小組工作過(guò)程記錄范文

小組工作過(guò)程記錄范文小組過(guò)程記錄表基本信息小組名稱(chēng)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組編號(hào)小組節(jié)次第一節(jié)地點(diǎn)出席人數(shù)預(yù)計(jì):9人實(shí)際：9人觀察記錄分析本次活動(dòng)參與社工3名。主帶領(lǐng)社工為曠思倩，協(xié)助社工為趙月琪和鄒嬋，整個(gè)課程的配合待磨合，默契度有待提升，一位社工與孩子們游戲本次活動(dòng)參與對(duì)象9名，9位孩子在整個(gè)參與過(guò)程當(dāng)中投入度達(dá)到了1充分，但銜接待改善，整個(gè)課堂的社工配合度待磨合，小組活動(dòng)整體輕松跟進(jìn)計(jì)劃2、社工提前做好第二節(jié)小組的準(zhǔn)備，社工小組分節(jié)計(jì)劃表22、小組游戲互動(dòng)“愛(ài)心跑娃娃”xx未保項(xiàng)目：xx小學(xué)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動(dòng)第一節(jié)新聞稿2019年5月7日下午2:50—3:40，xx未保項(xiàng)目點(diǎn)的社工早早地來(lái)到了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)，預(yù)備即將展開(kāi)的第一節(jié)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動(dòng)。社工首先進(jìn)行了自我介紹，本次負(fù)責(zé)社工為曠思倩，協(xié)助社工為鄒嬋、趙月琪。9名蠶梅小學(xué)的孩子們親切的稱(chēng)呼社工姐姐為倩倩姐姐、嬋姐姐、琪琪姐姐。接下來(lái)孩子們通過(guò)社工準(zhǔn)備的“愛(ài)心拋娃娃”游戲進(jìn)行自我介紹。拋到誰(shuí)，誰(shuí)就出來(lái)自我介紹，第二輪介紹自己的興趣愛(ài)好。活動(dòng)開(kāi)始3后，組員熱情地進(jìn)行自我介紹，也有同學(xué)害羞一直未說(shuō)話的。社工鼓勵(lì)他，最后終于說(shuō)出了自己的名字、年齡和興趣。大家相互熟悉。介紹完后，社工與服務(wù)對(duì)象共同商討制定出了小組的小組契約，由大家民主選出的組長(zhǎng)代表所有成員向社工介紹小組LOG的寓意和包含的小組文化以及宣讀參加該小組的契約內(nèi)容，所有組員簽上了自己的名字，確定遵守契約內(nèi)容。第一期活動(dòng)圓滿完成。xx未保在xx區(qū)民政局的指導(dǎo)下，一直努力讓農(nóng)村的孩子們健康、自信、從容的成長(zhǎng)著，讓我們一起見(jiàn)證吧！4小組分節(jié)計(jì)劃表5xx未保項(xiàng)目：xx小學(xué)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動(dòng)第四節(jié)新聞稿的社工們來(lái)到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)，準(zhǔn)備開(kāi)展第二節(jié)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動(dòng)——手繪風(fēng)箏和團(tuán)扇。本次活動(dòng)以手繪風(fēng)箏為主。風(fēng)箏，亦稱(chēng)鷂子、紙鳶等，古詩(shī)便有詩(shī)人以：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！钡於思堷S在兒童孩提時(shí)代的重要地位。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在朗誦完古詩(shī)《村居》后，孩子們很快投入到作品的制作中，在空白的風(fēng)箏上構(gòu)思、繪畫(huà)、6涂色，并寫(xiě)上寄語(yǔ)。孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，用手中的畫(huà)筆和顏料在風(fēng)箏上描繪心中最美的景色。動(dòng)作快已繪制完風(fēng)箏的同學(xué)，接著繪制團(tuán)扇。30分鐘后，孩子們都有了自己的作品，組員們依次自信地展示了自己的風(fēng)箏和團(tuán)扇。