專題三第2課《閱讀材料 3D打印技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)八年級上冊

專題三第2課《閱讀材料3D打印技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：專題三第2課《閱讀材料3D打印技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展》

2.教學(xué)年級和班級：青島版初中信息技術(shù)八年級上冊

3.授課時間：2023—2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，學(xué)生能夠意識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性和應(yīng)用價值，從而激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣和探索欲望。同時，通過實踐活動，學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)新，提高他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。此外，通過對3D打印技術(shù)在社會、環(huán)境等方面的影響進(jìn)行探討，學(xué)生能夠意識到信息技術(shù)與社會責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)他們的信息社會責(zé)任意識。學(xué)情分析在開始本節(jié)課的教學(xué)之前，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析，以便更好地設(shè)計和實施教學(xué)活動。以下是對學(xué)生的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次分析

本節(jié)課的授課對象是初中八年級的學(xué)生，他們在信息技術(shù)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識和技能。他們對于新事物充滿好奇，愿意嘗試和探索，這對于學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)是非常有利的。然而，由于年齡和生活經(jīng)驗的關(guān)系，他們對3D打印技術(shù)的理解可能還不夠深入，需要通過具體的教學(xué)活動和實踐操作來幫助他們理解和掌握。

2.知識、能力、素質(zhì)方面分析

學(xué)生在知識方面，已經(jīng)學(xué)過一些基本的信息技術(shù)知識，如計算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。在能力方面，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，但還需要通過具體的實踐活動來提高他們的操作能力和創(chuàng)新能力。在素質(zhì)方面，他們具備一定的團(tuán)隊合作意識和交流溝通能力，但還需要通過小組合作和討論來進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣分析

學(xué)生在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，有一定的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力，但還需要通過具體的課堂管理措施來提高他們的課堂參與度和專注度。他們在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，對信息技術(shù)課程有較高的興趣，但需要通過具體的激勵措施來提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響分析

學(xué)生的學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，他們的知識基礎(chǔ)和能力水平對學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)有積極的影響，可以較快地理解和掌握相關(guān)知識。其次，他們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)效果有重要影響，需要通過有效的教學(xué)管理和激勵措施來提高他們的學(xué)習(xí)效果。最后，他們的團(tuán)隊合作意識和交流溝通能力對小組合作學(xué)習(xí)有積極的影響，可以促進(jìn)小組成員之間的交流和合作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材主要包括《專題三第2課《閱讀材料3D打印技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)八年級上冊》，以及相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料和案例分析。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料主要包括3D打印技術(shù)的原理、應(yīng)用領(lǐng)域、發(fā)展前景等方面的圖片、圖表和視頻，以及一些具體的案例分析，如3D打印在醫(yī)療、建筑、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。實驗器材主要包括3D打印機(jī)、3D打印材料、計算機(jī)、投影儀等。在實驗前，需要對實驗器材進(jìn)行詳細(xì)的檢查和調(diào)試，確保其正常運(yùn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教室布置主要包括設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生可以分組進(jìn)行討論和交流；設(shè)置實驗操作臺，讓學(xué)生可以進(jìn)行實際的操作和實驗。同時，還需要確保教室的照明和通風(fēng)條件良好，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和實驗創(chuàng)造良好的環(huán)境。

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過展示一些3D打印技術(shù)的實際應(yīng)用案例，如3D打印的醫(yī)療設(shè)備、建筑模型、藝術(shù)品等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引入本節(jié)課的主題。

2.講解：通過講解的方式，向?qū)W生介紹3D打印技術(shù)的原理、應(yīng)用領(lǐng)域、發(fā)展前景等方面的知識，幫助學(xué)生建立起對3D打印技術(shù)的基本理解和認(rèn)識。

3.實踐操作：通過設(shè)置分組討論和實驗操作，讓學(xué)生親身體驗3D打印技術(shù)的實際應(yīng)用和操作過程，提高他們的操作能力和創(chuàng)新能力。

4.總結(jié)與反思：在課程的最后，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)行反思，思考3D打印技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和意義，以及如何運(yùn)用3D打印技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新和解決問題。

