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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題
1、為推進(jìn)中小學(xué)書法教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,教育部制定《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》,指出:初中學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)隸書、行書等其他字體。以下關(guān)于“馬”字的不同字體,對(duì)應(yīng)正確的是?
A.隸書楷書行書小篆B.小篆楷書隸書行書C.楷書隸書小篆行書D.隸書楷書小篆行書
2、雅典的外邦人、奴隸、婦女都沒有任何政治權(quán)利。這說明雅典民主政治具有(
)A.局限性B.進(jìn)步性C.廣泛性D.聯(lián)合性
3、在印度西北部,出現(xiàn)希臘文化與印度佛教精神相結(jié)合的雕刻藝術(shù);在中亞的阿姆河畔,屹立著希臘式的城市;在中國新疆發(fā)現(xiàn)的陶土印章,呈現(xiàn)出希臘化的圖案。這表明,亞歷山大東征(
)A.推動(dòng)?xùn)|西方文化的交流B.有利世界文明完成統(tǒng)一C.促進(jìn)希臘文化向西轉(zhuǎn)移D.加速了東方文明的毀滅
4、歐洲中世紀(jì)的莊園以農(nóng)業(yè)為主,面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自給,鞋帽、衣服也自己制作,很多莊園有鐵匠、銀匠等。據(jù)此可知,這些莊園(
)A.具有自給自足特征B.是獨(dú)立的政治單位C.具有地方管理功能D.是地方經(jīng)濟(jì)的中心
5、“逃亡到城市的農(nóng)奴,只要在城市住滿一年零一天,就可以獲得市民身份”“城市工商業(yè)還為人們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)”。這些措施使市民階層不斷擴(kuò)大、分層,形成了早期的資產(chǎn)階級(jí)。以下選項(xiàng)屬于早期的資產(chǎn)階級(jí)是(
)
①富裕的大手工作坊主②商人③銀行家④主教A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
6、下列信息與拜占庭帝國無關(guān)的是(
)A.帝國境內(nèi)誕生了主張“眾生平等”“忍耐順從”的佛教B.保存了希臘羅馬古籍,為文藝復(fù)興提供了豐富的精神養(yǎng)料C.1453年,被奧斯曼帝國滅亡D.是一個(gè)地跨亞、歐、非三洲的大帝國
7、下列對(duì)大化改新的敘述中,能體現(xiàn)它最主要的影響是(
)A.建立中央集權(quán)B.土地和部民收歸國有C.統(tǒng)一賦稅D.使日本從奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)
8、14—15世紀(jì),一些先進(jìn)的意大利人認(rèn)識(shí)到,他們的學(xué)問不應(yīng)僅限于研究古代經(jīng)典的理論知識(shí),還要為人們?nèi)粘I畹膶?shí)際需要服務(wù)。這一認(rèn)識(shí)(
)A.帶有“神權(quán)至上”色彩B.推動(dòng)羅馬帝國建立C.意圖復(fù)興古典文化D.具有人文主義特點(diǎn)
9、世界開始連為一個(gè)整體,世界的觀念也從此逐步確立起來。與下圖相關(guān)的事件是(
)
A.大學(xué)的興起B(yǎng).新航路開辟C.租地農(nóng)場(chǎng)出現(xiàn)D.“三角貿(mào)易”
10、英國《權(quán)利法案》對(duì)國王在政治、經(jīng)濟(jì)、宗教等事務(wù)中的權(quán)力進(jìn)行了嚴(yán)格限制。美國1787年憲法在國家權(quán)力方面采用立法、行政、司法三權(quán)分立,相互制衡的原則。上述兩個(gè)文獻(xiàn)內(nèi)容體現(xiàn)的相同目的是(
)A.加強(qiáng)封建專制統(tǒng)治B.約束統(tǒng)治者的權(quán)力C.發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)D.宣揚(yáng)自由平等思想
11、拿破侖入侵俄國曾讓俄國愛國詩人普希金非常憎恨,但拿破侖去世后,普希金卻將他視為對(duì)抗專制的救世主。普希金態(tài)度的轉(zhuǎn)變,是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)(
