三上第5課 平臺資源 教案 浙教版（2023）信息科技

三上第5課平臺資源教案浙教版（2023）信息科技授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學信息科技課

2.教學年級和班級：三年級3班

3.授課時間：2023年3月28日

4.教學時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息科技課

2.教學年級和班級：三年級4班

3.授課時間：2023年3月29日

4.教學時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息科技課

2.教學年級和班級：三年級5班

3.授課時間：2023年3月30日

4.教學時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息科技課

2.教學年級和班級：三年級6班

3.授課時間：2023年3月31日

4.教學時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息科技課

2.教學年級和班級：三年級7班

3.授課時間：2023年4月1日

4.教學時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息科技課

2.教學年級和班級：三年級8班

3.授課時間：2023年4月2日

4.教學時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息科技課

2.教學年級和班級：三年級9班

3.授課時間：2023年4月3日

4.教學時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息科技課

2.教學年級和班級：三年級10班

3.授課時間：2023年4月4日

4.教學時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息科技課

2.教學年級和班級：三年級11班

3.授課時間：2023年4月5日

4.教學時數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息科技課

2.教學年級和班級：三年級12班

3.授課時間：2023年4月6日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息社會責任。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠意識到信息的重要性，了解信息對個人和社會的影響，能夠主動尋找和利用信息解決問題。

2.計算思維：學生能夠運用計算機科學的思維方式，分析和解決問題，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學生能夠運用信息技術(shù)進行自主學習、協(xié)作學習和創(chuàng)新學習，提高學習效果和綜合素質(zhì)。

4.信息社會責任：學生能夠理解信息社會的特點和規(guī)律，具備良好的信息道德素養(yǎng)，能夠合理使用信息技術(shù)，維護網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在上課前，學生應(yīng)該已經(jīng)學習了計算機的基本操作、網(wǎng)絡(luò)安全、信息搜索等基礎(chǔ)知識。他們對信息技術(shù)有一定的了解，能夠使用計算機進行基本的操作和信息查詢。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是那些喜歡玩游戲、看電影的學生。他們在信息技術(shù)方面的能力參差不齊，有些學生對電腦操作非常熟練，而有些學生則相對陌生。學生的學習風格也各不相同，有的喜歡動手實踐，有的則更傾向于理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習新的信息技術(shù)知識時，學生可能會遇到一些操作上的困難，比如不熟悉新的軟件或工具的使用方法。此外，一些學生可能會對理論知識感到枯燥乏味，難以理解和記憶。在學習過程中，學生還可能面臨信息過載的挑戰(zhàn)，如何在大量的信息中篩選出有價值的信息是一個問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《浙教版（2023）信息科技》三年級上第5課的教材。此外，教師需要準備教材的電子版或投影儀，以便在課堂上進行展示和講解。

2.輔助材料：為了豐富教學內(nèi)容和提高學生的學習興趣，教師應(yīng)準備與本節(jié)課相關(guān)的一些圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關(guān)于信息技術(shù)的應(yīng)用場景的圖片和案例，以幫助學生更好地理解信息技術(shù)的實際應(yīng)用。

3.實驗器材：根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容，如果涉及到實驗操作，教師需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果本節(jié)課涉及到計算機網(wǎng)絡(luò)的實驗，教師需要準備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和連接線纜，并確保設(shè)備的正常運行和學生的安全操作。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，教師需要對教室進行適當?shù)牟贾?。例如，如果本?jié)課需要進行小組討論或?qū)嶒灢僮?，教師可以將學生分成小組，并設(shè)置相應(yīng)的討論區(qū)和實驗操作臺。此外，教師還可以將一些與教學內(nèi)容相關(guān)的展示板或海報掛在教室的合適位置，以便學生隨時查閱和復(fù)習。

5.教學平臺：確保教學所需的軟硬件平臺正常運行，如計算機、投影儀、音響設(shè)備等。如果本節(jié)課涉及到在線教學平臺或軟件的使用，教師需要提前測試和調(diào)試，確保學生的正常使用和教師的監(jiān)控能力。

6.教學指導(dǎo)材料：教師需要準備與本節(jié)課相關(guān)的教學指導(dǎo)材料，如教案、PPT演示文稿、作業(yè)布置等。這些材料應(yīng)詳細記錄本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容，以及學生的學習任務(wù)和作業(yè)要求。

7.安全指導(dǎo)：如果本節(jié)課涉及到一些潛在的安全風險，如實驗操作或計算機網(wǎng)絡(luò)使用，教師需要提前準備相應(yīng)的安全指導(dǎo)材料，并向?qū)W生進行安全教育，確保學生的安全意識和安全操作能力。

8.教學反饋和評估工具：教師需要準備一些教學反饋和評估工具，如學生作業(yè)、測試試卷、課堂表現(xiàn)記錄等。這些工具可以幫助教師了解學生的學習情況，及時進行教學調(diào)整和改進。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞本節(jié)課的主題，教師設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，教師監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解本節(jié)課的知識點。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握技能。

-合作學習法：學生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.信息技術(shù)的定義和作用：了解信息技術(shù)的概念，理解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用。

2.信息搜索技巧：學習使用搜索引擎，掌握有效的信息搜索方法，提高信息獲取的效率。

3.信息評估與管理：學習評估信息的可靠性，了解信息管理的技巧，提高信息利用的效益。

4.信息安全與道德：了解信息安全的重要性，學習保護個人和網(wǎng)絡(luò)安全的方法，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。

