專題：葉教學設(shè)計 蘇教版

專題：葉教學設(shè)計蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學語文《秋天的雨》

2.教學年級和班級：小學三年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）

二、教學目標

1.知識與技能：通過學習課文，使學生了解秋天的雨的特點，理解課文中描繪的秋天的景象。

2.過程與方法：培養(yǎng)學生通過課文閱讀，觀察自然、體驗生活、感受季節(jié)變化的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍惜時光的美好情感。

三、教學內(nèi)容

1.文本內(nèi)容：學習蘇教版小學語文三年級上冊《秋天的雨》。

2.相關(guān)知識：回顧秋天的季節(jié)特點，如天氣、植物、動物等方面的變化。

四、教學重點與難點

1.教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會秋天的美好。

2.教學難點：課文中生字詞的認讀和理解，以及句子的大致翻譯。

五、教學過程

1.課堂導入（5分鐘）：

a.回顧秋天的季節(jié)特點，引導學生關(guān)注季節(jié)變化。

b.激發(fā)學生對秋天的喜愛，引入課文《秋天的雨》。

2.課堂閱讀（10分鐘）：

a.學生自讀課文，注意生字詞的認讀。

b.教師輔導學生理解課文內(nèi)容，翻譯句子。

c.學生分角色朗讀課文，體會秋天的美好。

3.課堂討論（10分鐘）：

a.學生分享自己喜歡的課文段落，說明原因。

b.教師引導學生關(guān)注課文描繪的秋天的景象，如秋天的雨、樹葉的變化等。

4.課堂練習（5分鐘）：

a.學生完成課后練習題，鞏固所學知識。

b.教師批改課后練習題，了解學生掌握情況。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)秋天的特點。

b.學生分享自己的學習收獲，表達對秋天的喜愛。

六、課后作業(yè)

1.熟讀課文《秋天的雨》。

2.完成課后練習題。

3.觀察身邊的秋天的景象，下周課堂上分享。

七、教學反思

教師在課后對本次課程進行反思，分析教學效果，針對學生的掌握情況調(diào)整教學策略，以提高教學效果。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過閱讀和理解《秋天的雨》，提升學生的語文閱讀能力，培養(yǎng)學生運用語言表達自己想法和感受的能力。

2.文化意識：使學生了解和傳承中國優(yōu)秀的文化，通過學習《秋天的雨》感受中國文化的魅力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合、評價的能力，使學生能夠從多個角度理解和思考問題。

4.審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學生對美的感知和創(chuàng)造能力，通過學習《秋天的雨》，使學生能夠發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活中的美。學情分析我所教授的是一年級的學生，他們對新事物充滿好奇，也愿意去學習新知識。但是，他們的注意力容易分散，需要通過有趣的教學活動來吸引他們的注意力。此外，他們的閱讀和理解能力還在發(fā)展中，需要通過圖片、實物等直觀的教學輔助手段來幫助他們理解課文。

在知識方面，大部分學生已經(jīng)掌握了基本的漢語拼音和一些簡單的漢字，但他們對秋天的了解可能還不夠全面，需要通過課文的學習來豐富他們的知識。在能力方面，他們的閱讀和理解能力還在發(fā)展中，需要通過有趣的課堂活動來激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的閱讀和理解能力。

在素質(zhì)方面，他們大部分具有良好的學習態(tài)度和積極的學習興趣，但也有一小部分學生可能比較內(nèi)向，不愿意主動參與到課堂活動中來。對于這部分學生，我需要通過鼓勵和表揚的方式來激發(fā)他們的學習興趣，讓他們能夠積極參與到課堂活動中來。

在行為習慣方面，他們大部分能夠遵守課堂紀律，但也有一小部分學生可能比較調(diào)皮，容易影響到其他同學的學習。對于這部分學生，我需要通過規(guī)則的制定和執(zhí)行來引導他們養(yǎng)成良好的行為習慣，確保課堂的順利進行。