六、教學(xué)評價教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解3D打印技術(shù)的基本概念和應(yīng)用案例，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)的原理和應(yīng)用領(lǐng)域做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確3D打印技術(shù)教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保3D打印技術(shù)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入3D打印技術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為3D打印技術(shù)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解3D打印技術(shù)的原理、應(yīng)用領(lǐng)域、發(fā)展前景等方面的知識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出3D打印技術(shù)的重點，強(qiáng)調(diào)其難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞3D打印技術(shù)的應(yīng)用案例展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗3D打印技術(shù)的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對3D打印技術(shù)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決3D打印技術(shù)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與3D打印技術(shù)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注3D打印技術(shù)的前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合3D打印技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的3D打印技術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)其重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的3D打印技術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解和掌握3D打印技術(shù)的原理、應(yīng)用領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢，以及3D打印技術(shù)在社會、環(huán)境等方面的影響。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用3D打印技術(shù)解決實際問題，提高他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。他們能夠運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)新，提高他們的操作能力和創(chuàng)新能力。

3.思維拓展：學(xué)生能夠從多個角度思考3D打印技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.情感態(tài)度：學(xué)生能夠意識到3D打印技術(shù)的重要性，提高他們的信息意識，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣和探索欲望。同時，通過實踐活動，學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)新，提高他們的操作能力和創(chuàng)新能力。

5.社會責(zé)任感：學(xué)生能夠意識到信息技術(shù)與社會責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)他們的信息社會責(zé)任意識。

6.團(tuán)隊合作：學(xué)生能夠在小組討論和實驗操作中，與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊合作能力和交流溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)的相關(guān)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生能夠?qū)?D打印技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生能夠養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、積極思考、及時復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

10.學(xué)習(xí)效果：學(xué)生能夠在課堂上積極參與，積極回答問題，完成課堂練習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3D打印技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，了解了其原理、應(yīng)用領(lǐng)域、未來發(fā)展趨勢以及社會影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握3D打印技術(shù)的基本知識，了解其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，并能夠運(yùn)用3D打印技術(shù)解決實際問題。同時，學(xué)生也能夠意識到3D打印技術(shù)對社會的影響，培養(yǎng)他們的信息社會責(zé)任意識。此外，學(xué)生通過實踐活動，提高了他們的操作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和交流溝通能力。

當(dāng)堂檢測：

1.判斷題（每題2分，共10分）

(1)3D打印技術(shù)是一種快速成型的技術(shù)，可以用于制造各種物體。（對/錯）

(2)3D打印技術(shù)只能用于制造塑料制品。（對/錯）

(3)3D打印技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域沒有應(yīng)用。（對/錯）

(4)3D打印技術(shù)在環(huán)保方面沒有優(yōu)勢。（對/錯）

(5)3D打印技術(shù)的發(fā)展前景十分廣闊。（對/錯）

2.單項選擇題（每題2分，共10分）

(1)3D打印技術(shù)的基本原理是什么？

A.激光掃描

B.電弧焊接

C.材料累加

D.熱壓成型

(2)以下哪個不是3D打印技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域？

A.醫(yī)療

B.建筑

C.航空航天

D.教育

(3)3D打印技術(shù)在環(huán)保方面的優(yōu)勢是什么？

A.減少資源消耗

B.減少碳排放

C.減少廢物產(chǎn)生

D.提高生產(chǎn)效率

(4)3D打印技術(shù)的發(fā)展趨勢是什么？

A.更快的打印速度

B.更低的打印成本

C.更廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域

D.更高的打印精度

(5)3D打印技術(shù)對社會的影響是什么？

A.促進(jìn)就業(yè)

B.提高生活質(zhì)量

C.減少資源消耗

D.提高生產(chǎn)效率

3.簡答題（每題5分，共15分）

(1)請簡要介紹3D打印技術(shù)的原理。

(2)請列舉3D打印技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的兩個應(yīng)用案例。

(3)請簡要說明3D打印技術(shù)在環(huán)保方面的優(yōu)勢。

4.論述題（每題10分，共20分）

(1)請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?D打印技術(shù)發(fā)展前景的認(rèn)識。

(2)請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?D打印技術(shù)在社會影響方面的認(rèn)識。板書設(shè)計1.板書內(nèi)容

①3D打印技術(shù)的原理：材料累加、逐層打印

②3D打印技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域：醫(yī)療、建筑、航空航天、藝術(shù)等

③3D打印技術(shù)的未來發(fā)展趨勢：更快的打印速度、更低的打印成本、更廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域

④3D打印技術(shù)的社會影響：促進(jìn)就業(yè)、提高生活質(zhì)量、減少資源消耗

2.板書布局

①板書采用簡潔明了的布局，將重點知識點按順序排列，便于