高中數(shù)學教師學期工作總結4篇

高中數(shù)學教師學期工作總結4篇

高中數(shù)學教師學期工作總結1

美國教育家波斯納認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,

至多是膚淺的認識?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長二經(jīng)驗十反

思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，

積累的經(jīng)驗升華為理論。

又一個學期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一

份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，

同時也收獲了很多很多。

由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課，壓力之大，責任之

重，可想而知。現(xiàn)將本學期教學情況簡要總結如下，以便總結經(jīng)

驗，尋找不足。

一、加強理論學習，積極學習新課程

俗話說，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來，我

是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，

必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標

準，并結合—省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課

程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好

互聯(lián)網(wǎng)絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習

慣。

作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反

思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會

獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，

奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，

積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關心愛護學生，積極研究學情

所謂“親其師，信其道”，“愛是的教育”，作為教師不僅

僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我

認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興

趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對

癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學

生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學

的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做

學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中

學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以

為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重

要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重

注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題。

在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念

是數(shù)學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它

也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，

考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。

從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些

概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往

無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練

程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。

四、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量

“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情

況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一

環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關

注細節(jié)與過程。

2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率。

3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學

生及時跟上教學進度。

4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。

五、更新觀念，積極進行新課改

首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，教師

要更新觀念，要認真領會新課改的理念，了解課改革的目的這

樣才不會在改革當中迷失方向。

其次，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，

所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學科與其它學

科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知

識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段

進行學習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補

短。同時，教師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，了解學

生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學生的智力差

別，做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、活動空間，

給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習

為主動的學習，全面提高學生的各方面能力。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導老師，前輩

的指導下，取得更好成績。

高中數(shù)學教師學期工作總結2

新年將至，一學期就要過去，因為帶的是高三學生，真正覺

得緊張忙碌。總體看，能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變

思想，積極探索，改革教學，在我?！皟烧n七環(huán)節(jié)”課堂教學模

式的基礎上，加大學生自主和探究的步伐，收到較好的效果。

一、政治思想職業(yè)道德方面嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，

從不遲到早退，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認

真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，

使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿

腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使

他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。

二、教育教學能力方面我擔任高三文科數(shù)學教學，文科生普

遍數(shù)學能力差。為此，我平時認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教

學目的，突出教學重點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教

學手段，提高學生的學習興趣。對于班級中成績較好的學生，我

盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，

提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他

們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩

地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習

成績。在教學中，遇到難題，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請

教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水

平。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。始終把評價作為全

面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)

展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學

習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感

與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們

在學習過程中的.變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的

堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評

語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，

具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,

提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為

中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有

機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入

手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松

愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的

學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得

實在，向45分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每

一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今

后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，

把工作搞得更好。

高中數(shù)學教師學期工作總結3

本學期，根據(jù)需要，學校安排我上高一三個班數(shù)學。高一數(shù)

學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領導的正確領導下,

我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很

大的提高。

這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這

也是收獲喜悅的一學期。為了提高自己的教學水平，從開學我下

定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合

本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有

計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結如下：

一、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法。

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學，擬

定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，

認真寫好教案。

首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查

閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真

正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師

討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識

水平和接受能力設計教案，每一課都做到"有備而去"。

二、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質(zhì)量。

我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)聽課，教學

教研活動，不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力。

我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化；努

力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。

我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體

現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在

課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同

時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能

力，讓各個層次的學生都得到提高。

同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡迎。

每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意

力的有趣教具，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記，并認

真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學

習他們的方法。同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不

足。做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足,

并常請其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。

四、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法

學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的

學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的

學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生

的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫。

1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,

內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講

清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就

會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立

信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。

2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)

度。

開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不

寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；

對學習馬虎大意，過分自信等。

為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚

優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結的重要性，并有一些

具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對

做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通

過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和

認真的學習態(tài)度。

五、認真批改三單

為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資

料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的

三單批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在三

單過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的評講，并針對有關

情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，利用自習時間，為不同層次的學生進行相應的輔導，

以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大

了后進生的'輔導力度。

對后進生的輔導，我并不限于學習知識性的輔導，更重要的

是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，

讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學

習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由

原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為

他們自我意識力度的一部分。

在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并

認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，

這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在后進生的轉化工作中，

我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，

這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增

加。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、

善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高中數(shù)學教師學期工作總結4

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣

泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊

重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷

提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的

更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本

培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許

我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適

應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從

書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