對于課程學習，他們的好奇心和對知識的渴望將對學習起到積極的推動作用。但是，他們的閱讀和理解能力還在發(fā)展中，需要通過有趣的課堂活動來幫助他們理解課文。此外，他們的學習習慣和行為習慣將對課程學習產(chǎn)生影響，需要通過規(guī)則的制定和執(zhí)行來引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。教學方法與手段1.教學方法：

a.互動式教學法：通過提問、討論等方式，引導學生主動參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

b.情景教學法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學生身臨其境，更好地理解課文內(nèi)容，提高學生的閱讀和理解能力。

c.游戲教學法：設(shè)計有趣的游戲活動，讓學生在游戲中學習，提高學生的學習興趣和主動性。

2.教學手段：

a.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等資源，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

b.教學軟件：運用教學軟件輔助教學，提高教學效果和效率，如使用PPT、互動教學平臺等。

c.實物教學：運用實物道具，讓學生直觀地了解課文內(nèi)容，增強學生的學習體驗。

結(jié)合教學內(nèi)容和學生特點，我將采用互動式教學法、情景教學法和游戲教學法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的閱讀和理解能力。同時，充分利用多媒體教學和教學軟件，豐富教學手段，提高教學效果和效率。在教學過程中，我會注重學生的參與和體驗，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的語文素養(yǎng)。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《秋天的雨》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《秋天的雨》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《秋天的雨》教學目標和《秋天的雨》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！肚锾斓挠辍方虒W過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《秋天的雨》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《秋天的雨》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的語文基礎(chǔ)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《秋天的雨》新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《秋天的雨》課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出《秋天的雨》重點，強調(diào)《秋天的雨》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《秋天的雨》相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗《秋天的雨》知識的應用，提高實踐能力。

在《秋天的雨》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《秋天的雨》課文內(nèi)容進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《秋天的雨》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《秋天的雨》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《秋天的雨》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《秋天的雨》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《秋天的雨》內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《秋天的雨》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《秋天的雨》內(nèi)容，強調(diào)《秋天的雨》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《秋天的雨》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果學生在課堂上的參與度也有所提高。通過小組討論和實踐活動，學生能夠主動地參與到課堂學習中，積極地表達自己的觀點和疑問。他們能夠在實踐中體驗到《秋天的雨》知識的應用，提高他們的實踐能力。

此外，學生對秋天的季節(jié)特點也有了更全面的認識。他們能夠理解秋天是一個豐收的季節(jié)，大自然中的植物和動物都會有相應的變化。學生通過對課文的閱讀和實踐活動，能夠感受到秋天的美好，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和珍惜時光的美好情感。

在情感態(tài)度方面，學生對學習語文的興趣有所提高。他們通過對《秋天的雨》的學習，能夠感受到語文學科的魅力，體驗到學習的樂趣。學生能夠主動地參與到課堂學習中，對學習語文有了更積極的態(tài)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《秋天的雨》作者其他作品，如《夏天的雷》、《春天的風》等，讓學生感受作者對季節(jié)變化的細膩描繪。

-視頻資源：《秋天的風景》紀錄片，讓學生更加直觀地了解秋天的大自然景象。

-實踐活動：讓學生在校園或家中尋找秋天的元素，如落葉、果實等，拍攝照片或視頻，分享自己的觀察和感受。

-親子活動：與家長合作，一起參與秋天的戶外活動，如秋游、采摘等，讓學生在實踐中體驗秋天的美好。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，進一步了解秋天和大自然的知識。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地進行課后拓展。

-學生可以將自己的拓展成果分享到班級群組或課堂上，與其他同學一起交流和討論。

-鼓勵學生將拓展活動與家長一起進行，增強家庭與學校的合作，共同培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學習了《秋天的雨》這篇課文，通過閱讀和討論，我們了解了秋天的特點和秋天的雨的景象。我們通過小組討論和實踐，體驗到了秋天的美好和季節(jié)的變化。我們還通過總結(jié)和歸納，形成了對秋天的完整知識體系。

當堂檢測：

1.請用你自己的話描述一下秋天的特點。

2.請用你自己的話描述一下秋天的雨的景象。

3.請列舉出你在本節(jié)課中學到的關(guān)于秋天的知識。

4.請用你自己的話總結(jié)一下本節(jié)課的學習內(nèi)容。

5.請用你自己的話描述一下你通過本節(jié)課學習到的關(guān)于秋天的知識。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.增加課堂互動：通過提問、討論等方式，引導學生主動參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2.情景教學：創(chuàng)設(shè)情境，讓學生身臨其境，更好地理解課文內(nèi)容，提高學生的閱讀和理解能力。

3.游戲教學：設(shè)計有趣的游戲活動，讓學生在游戲中學習，提高學生的學習興趣和主動性。

（二）存在主要問題

1.課堂紀律管理：部分學生注意力不集中，容易影響到其他同學的學習。

2.學生參與度：部分學生比較內(nèi)向，不愿意主動參與到課堂活動中來。

3.教學方法：課堂活動不夠豐富，學生的學習興趣和主動性有待提高。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：通過規(guī)則的制定和執(zhí)行，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，確保課堂的順利進行。

2.提高學生參與度：通過鼓勵和表揚的方式來激