浙江省奉化市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)高分通關(guān)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、北京人使用的工具稱為舊石器，舊石器的特征是（

）A．打制石器B．金屬石器C．磨制石器D．鉆孔石器

2、隨州神農(nóng)祭典是神農(nóng)故里舉行的祭祀中華民族始祖的盛大民俗活動(dòng)，已成為隨州市的傳統(tǒng)民俗，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。每年3月許多學(xué)校都會(huì)組織師生到此開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)中國(guó)歷史悠久的神農(nóng)祭祀儀式。同學(xué)們將會(huì)在活動(dòng)中深入了解到（

）A．中國(guó)境內(nèi)早期人類的代表B．河姆渡人的生活C．遠(yuǎn)古傳說(shuō)中的炎帝D．早期國(guó)家的建立

3、《史記》記載：禹年老時(shí)，推薦伯益作為繼承人。禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置，開(kāi)始了“家天下”的歷史。該材料反映了A．禪讓制開(kāi)始出現(xiàn)B．世襲制開(kāi)始代替禪讓制C．分封制開(kāi)始出現(xiàn)D．伯益建立了夏朝

4、甲骨文對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，可見(jiàn)我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于（

）A．夏朝B．商朝C．春秋D．戰(zhàn)國(guó)

5、河姆渡原始居民和半坡原始居民共同的表現(xiàn)包括（

）

①使用磨制石器

②飼養(yǎng)家畜

③最早種植粟④過(guò)定居生活A(yù)．①②③④B．①②④C．①②③D．③④

6、小明同學(xué)在考試中出現(xiàn)了小失誤，爸爸暴跳如雷，說(shuō)要“家法伺候”，爺爺說(shuō)“這次考差了也不全是壞事，知道自己哪里失誤了，壞事也可以變成好事”爺爺?shù)难哉撆c我國(guó)古代哪一學(xué)派的主張相吻合（

）A．兵家B．道家C．儒家D．墨家

7、秦始皇下令廢除六國(guó)的貨幣，以秦國(guó)的圓形方孔半兩錢(qián)作為標(biāo)準(zhǔn)貨幣（見(jiàn)下圖），在全國(guó)流通。這就改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國(guó)家對(duì)哪個(gè)方面的管理（

）

A．軍事B．外交C．文化D．經(jīng)濟(jì)

8、“楚河漢界”，是秦朝滅亡后的楚漢爭(zhēng)霸時(shí)期的歷史典故。楚、漢兩方曾展開(kāi)長(zhǎng)達(dá)四年的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，后雙方相約以鴻溝為界，中分天下。從詞條得到的信息理解正確的是（

）A．楚漢爭(zhēng)霸是為爭(zhēng)奪帝位而展開(kāi)的B．楚漢爭(zhēng)霸的雙方是陳勝、吳廣C．仍屬于農(nóng)民起義的性質(zhì)D．勝利者建立了東漢

9、連環(huán)畫(huà)以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)歷史故事．文學(xué)作品做了深入淺出的介紹，受到廣大讀者特別是孩子們的喜愛(ài)。在《西漢演義故事》系列連環(huán)畫(huà)中，下列哪一人物不會(huì)出現(xiàn)（

）A．劉邦B．商鞅C．漢文帝D．漢景帝

10、中國(guó)古代統(tǒng)治者非常重視食用鹽的管理。下列哪一位皇帝曾經(jīng)把地方上鹽的經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央（）A．秦始皇B．漢文帝C．漢景帝D．漢武帝

11、某歷史人物重建漢政權(quán)，社會(huì)呈現(xiàn)出較為安定繁榮的景象，與“文景之治”并稱治世，光耀史冊(cè)。歷史上稱為A．休養(yǎng)生息B．統(tǒng)一六國(guó)C．“文景之治”D．“光武中興”

12、《史記》記載：“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)……陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。”材料提及的起義（

）A．在大澤鄉(xiāng)建立政權(quán)B．因秦軍反擊而失敗C．結(jié)束了秦朝的統(tǒng)治D．加速了統(tǒng)一的進(jìn)程

13、表中描述的中國(guó)古代以少勝多的戰(zhàn)役是（

）交戰(zhàn)雙方孫劉聯(lián)軍——曹軍兵力對(duì)比5萬(wàn)——20萬(wàn)影響為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)