1.信息技術(shù)的定義和作用：信息技術(shù)是指利用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等技術(shù)，對信息進行處理、傳輸和應(yīng)用的一種技術(shù)。信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中起著重要的作用，可以提高工作效率，促進知識創(chuàng)新，改善生活質(zhì)量。

2.信息搜索技巧：使用搜索引擎時，要掌握關(guān)鍵詞的選擇和輸入技巧，學會使用高級搜索功能，進行精確搜索。同時，要學會評估搜索結(jié)果的可靠性，選擇權(quán)威、準確的信息來源。

3.信息評估與管理：在獲取信息后，要學會評估信息的可靠性、時效性和相關(guān)性，判斷信息的價值。同時，要了解信息管理的技巧，如對信息進行分類、整理和存儲，以便于信息的查找和利用。

4.信息安全與道德：信息安全是保護個人和網(wǎng)絡(luò)安全的重要內(nèi)容。學生要學會使用安全的網(wǎng)絡(luò)工具，避免泄露個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)病毒和黑客攻擊。同時，要培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不進行非法信息的傳播和使用。教學反思這節(jié)課結(jié)束后，我對本節(jié)課的教學效果進行了反思?？傮w來說，我認為本節(jié)課的教學目標基本達成，學生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學習興趣。但在教學過程中，也存在一些不足之處，需要我在今后的工作中進行改進。

首先，我認為本節(jié)課的課堂氛圍較好，學生能夠積極參與課堂討論和實踐活動。這得益于我在課前對學生的預(yù)習情況進行了充分的了解，并根據(jù)學生的實際情況進行了有針對性的教學設(shè)計。同時，我在課堂上注重激發(fā)學生的思考，鼓勵他們提出問題，發(fā)表自己的觀點，從而提高了學生的學習積極性。

其次，我在講解知識點時，盡量結(jié)合實例進行講解，幫助學生更好地理解抽象的概念。例如，在講解信息技術(shù)的定義和作用時，我以生活中的實際應(yīng)用為例，讓學生了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用。同時，我在課堂上設(shè)置了豐富的實踐活動，如小組討論、角色扮演、實驗操作等，讓學生在實踐中掌握相關(guān)技能，提高學生的動手能力。

然而，在本節(jié)課的教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生仍然較為拘謹，不敢主動發(fā)表自己的觀點。這可能是因為我在課堂上對學生的鼓勵和引導(dǎo)還不夠，需要在今后的教學中更加關(guān)注學生的情感體驗，營造一個更加輕松、自由的課堂氛圍。

其次，在課堂活動的設(shè)置上，我發(fā)現(xiàn)部分活動的難度可能偏高，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)較差的學生難以跟上進度。為了更好地滿足不同學生的學習需求，我需要在今后的教學中更加關(guān)注學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況進行分層教學，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

最后，在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對課堂時間的把握還有待提高。在今后的教學中，我需要更加注重課堂時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行，提高課堂的教學效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：信息技術(shù)的定義和作用

-詞：信息技術(shù)、定義、作用

-句：信息技術(shù)是指利用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等技術(shù)，對信息進行處理、傳輸和應(yīng)用的一種技術(shù)。信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中起著重要的作用，可以提高工作效率，促進知識創(chuàng)新，改善生活質(zhì)量。

②重點知識點：信息搜索技巧

-詞：信息搜索、技巧、關(guān)鍵詞、高級搜索、可靠性

-句：使用搜索引擎時，要掌握關(guān)鍵詞的選擇和輸入技巧，學會使用高級搜索功能，進行精確搜索。同時，要學會評估搜索結(jié)果的可靠性，選擇權(quán)威、準確的信息來源。

③板書設(shè)計：

-板書標題：信息技術(shù)的定義和作用

-板書內(nèi)容：

1.信息技術(shù)定義：利用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等技術(shù)，對信息進行處理、傳輸和應(yīng)用。

2.信息技術(shù)作用：提高工作效率，促進知識創(chuàng)新，改善生活質(zhì)量。

-板書標題：信息搜索技巧

-板書內(nèi)容：

1.信息搜索：使用搜索引擎，掌握關(guān)鍵詞的選擇和輸入技巧。

2.高級搜索：學會使用高級搜索功能，進行精確搜索。

3.搜索可靠性：評估搜索結(jié)果的可靠性，選擇權(quán)威、準確的信息來源。

④重點知識點：信息評估與管理

-詞：信息評估、管理、可靠性、時效性、相關(guān)性、價值

-句：在獲取信息后，要學會評估信息的可靠性、時效性和相關(guān)性，判斷信息的價值。同時，要了解信息管理的技巧，如對信息進行分類、整理和存儲，以便于信息的查找和利用。

⑤重點知識點：信息安全與道德

-詞：信息安全、道德、網(wǎng)絡(luò)工具、個人信息、道德素養(yǎng)

-句：信息安全是保護個人和網(wǎng)絡(luò)安全的重要內(nèi)容。學生要學會使用安全的網(wǎng)絡(luò)工具，避免泄露個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)病毒和黑客攻擊。同時，要培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不進行非法信息的傳播和使用。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)旨在幫助學生鞏固所學知識，提高自主學習