信息技術(shù) excel教案比賽 江蘇常州市武進(jìn)區(qū)淹城初中 王翠

信息技術(shù)excel教案比賽江蘇常州市武進(jìn)區(qū)淹城初中王翠課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Excel應(yīng)用技巧

2.教學(xué)年級和班級：江蘇常州市武進(jìn)區(qū)淹城初中八年級一班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對Excel軟件的應(yīng)用能力和對數(shù)據(jù)處理的敏感度，使學(xué)生能夠運用Excel進(jìn)行有效數(shù)據(jù)分析。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在掌握基本操作的基礎(chǔ)上，探索Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏等，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.協(xié)作素養(yǎng)：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，使學(xué)生在解決問題時能夠與他人有效協(xié)作。

4.自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主探究Excel的使用方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)對計算機的基本操作有一定的了解，掌握了基本的文字處理和表格制作技能。部分學(xué)生可能對Excel有過初步接觸，了解一些基本的函數(shù)和數(shù)據(jù)處理方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是那些對數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用有特殊愛好的學(xué)生。在能力方面，學(xué)生們的計算機操作能力參差不齊，部分學(xué)生對于新軟件的學(xué)習(xí)能力較強，而部分學(xué)生可能需要更多的實踐和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好通過實際操作和案例分析來學(xué)習(xí)，對于理論講解可能有一定的抵觸情緒。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用Excel時可能對一些高級功能感到困惑，如數(shù)據(jù)透視表、宏的使用等。此外，數(shù)據(jù)處理和分析的邏輯思維也是一大挑戰(zhàn)。在進(jìn)行團隊合作時，學(xué)生們可能需要在溝通和協(xié)作方面下功夫，以確保任務(wù)的順利完成。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解Excel的基本操作和功能時，采用講授法引導(dǎo)學(xué)生掌握軟件的使用方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作。

（2）案例分析法：通過分析實際案例，讓學(xué)生了解Excel在數(shù)據(jù)處理和分析中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）小組討論法：在團隊合作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生相互討論、交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示Excel的操作演示，讓學(xué)生更直觀地了解軟件的使用方法。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行實時互動，如模擬Excel操作過程，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行實踐。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、在線案例等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）任務(wù)驅(qū)動：布置實踐任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力。

（5）評價體系：建立評價體系，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行實時反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

（6）輔導(dǎo)資料：提供豐富的輔導(dǎo)資料，如操作手冊、學(xué)習(xí)指南等，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（7）互動平臺：利用互動平臺進(jìn)行線上答疑和交流，讓學(xué)生在課后也能獲得及時的幫助和支持。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Excel的基本操作和功能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Excel內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Excel教學(xué)目標(biāo)和Excel重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Excel教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Excel的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Excel學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Excel內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Excel新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Excel知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出Excel重點，強調(diào)Excel難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Excel問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗Excel知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Excel新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Excel知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)Excel的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Excel知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Excel問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Excel錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Excel內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Excel內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Excel的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Excel內(nèi)容，強調(diào)Excel重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Excel內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《Excel高級應(yīng)用技巧》：本書詳細(xì)介紹了Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏等，適合已經(jīng)掌握Excel基本操作的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

《Excel在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用》：本書通過案例分析，深入講解了Excel在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，幫助學(xué)生學(xué)會如何使用Excel解決實際問題。

《Excel技巧100例》：本書收集了100個實用的Excel技巧，適合學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)習(xí)并掌握Excel的宏功能，了解如何利用宏簡化重復(fù)性工作，提高工作效率。

（2）探索Excel數(shù)據(jù)驗證功能，學(xué)會如何設(shè)置數(shù)據(jù)驗證規(guī)則，確保數(shù)據(jù)輸入的正確性。

（3）研究Excel條件格式功能，掌握如何根據(jù)特定條件自動更改單元格的格式，使數(shù)據(jù)更加直觀。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)Excel在財務(wù)管理、市場營銷等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，了解Excel在實際工作中的重要作用。

（5）參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的Excel技能培訓(xùn)或比賽，提高自己的Excel操作能力。

