大學(xué)生交往訓(xùn)練智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

大學(xué)生交往訓(xùn)練智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)自我抬高是夸大呈現(xiàn)自己的能力。人可以在總的方面抬高自己，也可以在某些特殊能力上抬高自己。自我抬高時也承認自己小的不足，可以使自我抬高更可信。（）

答案:對當他人在表達他的情況時，聽者下意識的想起來自己也有過類似的經(jīng)歷。如果聽者不自覺帶入了對比，那么有可能根本無法理解對方的情緒，甚至?xí)a(chǎn)生一些相反的抵觸的情緒，導(dǎo)致聽的效果完全不符合表達者的期待。（）

答案:對如果遇到了有的老師表現(xiàn)不好，就意味著所有老師都是這樣。（）

答案:錯交往的內(nèi)在動力不是社會心理需要。（）

答案:錯交往是沒有意義的。（）

答案:錯在電話禮儀中，你可以在嘈雜的大街、公交車、商場、電影院、宴會等一些公共場所給別人撥打商務(wù)會談電話。（）

答案:錯在電話禮儀中，一般來說，終止對話時，應(yīng)表示感謝，然后等到他人掛斷結(jié)束通話最佳。（）

答案:對一個人僅僅經(jīng)常在我們面前出現(xiàn)，便能増強我們對他的喜歡。（）

答案:對根據(jù)斯騰伯格的三角理論，男性所依賴的愛情成分隨著時間的推移是最不穩(wěn)定和可靠的。（）

答案:對在正式的商務(wù)和政務(wù)場合中，女士的頭發(fā)可以自由的披散，也可以有怪異的發(fā)型和特別的顏色。（）

答案:錯只要個人足夠優(yōu)秀，在求職面試時候非常不注重禮儀，也一定會被錄取。（）

答案:錯一個人有著以自我為中心的意識，不會替別人著想，對人際交往的原則，人際沖突的應(yīng)對知之甚少，就會容易和宿舍同學(xué)產(chǎn)生矛盾。（）

答案:對大學(xué)生宿舍人際沖突的原因主要包括以下哪些？（）

答案:利益沖突;性格;生活習(xí)慣;價值觀念你認為提高禮儀修養(yǎng)的途徑有哪些？（）

答案:閱讀禮儀相關(guān)的書籍、視頻;保持自省;積極參加社會實踐活動非語詞溝通的方式有哪些？（）

答案:通過溝通伴隨的自我表達特點，包括目光、表情動作、手勢語言和身體運動等;通過溝通的條件、環(huán)境等無聲信息傳達，比如靜態(tài)無聲的身體姿勢衣著打扮、空間距離等;通過非語詞的聲音，如重音、聲調(diào)的變化、哭、笑、停頓來實現(xiàn)的當你想給你的老師撥打電話時，你應(yīng)該選擇的時機是（）。

答案:對方方便的時機;預(yù)先約定的時間經(jīng)過對人際關(guān)系長期研究認為，和諧、融洽的人際關(guān)系的建立和發(fā)展，從交往及情感的由淺入深，良好的人際關(guān)系的形成和發(fā)展，一般需要經(jīng)過交往定向、情感探索、感情交流和穩(wěn)定交往四個階段。首先，交往定向階段涉及交往對象的選擇，包含著對交往對象的（）等多方面的心理活動。（）

答案:抉擇;注意;初步溝通人們所認為的完美之愛，必須包括以下哪些成分的充足？（）

答案:親密;忠誠;激情溝通中信息的接受者不斷地將溝通的結(jié)果再回送給發(fā)出者，使其進一步調(diào)整溝通動作，從而形成一個溝通的回路，這個過程就是反饋。反饋包括（）

答案:負反饋;自我反饋;模糊反饋;正反饋社會心理學(xué)家總結(jié)了人們主要的特殊自我表現(xiàn)策略，其中包括（）。

答案:懇求;逢迎;自我抬高;顯示作為大學(xué)生，你更愿意和怎樣的人交往？（）

答案:保持樂觀;充滿安全感溝通可以分為以下幾種類型，分別是（）

答案:表達感受;表達觀察;表達需要;表達想法自我表現(xiàn)的原則，包括（）

答案:學(xué)會特殊的自我表現(xiàn)策略;相互支持;角色獲得進入畢業(yè)季后，你想要去找一份合適的工作，此時你應(yīng)該（）。

答案:投遞求職信;參加招聘會個人簡歷上應(yīng)該包括的內(nèi)容是（）。

答案:個人成長經(jīng)歷;個人基本情況;求職意向;個人相片我們可以如何減輕內(nèi)疚感？（）

答案:不再需要花費精力去掩飾過錯;當感到內(nèi)疚的事情被袒露之后，就更能客觀的看待它基于社會交換理論，有人提出在長期關(guān)系中，人們對關(guān)系的滿意程度主要取決于四個要素，分別是（）。

