八年級(jí)歷史下冊 第三學(xué)習(xí)主題 建設(shè)中國特色社會(huì)主義 第9課 開放的中國走向世界教學(xué)設(shè)計(jì)4 川教版

八年級(jí)歷史下冊第三學(xué)習(xí)主題建設(shè)中國特色社會(huì)主義第9課開放的中國走向世界教學(xué)設(shè)計(jì)4川教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《八年級(jí)歷史下冊第三學(xué)習(xí)主題建設(shè)中國特色社會(huì)主義第9課開放的中國走向世界》是川教版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了中國改革開放以來，在對外開放政策指導(dǎo)下，中國逐步融入世界經(jīng)濟(jì)體系，加強(qiáng)與世界的交流與合作，以及在此過程中取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)內(nèi)容圍繞課文展開，包括對開放政策的解讀、中國融入世界經(jīng)濟(jì)體系的歷程、對外開放帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到中國改革開放的具體實(shí)踐和取得的成果，認(rèn)識(shí)到中國在全球化進(jìn)程中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握中國改革開放的時(shí)間線和重要事件，形成清晰的歷史時(shí)空觀念；通過分析教材中提供的歷史史料，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力，使其能夠運(yùn)用史料對開放政策進(jìn)行深入的歷史解釋；同時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到對外開放政策對中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義，培養(yǎng)其對國家發(fā)展進(jìn)程的認(rèn)同感和自豪感，從而樹立家國情懷。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握一定的歷史分析方法，培養(yǎng)國際視野，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：中國改革開放的具體實(shí)踐和取得的成果，中國融入世界經(jīng)濟(jì)體系的歷程，對外開放帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

難點(diǎn)：對外開放政策背后的歷史背景和動(dòng)機(jī)，中國融入世界經(jīng)濟(jì)體系的復(fù)雜過程，以及在這一過程中面臨的國際國內(nèi)挑戰(zhàn)。

解決辦法：通過播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地理解改革開放的歷史背景和動(dòng)機(jī)；利用圖表和數(shù)據(jù)，生動(dòng)展示中國融入世界經(jīng)濟(jì)體系的歷程和成果；組織小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析對外開放帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇以下教學(xué)方法：

a)講授法：在課堂上，教師對改革開放政策、中國融入世界經(jīng)濟(jì)體系的重要?dú)v程和對外開放帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

b)案例研究法：分析典型的對外開放案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，讓學(xué)生深入了解對外開放的具體實(shí)踐和成果。

c)討論法：組織學(xué)生就對外開放政策的影響、中國融入世界經(jīng)濟(jì)體系的歷程及面臨的挑戰(zhàn)等話題進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

d)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于中國對外開放的實(shí)踐項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)對外開放政策宣傳方案或分析某一方面對外開放的成果與挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

a)角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如政策制定者、企業(yè)經(jīng)營者、普通民眾等，從不同角度討論對外開放政策帶來的影響，增強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的理解和運(yùn)用。

b)實(shí)驗(yàn)：通過模擬對外開放的場景，如模擬國際貿(mào)易、外資企業(yè)入駐等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)對外開放的過程，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

c)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于對外開放的知識(shí)競賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

d)小組合作：分組進(jìn)行對外開放政策研究，鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體和資源：

a)PPT：制作精美的PPT，直觀展示改革開放政策、中國融入世界經(jīng)濟(jì)體系的重要?dú)v程和對外開放帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b)視頻：播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片和案例視頻，讓學(xué)生更直觀地了解對外開放的背景、過程和成果。

c)在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和在線工具，如搜索引擎、在線地圖等，方便學(xué)生查找資料，提高學(xué)生的信息獲取能力。

d)實(shí)體模型：展示與對外開放相關(guān)的實(shí)體模型，如外貿(mào)商品、外資企業(yè)產(chǎn)品等，讓學(xué)生更直觀地了解對外開放的具體內(nèi)容。

e)文獻(xiàn)資料：提供相關(guān)學(xué)術(shù)論文、政策文件等文獻(xiàn)資料，供學(xué)生深入研究和討論，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《八年級(jí)歷史下冊第三學(xué)習(xí)主題建設(shè)中國特色社會(huì)主義第9課開放的中國走向世界》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們覺得改革開放給中國帶來了哪些變化？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索改革開放的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解改革開放的基本概念。改革開放是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國在20世紀(jì)70年代末開始實(shí)施的一系列經(jīng)濟(jì)政策，旨在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了改革開放在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助中國解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性和影響。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與改革開放相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示改革開放的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“改革開放在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了改革開放的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對改革開放的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.改革開放的背景和原因：改革開放是在中國社會(huì)主義建設(shè)中，為了解決經(jīng)濟(jì)落后和國家發(fā)展面臨的問題，以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體作出的一項(xiàng)重大決策。

