九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第五課 少年的擔當 第1框 走向世界大舞臺教案2 新人教版

九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔當?shù)?框走向世界大舞臺教案2新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔當?shù)?框走向世界大舞臺教案2新人教版教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔當?shù)牡?框題走向世界大舞臺。教學內容主要包括：了解當今世界的發(fā)展趨勢，我國的國際地位和作用，我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)，以及青少年如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，擔當起民族振興的使命。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經了解了我國的歷史和文化，對本國的基本情況有一定的了解。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生了解世界的發(fā)展趨勢，認識我國在國際舞臺上的地位和作用，以及面臨的機遇和挑戰(zhàn)。同時，結合學生的年齡特點和實際生活，教育學生如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的責任感和使命感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的全球視野，提高學生的道德素養(yǎng)，增強學生的社會責任感和使命感，提升學生的綜合能力和創(chuàng)新精神。

首先，通過學習本節(jié)課，學生將能夠了解當今世界的發(fā)展趨勢，我國的國際地位和作用，培養(yǎng)學生的全球視野，提高學生對國際事務的敏感度和理解能力。

其次，學生將通過對我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)的學習，提高自身的道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生的責任感和使命感，使學生能夠積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

再次，通過對青少年如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)的教學，學生將能夠提升自身的綜合能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，使學生能夠在未來的生活和工作中更好地應對各種挑戰(zhàn)。教學難點與重點1.教學重點

（1）世界發(fā)展趨勢：學生需要掌握全球化、經濟一體化、文化多樣化等世界發(fā)展趨勢，以及這些趨勢對我國的影響。

（2）我國的國際地位和作用：學生需要了解我國在國際事務中的地位和作用，包括政治、經濟、文化、科技等方面。

（3）機遇與挑戰(zhàn)：學生需要認識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)，并學會如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)。

（4）青少年的擔當：學生需要明確自身的責任感和使命感，樹立正確的價值觀和人生觀，為實現(xiàn)民族振興貢獻力量。

2.教學難點

（1）全球視野的培養(yǎng)：學生難以理解全球化的概念，以及全球化對我國的影響。教師可以通過舉例、分析實際案例等方式，幫助學生建立全球視野。

（2）我國的國際地位和作用：學生對我國在國際事務中的地位和作用認識不足。教師可以結合時事政治，生動形象地講解我國在國際舞臺上的表現(xiàn)。

（3）青少年如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)：學生對此問題缺乏深入理解。教師可以引導學生結合自身實際，思考如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)。

（4）責任感和使命感的培養(yǎng)：學生難以理解責任感和使命感的含義，以及如何為實現(xiàn)民族振興貢獻力量。教師可以通過講述感人至深的故事，激發(fā)學生的愛國情懷，引導學生明確自身的責任感和使命感。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過列舉我國在國際事務中的具體案例，讓學生深刻了解我國的國際地位和作用，增強學生的自豪感和使命感。

2.小組討論法：組織學生分組討論，讓學生分享對機遇與挑戰(zhàn)的認識，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。

3.情景模擬法：設計情景模擬活動，讓學生站在不同角色的立場思考問題，提高學生的應變能力和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示世界發(fā)展趨勢的圖片、視頻等資料，幫助學生直觀地了解全球化的概念，增強課堂教學的趣味性。

2.在線互動平臺：運用教學軟件，開展在線互動活動，讓學生在虛擬環(huán)境中探索和解決問題，提高學生的實踐能力。

3.教學游戲：設計相關教學游戲，讓學生在游戲中體驗成長的快樂，培養(yǎng)學生的團隊精神和競爭意識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解走向世界大舞臺的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習走向世界大舞臺的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確走向世界大舞臺的教學目標和走向世界大舞臺的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保走向世界大舞臺教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習走向世界大舞臺的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入走向世界大舞臺的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的國際地位和作用的內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對國際地位和作用的掌握情況，為走向世界大舞臺的新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解走向世界大舞臺的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出走向世界大舞臺的重點，強調走向世界大舞臺的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗走向世界大舞臺知識的應用，提高實踐能力。

在走向世界大舞臺的新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調走向世界大舞臺的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對走向世界大舞臺知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決走向世界大舞臺問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與走向世界大舞臺內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合走向世界大舞臺內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習走向世界大舞臺的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的走向世界大舞臺內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的走向世界大舞臺內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《青少年國際視野培養(yǎng)》：介紹如何培養(yǎng)青少年的國際視野，幫助學生了解世界各國的文化、歷史和發(fā)展趨勢。

