容,

供全學(xué)年學(xué)習(xí)。第一板塊為網(wǎng)站的建立，此板塊是在以前學(xué)過的

WORD、FRONTPOWER等內(nèi)容基礎(chǔ)上的綜合利用，通過學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，

第二板塊為數(shù)據(jù)庫，此板塊對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析管理，通過格式

化、圖表、函數(shù)的使用，美化圖表。

解決生活和學(xué)習(xí)中的實際問題。第三板塊為動畫制作，通過

運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用，此

板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運用，解決具體問題。因

為本學(xué)期時間短，任務(wù)重，所以在平時的教育教學(xué)中就必須抓好

課堂教學(xué)，才能夠順利完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。特別是今年的

測試次數(shù)增多，計算機課時會受影響，所進行的教學(xué)內(nèi)容，必須

當(dāng)堂消化、吸收，不濟占學(xué)生課余時間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多，通過學(xué)習(xí)，學(xué)

生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應(yīng)

的技巧，熟練利用各種工具。

2、過程與方法。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生

了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的.發(fā)展及應(yīng)

用，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息修養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和

合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的

基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價值觀。通過計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對

信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，

培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，使學(xué)生認(rèn)識到肩負(fù)的重任,

為祖國的發(fā)展而學(xué)習(xí)。

4、成績目標(biāo)。在本學(xué)期中，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，讓學(xué)

生參與、嘗試、發(fā)展，抓好課堂教學(xué)，促進學(xué)生提高，爭取70%的

學(xué)生成績達到合格等級，為培養(yǎng)學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

信息技術(shù)教師教學(xué)計劃8

一、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上

教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元

“飛鴿傳書”，第三單元“小輯”。有以下特點：

1、通過利用文字處理軟件Word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相

關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

2、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申

請、使用，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素

質(zhì)。

3、重點學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實際問題，學(xué)生通過信息的

搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。

4、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培養(yǎng)良好的'用機習(xí)慣，掌握正確

的操作方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)

新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

二、學(xué)生分析

學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為

主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察

內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實

現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基

礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運

用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完

成一張比較完整的小報。

3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的

學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力。

4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,

養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究

解決問題的能力。

四、教學(xué)重難點

1、學(xué)會利用文字處理軟件Word,完成電子作文、名片、表格

等的制作。

2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意

識、習(xí)慣。

3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決

實際問題，制作一份完整的電腦小報。

4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究

身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技

術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

意識。

五、課時安排

（略）信息技術(shù)教師教學(xué)計劃9

一、學(xué)生基本情況

本計劃針對四年級普通班三個班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生

對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技

術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生

學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊，信

息技術(shù)教學(xué)計劃。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，

上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時

間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知

識遺忘較大，操作易生疏；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并

不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游

戲。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進

行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊，內(nèi)容是全新

的。內(nèi)容包括：文本編輯、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。其中“文本編輯”的

內(nèi)容占本教材的80%,可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難

點。

知識點：文本編輯、指法練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

重難點：文本編輯

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)

生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的'任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息

技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,

使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段

的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、

工作和生活打下必要的基礎(chǔ)，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計劃》。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活

中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能。能熟練掌握其

中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些

創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個成品出來：“保護地球”。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作

三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行

教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。信息技術(shù)教師教學(xué)計劃

10

發(fā)展計算機教育是面向科學(xué)、面向世界、面向未來的要求，

是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對提高學(xué)生的科學(xué)文化

水平，促進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)

生學(xué)有所成，特制定教學(xué)如下：

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期擔(dān)任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從

總體上看，七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅

有小部分同學(xué)操作能力較強，大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機。

由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相

當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕

動手動腦，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。

所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，

從實際出發(fā)，注重實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策

略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機，掌握Windows_P的最基本

操作，會使用鍵盤和鼠標(biāo)，會使用寫字板或記事本進行中、英文

的輸入。

3、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方

法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；

體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意

識。

4、了解文字處理軟件Word20—的基本功能和特點；掌握word

的基本操作，會對文本進行編輯；插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

5、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活

中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

6、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計

的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

1.讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)

對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、

參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同

時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技

巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

2.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信

息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日

常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲

取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確

認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任

地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支

持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和

生活打下必要的'基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信

息技術(shù)》七年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著

較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教

學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計算機基礎(chǔ)知識；計算機

的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理

軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來有較大的難度，需要加強

上機操作練習(xí)，領(lǐng)會使用技巧。

四、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體

情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的

興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解

信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和

應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文

化、理論和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好

的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，

為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>

五、確定教學(xué)研究內(nèi)容

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本

技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)