2.改革開放的主要政策：包括農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、對外開放政策等。

3.改革開放的成果：改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，國際地位日益上升，中國已經(jīng)成為世界上具有重要影響力的國家。

4.改革開放的影響：改革開放改變了中國，也影響了世界。中國的發(fā)展為世界提供了一個(gè)新的發(fā)展模式，為世界經(jīng)濟(jì)增長做出了重要貢獻(xiàn)。

5.對外開放政策的具體實(shí)踐：包括建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、加入世界貿(mào)易組織、推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)等。

6.對外開放帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)：機(jī)遇方面，中國可以吸引外資、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、拓展市場；挑戰(zhàn)方面，中國要面對國際市場競爭、資源環(huán)境壓力等。

7.中國融入世界經(jīng)濟(jì)體系的歷程：從加入世界貿(mào)易組織，到參與國際經(jīng)濟(jì)合作，再到推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，中國正在逐步融入世界經(jīng)濟(jì)體系。

8.中國在全球化進(jìn)程中的地位和作用：中國是全球化的積極參與者，也是全球化的受益者。中國的發(fā)展為全球化進(jìn)程提供了新的動(dòng)力。

9.如何看待對外開放：對外開放是中國發(fā)展的必然選擇，也是中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。中國應(yīng)該堅(jiān)持對外開放政策，積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《八年級(jí)歷史下冊第三學(xué)習(xí)主題建設(shè)中國特色社會(huì)主義第9課開放的中國走向世界》的教學(xué)中，我深感教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。

首先，我意識(shí)到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性。在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出了一個(gè)問題：“你們覺得改革開放給中國帶來了哪些變化？”這個(gè)問題激發(fā)了學(xué)生的興趣，但也讓我認(rèn)識(shí)到需要更多引導(dǎo)，讓學(xué)生從多個(gè)角度思考問題。未來，我可以準(zhǔn)備更多相關(guān)的實(shí)例和問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，從而更好地導(dǎo)入新課。

其次，在講授改革開放的基本概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于某些政策理解不夠深入。這讓我反思是否講解得過于理論化，未能與實(shí)際生活緊密結(jié)合。在今后的工作中，我將嘗試用更多生活中的實(shí)例來解釋政策，讓學(xué)生能夠更直觀、更深刻地理解改革開放的意義。

在實(shí)踐活動(dòng)中，我安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生們積極參與，但我也觀察到部分學(xué)生在討論中較少發(fā)言。這讓我意識(shí)到需要更多關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。未來，我可以嘗試更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。但我也發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)過程中，未能給予每個(gè)學(xué)生充分的思考時(shí)間和空間。未來，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，給予他們更多的時(shí)間和空間去探索問題。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我意識(shí)到需要加強(qiáng)對學(xué)生的反饋。未來，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)解答他們的疑問，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。八、課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在本節(jié)課中，我將通過以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對改革開放政策、中國融入世界經(jīng)濟(jì)體系的重要?dú)v程和對外開放帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的理解和掌握情況。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況以及他們對課堂活動(dòng)的反應(yīng)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。

3.測試：在課程結(jié)束時(shí)，我將設(shè)計(jì)一份簡短的測試題，以評(píng)估學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

4.小組合作：通過觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，了解他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課中，我將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們對于課堂知識(shí)的理解和掌握情況。

2.點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的長處和需要改進(jìn)的地方。

3.及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。典型例題講解1.例題一：改革開放政策的背景和原因是什么？

答案：改革開放政策的背景和原因是解決經(jīng)濟(jì)落后和國家發(fā)展面臨的問題，以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體作出的一項(xiàng)重大決策。

2.例題二：改革開放的主要政策有哪些？

答案：改革開放的主要政策包括農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、對外開放政策等。

3.例題三：改革開放的成果有哪些？

答案：改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，國際地位日益上升，中國已經(jīng)成為世界上具有重要影響力的國家。

4.例題四：對外開放政策的具體實(shí)踐有哪些？

答案：對外開放政策的具體實(shí)踐包括建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、加入世界貿(mào)易組織、推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)等。

5.例題五：對外開放帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)是什么？

答案：機(jī)遇方面，中國可以吸引外資、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、拓展市場；挑戰(zhàn)方面，中國要面對國際市場競爭、資源環(huán)境壓力等。

九、典型例題講解

1.例題一：改革開放政策的背景和原因是什么？

答案：改革開放政策的背景和原因是解決經(jīng)濟(jì)落后和國家發(fā)展面臨的問題，以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體作出的一項(xiàng)重大決策。

2.例題二：改革開放的主要政策有哪些？

答案：改革開放的主要政策包括農(nóng)村家庭聯(lián)