答案:對自己在關(guān)系中應(yīng)得結(jié)果的預(yù)期;自己在關(guān)系中花費的成本;自己在關(guān)系中得到的收益;替代關(guān)系的質(zhì)量，即對自己能與他人建立一個更好關(guān)系的可能性評估當你在街上遇到你熟悉的人時，你應(yīng)該（）。

答案:打招呼我們總會表現(xiàn)出各種各樣的面部表情，我們的穿著、服飾搭配會體現(xiàn)個人風(fēng)格，聲音、語調(diào)線索往往也和個體保持一致。這是一種（）

答案:非語詞溝通人與人之間運用語言或非語言符號系統(tǒng)交換意見、傳達思想、表達感情和需要的交流過程，被叫做（）。

答案:人際溝通最密切的朋友往往是我們（）的人，他擁有的特質(zhì)包括令人贊揚的道德品質(zhì)、對他人的體貼入微、接納他人、誠實、傾聽他人的意愿等等。（）

答案:尊敬當你進入大學(xué)后，被分配了一個宿舍，此時你就擁有了一段（）。

答案:室友關(guān)系對于個體的生存和發(fā)展而言，（）是必要。（）

答案:交往你和你的同桌之間的關(guān)系，我們稱作是（）。

答案:同學(xué)關(guān)系一般比較易于被人察覺，能夠及時有效地反映溝通雙方現(xiàn)實性狀態(tài)的非語詞溝通類型是（）。

答案:面部表情大學(xué)階段最重要而又最脆弱的人際關(guān)系，同時也是大學(xué)生社會化過程中人際關(guān)系的集中反映，我們稱作為（）。

答案:宿舍人際關(guān)系“我想念曼尼，當她動身去外地的時候，我感到非常失落?！边@是一個表達（）的例子。（）

答案:感受人們都需要在人際交往中不斷體驗到對所處情境的自我控制，這就是人際交往中的（）。

答案:情境控制原則如果一個人的自我價值感得不到確立，就容易自卑、自貶、自暴自棄。如果，自我價值感完全喪失，人生不再有意義的支撐，人就很可能走上自毀、自絕的道路。這就是說明他沒有獲得（）。

答案:自我價值的確立當你代接了你朋友的電話時，當朋友回來后，你應(yīng)該（）。

答案:及時準確轉(zhuǎn)達當你去你的朋友家里時，遇到朋友的奶奶，按理說你應(yīng)該稱呼他為奶奶，但是她要求你稱呼她為姥姥，這時候你應(yīng)該稱呼她為（）。

答案:姥姥交往定向階段涉及交往對象的選擇，包含著對交往對象的（）等多方面的心理活動。

答案:初步溝通;注意;抉擇一段交往關(guān)系的形成有開始，就必然有分裂的結(jié)局。（）

答案:錯如果確有事情與上課沖突，我們可以不向老師請假就直接不去上課。（）

答案:錯我們不能和陌生人有任何的溝通。（）

答案:錯親屬關(guān)系是每個人都擁有的人際關(guān)系。（）

答案:對公開的自我越多，溝通的效果就越好；你隱藏和保留的越多，溝通的效果就越差。所以我們應(yīng)該完全的公開自我。（）

答案:錯談?wù)摲蟿e人興趣的話題將會給人留下更好的第一印象。（）

答案:對人們往往在其他策略都無法使用時，將會使用逢迎策略，它會給人造成孤立無援、毫無辦法的印象，從而贏得同情和幫助。（）

答案:錯我們更喜歡與興趣愛好相近的人進行交往。（）

答案:對古人強調(diào)“吾日三省吾身”，說明提高個人修養(yǎng)必須注意反躬自省，看到優(yōu)點激勵自己，發(fā)現(xiàn)不足完善自己，不斷總結(jié)，逐步提高。（）