（6）創(chuàng)建個人Excel學(xué)習(xí)博客或小組，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（7）定期與同學(xué)或老師交流Excel學(xué)習(xí)心得，探討解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①Excel基本操作：

-打開和關(guān)閉Excel文檔

-熟悉Excel界面，包括菜單欄、工具欄、工作表標(biāo)簽等

-單元格的選定、編輯、格式設(shè)置

-數(shù)據(jù)的輸入和填充

-工作表的復(fù)制、刪除、重命名

②Excel高級功能：

-數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建和應(yīng)用

-宏的功能和錄制方法

-條件格式的設(shè)置和使用

-數(shù)據(jù)驗證的作用和設(shè)置

-函數(shù)的運用，包括常用函數(shù)如SUM、AVERAGE、COUNT等

③數(shù)據(jù)分析與處理：

-數(shù)據(jù)排序和篩選的方法

-數(shù)據(jù)透視表在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用

-圖表的創(chuàng)建和修改，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等

-數(shù)據(jù)透視圖的使用，了解數(shù)據(jù)關(guān)系的可視化展示

-假設(shè)分析工具的使用，如數(shù)據(jù)透視表的“What-If”分析

板書設(shè)計：

1.Excel基本操作流程圖：用流程圖形式展示Excel的基本操作步驟，包括打開文檔、編輯單元格、數(shù)據(jù)輸入等。

2.高級功能介紹：以表格形式列出Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏等，并簡要說明其應(yīng)用場景。

3.數(shù)據(jù)分析與處理方法：用圖示形式展示數(shù)據(jù)分析的方法，包括數(shù)據(jù)排序、篩選、圖表創(chuàng)建等。八、重點題型整理“八、重點題型整理”

①Excel基本操作題型：

-示例：請打開一個名為“學(xué)生信息.xlsx”的Excel文檔，并選擇Sheet1工作表。

答案：打開Excel，選擇“文件”->“打開”->選擇文件“學(xué)生信息.xlsx”->點擊“打開”。選中Sheet1工作表。

②數(shù)據(jù)輸入與編輯題型：

-示例：在A1單元格輸入“姓名”，在B1單元格輸入“年齡”，并使用自動填充柄填充其余行。

答案：在A1輸入“姓名”，在B1輸入“年齡”，選中B1單元格，拖動自動填充柄至所需行，釋放鼠標(biāo)。

③函數(shù)應(yīng)用題型：

-示例：在C2單元格計算“年齡”與“18”的差值，顯示結(jié)果為“早熟指數(shù)”。

答案：在C2輸入=B2-18，顯示結(jié)果后可添加“早熟指數(shù)”作為顯示文本。

④數(shù)據(jù)分析題型：

-示例：對“年齡”列進(jìn)行升序排序。

答案：選中“年齡”列，點擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”，選擇“升序”排序。

⑤圖表制作題型：

-示例：以“姓名”列為橫軸，以“年齡”列為縱軸，創(chuàng)建柱狀圖。

答案：選中“姓名”列和“年齡”列，點擊“插入”菜單中的“柱狀圖”，選擇合適的柱狀圖樣式。課堂1.課堂評價：

-提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，教師可以提問學(xué)生關(guān)于Excel基本操作的問題，了解學(xué)生是否掌握了打開和關(guān)閉文檔、編輯單元格等基本操作。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生的實際操作，了解學(xué)生對Excel高級功能的使用情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在使用數(shù)據(jù)透視表、宏等高級功能時的操作是否正確。

-測試：教師可以設(shè)計一些小測試，讓學(xué)生在課堂上完成，以了解學(xué)生對Excel數(shù)據(jù)分析與處理方法的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計一些數(shù)據(jù)排序、篩選、圖表創(chuàng)建等小測試，讓學(xué)生在課堂上完成。

2.作業(yè)評價：

-批改與點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以對學(xué)生在作業(yè)中使用Excel基本操作、高級功能和數(shù)據(jù)分析與處理方法的正確性進(jìn)行批改和點評，指出學(xué)