)A.掠奪了俄國財(cái)富B.?dāng)U大了法國疆域C.促進(jìn)了商業(yè)發(fā)展D.打擊了歐洲封建勢(shì)力
12、“獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)不是一場(chǎng)革命,而只是一種維護(hù)自治權(quán)利的運(yùn)動(dòng),假如英國政府不推行侵犯民主自治權(quán)利的政策,獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是不會(huì)爆發(fā)的?!辈牧现荚趶?qiáng)調(diào)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)A.頒布了《獨(dú)立宣言》B.具有民族解放的性質(zhì)C.奉行分權(quán)制衡原則D.建立了聯(lián)邦制共和國
13、18世紀(jì)晚期,英國的工廠紛紛搬離了水流湍急的鄉(xiāng)村,與這一現(xiàn)象有關(guān)的發(fā)明是(
)A.珍妮機(jī)B.飛梭C.蒸汽機(jī)D.輪船
14、英國全國人口1801年有1574萬人,1831年有2415萬人,1851年有2739萬人。從1801年到1851年間,全國人口每10年的增長(zhǎng)率依次為14.0%、18.1%、15.8%、14.3%和12.6%,而同期城市和城鎮(zhèn)人口增長(zhǎng)率分別達(dá)到23.7%、29.1%、28.0%,25.0%和25.9%,城鎮(zhèn)人口增長(zhǎng)率大大高于全國人口增長(zhǎng)率平均數(shù),大量人口向城鎮(zhèn)、城市集中,給城鎮(zhèn)、城市的住房產(chǎn)生了巨大的壓力。這些變化的主要原因是(
)A.新航路的開辟B.大革命的爆發(fā)C.工業(yè)革命的進(jìn)行D.巴黎公社的誕生二、綜合題
15、近代以來,英法美經(jīng)過資產(chǎn)階級(jí)革命后,大力推進(jìn)民主法治建設(shè),為人類文明史向前邁進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)下列材料,回答問題。材料一
處死查理一世無疑是“革命”,但是經(jīng)過“光榮革命”的“反革命”,英國用憲政框架吸納革命原則,成就了代表資本主義發(fā)展方向的近代憲政體制。資產(chǎn)階級(jí)與王權(quán)之間達(dá)成了王權(quán)接受限制的持續(xù)妥協(xié)。維護(hù)了英國持久穩(wěn)定的法治與和平?!獥詈推健恫槔硪皇乐琅c英國憲政體制的確立》材料二
材料三
盡管大西洋把英、法、美三國永遠(yuǎn)地分隔開來,但三國的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定聯(lián)系,而且也是相互影響、相互促進(jìn)的。17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件,最大的公約數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張?!妒澜缡罚ㄒ晕拿餮葸M(jìn)為線索)》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出資產(chǎn)階級(jí)與王權(quán)之間妥協(xié)的具體表現(xiàn)在于英國建立了怎樣的制度?體現(xiàn)英國“王權(quán)接受限制”的文件名稱是什么?
(2)根據(jù)材料二,指出圖1中美國行政結(jié)構(gòu)的建立和哪部文獻(xiàn)相關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),比較美、英國家元首在權(quán)力方面的不同之處。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出法國革命中關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張所頒布的文獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析英、美、法三國資產(chǎn)階級(jí)革命的相同之處。這三場(chǎng)革命體現(xiàn)了怎樣的人類社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)或潮流?
16、學(xué)者德·弗雷斯曾指出:從1750年到1800年,生活在大都市的歐洲人口保持穩(wěn)定(這一階段僅增長(zhǎng)0.2%),而小城市和城鎮(zhèn)(規(guī)模在5000~30000人之間)的人口卻突增了4倍。導(dǎo)致這
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