答案:對以下哪些你認為是人際吸引的要素？（）

答案:個人特點;互補;相似;情境因素成人處理親密關(guān)系時，表現(xiàn)出的依戀模式有：（）

答案:安全型;回避型;癡迷型;疏離型在社會比較的過程里，當你成為大學(xué)生時，你經(jīng)常選擇哪樣的人作為你的比較對象？（）

答案:周圍的同班同學(xué);熟悉的室友心理背景指溝通參與者的情緒或態(tài)度。它主要包括的內(nèi)容是：（）

答案:溝通雙方相互接納的狀態(tài);溝通者的一般心境狀態(tài)想要建設(shè)良好的室友關(guān)系，我們必須做到（）

答案:尊敬;真誠;互助;寬容一個和諧的親子關(guān)系，所具有的特征應(yīng)該是（）。

答案:互相理解;互相信任你認為，你和下列哪些人更愿意成為朋友？（）

答案:相近道德觀念;共同興趣愛好;相近教育程度;相近社會地位介紹是人們在人際交往場合中互相認識的基本方式，是素不相識的人之間認識和溝通的橋梁，主要包括的形式有（）。

答案:他人介紹;自我介紹社會心理學(xué)家提出一個SOLER模式，可以明顯增加別人的接納性，使我們更容易在他人心目中建立起良好的第一印象。他的內(nèi)容包括（）

答案:面對他人;放松;姿勢自然;目光接觸當別人不同意我們的觀點時，我們通常的第一反應(yīng)是為自己辯護，有時雖然不表現(xiàn)出來，也會在心里尋找維護自己的證據(jù)；再如當別人夸獎自己時，我們會感到高興，很多人都喜歡跟別人分享自己經(jīng)歷過的能證明自己優(yōu)秀品質(zhì)的事情,甚至還有人喜歡在別人面前夸耀自己。這是人際交往中的（）。

答案:自我價值保護傾向在戀愛關(guān)系中，你認為保持長期穩(wěn)定的秘訣之一是？（）

答案:互補要確定你所表達的是完整的信息，而不是不完整的或者混雜的信息，唯一途徑就是審視自己的內(nèi)心世界。你的所察、所思、所感和所需到底是什么？這次溝通的目的是什么？說出來的目的是你的真實目的嗎？你害怕說什么？你需要傳遞的是什么？這說明在表達前需要做的準備是（）

答案:知己知彼在服飾禮儀中有一個TPO原則可以供大家參考，其中T代表的是（）。

答案:時間當別人在食堂不小心將食物灑到了你的衣物上，你應(yīng)該（）。

答案:對別人的道歉表示寬容體諒心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個著名的“感覺剝奪”實驗，在征求自愿參與者的同意之后，將他們分別置于一個杜絕光線、聲音的實驗室里，同時身體的各個部位也被包裏起來，盡可能減少觸覺經(jīng)驗。實驗過程中，被試除了必要的生理需求的滿足以外，其他時間不允許其獲得任何刺激。結(jié)果，僅僅三天后，參與實驗的被試的身心就出現(xiàn)嚴重的不適感，實驗不得不停止。這說明：（）

答案:溝通的重要性巴克爾描述了溝通過程的七個要素，包括信息源、信息、通道、信息接受人、反饋、障礙和背景等。其中溝通傳遞的內(nèi)容被稱作（）。

答案:信息我們的觀察、感受，想法和需求，從隱蔽自我進入到公開自我的過程，這一過程叫做（）。

答案:自我袒露“你能在七點以前回家嗎?我想去看電影?！边@是一個表達（）的例子。

答案:需要對個體而言，自我袒露是存在著一定的風(fēng)險的。（）

答案:對人際關(guān)系是動態(tài)變化的，可以回到過去的階段。（）

答案:錯在教室里，你可以隨意吃東西、聽音樂。（）

答案:錯關(guān)系親密、情感甚篤就意味著一直形影不離。（）

答案:錯只有在交往里，人們才更明顯地體會到：我們通過不斷地成長，不斷地實現(xiàn)更崇高的理想和抱負，發(fā)揮了身心的潛能，最終才能達到自我實現(xiàn)。（）

