四年級下冊美術(shù)教案-第11課 站在球上的雜技演員｜蘇少版

四年級下冊美術(shù)教案第11課站在球上的雜技演員｜蘇少版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解雜技演員在球上的表演藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和表現(xiàn)雜技演員在球上表演的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高學(xué)生的實踐操作能力。教學(xué)內(nèi)容1.雜技演員在球上的表演特點及技巧。2.雜技演員在球上表演時的造型、動作及表情。3.雜技演員在球上表演的背景及場景設(shè)計。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握雜技演員在球上表演的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析雜技演員在球上表演的動作、表情及背景，并將其生動地表現(xiàn)出來。教具與學(xué)具準備1.教具：雜技演員在球上表演的圖片、視頻，PPT課件。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示雜技演員在球上表演的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雜技演員在球上的表演藝術(shù)。2.新課內(nèi)容講解：介紹雜技演員在球上的表演特點、技巧、造型、動作及表情，讓學(xué)生了解并掌握相關(guān)知識。3.實踐操作：讓學(xué)生分組合作，嘗試在球上模仿雜技演員的表演，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和實踐操作能力。4.作品展示與評價：讓學(xué)生展示自己的作品，互相評價，提高學(xué)生的審美能力和表達能力。板書設(shè)計1.課題：站在球上的雜技演員2.教學(xué)目標(biāo)：了解雜技演員在球上的表演藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；觀察、分析和表現(xiàn)雜技演員在球上表演的能力；培養(yǎng)團隊合作精神，提高實踐操作能力。3.教學(xué)內(nèi)容：雜技演員在球上的表演特點及技巧；雜技演員在球上表演時的造型、動作及表情；雜技演員在球上表演的背景及場景設(shè)計。4.教學(xué)重點與難點：掌握雜技演員在球上表演的基本技巧；觀察、分析雜技演員在球上表演的動作、表情及背景，并將其生動地表現(xiàn)出來。作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅雜技演員在球上表演的畫作。2.要求：畫面生動、形象，能表現(xiàn)出雜技演員在球上表演的動態(tài)和神態(tài)。課后反思1.學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否掌握到位，是否能在實踐中運用所學(xué)知識。2.教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進。3.如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐操作能力和團隊合作精神。1.導(dǎo)入2.新課內(nèi)容講解在這一環(huán)節(jié)，教師需要詳細介紹雜技演員在球上的表演特點、技巧、造型、動作及表情。講解時，可以結(jié)合具體的雜技表演視頻片段，讓學(xué)生能夠更加清晰地理解教學(xué)內(nèi)容。教師還可以通過互動問答的形式，檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況，并及時解答學(xué)生的疑問。3.實踐操作實踐操作是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際技能的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生分組合作，嘗試在球上模仿雜技演員的表演。為了確保安全，可以選擇使用軟墊等保護措施，并強調(diào)安全注意事項。在實踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤動作，并給予積極的反饋和鼓勵。4.作品展示與評價作品展示與評價是提升學(xué)生審美能力和表達能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，每個小組可以展示他們的表演，并接受其他小組和教師的評價。評價應(yīng)涵蓋表演的技巧、創(chuàng)意、團隊合作等多個方面。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行積極的自我評價和同伴評價，同時給予專業(yè)的指導(dǎo)和建議。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與和探索。同時，教師應(yīng)靈活運用多種教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、分組合作、角色扮演等，以增強教學(xué)的趣味性和實效性。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，為不同水平的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上獲得成功的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)過程中的難點突破1.分解動作教師可以將雜技演員的表演動作分解成幾個基本步驟，如上球、平衡、旋轉(zhuǎn)等，并逐一講解和示范。通過慢動作回放和定格分析，讓學(xué)生清晰地看到每個動作的關(guān)鍵點和技巧所在。這樣，學(xué)生在模仿和實踐時就能有針對性地練習(xí)，逐步掌握表演的技巧。2.角色扮演教師可以讓學(xué)生扮演雜技演員的角色，親身體驗在球上保持平衡的感覺。這種角色扮演不僅增加了課堂的趣味性，還能讓學(xué)生更加深刻地理解雜技演員的表演難度，從而在繪畫時能夠更加準確地捕捉到表演者的神態(tài)和動作。3.背景分析教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察雜技表演的背景環(huán)境，如舞臺布置、燈光效果等，并講解這些元素如何影響整個表演的氛圍和視覺效果。通過分析背景，學(xué)生能夠更好地理解雜技表演的整體效果，并在繪畫時考慮到這些元素，使作品更加豐富和完整。4.創(chuàng)作指導(dǎo)在學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作時，教師應(yīng)提供具體的指導(dǎo)和建議。例如，如何通過線條和色彩表現(xiàn)雜技演員的動態(tài)和表情，如何處理畫面中的空間關(guān)系和光影效果等。教師還可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的雜技表演場景。5.評價與反饋在作品展示與評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供具體、積極的反饋，幫助學(xué)生認識到自己作品中的亮點和需要改進的地方。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生相互評價，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提高自己的觀察力和表達能力。教學(xué)過程中的安全與倫理在進行實踐操作時，教師必須強調(diào)安全第一，確保所有活動都在安全的環(huán)境下進行。對于模仿雜技動作的環(huán)節(jié)，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)陌踩胧?，如使用軟墊、限制活動范圍等，以防止學(xué)生受傷。同時，教師還應(yīng)教育學(xué)生尊重雜技演員的辛勤勞動和藝術(shù)成就，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)倫理觀念。教學(xué)過程中的差異化教學(xué)教學(xué)過程中的技術(shù)與媒體應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)提供了豐富的資源和工具。教師可以利用多媒體技術(shù)展示雜技表演的視頻片段，通過慢動作、定格等手段幫助學(xué)生更好地觀察和分析表演技巧。教師還可以利用數(shù)字繪畫板等工具，讓