設計管理課程教學大綱

設計管理課程教學大綱（DesignManagement）一、課程概況課程代碼：0911066學 分：2學 時：32（其中：講授學時12，實驗學時先修課程：產(chǎn)品開發(fā)設計、產(chǎn)品系統(tǒng)設計適用專業(yè)：產(chǎn)品設計建議教材：李艷編著，《設計管理》（普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材），中國電力出版社，2020年7月課程歸口：藝術(shù)與設計學院管理知識與技能。二、課程目標（一）能力目標1.內(nèi)容、層次及重要性、設計管理者。目標2.能夠了解設計管理對企業(yè)經(jīng)營的重要意義；掌握設計戰(zhàn)略、設計策略、設計計劃的基本概念；掌握企業(yè)形象、品牌形象和產(chǎn)品形象的概念及構(gòu)建、評價方法。目標3.能夠了解項目管理、設計項目管理的基本知識；掌握設計項目管理的程序、方法與實務，以及設計項目團隊的管理。目標4.能夠了解設計評估在企業(yè)設計活動中的角色；掌握設計評估的要項和范圍；掌握設計項目評估各階段的內(nèi)容作用。目標5.能夠了解溝通在管理中的重要性；掌握設計溝通的渠道種類和溝通形式。目標6.能夠了解產(chǎn)品設計知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性；掌握知識產(chǎn)權(quán)、專利、設計合同的基本概念；了解如何申請外觀專利、實用新型專利；了解如何進行專利檢索和專利規(guī)避；了解如何利用專利手段進行新產(chǎn)品開發(fā)；了解設計合同的基本內(nèi)容。目標7.結(jié)合具體的設計管理的案例，全面解析設計管理和設計變革如何作用于企業(yè)的設計歷程，為后續(xù)的設計活動和職場應用提供有益的參考。（二）課程思政育人目標使學生認識到企業(yè)的設計創(chuàng)新與設計管理并非企業(yè)一家之事，設計應緊緊跟隨社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生大局意識與社會責任感，激發(fā)學生的民族自豪感及責任感，增強愛國熱情。本課程支撐專業(yè)人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求1-2、畢業(yè)要求1-3、畢業(yè)要求2-2、畢畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6目標畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6目標7畢業(yè)要求1-2√√√√畢業(yè)要求1-3√√畢業(yè)要求2-2√√√畢業(yè)要求4-3√√√畢業(yè)要求6-2√√√√畢業(yè)要求6-3√√√√畢業(yè)要求8-1√√√√畢業(yè)要求8-2√√√√√畢業(yè)要求8-3√√√三、課程內(nèi)容及要求（一）設計管理概述教學內(nèi)容設計與產(chǎn)品設計。管理。設計管理?；疽笳莆赵O計、管理、設計管理的基本概念及相互之間的關(guān)系。了解設計管理的必要性和重要性。了解設計管理層級的劃分。了解設計管理對設計類學生的重要性。課程思政育人目標：加深學生對設計和管理的認知，加強學生對本專業(yè)的熱愛，了解作為設計者或設計管理者所肩負的社會責任。（二）企業(yè)層面的設計管理教學內(nèi)容設計管理與企業(yè)經(jīng)營。設計戰(zhàn)略。形象設計管理。設計部門的管理。設計管理者。設計創(chuàng)新風險管理?；疽笳莆赵O計戰(zhàn)略、設計策略、設計計劃的基本概念。了解設計戰(zhàn)略的種類。了解設計對品牌建設的作用。掌握企業(yè)形象、品牌形象和產(chǎn)品形象的概念及構(gòu)建、評價方法。了解設計創(chuàng)新的風險有哪些以及企業(yè)應如何防范設計創(chuàng)新的風險。課程思政育人目標：培養(yǎng)學生關(guān)注社會潮流，將企業(yè)需求與社會需求相結(jié)合，與弘揚社會主義核心價值觀相結(jié)合。正確構(gòu)建企業(yè)、品牌形象。（三）項目層面的管理教學內(nèi)容項目管理概述。設計項目管理概述。設計項目團隊管理。設計項目進度管理。設計知識管理。基本要求了解項目的定義、項目的特征、項目的生命周期及項目的生命周期包括哪幾個階段。掌握項目管理的定義和作用；設計項目的定義。掌握設計項目管理的程序。了解如何控制設計項目的進度和對設計項目進行管理。課程思政育人目標：（四）設計評估教學內(nèi)容設計評估概述。設計項目的評估。委外設計項目的評估。基本要求掌握評估、設計評估的基本概念。掌握設計評估的要項和范圍。了解設計評估的層級，掌握設計項目評估各階段的內(nèi)容及作用。了解如何對委外項目進行評估。課程思政育人目標：通過對評估方法、內(nèi)容和作用的學習，培養(yǎng)學生的監(jiān)管與被監(jiān)管意識；認識到公平公正在評估工作中的重要性；以及作為評估者，所應具有的責任感。（五）設計溝通教學內(nèi)容管理與溝通。設計溝通?；疽罅私鉁贤ㄔ诠芾碇械闹匾?。