答案:對在為他人鼓掌時，一般應(yīng)有語言，也可以佩戴手套。（）

答案:錯以下哪些人你覺得熟悉，并且會產(chǎn)生喜歡的感覺？（）

答案:孫中山;周恩來;毛澤東語詞溝通的基本方式包括：（）。

答案:口語溝通;書面溝通想要建立良好的師生關(guān)系，我們應(yīng)該做到（）。

答案:主動交往;理解;尊重當人們進行溝通的時候，我們可以得到（）。

答案:相互關(guān)系的維持;信息的交換親子關(guān)系中所具有的特征，分別是（）。

答案:關(guān)系程度;相互依賴性;了解程度女性之間的友誼特征在于：（）

答案:情感分享;自我表露（）是指個體想與別人建立并維持一種滿意的相互關(guān)系的需要，這種需要得到滿足之后產(chǎn)生的行為特征是溝通、參與、融合等。（）

答案:包容的需要人際交往活動具有社會性，當個體做出某種行為時，必然會引起交往對方相應(yīng)的反應(yīng)行為，因為對方的反應(yīng)會給個體帶來直接的獎賞或懲罰。如果個體在交往中獲得的獎賞越多，那么這種交往活動對他的價值就越大，他繼續(xù)參與的可能性也就越大。這就是（）。

答案:社會交換理論人際溝通不僅是相互交流信息和觀點，更重要的是融入了彼此的情感，使得溝通更具有情感性和人性化特征。人際溝通的最終目的是實現(xiàn)雙方心靈的溝通，在觀點上取得一致，在情感上促成融洽，這說明人際溝通的重點是（）。

答案:心理從性別來看，（）更可能會探討人際關(guān)系和私人關(guān)系。（）

答案:女性心理學(xué)家曾發(fā)現(xiàn)，如果你一個人在路上慢跑或騎車，這時如果出現(xiàn)了別人(不管認識不認識)與你并排一起跑或一起騎，你的速度會不自覺地加快。這種信息交流的過程說明溝通的過程是（）。

答案:無意溝通愛情三角理論中認為在愛情的三個成分中，（）與男性關(guān)系的滿意程度有著很高的關(guān)聯(lián)，而忠誠則是預(yù)測女性滿意度的最好成分。（）

答案:激情人類的依戀類型不會發(fā)生改變。（）

答案:錯一段關(guān)系的終止可能是立即完成的，也可能拖延很久。（）

答案:對師生關(guān)系的最佳狀態(tài)是既是良師也是益友。（）

答案:對在人際交往過程中，具有以下哪項特征的人你會愿意與他交往？()

答案:理解;可信;真誠;忠誠以下哪些屬于校園關(guān)系？（）

答案:同學(xué)關(guān)系;師生關(guān)系在語詞溝通中，我們往往注重（）。

答案:語詞的搭配;自我語言的組織人與人之間所保持的空間距離，直接反映著彼此相互接納的水平。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們需要在自己的周圍有一個可以把握的自我空間。這就是每個人的（）。

答案:人際空間需要將他人傳達的部分信息，不加澄清和確認，僅根據(jù)自己的感受和推測，猜測對方的意圖和感受，這就是傾聽障礙中的（）。

答案:猜測大量的社會心理學(xué)實驗表明，（）會引發(fā)明顯的輻射效應(yīng),外貌有吸引力的人會讓人認為擁有與外貌毫不相干的優(yōu)秀品質(zhì)。

答案:外貌魅力對年輕人的一項研究發(fā)現(xiàn)，超過三分之一的人認為（）是目前“最親近、最深刻、投入最多和最親密的”人際關(guān)系。（）

答案:友誼在求職過程中，通過當面交談問答對應(yīng)聘者進行考核的一種方式叫做（）。

答案:面試當你手寫信件時，你應(yīng)當做到（）。

答案:字跡工整，內(nèi)容清晰隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，個人形象在人際交往中起著越來越重要的作用。良好的個人形象可以增強人的自信，對一個人的求職、工作、生活、社交都起著促進作用。（）

答案:對時間的流逝不會影響愛情和戀人關(guān)系。（）

答案:錯語詞溝通和非語詞溝通往往是分別出現(xiàn)的。（）

答案:錯親密關(guān)系和泛泛之交之間的差異在哪些方面體現(xiàn)：（）

答案:相互依賴性;信任度;相互一致性;了解程度典型的友誼所包括的特征有哪些？（）

答案:平等;尊敬;真實大學(xué)同宿舍的同學(xué)可能來自不同的地方，有著不同的生活習(xí)慣和價值觀念，最初相遇時，大家都會習(xí)慣性把自己好的一面表現(xiàn)出來，但相處一段時間后，很多分歧便會逐漸暴露，此時我們應(yīng)該（）

