文學(xué)創(chuàng)作實踐課程教學(xué)大綱

文學(xué)創(chuàng)作實踐課程教學(xué)大綱（WritingPractice）一、課程概況課程代碼學(xué) 分：2學(xué) 時：2周先修課程：I適用專業(yè)：漢語言文學(xué)教 材：葛紅兵許道軍：《大學(xué)創(chuàng)意寫作·文學(xué)寫作篇》，中國人民大學(xué)出版社，2017年版。課程歸口：人文學(xué)院并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生借助小說、詩歌、戲劇表達(dá)情感、宣傳思想的能力。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.熟悉法定文種的基本格式和寫作要求，具備較強的搜集生活素材、構(gòu)思布局、例文鑒賞和文學(xué)創(chuàng)作的能力。2.常見文學(xué)體裁。畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)23-1畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2PAGEPAGE629畢業(yè)要求3-1√畢業(yè)要求3-2√三、課程內(nèi)容及要求（一）課程設(shè)計內(nèi)容自己的興趣與愛好進(jìn)行試探性寫作。作實踐的要求，寫作一篇小說、詩歌或戲劇作品。（二）課程設(shè)計總體要求工獨立完成設(shè)計任務(wù)。具體要求如下：課處理，缺席時間達(dá)四分之一以上者，其成績以不及格計。作風(fēng)。不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容，否則成績以不及格計。之間的任務(wù)關(guān)系，并在團(tuán)隊中擔(dān)任好自己的角色，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。范例，精心學(xué)習(xí)。一步完善寫作。（三）課程設(shè)計具體內(nèi)容要求分析寫作任務(wù)，明確寫作的目的和基本文體規(guī)范。學(xué)會從寫作的角度分析經(jīng)典文學(xué)作品。組內(nèi)進(jìn)行批改時，每位組員要提出具體的修改意見和建議。鼓勵大家積極投稿（文學(xué)期刊、公眾號等）。（四）教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配序號內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點時間分配/天教學(xué)形式1讀書、興趣小組和專題講座序號內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點時間分配/天教學(xué)形式1讀書、興趣小組和專題講座目標(biāo)1，23-1、3-22指導(dǎo)2小組討論與指導(dǎo)老師指導(dǎo)目標(biāo)1，23-1、3-23指導(dǎo)3修改與完善作品目標(biāo)1，23-1、3-23指導(dǎo)4完成實踐報告及考核目標(biāo)1，23-1、3-21指導(dǎo)合 計9四、課程實施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段找能力以及發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。針對寫作任務(wù)，組織學(xué)生合理分工，做到每個學(xué)生都有具體寫作任務(wù)。任務(wù)的完成。種形式相結(jié)合的考核方法，引導(dǎo)學(xué)生按時、保質(zhì)保量地完成秘書寫作的任務(wù)。（二）課程實施與保障質(zhì)量要求質(zhì)量要求主要教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備階段1.寫作計劃根據(jù)學(xué)校要求及專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定詳實可行的寫作訓(xùn)練計劃，并提前發(fā)放給學(xué)生。2.指導(dǎo)老師3.選用教材選用應(yīng)用性強、實踐指導(dǎo)性強，且符合教學(xué)大綱要求的教材和指導(dǎo)書。4.組織管理了解各個文體的寫作規(guī)范與要求，同組中每位學(xué)生都要有明確的要求。實施階段1.計劃執(zhí)行寫作進(jìn)度及完成質(zhì)量等符合教學(xué)大綱的要求。2.過程指導(dǎo)按要求對每個學(xué)生予以指導(dǎo)，并做好相關(guān)記錄。3.學(xué)生管理嚴(yán)格進(jìn)行考勤和平時考核，認(rèn)真記錄學(xué)生工作情況；對遲到、早退和無故缺勤等違紀(jì)情況及時處理。4.教學(xué)檢查學(xué)院有計劃地開展督導(dǎo)檢查，并及時反饋檢查情況。總結(jié)考核1.設(shè)計報告結(jié)束后，及時按要求提交寫作品最終稿。2.成績考核根據(jù)考核內(nèi)容及要求對每位學(xué)生寫作的作品進(jìn)行考核，合理評價，并按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定登記成績。3.總結(jié)歸檔及時總結(jié)交流經(jīng)驗與體會，按要求做好材料歸檔。五、課程考核（二）考核資料要求閱讀不同類別的文學(xué)作品三部。完成一篇比較成熟的文學(xué)作品。完成實習(xí)手冊一份。每位同學(xué)必須完成匯報與總結(jié)一次。（二）成績評定要求本課程設(shè)計成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個檔次。答辯綜合考核相結(jié)合形式。課程總評成績=平時成績×50%+寫作成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則對應(yīng)的畢組成業(yè)要求指標(biāo)點學(xué)生出勤情況及工作3-1平時態(tài)度，與指導(dǎo)教師和團(tuán)50%6-1成績隊成員的交流溝通情況等。否與其他同學(xué)進(jìn)行互動交流等。素材搜集及查閱資料情況，寫作初稿的完成3-2寫作度，修改情況。最終呈50%6-2成績現(xiàn)出來的作品是否符6-3合該文體的規(guī)范與要完整、合理。求。六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)（二）參考書目及學(xué)習(xí)資料1.年版。2.[美]羅伯特·麥基著