2023三年級英語上冊 Unit 6 Happy birthday Part A 第二課時教案 人教PEP

2023三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA第二課時教案人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA的第二課時。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了生日相關(guān)的詞匯，如birthday,present,cake等，以及一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)。本節(jié)課將重點學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的句型以及如何用一般現(xiàn)在時表達(dá)日常活動。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型；

2.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的句型，如“Ilikeapples.”；

3.通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽懂并運用一般現(xiàn)在時描述自己和他人的日常活動；

4.進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生在實際情境中運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，使其在掌握一般現(xiàn)在時的基本運用基礎(chǔ)上，提升英語聽說讀寫綜合技能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.運用所學(xué)詞匯和句型，自信地表達(dá)自己的日?；顒?，培養(yǎng)語言運用能力；

2.了解和感受西方生日文化，提高文化意識，尊重不同文化背景；

3.運用思維品質(zhì)，分析聽力材料，提高邏輯思維能力；

4.學(xué)會通過小組合作學(xué)習(xí)，運用學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit1和Unit2的相關(guān)內(nèi)容，掌握了基本的日常用語、顏色、數(shù)字以及一些動物的詞匯。他們還學(xué)習(xí)了如何用英語描述自己的家庭成員和他們的特征。此外，學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了生日相關(guān)的詞匯，如birthday,present,cake等，以及一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于三年級的學(xué)生而言，他們正處于對新鮮事物充滿好奇心和探索欲望的階段，對于英語學(xué)習(xí)，他們普遍具有較好的聽說能力，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)能夠掌握基本的英語字母和單詞，具備一定的閱讀和寫作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡互動式和參與式的學(xué)習(xí)方式，通過小組合作和互動交流能夠更好地吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-一般現(xiàn)在時的新概念和結(jié)構(gòu)可能會讓學(xué)生感到困惑，需要通過具體的例子和情景來幫助學(xué)生理解和掌握；

-在聽力活動中，學(xué)生可能會遇到一些生詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示；

-在口語表達(dá)和小組討論中，學(xué)生可能會存在發(fā)音不準(zhǔn)確和詞匯使用不當(dāng)?shù)膯栴}，需要教師在課堂上給予糾正和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于生日派對和日?；顒拥膱D片，用以輔助學(xué)生理解和表達(dá)。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)布置?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€區(qū)域，如講臺區(qū)、學(xué)生座位區(qū)、小組討論區(qū)等。在小組討論區(qū)，設(shè)置一些可供學(xué)生坐的小桌子和椅子，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動和討論。在講臺區(qū)，放置一臺投影儀和計算機，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行講解。

5.教學(xué)工具：確保教師有一臺正常工作的計算機，可以用于展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容。同時，準(zhǔn)備一些教學(xué)卡片或標(biāo)簽，上面寫有本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和句型，以便于教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)互動和引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。

6.學(xué)生作業(yè)材料：準(zhǔn)備一些練習(xí)冊或作業(yè)本，讓學(xué)生在課堂上完成練習(xí)和作業(yè)。這些作業(yè)應(yīng)該與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能。

7.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備一些評價表或評分標(biāo)準(zhǔn)，用于評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。這些評估工具應(yīng)該包括對學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略的評估。

8.教學(xué)指導(dǎo)書籍和資料：教師應(yīng)該具備教學(xué)指導(dǎo)書籍和相關(guān)資料，以便于教師在教學(xué)過程中參考和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題“Happybirthday”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個生日派對的故事或播放一個相關(guān)視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的運用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗一般現(xiàn)在時的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時的知識點，掌握一般現(xiàn)在時的運用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事繪本：提供一些與生日主題相關(guān)的英語繪本，如《TheHappyBirthdayBook》等，讓學(xué)生閱讀，增強他們對英語故事的理解和興趣。

-電影片段：推薦學(xué)生觀看一些與生日主題相關(guān)的英語電影片段，如《ToyStory4》中的生日派對場景，提高他們的英語聽力水平。

-英語歌曲：推薦學(xué)生聽一些與生日主題相關(guān)的英語歌曲，如《HappyBirthday》等，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-語法練習(xí)冊：提供一些專門針對一般現(xiàn)在時語法練習(xí)的冊子，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議

-制作生日卡片：讓學(xué)生利用課后時間，制作一張英文生日卡片，可以是給朋友或家人的，要求用上本節(jié)課所學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時句子。

-觀察日?；顒樱汗膭顚W(xué)生觀察家人或朋友的一日生活，用英語記錄下他們的日?；顒樱L試用一般現(xiàn)在時表達(dá)。

-開展角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬生日派對的情境，鼓勵他們運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交流。

-觀看英語新聞：建議學(xué)生觀看一些英語新聞報道，了解世界各地的生日習(xí)俗，提高他們的文化意識。

-參加英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)用英語交流，鍛煉他們的口語能力。

-探索生日文化：讓學(xué)生調(diào)查不同國家的生日習(xí)俗，了解它們之間的差異，提高他們的跨文化交際能力。課后作業(yè)1.請用一般現(xiàn)在時描述你每天早上起床后的活動，并用英語寫下來。

2.請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的課外活動，并用英語寫下來。

3.請用一般現(xiàn)在時描述你家庭成員的日常生活，并用英語寫下來。

4.請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的季節(jié)，并用英語寫下來。

5.請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的節(jié)日，并用英語寫下來。

例題型及答案：

例1：

答案：Iwakeupat6:30everymorning.Iwashmyfaceandbrushmyteeth.ThenIhavebreakfast.Igotoschoolat8:00.

例2：

答案：Ilikeplayingbasketballafterschool.Iplaybasketballwithmyfriendseveryday.Weplaybasketballforonehour.It'sfun.

例3：

答案：Mymothercooksdinnereveryevening.MyfatherwatchesTVathome.Mysisterdoesherhomework.Mybrotherplaysvideogames.

例4：

答案：Ilikesummerbest.Igotothebeachwithmyfamily.Weswimandhaveapicnic.It'shotbutIlikeit.

例5：

答案：IlikeChristmasbest.Iexchangegiftswithmyfamily.WedecoratetheChristmastree.Wehaveabigparty.It'sfun.課堂-提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述自己的日常活動。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與小組討論、角色扮演等活動，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-測試：教師可以通過小測試的方式，如填空題、選擇題等，了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握情況。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，如檢查學(xué)生是否能夠正確使用一般現(xiàn)在時描述自己的日常活動。

-點評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，如學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確使用一般現(xiàn)在時，詞匯是否豐富等。

-反饋：教師應(yīng)及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如表揚學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵：教師應(yīng)對學(xué)生的努力給予肯定和鼓勵，如表揚學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-指導(dǎo)：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)中的錯誤進(jìn)行指導(dǎo)