答案:互相寬容，自我改正做一份個人簡歷的時候，你可以弄虛作假、投機取巧。（）

答案:錯性格互補的人不容易成為朋友。（）

答案:錯你和住在你家附近的同齡人更容易成為朋友。（）

答案:對在社會比較的過程中，我們通常會選擇與自己的自然和社會特征上相接近的人作為參照群體。（）

答案:對一般來說，安全型的人比不安全型的人體驗到更強烈的浪漫之愛和相伴之愛。（）

答案:對每個人都會使用某種策略來幫助自己達到預(yù)定的印象管理目的。（）

答案:對隨意侵犯別人的隱私，傷害別人的情感，這種親密關(guān)系的維持不會持久。（）

答案:對當你向別人介紹你的朋友時，你可以不問你朋友的意愿隨意介紹他的任何情況。（）

答案:錯儀容美就指一個人先天條件好，天生麗質(zhì)。（）

答案:錯在校園中，通過社團建立的人際關(guān)系我們稱作為趣緣關(guān)系。（）

答案:對一般說來，我們更喜歡那些有能力的、聰明的人。（）

答案:對人際交往中喜歡與厭惡、接近與疏遠是相互的。大量研究表明，喜歡我們的人，我們也傾向于喜歡他們；而對于疏遠我們、厭惡我們的人，我們的反應(yīng)也是相應(yīng)的。（）

答案:對在學(xué)校圖書館中，占座是一種不禮貌的行為。（）

答案:對親子關(guān)系中一定充滿矛盾且是無法調(diào)和的。（）

答案:錯當一個人獨處時，就一定會變得孤獨。（）

答案:錯第一印象并不重要，可以在日后通過交流進行彌補。（）

答案:錯禮儀準則或規(guī)范是一定社會的人們約定俗成、共同認可的。（）

答案:對面對經(jīng)濟條件差的同學(xué)，我們只要小心翼翼的與他們相處，就會收獲到友誼。（）

答案:錯語言是人際溝通的主要形式，同時也是最為有效和最為精確的形式。（）

答案:對書面溝通通常借助于文字來實現(xiàn)。（）

答案:對在以下哪些時機中，你可以與他人握手，表示你的態(tài)度？（）。

答案:遇到較長時間未曾謀面的熟人;他人給予了自己一定的支持、鼓勵或幫助時;在家中、辦公室里以及其他一切以本人作為東道主的場合，迎接或送別來訪者時;應(yīng)邀參與社交活動。如宴會、舞會等，對主辦方表示謝意儀容禮儀主要包括一個人的（）。

答案:頭發(fā);人體未被服飾遮掩的肌膚;面容傳遞信息時，我們可以通過詢問下列問題，測定自己傳遞的是完整的還是不完整的：（）

答案:我不加判斷地說出了我的需求嗎？;我不加判斷地表達了我的感受嗎？;我表達并清楚地指明了我的推論和結(jié)論了嗎?;我表達出了所知道的真實情況嗎?它是建立在我觀察、所見和所聞的基礎(chǔ)上的嗎?社交禮儀的作用分別有哪些？（）

答案:塑造形象;聯(lián)絡(luò)感情;溝通信息你更愿意和你的第一印象是哪些是人進行繼續(xù)交往？（）

答案:禮貌待人;時刻保持微笑;熱情而有耐心在大學(xué)生交往中，你認為比較重要的內(nèi)容是（）。

答案:了解交往原則;感受交往意義;明確交往對象;注意交往禮儀當學(xué)生在學(xué)校里遇到問題和困難時，我們可以向哪些人尋求幫助？（）

答案:同學(xué);宿管阿姨;班主任;家人當你處在學(xué)校的宿舍里時，你可以（）。

答案:安靜學(xué)習(xí);注意公共安全和衛(wèi)生缺乏與人共處、與人交往的經(jīng)驗，你就會感覺（）。

答案:焦慮;不安你認為，具有以下哪些特征的人會更加吸引你？（）

答案:正直;友好;熱情在工作崗位中，人們彼此之間的稱呼是有其特殊性的，應(yīng)當要注意（）。

答案:規(guī)范;莊重;正式當一個人的自我價值感得到了確立，他就會覺得（）。

答案:自我穩(wěn)定;充滿熱情;高自尊;自信羅伯特·斯騰伯格認為愛情有三個構(gòu)成成分，這就是著名的愛情三角理論。這些成分分別是（）。

答案:激情;親密;忠誠根據(jù)大量實際生活成功經(jīng)驗，有人總結(jié)岀給人留下良好第一印象的幾條途徑，其中包括（）。

答案:做一個耐心的聽者，鼓勵別人談他們自己;以真誠方式讓別人感到自身很重要;多提別人的名字;真誠地對別人感興趣在一般的交往場合中，握手的標準伸手順序應(yīng)該包括以下哪些？（）