每一位組員的風(fēng)箏和團(tuán)扇，從構(gòu)思到構(gòu)圖，從創(chuàng)意到創(chuàng)作，都是孩子們天馬行空的創(chuàng)意和巧思。整個(gè)活動(dòng)洋溢著歡樂(lè)的氣氛，極大地豐富了孩子們的生活。大同社工會(huì)為留守兒童和社區(qū)青少年兒童的健康與快樂(lè)獻(xiàn)出一份力量!小組過(guò)程記錄表基本信息小組名稱(chēng)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組編號(hào)小組節(jié)次第三節(jié)地點(diǎn)出席人數(shù)預(yù)計(jì):9人實(shí)際：8人觀察記錄8名小組成員依次上臺(tái)進(jìn)行展示，介紹自己的制作構(gòu)思、色彩搭配，成員的手工帽制作精美、色彩搭配多樣，且上臺(tái)展示大部分自信從容，有個(gè)別小成員較害羞，社7工有及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。分析的方式也很有創(chuàng)意，成本較低但活動(dòng)效果很好，活動(dòng)成品受孩子喜歡，且活動(dòng)成果可循環(huán)利用，提升了資源的使用率，為環(huán)保事業(yè)和教育事業(yè)均做本次活動(dòng)參與社工2名。主帶領(lǐng)社工為曠思倩，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局，協(xié)助社工為鄒嬋，重視了上次有些許疏忽的不足，這次兩名社工全程既顧大局本次活動(dòng)參與對(duì)象8名，8位孩子在整個(gè)參與過(guò)程當(dāng)中投入度達(dá)到了律要求，有個(gè)別孩子在沒(méi)有征得社工同意下擅自打開(kāi)活動(dòng)道具，需注意雖然是輕松愉快的小組活動(dòng)但仍需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，畢跟進(jìn)計(jì)劃小組分節(jié)計(jì)劃表8本節(jié)小組活動(dòng)結(jié)合小組的主題再次帶領(lǐng)孩子們做手工帽，做手工除了用到xx未保項(xiàng)目：xx小學(xué)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動(dòng)第三節(jié)新聞稿細(xì)雨和大同社工不約而同的來(lái)到了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)，5月9第三節(jié)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動(dòng)——制作手工帽。社工引導(dǎo)孩子們用彩色硬紙及輔佐材料制作手工帽，有7名孩子能迅速的開(kāi)始制作，有1名孩子需要社工的細(xì)心幫助慢慢制作，制作時(shí)長(zhǎng)為半小時(shí)，半小時(shí)后大家均有了一定的成品。緊接著，8名小組成員依次上臺(tái)進(jìn)行展示，介紹自己的制作構(gòu)思、色彩搭配，成員的手工帽制作精美、色彩搭配多樣，且上臺(tái)展示自信從容。關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體是我們每個(gè)健康人必須擁有的美好品質(zhì)。大同社工在數(shù)十次入戶(hù)調(diào)查后確定了蠶梅小學(xué)5年級(jí)的孩子們作為服務(wù)對(duì)象也是因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，望大同社工能為社會(huì)變得更加溫馨與美好獻(xiàn)出一份力量!小組過(guò)程記錄表基本信息小組名稱(chēng)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組編號(hào)小組節(jié)次第四節(jié)地點(diǎn)出席人數(shù)預(yù)計(jì):9人實(shí)際：8人觀察記錄8名小組成員依次進(jìn)行展示，介紹自己畫(huà)作的構(gòu)思和想法，成員的畫(huà)作色彩搭配多彩、想象大膽，且上臺(tái)展示大部分自信從容，有個(gè)別小成員較害羞，社工有及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。分析本次活動(dòng)參與社工2名。