《我國在國際事務中的角色與責任》：詳細闡述我國在國際事務中的地位和作用，以及我國在全球治理中的貢獻。

《青少年如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)》：分析當前社會發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，給出青少年如何應對的建議。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

閱讀拓展材料，深入了解相關知識點，提高自己的綜合素質。

關注國內外時事，了解我國在國際事務中的最新動態(tài)。

參加社會實踐活動，提升自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。

結合自身實際情況，思考如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)民族振興貢獻力量。課堂1.課堂評價

（1）提問：教師通過提問的方式了解學生對課堂所學知識的理解和掌握情況。針對學生的回答，教師應及時給予反饋，引導學生正確理解知識點。

（2）觀察：教師在課堂中觀察學生的學習態(tài)度、參與度和合作情況，了解學生在課堂中的學習效果。

（3）測試：教師可采取隨堂測驗或小組討論的形式，測試學生對課堂所學知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價

（1）批改：教師對學生提交的作業(yè)進行認真批改，注意學生的答題思路、方法和準確性。

（2）點評：教師在對作業(yè)進行批改后，應給予學生及時的點評和反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵：教師在作業(yè)評價中應注重鼓勵學生，激發(fā)學生的學習興趣和自信心，引導學生繼續(xù)努力提高。

此外，教師還可通過學生之間的互評和自我評價，促進學生之間的交流和學習，提高學生的綜合能力。

教師應關注學生的學習過程，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動，以提高學生的綜合素質。板書設計①本節(jié)課的重點知識點：世界發(fā)展趨勢、我國的國際地位和作用、機遇與挑戰(zhàn)、青少年的擔當。

②關鍵詞：全球化、經濟一體化、文化多樣化、國際事務、民族振興。

③趣味性句子：讓我們一起走進世界大舞臺，感受我國的魅力，為實現(xiàn)民族振興貢獻自己的力量！

板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過簡潔明了的板書，幫助學生理解和記憶課堂所學知識。同時，通過趣味性的句子，激發(fā)學生的學習熱情，引導學生積極參與課堂討論和實踐活動。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多真實案例，增強課堂的實踐性和趣味性，提高學生的學習興趣。

2.增加小組合作學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.利用多媒體教學資源，創(chuàng)設生動形象的教學情境，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

（二）存在主要問題

1.課堂管理不夠嚴格，部分學生在課堂上分心，影響學習效果。

2.教學方法單一，缺乏足夠的互動和討論，難以激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。

3.作業(yè)評價反饋不夠及時，部分學生對于作業(yè)中的問題不能及時得到解答和指導。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，制定明確的課堂紀律，確保學生能夠專注于學習。

2.多樣化教學方法，增加課堂互動和討論，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

3.及時批改作業(yè)，對學生的作業(yè)進行詳細的點評和反饋，幫助學生及時解決學習中的問題。典型例題講解例題1：

題目：請簡要概括我國在國際事務中的地位和作用。

答案：我國在國際事務中的地位和作用表現(xiàn)在政治、經濟、文化、科技等方面。政治上，我國是聯(lián)合國安理會常任理事國，積極參與國際事務的決策。經濟上，我國是世界第二大經濟體，對全球經濟增長的貢獻率位居前列。文化上，我國具有五千年的悠久歷史，為世界文化多樣性做出了重要貢獻?？萍忌希覈诤教?、高鐵、5G等領域取得了世界領先的成果，推動了全球科技的發(fā)展。

例題2：

題目：請分析當前我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

答案：當前我國面臨的機遇包括：世界經濟一體化帶來的市場機遇，科技進步帶來的發(fā)展機遇，國際合作的機遇等。挑戰(zhàn)則包括：國際競爭加劇帶來的挑戰(zhàn)，資源環(huán)境約束帶來的挑戰(zhàn)，經濟發(fā)展不平衡帶來的挑戰(zhàn)等。

例題3：

題目：請闡述青少年如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，擔當起民族振興的使命。

答案：青少年要抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，擔當起民族振興的使命，需要做到以下幾點：一是樹立正確的價值觀和人生觀，明確自身的責任感和使命感；二是努力學習，提高自身的綜合素質，為民族振興儲備知識能量；三是積極參與社會實踐，鍛煉自己的能力，為民族振興貢獻自己的力量。

例題4：

題目：請談談你對全球化的認識。

答案：全球化是指全球范圍內的經濟、政治、文化、科技等各個領域的相互聯(lián)系和相互依賴