答案:尊者先伸手,比如長輩或者職務(wù)高的人;商務(wù)場合是以職務(wù)來決定;男性和女性握手時，一般女性先伸手為什么居住環(huán)境的相鄰能引起人際吸引呢？你認為的原因是（）。

答案:增加相似程度;增加熟悉程度;認知一致性;人們能從居住接近的人身上以相對較少的代價獲得社會性報酬不愿袒露自我的原因往往包括（）。

答案:害怕懲罰;害怕被人利用。;害怕別人背后議論;害怕碰壁親密關(guān)系包括以下哪些？（）

答案:朋友關(guān)系;戀人關(guān)系;親人關(guān)系;同學(xué)關(guān)系有學(xué)者，將日常生活中人與人的空間距離分為四類，分別是：（）。

答案:個人距離;公共距離;社交距離;親密距離我們可以通過以下哪種方式進行溝通？（）。

答案:看視頻;一起閱讀書本;言語交流;共同欣賞繪畫自己知道、別人也知道的區(qū)間，這是（）。它包括一切有意識的行動和言辭。（）

答案:公開的自我信息接受者對于信息的接受會在一定的個人經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過一系列的注意、知覺、轉(zhuǎn)譯和儲存等心理動作，將接受到的各種具有特定意義的符號，轉(zhuǎn)譯成一種觀念、想法或是情感。這說明信息接收的過程是一個（）。

答案:主動過程你和你的同專業(yè)同學(xué)的關(guān)系，我們稱之為（）

答案:同學(xué)關(guān)系有心理學(xué)家認為，個體內(nèi)心都有三種基本的人際需要：包容的需要，控制的需要和情感的需要。這三種基本人際需要的強烈程度可以描述、解釋和預(yù)測個體的人際交往行為。這就是（）。

答案:人際需求理論你和李明兩個人是好朋友，但在某項工作中也是上下級關(guān)系，他是你的經(jīng)理，此時到了正式場合，尤其還有別人在場的時候，你應(yīng)該稱呼他為（）。

答案:李經(jīng)理除了言語過程中的詞語之外，個體發(fā)出的各種聲音特征，如節(jié)奏、音調(diào)、音量和速度，這就叫做（）。

答案:副語言身體語言使人可以保持不間斷的溝通。人們每天運用語言進行溝通的時間并不是很多，而且語言的溝通是間斷的，但身體語言的溝通則是一個不停息、無間斷的過程。只要人們彼此在對方的感覺范圍內(nèi)，就總存在身體語言的溝通。這說明身體語言特點的（）。

答案:連續(xù)性有學(xué)者提出，關(guān)系從融洽走向終結(jié)，會經(jīng)歷五個階段。當交往的雙方開始放棄增進溝通的努力，人際關(guān)系的氣氛變得冷淡。此時人們已不太愿意進行直接的談話，多以缺乏熱情的非詞語溝通來互動，目光是冰冷的，也沒有熱情的期待，這一階段就是（）。

答案:冷漠人們在相互交往過程中表示敬重、友好的行為規(guī)范，我們稱作為（）。

答案:禮貌如果在舍友相處過程中，遇到難以解決的矛盾，做了很多溝通的努力都沒有辦法緩解時，我們最好應(yīng)該（）

答案:及時地尋求學(xué)校老師和管理部門的幫助握手是融身體接觸與手勢動作于一體的溝通方式，也是使用得最多、適用范圍）最為廣泛的非語詞溝通行為之一。握手屬于非語詞溝通中的（）。

答案:手勢動作在自我表現(xiàn)的原則中，站在別人的立場，體驗別人的角色，了解別人在交往情境中的期望與情感，是（）。

答案:角色獲得以一個課堂而言，一位老師要面對很多的學(xué)生，但一個學(xué)生面對的可能只是一位老師。在交往過程中，同學(xué)對老師的單向注意更早發(fā)生，如果要進入雙向注意，很顯然需要同學(xué)們進行（）。

