作文指導：有詳有略、詳略得當教學設計 蘇教版

作文指導：有詳有略、詳略得當教學設計蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自蘇教版語文教材，旨在幫助學生掌握作文寫作的基本技巧，培養(yǎng)學生的寫作興趣。本節(jié)課主要內(nèi)容是“作文指導：有詳有略、詳略得當”，要求學生能夠根據(jù)文章主題，合理地安排材料，使得文章詳略得當，層次分明。

教材內(nèi)容緊密結合學生的日常生活，通過實例分析，讓學生理解什么是詳略得當，怎樣做到詳略得當。同時，教材還提供了大量的寫作素材和寫作技巧，幫助學生豐富寫作內(nèi)容，提高寫作水平。

在教學過程中，我將引導學生通過閱讀教材，分析實例，掌握作文寫作的基本技巧。同時，我會設計各種寫作練習，讓學生在實踐中運用所學知識，提高寫作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個部分：語言能力、思維能力、審美創(chuàng)造能力。

首先，通過本節(jié)課的學習，學生需要提高自己的語言表達能力。在作文寫作過程中，學生需要能夠清晰、準確地表達自己的觀點和思想，同時能夠運用恰當?shù)脑~匯和句式，使得文章更加生動有趣。

其次，學生需要培養(yǎng)自己的思維能力。在作文寫作中，學生需要能夠對所給題材進行深入思考，分析問題，提出自己的見解。通過對文章詳略的安排，學生能夠鍛煉自己的邏輯思維和批判性思維能力。

最后，本節(jié)課還旨在提升學生的審美創(chuàng)造能力。學生需要能夠根據(jù)文章主題，選擇合適的材料，進行合理的布局和安排，使得文章具有一定的美感和藝術性。通過對作文的修改和潤色，學生能夠提升自己的審美創(chuàng)造能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）詳略得當?shù)膶懽髟瓌t：在本節(jié)課中，學生需要掌握詳略得當?shù)膶懽髟瓌t，理解在作文中哪些內(nèi)容需要詳細描述，哪些內(nèi)容需要簡潔明了。例如，對于文章的主要觀點和重要細節(jié)需要詳細描述，而對于一些輔助性的信息則可以簡潔處理。

（2）寫作素材的選擇和使用：學生需要學會根據(jù)文章主題選擇合適的素材進行寫作，使得文章內(nèi)容豐富、有說服力。例如，在寫一篇關于環(huán)保的作文時，學生可以選擇一些環(huán)保的實例和數(shù)據(jù)作為寫作素材，使得文章更加有說服力。

（3）作文的布局和結構：學生需要掌握作文的布局和結構，使得文章層次分明，條理清晰。例如，在寫一篇議論文時，學生需要明確引論、本論和結論三個部分的內(nèi)容和結構，使得文章更加有條理。

2.教學難點：

（1）對詳略得當?shù)睦斫夂瓦\用：學生可能難以理解什么是詳略得當，怎樣做到詳略得當。因此，教師需要通過實例分析、小組討論等方式，幫助學生理解和掌握這一寫作原則。

（2）寫作素材的選擇和使用：學生可能不知道如何選擇和使用寫作素材，使得文章內(nèi)容豐富、有說服力。教師可以通過提供素材、引導學生進行素材篩選和加工等方式，幫助學生掌握這一寫作技巧。

（3）作文的布局和結構：學生可能難以掌握作文的布局和結構，使得文章層次分明，條理清晰。教師可以通過提供作文框架、引導學生進行篇章規(guī)劃等方式，幫助學生掌握這一寫作技巧。

（4）作文的修改和潤色：學生可能不知道如何對自己的作文進行修改和潤色，使得文章更加優(yōu)秀。教師可以通過提供修改潤色的方法和技巧，引導學生進行作文的修改和潤色。教學方法與手段1.教學方法：

（1）互動式教學法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和興趣，引導學生主動參與課堂。例如，在講解作文寫作技巧時，教師可以提出一些問題，引導學生思考和討論，從而加深對寫作技巧的理解和掌握。

（2）案例分析法：通過分析具體的作文案例，讓學生了解和掌握作文寫作的技巧和方法。例如，教師可以選取一些優(yōu)秀的作文案例，讓學生分析其寫作技巧和亮點，從而提高自己的寫作水平。

（3）小組合作學習法：通過小組討論、合作完成任務等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流溝通能力。例如，在作文寫作過程中，教師可以組織學生進行小組討論，共同探討寫作思路和技巧，從而提高寫作效果。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設備，展示相關的圖片、視頻等教學資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。例如，在講解作文寫作技巧時，教師可以展示一些優(yōu)秀的作文樣品，讓學生直觀地了解和掌握寫作技巧。

（2）在線教學平臺：利用在線教學平臺，提供豐富的教學資源和練習題，方便學生自主學習和鞏固知識。例如，教師可以在平臺上發(fā)布相關的作文寫作練習題，讓學生在線完成并進行即時反饋。

（3）作文互評互改：利用小組合作學習的方式，讓學生互相批改作文，并提出修改意見，從而提高作文寫作能力。例如，教師可以組織學生進行作文互評互改活動，讓學生在互相學習和交流中提高自己的寫作水平。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

detailedcontent:Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostudythechapter"xxxx".Beforewebegin,Iwouldliketoaskyouallaquestion:"Haveyoueverencounteredasituationofxxxxinyourdailylife?"(Giveanexampletoexplain)Thisquestioniscloselyrelatedtothecontentwearegoingtolearn.Byaskingthisquestion,Ihopetoarouseyourinterestandcuriosity,andlet'sexplorethemysteryofxxxxtogether.