A．長(zhǎng)平之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

14、《二十四史》中有十一部都是關(guān)于一段歷史的，即一志二史八書(shū)：《三國(guó)志》《南史》《北史》《晉書(shū)》《宋書(shū)》《南齊書(shū)》《梁書(shū)》《陳書(shū)》《魏書(shū)》《北齊書(shū)》《周書(shū)》。這段歷史是A．秦漢時(shí)期B．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期C．隋唐五代十國(guó)時(shí)期D．宋元時(shí)期

15、在中國(guó)古代的變法改革中，有一次改革，統(tǒng)治者向被統(tǒng)治者學(xué)習(xí)，采取一系列“漢化”政策，促進(jìn)了北方的民族大融合。這一次變法是（

）A．李悝變法B．吳起變法C．商鞅變法D．北魏孝文帝改革

16、《齊民要術(shù)?雜說(shuō)》曰:“凡人家營(yíng)田，須量己力，寧可少好，不可多惡?！边@體現(xiàn)出賈思勰的農(nóng)學(xué)思想是A．精耕細(xì)作B．廣種薄收C．因地制宜D．趨利避害

17、針對(duì)漢武帝的困惑（見(jiàn)圖），主父偃提出的對(duì)策是（

）

A．推行休養(yǎng)生息政策B．實(shí)施“推恩”的措施C．采用軍事解決方式D．采取鹽鐵專賣(mài)舉措

18、孔子的一個(gè)學(xué)生司馬耕，字子牛，這一現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)普遍使用牛耕。目前已知，牛耕出現(xiàn)于（

）A．商代B．春秋早期C．春秋后期D．西周

19、下列哪些事情是山頂洞人做的？（

）

①建造半地穴式房屋

②用骨針縫制獸皮圍裙

③用磨光的小石珠、貝殼等來(lái)裝飾自己

④在骨頭、石頭上鉆孔A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

20、下列有關(guān)三國(guó)鼎立局面形成的史實(shí)說(shuō)法正確的是（

）

①赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立局面形成的基礎(chǔ)②220年，曹操?gòu)U掉漢獻(xiàn)帝，建立魏

③221年，劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢

④229年，孫權(quán)在建業(yè)稱帝，國(guó)號(hào)吳A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④二、綜合題

21、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是社會(huì)大變化時(shí)期。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

觀察下面關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩幅圖

材料二

及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。——《漢書(shū)·食貨志》材料三

當(dāng)時(shí)，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書(shū)立說(shuō)。它們提出各種政治主張和治國(guó)方略，希望用自己的學(xué)說(shuō)解決社會(huì)問(wèn)題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開(kāi)激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，呈現(xiàn)思想文化的繁榮局面——人教版《中國(guó)歷史·七年級(jí)上冊(cè)》

(1)依據(jù)材料一說(shuō)當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)的什么新現(xiàn)象？有何積極作用？

(2)材料二提到了商鞅變法的這些措施，起到了什么作用？

(3)歷史上把材料三所述的現(xiàn)象稱為什么？對(duì)中國(guó)古代文化有什么影響？

(4)綜合以上，歸納春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要時(shí)代特征。

22、秦漢中國(guó)能熔鑄為堅(jiān)實(shí)的整體，乃是基于文化、政治、經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)的“軟實(shí)力”。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一：秦國(guó)崛起后獲得對(duì)諸國(guó)的支配地位，并且能最終成功地締造一個(gè)統(tǒng)一的帝國(guó)，依靠的是兩個(gè)方面的發(fā)展。第一，在商鞅的領(lǐng)導(dǎo)下，秦國(guó)的改革具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，改革把國(guó)家所有成年男子統(tǒng)計(jì)在冊(cè)，發(fā)動(dòng)他們服兵役，使整個(gè)國(guó)家管理的各個(gè)方面都致力于發(fā)動(dòng)和支持國(guó)家的武力征服。第二，秦國(guó)成功地把權(quán)力集中到統(tǒng)治者個(gè)人手中，這在諸國(guó)中是獨(dú)一無(wú)二的。——《哈佛中國(guó)史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的意義。材料二：百代皆行秦政制。——毛澤東

(2)根據(jù)材料二，指出秦朝創(chuàng)立的政治制度名稱叫什么？秦朝創(chuàng)立這一政治制度，采用的是戰(zhàn)國(guó)末期誰(shuí)的思想主張？材料三：這位新皇帝開(kāi)始將早先在本國(guó)取得輝煌成功的法家學(xué)說(shuō)應(yīng)用到全國(guó)。他廢除了所有封建國(guó)家和王國(guó)，將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央任命，并向政府負(fù)責(zé)的官員?！运顾颉だ铩ぐ⒅Z斯《全球通史》

