教學主任的述職報告（匯編5篇）

第第頁教學主任的述職報告（匯編5篇）時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬之間,我們的工作就要結(jié)束了,回首過去,我們的工作還是很有成效的,要好好總結(jié)一下,寫一份述職報告。以下是我為大家收集整理的教學主任的述職報告，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。教學主任的述職報告第1篇（一）抓實常規(guī)管理，正教風、促學風，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升建立教學秩序和教學反饋機制。嚴格按國家課程計劃開課。開齊學科，上滿學時；嚴格掌控主科搶課、要課，小科推課、送課現(xiàn)象，通過“上課情況統(tǒng)計表”來管束老師，扼制串課、丟課現(xiàn)象，將國家課程計劃落到實處，實現(xiàn)同學全面進展，同學的個性得到張揚、特長得以進展。我校同學在各學科競賽中、在區(qū)運動會、區(qū)藝術(shù)節(jié)上頻頻獲獎就是我校素養(yǎng)教育成績的一個明證。嚴厲考風考紀，以此正教風，促學風考試是常規(guī)教學的緊要環(huán)節(jié)之一，也是正教風，促學風的有效方法。我校期中、期末考試均實行串學科監(jiān)考，串年組評卷、抄分的方式。從命題、分卷直到成績統(tǒng)計全過程沒有所任學科老師參與。從而有效剎住這一環(huán)節(jié)的不正之風，更改了平常松散渙散、人浮于事的風氣，目前學校呈現(xiàn)出教風正、學風濃的和諧局面。（二）搶抓機遇，推動落實，扎堅固結(jié)實實地進行新課程改革積極深入教研組督導(dǎo)教研活動。我校研修工作定位三個方面：一是集體備課；二是校本論壇；三是網(wǎng)上教研。開學初各教研組拿出計劃，布置日程表，每到集體備課和校本論壇時間，我都要親自參加各組的活動，既能促進活動的有效開展，又能在活動中提高和進展自身。為了跟上時代步調(diào)，我建立了個人網(wǎng)頁，擠時間參加網(wǎng)上教研活動，與名師對話、與專家交流，自身受到了很大的啟發(fā)，同時也帶動了其他老師參加此項活動。為此20____年度本人獲得網(wǎng)上論壇最佳老師獎。目前，我校老師網(wǎng)絡(luò)教研已蔚然成風，老師們在網(wǎng)上拓寬了學習、交流的資源空間，推動了老師專業(yè)化進展。在20XX年7月，物理學科網(wǎng)上教研活動中，我的教學設(shè)計《電功率》被評為優(yōu)秀教學設(shè)計。為更好地理解并把握新課程精髓，更有效地引導(dǎo)新課程的實施，我還承起初二物理科的教學工作。深入研讀課程標準，理論與實踐的結(jié)合使我對新課程有了更新的認得，20XX年5月在學校組織的“一節(jié)好課”活動中，我首先出課，課題為《機械能》，把物理教學的試驗性、探究性作了很好的呈現(xiàn)，起到了肯定的引領(lǐng)示范作用，用王永富老師的話說：“聽了這節(jié)課知道了物理課應(yīng)當怎樣講，同學該怎樣學，給我們領(lǐng)了一個好路”，同時也樹立自身的威信，在共同的學習研討中自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)得到很大的提高，這是我最大的收獲，在20XX年4月區(qū)物理學科說課比賽中獲得一等獎，并于5月份被選派到哈市參加說課大賽獲得二等獎。（三）、創(chuàng)新開展研修活動，引導(dǎo)年輕老師快速成長1、新課程的實施沒有成型的閱歷，我們號召廣闊老師“勤奮學習，大膽實踐，激勵創(chuàng)新，寬容失敗”，在這一思想的引導(dǎo)下老師們放開手腳、激活潛能，把研修的重心放在理念的學習、個案的分析、創(chuàng)新課堂教學模式的探究上，組織“同頭對講”研討課活動，即同一班級、同一學科、互換同學來講課，形式新奇，對比性強，給老師和同學耳目一新的感覺，大大激發(fā)了老師潛能，實現(xiàn)研討交流的最優(yōu)化。在新課堂教學模式的探究上，廣闊老師做了深入有效的探究，在借鑒外校閱歷的基礎(chǔ)上，初步形成具有獨特風格和可操作性的幾種創(chuàng)新型模式，如語文科的“激情導(dǎo)入——檢查預(yù)習——整體感知——問題探究——體驗反思——練習測試”六環(huán)教學模式；地理科的“創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情趣——分工合作、共同學習——小組競爭、強化提問”的教學模式；歷史科的“整體閱讀——分組討論——置疑小結(jié)”的三步教學模式；數(shù)學科的“激情引趣——問題探究——合作交流——老師和同學互動——拓展延長”的五步教學法；英語學科的“學具活動（感知）——身體活動（理解）——語言活動（應(yīng)用）”的模塊教學模式等，經(jīng)過進一步論證、完善后已在全校推廣2、每次研討課我都親自參加說課、評課，互動交流，重點解決新課程實施中的困惑及存在的問題，這一舉措，真正成為我校老師成長的助推器。