答案:主動交往傾聽也不意味著緘默不語，實際上帶到他人表達告一段落時，他很期待聽者的回應(yīng)，這就是（）。

答案:主動型傾聽孩子認為父母不信任自己，總是偷偷從別人處去了解自己有沒有玩游戲過度、有沒有學(xué)習(xí)不認真、有沒有做得不當?shù)牡胤剑踔帘话l(fā)現(xiàn)后答應(yīng)了卻不能信任自己；但父母也會體驗到孩子有時候保證不再沉迷游戲，保證好好學(xué)習(xí)，強調(diào)不需要監(jiān)督，卻無法做到，父母覺得孩子也不值得被信任。這就是親子之間的（）出現(xiàn)了問題。

答案:信任有些人似乎經(jīng)常在一起，卻在一段時間后漸行漸遠，而另一些人雖萍水相逢，卻很快成為親密朋友，彼此間很快發(fā)展起充分的信賴和良好的合作。這些很快成為親密朋友的人彼此間的行為就被稱為（）。

答案:人際吸引情感融合的基礎(chǔ)，是雙方的（），也就是相互之間建立安全感。

答案:共同信任習(xí)近平總書記所說的“人類命運共同體”。人類只有一個地球，各國共處一個世界，在追求本國利益時兼顧他國合理關(guān)切，也要在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展。這是在告訴我們：（）

答案:交往對于社會的整體進程是非常重要的。在參加面試時，你應(yīng)該有的著裝打扮是（）。

答案:頭發(fā)整齊，穿著正裝為了明確傾聽重點，聽到更多的東西，結(jié)合他人的所思、所感以及相關(guān)歷史去了解事件的真相，這說明復(fù)述的目的是（）

答案:澄清（）對人際吸引的影響很大，而且這種吸引比較穩(wěn)定和持久。

答案:個性品質(zhì)與生物安全感的建立不同，一個人要獲得充分的社會安全感，僅有別人的陪伴或表面交往就夠了。（）

答案:錯一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程，這就是（）。

答案:印象管理在影響人際吸引的重要因素中，有一種因素是（），它是指雙方在交往時所產(chǎn)生的互相滿足的心理狀態(tài)。

答案:互補性盡管居住環(huán)境鄰近為友誼的發(fā)展提供了機會,但它并不確保一定會形成友誼。（）

答案:對人際交往需要是有限的，而不是交往越多越充分，人際關(guān)系越豐富越深刻越好。（）

答案:對社會心理學(xué)家總結(jié)了人們主要的特殊自我表現(xiàn)策略，主要包括（）。

答案:自我抬高;逢迎;懇求;顯示決定人際吸引的因素有很多，分別包括以下哪些？（）

答案:情境因素;互補;個人特點;相似時間的流逝對愛情和戀人關(guān)系沒有任何影響。（）

答案:錯在師生關(guān)系的交往過程中，同學(xué)對老師的單向注意通常更早發(fā)生，如果要進入雙向注意，則需要同學(xué)們主動一點。（）

答案:對依戀類型是習(xí)得的，因此就可能被遺忘掉。而隨著時間的推移，依戀類型會發(fā)生新的改變。（）

答案:對有學(xué)者提出失戀后的五個階段，分別是拒絕、憤怒、交涉、抑郁、接受，許多人會遭遇這五個階段，并且是按順序來進行的。（）

答案:錯羅伯特·斯騰伯格認為愛情有三個構(gòu)成成分，它們分別是（）。

答案:親密;忠誠;激情成人在處理親密關(guān)系時表現(xiàn)出的依戀模式里，（）若要感覺心安，就得過分地依賴于他人的贊許，所以他們過度地尋求認同，沉溺于人際關(guān)系。

答案:癡迷型親子關(guān)系具有親密關(guān)系的幾項特征，它們分別是（）。

答案:關(guān)心對方;相互依賴性;了解程度在我們的課程里說到，()大學(xué)階段最重要而又最脆弱的人際關(guān)系，也是大學(xué)生社會化過程中人際關(guān)系的集中反映。

答案:大學(xué)生宿舍人際關(guān)系做一個主動型傾聽者，（）是一個可以運用起來的有效方法。

答案:復(fù)述在互動過程中，一方的需要被滿足，意味著另一方也被滿足。（）

答案:錯溝通的目的通常有（）。

答案:純粹為了娛樂。;影響他人，使他人發(fā)生態(tài)度改變;給他人提供信息;與他人建立某種聯(lián)系語詞溝通的基本方式