了解項目溝通的形式。了解設計溝通的種類和現(xiàn)代設計溝通的媒介。課程思政育人目標：（六）設計法規(guī)管理教學內(nèi)容知識產(chǎn)權(quán)。專利。設計合同?；疽笳莆罩R產(chǎn)權(quán)、專利、設計合同的基本概念。掌握專利的分類、特點和作用。了解如何申請外觀專利、實用新型專利。了解如何進行專利檢索和專利規(guī)避；如何利用專利手段進行新產(chǎn)品開發(fā)。了解設計合同的基本內(nèi)容。課程思政育人目標：強化學生遵紀守法的意識；增強學生對法律法規(guī)的了解；培養(yǎng)學生在生活、工作中運用法律的能力（七）設計管理綜合案例解析教學內(nèi)容結(jié)合具體的設計管理的案例，全面解析設計管理和設計變革如何作用于企業(yè)的設計歷程。基本要求全面了解和掌握設計管理和設計變革在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展過程中的具體應用。課程思政育人目標：教學內(nèi)容與課程目標的對應關(guān)系及學時分配如表所示。序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授1設計管理概述目標11-2、2-2202企業(yè)層面的設計戰(zhàn)略管理目標21-2、1-3、4-3、6-2、6-3、8-1、8-2263項目層面的設計項目管理目標36-2、6-3、8-1、268-2、8-34設計評估目標46-2、6-3、8-3205設計溝通目標58-1、8-2、8-3226設計法規(guī)管理目標61-2、2-2、4-3227設計管理綜合案例解析目標76-3、8-1、8-204合計1220四、課內(nèi)實驗（實踐）序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容及要求學時對畢業(yè)要求的支撐類型備注1企業(yè)層面的設計戰(zhàn)略管理計管理狀況開展調(diào)研，完成調(diào)研報告；形象設計的特征和繼承性進行歸納總結(jié)；研究企業(yè)產(chǎn)品形象的變化，尋找其中的規(guī)律，分析其變化原因。68-2驗證性必做2項目層面的設計項目管理對企業(yè)的某一款產(chǎn)品進行新產(chǎn)品開思。66-2、、8-2、8-3驗證性必做3設計溝通結(jié)合新產(chǎn)品開發(fā)的項目進行有效的設計溝通與協(xié)作。2、8-3驗證性必做4設計法規(guī)管理申請一款外觀專利。2、4-3驗證性必做5設計管理綜合案例解析書。48-2驗證性必做五、課程實施（一設計實踐，開拓視野，幫助學生理解知識要點。（二）采用多媒體教學手段，課程的學習以教師的講授和學生的實踐訓練相結(jié)合，并對每個專題、每次作業(yè)進行分析與講評。（三）強調(diào)實踐教學，實踐教學課題可結(jié)合具體的項目或競賽展開。（四）主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示。主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求PAGEPAGE3091備課劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學方法、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。2講授要點準確、條理清晰、重點突出，能夠理論聯(lián)系實際。采用多種教學方式（如啟發(fā)式教學、案例分析教學、討論式教學、能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。教師批改和講評作業(yè)要求如下：學生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。學生作業(yè)的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師可以通過在線、當面交流等方式對學生進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核方式為開卷考試和期末大作業(yè)兩部分組成。有下列情況之一（1）缺交作業(yè)次數(shù)達1/3（2缺課次數(shù)達本學期總授課學時的1/3以上者。六、課程考核（一）課程考核根據(jù)N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二課程總評成績“×50%“1×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示（考勤情況由任課教師酌情計入課程總評成績。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則對應的畢業(yè)要求指標點過程考核平均成績考勤、課堂討論與平時作業(yè)50%業(yè)，考查學生對章節(jié)知識點的掌握和熟悉程50%計入課程總成績。6-38-18-2“1”部分期末考試成績開卷考試30%；期末大作業(yè)70%50%結(jié)合慕課堂學習布置開