顯現(xiàn)了一批區(qū)域“名師”：李鳳悅于20XX年12月被評為“東北三省四市政治學科課改優(yōu)秀老師；地理科付珊珊，生物學科毛英軍兩位老師已成為.城區(qū)課改優(yōu)秀老師，并多次到.城，哈市作引領(lǐng)課；代玉才成為體育學科的骨干老師。總之，通過校本研修活動，我校老師整體育人素養(yǎng)有了較大提高，打造了一批名師，也使我校在區(qū)域內(nèi)小出名氣。在引導(dǎo)年輕老師的同時，我自身的教學討論本領(lǐng)也得到了很大提高，20XX年先后4次獲得省、市、區(qū)賽課優(yōu)秀引導(dǎo)獎；20XX年5次獲得哈市級賽課引導(dǎo)獎；20XX年4次獲得哈市級賽課優(yōu)秀引導(dǎo)獎。3、為了進一步擴大研修的渠道，搭配教研室和教育局團委把城鄉(xiāng)“手拉手”活動抓細抓實，先后與龍滌中學和繼電中學建立互動教研關(guān)系，為我校校本研修活動擴大了范圍，加添了鮮活的內(nèi)容；同時由進修校牽頭，我校地理、政治學科三位老師到大嶺中學送教，實現(xiàn)校際間的交流，擴大了研修范圍。在20____年師訓部校本研修評估活動中，主管領(lǐng)導(dǎo)對我校校本研修工作予以高度評價，學校被評為校本研修先進集體。（四）促進信息技術(shù)的應(yīng)用，為老師成長插上騰飛的翅膀1、努力推動信息技術(shù)，遠程教育設(shè)施在課堂教學中的運用。訂立計算機應(yīng)用本領(lǐng)提高方案，要求骨干老師、教學新秀及青年老師每學期必須做整合課一節(jié)；提倡老師自制課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源來促進新課程實施，目前我校青年老師都能獨立制作課件，計算機應(yīng)用本領(lǐng)得到了充足進展。2、要求老師的同時，我校對同學的信息技術(shù)學科也提出了更高的要求，在開滿全課時完成正常教學任務(wù)以外，還組建了信息技術(shù)活動小組，發(fā)揮同學的特長，我校老師和同學在省市區(qū)各類信息技術(shù)比賽中頻頻獲獎，我本人在20XX年度獲得信息計術(shù)教育先進個人稱呼。（五）教育科研工作成績喜人1、在十多年的教學實踐中，我認真地分析了科任老師的“重教學、輕管理”的現(xiàn)象，初步找產(chǎn)出生這種現(xiàn)象的原因和更改現(xiàn)狀的思路，所撰論文《新課程理念下科任參加班級管理的對策與思考》獲省三等科研成績獎；2、在進一步分析試驗基礎(chǔ)上，所撰論文《科任老師在班級管理中的角色思考》被中國教育教學討論會評為二等科研成績。隨著信息技術(shù)在教育教學領(lǐng)域的推廣與實踐，結(jié)合校本研修工作，在對比與反思中所成論文《校本研修因信息技術(shù)而美麗》榮獲省二等優(yōu)秀科研成績。3在新課程提倡教學方式和學習方式變更的今日，我在教學實踐中對討論性學習做了有益的試驗，總結(jié)出《實施討論性學習的體會》一文，在省教育學會年上獲三等獎。4隨著對學習方法的不絕深入討論，我更加感覺到學習態(tài)度、學習方法對物理學問學習的影響，通過探究和思考于20____年12月撰《非智力因素對物理教學影響的調(diào)查報告》獲省二等優(yōu)秀科研成績獎。5、近年來隨著國家和社會對青少年、兒童心理健康教育的重視，生命教育已被國家重視起來，對此我在教育教學實踐中也做了一些初步的探究，對生命的意義、生命教育的途徑和方法有了一些認得，所撰寫的論文《關(guān)于中小同學命教育的思考》一文，被中國基礎(chǔ)教育學會評為二等優(yōu)秀科研成績，并收錄成書。我主持教育科研工作以來，重要成績是：教研與科研緊密結(jié)合，以教研為先導(dǎo)，促進教研活動的有序開展，從而大大促進了校本研修工作，加速了老師專業(yè)成長；我所主持討論的“十五”課改課題圓滿結(jié)題，這一討論過程使廣闊老師在科研意識、科研方法上有明顯提高；為更進一步促進老師專業(yè)進展，更好地促進教育教學工作，在“十五”課題討論閱歷基礎(chǔ)上，我們申請立項了哈市教育學會“十一五”課題討論，與此同時還申請了.城區(qū)科研規(guī)劃小組的課題并已順當開題，目前我校已形成“人人有課題，大家齊討論”的濃郁的科研氛圍。以上是對自身幾年來工作的簡要總結(jié)，我深知個人的氣力是有限的，成績的取得首先要歸功于領(lǐng)導(dǎo)的支持，更離不開全體老師的共同努力，今后我將更加努力，勤奮學習，提高自身為老師和同學服務(wù)本領(lǐng)和水平，為所鐘愛的教育事業(yè)做出更大的貢獻。教學主任的述職報告第2篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!我自20xx年秋受聘于襄礦子弟學校以來，以一名一般老師的身份參加小學語文科教學工作。20