主帶領(lǐng)社工為曠思倩，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局，協(xié)助社工為鄒嬋，改進(jìn)以前的不足，出了全場(chǎng)巡視還注重個(gè)人交流，及時(shí)關(guān)注本次活動(dòng)參與對(duì)象8名，8位孩子在整個(gè)參與過(guò)程當(dāng)中投入度達(dá)到了1）本次活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前的暖場(chǎng)游戲“擊鼓傳花”很受孩子們喜歡，氣氛很熱烈，故而游戲時(shí)間超時(shí)了，雖對(duì)后面繪畫(huà)時(shí)間影響不大，但還是要做好跟進(jìn)計(jì)劃小組分節(jié)計(jì)劃表xx未保項(xiàng)目：xx小學(xué)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動(dòng)第四節(jié)新聞稿小組活動(dòng)——十米畫(huà)布繪畫(huà)。社工本次活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前玩了一個(gè)暖場(chǎng)游戲---“擊鼓傳花”，孩子們都很喜歡，氣氛很是熱烈。歡聲笑語(yǔ)過(guò)后，社工們引導(dǎo)孩子們用彩筆等材料繪畫(huà)。其中7名孩子迅速開(kāi)始繪畫(huà)，有1名孩子想了很久才開(kāi)始繪畫(huà)，他為難地說(shuō)：“我不知道畫(huà)什么，我畫(huà)畫(huà)不好看?！鄙绻そ憬愫吞@地引導(dǎo)他：“你最喜歡畫(huà)什么，沒(méi)關(guān)系，大膽地畫(huà)吧?！焙髞?lái)，他畫(huà)了 有趣的數(shù)字畫(huà)。本次繪畫(huà)時(shí)長(zhǎng)為三十分鐘，三十分鐘后大家有的孩子畫(huà)了栩栩如生的“生活畫(huà)”，有的孩子畫(huà)出了對(duì)社工姐姐的愛(ài)---“比心”……8名小組成員依次展示了自己的畫(huà)作，介紹了自己繪畫(huà)時(shí)的構(gòu)思和想法。孩子們的畫(huà)作想象大膽，色彩搭配多彩，展示時(shí)候也很自信從容。社工們注意到，其中有幾個(gè)孩子繪畫(huà)畫(huà)得特別好的，詢(xún)問(wèn)之下得知是沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà)的，作為社工，我們要記得鏈接各方面的資源，讓他們發(fā)揮自己的天賦，讓其有學(xué)習(xí)和比賽展示的機(jī)會(huì)。大同社工會(huì)為社會(huì)變得更加溫馨與美好獻(xiàn)出一份力量!小組過(guò)程記錄表基本信息小組名稱(chēng)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組編號(hào)小組節(jié)次第五節(jié)地點(diǎn)出席人數(shù)預(yù)計(jì):9人實(shí)際：9人觀察記錄在社工的引領(lǐng)下組員踴躍發(fā)言，有組員說(shuō)本來(lái)平日上課有些沉悶單調(diào)，感謝社工的到來(lái)讓自己又活躍起來(lái)，也有組員建議創(chuàng)作的范圍能更廣一些。分析本次活動(dòng)參與社工2名。主帶領(lǐng)社工為曠思倩，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局，協(xié)助本次活動(dòng)參與對(duì)象9名，9位孩子在整個(gè)參與過(guò)程當(dāng)中投入度達(dá)到了因?yàn)樵O(shè)施有限無(wú)法制作ppt帶組員進(jìn)行回顧較為遺憾，但是也特意帶了創(chuàng)作作品讓組員們的回憶一下涌現(xiàn)出來(lái)，活動(dòng)氣氛很好，需要提升的是跟進(jìn)計(jì)劃小組分節(jié)計(jì)劃表xx未保項(xiàng)目：xx小學(xué)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動(dòng)第五節(jié)新聞稿開(kāi)展了最后一節(jié)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動(dòng)——收獲創(chuàng)藝社工將前四次活動(dòng)部分優(yōu)秀作品帶來(lái)和組員們展示，并邀請(qǐng)創(chuàng)作人進(jìn)行作品介紹，介紹自己創(chuàng)作的想法和心得，展示的同學(xué)們積極大方，吐字清晰思路明確，作品更是讓大家都感到佩服，創(chuàng)意十足，色彩搭配也很是不錯(cuò)。