生的學(xué)習(xí)更有主動性。

1、認(rèn)真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課

時、進度，注重教材研討，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、從實際出發(fā)，注重實效，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極

性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合，認(rèn)真、高效地上

好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌握好計算

機這一現(xiàn)代化的得力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴(yán)格

按照規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機器完好無損，以使基盡可

能大地發(fā)揮作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報

刊雜志，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識。各班成

立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可

展開競賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機的興趣與熱情。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生，積極參加計算機操

作技能競賽，并通過各種形式學(xué)習(xí)計算機知識，不斷提高自身專

業(yè)水平，加強業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

六、教學(xué)措施

1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用主要任

務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子，如有關(guān)

的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握

新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)

習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。

2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)

生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動，幫助學(xué)生

在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握操作的技巧。

3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動，并把評價作

為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

使每個學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合

作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中，我將要鼓勵學(xué)生在具體

活動中進行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。

有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會運用

適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?。信息技術(shù)教師教學(xué)計劃n

一、學(xué)生基本情況

本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公

軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比

較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有

注意鞏固，學(xué)生掌握的情況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦

或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部

分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，

這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并

不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬

背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)

生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對

計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試

行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，在省教育廳相關(guān)部門

的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學(xué)

信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內(nèi)

容包括：網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意

見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)

學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本

知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用

信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信

息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活

中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的'興趣和意識。

2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟

練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。

3、學(xué)會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進行維護和更新。

4、了解flash動畫特點，并理解flash中的基本概念和制作

flash動畫的基本過程。

5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及

其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材

的方法。

6、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

7、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些

創(chuàng)新設(shè)計。

五、教學(xué)措施如下：

（1）認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一

節(jié)課，每天有針對性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進行預(yù)習(xí)、練習(xí)，

利用好課余時間。

（2）上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極

性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦

能力，提高學(xué)生的電腦技能。

（3）對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來

就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤

的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。

（4）強調(diào)上機前要先預(yù)習(xí)一遍，所謂溫故知新，也許你在第

一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預(yù)

習(xí)也可以提高自己獨立思考問題的能力，

（5）老師要做到對學(xué)生不偏心，對學(xué)生一視同仁。信息技術(shù)

教師教學(xué)計劃12

一、學(xué)情分析：

我校雖然處在偏遠的農(nóng)村，但微機室教學(xué)設(shè)備剛剛更新完畢,

這就為順利開展信息教學(xué)提供了保障。四年級共有二個班，學(xué)生

總數(shù)78人。從學(xué)生各項素質(zhì)方面來說，由于學(xué)生的貧富差距和學(xué)

生的認(rèn)真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。這些學(xué)生能吃苦、樂學(xué)，

興趣比較濃厚，由于上機時間少，學(xué)生存在著對打字姿勢不大正

確和速度比較慢的情況。學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面相對較好，

教師要下大力氣對他們進行教育。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的

教學(xué)環(huán)境，放松學(xué)生的緊張情緒，激發(fā)學(xué)生興趣，消除他們的“畏

懼”心理，調(diào)動他們學(xué)習(xí)和探究的主動性、積極性，顯得尤其重

要。

對于較好的學(xué)生，要發(fā)揮他們的優(yōu)勢，搞好傳幫帶工作，使

其對教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，教師要利用學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣,

合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，組建興趣小組，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進

步。

二、教材分析：

根據(jù)本冊教材特點，本學(xué)期學(xué)生掌握的要點是：

本冊是針對小學(xué)四年級學(xué)生編寫的，全冊書以windows_P操

作系統(tǒng)版本為依托，通過三大部分內(nèi)容的講解，將信息技術(shù)基本

知識、計算機的操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用深入淺出、順序漸進

地教會學(xué)生，是學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí)，能夠初步了解和掌握計

算機系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本操作方法和網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，具備打

字能力和接受發(fā)送郵件的能力，并能用這種能力解決學(xué)習(xí)和生活

中的實際問題。

本冊書對于從未接觸過電腦的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來不輕松，

但對于那些已經(jīng)對電腦有了一些了解的學(xué)生來說，會感到簡單。

因此，教師在使用本冊教材前，一定要摸清學(xué)生的具