北師大三年級上乘除講解

北師大三年級上乘除講解教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大三年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第五章《乘除法》的相關(guān)知識點。具體包括：1.乘法的概念及計算方法；2.除法的概念及計算方法；3.乘除法的運算規(guī)律；4.乘除法在實際生活中的應(yīng)用。教學(xué)目標：教學(xué)難點與重點：重點：乘除法的概念及計算方法，乘除法在實際生活中的應(yīng)用。難點：乘除法的運算規(guī)律，乘除法在解決復(fù)雜問題時的應(yīng)用。教具與學(xué)具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示日常生活中的一些場景，如購物、做飯等，讓學(xué)生觀察并思考其中涉及到的乘除法運算。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘除法在生活中的重要性。二、知識講解（10分鐘）1.乘法概念及計算方法：教師通過示例，講解乘法的概念，如“3個2是多少？”引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的意義，并講解乘法的計算方法。2.除法概念及計算方法：教師通過示例，講解除法的概念，如“6除以2是多少？”引導(dǎo)學(xué)生理解除法的意義，并講解除法的計算方法。三、例題講解（10分鐘）教師選取一些典型的乘除法例題，進行講解和分析，如“24乘以3是多少？”，“18除以3是多少？”等。引導(dǎo)學(xué)生運用乘除法解決實際問題。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）教師布置一些乘除法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，如“36除以6是多少？”，“45乘以4是多少？”等。教師在過程中進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固乘除法知識。五、作業(yè)布置（5分鐘）板書設(shè)計：黑板上書寫乘除法的概念、計算方法和運算規(guī)律，以及一些典型的例題和練習(xí)題。課后反思及拓展延伸：作業(yè)題目及答案：1.36除以6是多少？（6）2.45乘以4是多少？（180）3.12乘以5是多少？（60）4.20除以4是多少？（5）5.5個3是多少？（15）6.60除以3是多少？（20）7.25乘以4是多少？（100）8.80除以4是多少？（20）重點和難點解析：一、乘除法的概念及計算方法1.乘法：乘法是一種基本的算術(shù)運算，表示將兩個或多個數(shù)相乘的操作。例如，3乘以2等于6，可以表示為3×2=6或2×3=6。乘法可以擴展到多個數(shù)，如3×4×5=60。2.除法：除法是乘法的逆運算，表示將一個數(shù)分成若干等份的操作。例如，6除以2等于3，可以表示為6÷2=3或2÷6=0.333。除法也可以應(yīng)用于多個數(shù)，如18÷3=6。二、乘除法的運算規(guī)律1.乘法交換律：乘法交換律表示在乘法運算中，兩個因數(shù)的位置可以互換，積不變。例如，2×3=3×2=6。2.乘法結(jié)合律：乘法結(jié)合律表示在乘法運算中，多個因數(shù)相乘時，可以任意分組，積不變。例如，2×3×4=(2×3)×4=6×4=24。3.除法的性質(zhì)：除法具有分配律、結(jié)合律和交換律。例如，a÷(b×c)=(a÷b)÷c=(a÷c)÷b，a÷b÷c=(a÷b)÷c=a÷(b×c)。4.乘除法的優(yōu)先級：在四則運算中，乘除法具有相同的優(yōu)先級，高于加減法。例如，先計算3×4=12，再計算12+5=17。三、乘除法在實際生活中的應(yīng)用1.購物：在購物時，可以使用乘法計算商品的總價，如3個蘋果每個2元，總價是3×2=6元。2.烹飪：在烹飪時，可以使用乘法計算食材的用量，如3人用餐，每人的米飯是2碗，總共需要3×2=6碗米飯。3.距離和速度：在計算距離和速度時，可以使用乘法。例如，一輛車以60公里每小時的速度行駛了3小時，總共行駛了60×3=180公里。四、乘除法的運算技巧1.分解因數(shù)：在計算乘法時，可以將大數(shù)分解為小數(shù)的乘積，便于計算。例如，24×36可以分解為24×(30+6)=(24×30)+(24×6)。2.分配律：在計算乘法時，可以利用分配律簡化計算。例如，a×(b+c)=a×b+a×c。3.除法的估算：在計算除法時，可以使用估算方法，如將被除數(shù)和除數(shù)都估算為最接近的整十或整百數(shù)，再進行計算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，讓學(xué)生更容易理解。2.語調(diào)要清晰、抑揚頓挫，引起學(xué)生的注意和興趣。3.在講解例題時，可以使用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生跟隨思路。二、時間分配：1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)中，注意控制時間，避免拖延。3.留出足夠的時間進行課堂提問和解答學(xué)生的問題。三、課堂提問：1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。2.鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，提高他們的自信心。3.對于回答正確的學(xué)生給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入：1.通過生活實例或故事引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的乘除法應(yīng)用，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)的實際意義。3.結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備，展示相關(guān)圖片或視頻，增加學(xué)生的直觀感受。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選取要符合學(xué)生的認知