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷“新皇帝”是誰(shuí)？為鞏固統(tǒng)治，這位“新皇帝”在地方上推行什么制度？此地方行政制度有何影響？材料四：華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來(lái)的生生不息，2000多年來(lái)的中國(guó)歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂，但是不管危機(jī)多么深重，由秦漢帝國(guó)開(kāi)創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)?！宀潯吨袊?guó)史十五講》

(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢武帝是如何“完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚”的？材料五：張騫出使西域后，一隊(duì)隊(duì)駱駝商隊(duì)在這漫長(zhǎng)的商貿(mào)大道上行進(jìn)，他們?cè)竭^(guò)崇山峻嶺，將中國(guó)的養(yǎng)蠶、繅絲、冶鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲，將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無(wú)花果等食品帶到我國(guó)，還有獅子、犀牛、良馬等動(dòng)物，也傳進(jìn)了我國(guó)。我國(guó)的音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕刻，由于吸收了外來(lái)文化的長(zhǎng)處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。——摘自萬(wàn)翰等編著《世界五千年》

(5)材料五中所說(shuō)的“商貿(mào)大道”后來(lái)被稱作什么？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出這條通道在東西方交流中的作用。

(6)結(jié)合以上材料，歸納秦漢時(shí)期的階段特征。

23、魏晉南北朝時(shí)期，我國(guó)科學(xué)技術(shù)取得了輝煌的成就，在我國(guó)科技文化藝術(shù)發(fā)展史上具有承上啟下的作用。讓我們一起領(lǐng)略其風(fēng)采!

【聚焦科技】

圖一

圖二

(1)圖一這部作品的作者是誰(shuí)？“齊民”即平民，“要術(shù)”即謀生的主要技術(shù)?！洱R民要術(shù)》總結(jié)介紹了平民哪些謀生的方法和技術(shù)？

(2)圖二是1986年發(fā)行的紀(jì)念幣，圖中人物是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述圖中人物的主要貢獻(xiàn)。

【藝術(shù)欣賞】

圖三

圖四

圖五云岡石窟

圖六

(3)請(qǐng)分別寫(xiě)出圖三和圖四作品的名稱。

(4)圖五、圖六兩座石窟分別位于哪兩個(gè)省份？體現(xiàn)了哪一宗教特色？

【感受文化】

(5)這一時(shí)期文化的主要特點(diǎn)是什么？

(6)哪些因素導(dǎo)致這一時(shí)期文化成就的輝煌？

24、閱讀材料材料一

“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！辈牧隙?/p>

“仁者愛(ài)人”“為政以德”材料三

“欲天下之富而惡其貧；欲天下之治而惡其亂，當(dāng)兼相愛(ài)，交其利。”材料四

“反對(duì)空談，提倡改革，主張法治，提出建立君主專制中央集權(quán)制”

回答問(wèn)題

(1)上述材料分別反映的是哪些人的思想主張？

(2)上述材料分別屬于什么學(xué)派？

(3)他們生活在什么時(shí)期？

(4)當(dāng)時(shí)思想領(lǐng)域出現(xiàn)什么局面？

25、秦統(tǒng)一后，建立起我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家。閱讀材料，回答問(wèn)題。

【分邦建國(guó)】材料一：秦原是周的一個(gè)諸侯國(guó)，其始祖伯益曾輔助大禹治水有功，被帝舜賜了嬴姓。周孝王時(shí)把秦谷一帶分封給他，這就是“秦”的起源。公元前770年，秦孝公護(hù)送周平王東遷至洛邑有功，被封為諸侯，秦開(kāi)始建國(guó)，占有東周王室在關(guān)中的領(lǐng)地。

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答秦立國(guó)是通過(guò)哪一政治制度？該政治制度的依據(jù)是什么？

【變法圖強(qiáng)】材料二：確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理；廢除貴族世襲特權(quán)；改革戶籍制度，禁止私斗……獎(jiǎng)勵(lì)耕織；獎(jiǎng)勵(lì)軍功等。

(2)據(jù)材料指出哪一措施提高了秦軍的戰(zhàn)斗力？并判斷材料二與秦國(guó)的哪一變法有關(guān)。

【統(tǒng)一六國(guó)】材料三：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。——李白