二、新課講授（用時10分鐘）

1.Theoryintroduction:Firstofall,weneedtounderstandthebasicconceptofxxxx.xxxxis...(Giveadetailedexplanationoftheconcept).Itis...(Explainitsimportanceorapplication).

2.Caseanalysis:Next,let'slookataspecificcase.Thiscaseshowstheapplicationofxxxxinpracticeandhowithelpsussolveproblems.

3.Keypointsanddifficultiesexplanation:Duringthelecture,Iwillemphasizethetwokeypoints,xxxxandxxxx.Forthedifficultparts,Iwilluseexamplesandcomparisonstohelpeveryoneunderstand.

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.Groupdiscussion:Studentswillbedividedintoseveralgroups,andeachgroupwilldiscussanactualproblemrelatedtoxxxx.

2.Experimentaloperation:Todeepenyourunderstanding,wewillconductasimpleexperiment.Thisoperationwilldemonstratethebasicprinciplesofxxxx.

3.Resultpresentation:Eachgroupwillpresenttheirdiscussionresultsandexperimentalresultstothewholeclass.

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.Discussiontopic:Studentswilldiscussthetopic"Theapplicationofxxxxindailylife".Theywillbeencouragedtoexpresstheirownviewsandideasandexchangethemwithothergroupmembers.

2.Guidanceandinspiration:Duringthediscussion,Iwillactasaguidetohelpstudentsidentify,analyze,andsolveproblems.Iwillasksomeopen-endedquestionstostimulatetheirthinking.

3.Resultsharing:Eachgroupwillselectarepresentativetosharetheirdiscussionresults.Theseresultswillberecordedontheblackboardorprojectedontothescreenforthewholeclasstosee.

五、總結回顧（用時5分鐘）

Content:Today'sstudy,wehavelearnedthebasicconcept,importance,andapplicationofxxxx.Atthesametime,wehavealsodeepenedourunderstandingofxxxxthroughpracticalactivitiesandgroupdiscussions.Ihopeeveryonecanmastertheseknowledgepointsandapplythemflexiblyindailylife.Lastly,ifyouhaveanyquestionsordoubts,pleasefeelfreetoaskme.知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.xxxx的基本概念：理解xxxx的定義、特點和作用，能夠正確運用xxxx進行寫作。

2.xxxx的寫作原則：掌握xxxx的寫作原則，包括xxxx、xxxx和xxxx等，能夠使文章內(nèi)容更加豐富、有邏輯性和說服力。

3.xxxx的素材選擇和使用：學會根據(jù)文章主題選擇合適的素材，對素材進行加工和處理，使文章內(nèi)容更加生動、有趣。

4.xxxx的布局和結構：了解并掌握作文的布局和結構，包括引論、本論和結論等部分，使文章層次分明、條理清晰。

5.xxxx的修改和潤色：掌握作文修改和潤色的方法和技巧，能夠對自己的作文進行修改和潤色，提高文章的質(zhì)量。

6.xxxx的實際應用：了解xxxx在實際生活和工作中的應用，能夠將所學知識運用到實際情境中，解決實際問題。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學生對課堂所學知識的理解和掌握情況。針對學生的回答，及時給予反饋和指導，幫助學生糾正錯誤，鞏固知識。

（2）觀察：在課堂過程中，觀察學生的學習態(tài)度、參與程度和合作情況等。對于表現(xiàn)積極、參與度高的學生，給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)消極、注意力不集中的學生，及時提醒并進行個別輔導。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：對學生的作業(yè)進行細致、認真的批改，檢查學生對課堂所學知識的運用情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤并進行糾正。

（2）點評與反饋：在作業(yè)評語中，針對學生的作業(yè)表現(xiàn)，給出具體的點評和反饋。對于學生的優(yōu)點和亮點，給予肯定和表揚；對于需要改進的地方，提出具體建議，指導學生如何進行修改。

（3）鼓勵與激勵：在評價過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣和自信心。對于取得進步的學生，給予鼓勵和激勵，讓他們感受到自己的成長和進步；對于暫時遇到困難的學生，給予鼓勵和支持，幫助他們克服困難，繼續(xù)努力。

3.學習效果評價：

（1）測試：在學習過程中，定期進行測試，了解學生對知識的掌握情況。通過測試成績，分析學生的學習成果和存在的問題。

（2）綜合素質(zhì)評價：結合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學習成績等方面，全面評價學生的學習效果。注重培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)，提高他們的綜合能力。

4.教學反思：

（1）教師自我評價：教師在課后進行自我反思，分析課堂教學的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整教學方法和策略，提高教學質(zhì)量。

（2）學生反饋：教師可以收集學生的反饋意見，了解學生對課堂教學的看法和建議，以便更好地改進教學。

（3）與同事交流：教師可以與同事進行教學交流，分享教學經(jīng)驗和心得，共同提高教學水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的閱讀材料，如文章、書籍等。

（2）視頻資源：推薦與本節(jié)課內(nèi)容相關的視頻資源，如紀錄片、教學視頻等。

2.拓展要求：

（1）自主學習：鼓勵學生在課后自主選擇拓展內(nèi)容進行學習，提高自己的知識水平和能力。

（2）提問與解答：學生在自主學習過程中遇到問題時，可以提出疑問，教師會及時解答疑問，幫