在社工的引領(lǐng)下組員踴躍發(fā)言，有組員說(shuō)本來(lái)平日上課有些沉悶單調(diào)，感謝社工的到來(lái)讓自己又活躍起來(lái)，也有組員建議創(chuàng)作的范圍能更廣一些。社工將把組員的建議都收集起來(lái)日后做的更加完善。蘆淞未保愿一直守護(hù)著祖國(guó)的希望，也望同學(xué)們今后能更自主的提升自己，做陽(yáng)光向上、清澈明朗的好青年。小組過(guò)程記錄表基本信息小組名稱(chēng)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組編號(hào)小組節(jié)次第六節(jié)地點(diǎn)出席人數(shù)預(yù)計(jì):9人實(shí)際：9人觀察記錄位小組成員比較害羞，在社工及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)下積極性很高，踴躍讀出自己抽到的紙條并分析。組員們之間很熟悉了，分4、宣布解散的時(shí)候組員們都緊緊抱住社工們，不舍分析在本次開(kāi)展服務(wù)的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面比較合理，本次活動(dòng)參與社工2名。主帶領(lǐng)社工為曠思倩，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局，協(xié)助本次活動(dòng)參與對(duì)象9名，9位孩子在整個(gè)參與過(guò)程當(dāng)中投入度達(dá)到了極性都比較高。分享時(shí)候，有些組員想到什么就講到什么，有些組員分享的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了規(guī)定時(shí)間，在社工的的多次提醒下才結(jié)束分享，可能是準(zhǔn)備不充分造成的，以后除了提前交代下節(jié)課的內(nèi)容，也可以適時(shí)指導(dǎo)一跟進(jìn)計(jì)劃小組分節(jié)計(jì)劃表20本節(jié)小組活動(dòng)結(jié)合小組的主題帶領(lǐng)孩子們回顧往期五次課的大概內(nèi)容和收2122xx未保項(xiàng)目：xx小學(xué)“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組活動(dòng)第六節(jié)新聞稿xx社會(huì)工作中心開(kāi)始了“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組的最后一次孩子們興高采烈地來(lái)到xx小學(xué)，社工和孩子們簡(jiǎn)單聊了一會(huì)后，帶領(lǐng)組員們對(duì)前五次活動(dòng)進(jìn)行了PPT回顧，并對(duì)本次小組活動(dòng)流程做了安排，澄清本次活動(dòng)是“青苗創(chuàng)藝館1.0”小組的最后一次相聚。組員們紛紛表現(xiàn)出依依不舍，社工們主動(dòng)說(shuō)起這次活動(dòng)的收獲，帶動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，組員們也依次上臺(tái)分享感悟。有一位組員在臺(tái)上動(dòng)情地說(shuō)：“以前總宅在家里看電視，沒(méi)有朋友，孤單得很。來(lái)到這以后，交了幾個(gè)好朋友，大家都很關(guān)心、照顧我，一直鼓勵(lì)我。在以前我都不敢上臺(tái)，沒(méi)想到現(xiàn)在竟然一口氣說(shuō)了這么多……”大家暢所欲言，有一位小組成員比較害羞，在社工姐姐和小伙伴的鼓勵(lì)下，也上臺(tái)分享了自己的收獲。關(guān)注眼前，展望未來(lái)，社工組織孩子們?cè)诓噬埳蠈?xiě)下了自己下個(gè)學(xué)年的新計(jì)劃和新目標(biāo)。然后小組成員隨機(jī)抽取紙條，念出內(nèi)容并分析是誰(shuí)寫(xiě)的。組員們積極性很高，踴躍讀出自己抽到的紙條并分析。組員們經(jīng)過(guò)這幾次的活動(dòng)已經(jīng)很熟悉了，分析得很準(zhǔn)確到位，增進(jìn)了小組成員之間的認(rèn)同23 感和歸屬感。大多數(shù)組員都是希望