板塊八　學(xué)案70　辨析并修改搭配不當(dāng)和語序不當(dāng)病句-找準(zhǔn)病因精準(zhǔn)修改

學(xué)案70辨析并修改搭配不當(dāng)和語序不當(dāng)病句——找準(zhǔn)病因，精準(zhǔn)修改復(fù)習(xí)任務(wù)掌握搭配不當(dāng)和語序不當(dāng)病句的類型及其修改方法?？记槲⒂^年份卷別病句類型題型命題特點(diǎn)2023新高考Ⅰ卷搭配不當(dāng)語段中病句修改主觀題①考查頻率“高”：幾乎未“缺席”過新高考卷。②命題形式“變”：2022年由過去考的“語段中病句修改選擇題”改為“語段中病句修改主觀題”。③病句類型“顯”：主要以搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂為主，兼有語序不當(dāng)、成分殘缺等。④所選病句較長，一般含兩處病因；要求能準(zhǔn)確修改。2022新高考Ⅱ卷成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂2021新高考Ⅰ卷結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)語段中病句修改選擇題新高考Ⅱ卷成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)2020新高考Ⅰ卷搭配不當(dāng)、句式雜糅、詞語使用不當(dāng)語段中病句修改主觀題新高考Ⅱ卷搭配不當(dāng)、語意冗余(說明：還有不常見的語序不當(dāng)類型未列入其中。)活動(dòng)一辨析并修改搭配不當(dāng)病句(一)辨析并修改主干成分搭配不當(dāng)病句1．主謂搭配不當(dāng)請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)碳纖維具有的“既輕又強(qiáng)”和“剛?cè)岵?jì)”等特質(zhì)，廣泛應(yīng)用于汽車、電力、航空航天等諸多領(lǐng)域。答：________________________________________________________________________(2)雖然精彩絕倫的CBA總決賽已落下帷幕，但那跌宕起伏的過程、充滿血性的身影、頑強(qiáng)拼搏的精神依然閃現(xiàn)在人們的腦海中，揮之不去。答：________________________________________________________________________答案(1)“廣泛應(yīng)用于汽車、電力、航空航天等諸多領(lǐng)域”的主語應(yīng)是“碳纖維”，但前句“碳纖維具有的‘既輕又強(qiáng)’和‘剛?cè)岵?jì)’等特質(zhì)”的中心語是“特質(zhì)”，無法作后一分句的主語，故應(yīng)將“具有”后的“的”刪去。(2)“過程”“身影”“精神”三個(gè)主語共用一個(gè)謂語“閃現(xiàn)”，導(dǎo)致“精神”與“閃現(xiàn)”主謂搭配不當(dāng)，可把“精神”部分拎出來，單獨(dú)成句，可改為“那頑強(qiáng)拼搏的精神依然鼓舞著人們”。憑借語感，重視語法分析(1)憑借語感，判斷句子是否順暢。有些句子合不合語法，詞語使用是否搭配，通過閱讀句子，憑借語感就能判斷出來。(2)重視語法分析，找出主語與謂語，分析其是否搭配。(3)注意一個(gè)主語與多個(gè)謂語、多個(gè)主語與單個(gè)謂語間是否因顧此失彼而搭配不當(dāng)。2．動(dòng)賓搭配不當(dāng)請具體分析下列病句或畫線句的病因，并正確修改。(1)戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈等藝術(shù)手段創(chuàng)造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾和現(xiàn)實(shí)生活。答：________________________________________________________________________(2)(2021·浙江)近期，公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報(bào)道，不斷加強(qiáng)社會(huì)宣傳，擴(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性，構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會(huì)的宣傳體系，掀起全社會(huì)共同反詐騙的熱潮。答：________________________________________________________________________答案(1)文中畫橫線的語句有兩處語?。阂皇恰皠?chuàng)造”與“藝術(shù)形象”不搭配，應(yīng)將“創(chuàng)造”改為“塑造”；二是“揭示”與“社會(huì)矛盾”搭配，但與“現(xiàn)實(shí)生活”不搭配，應(yīng)將“和”改為逗號(hào)，并在“現(xiàn)實(shí)生活”前加“反映”一詞。(2)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大”與“精準(zhǔn)性”不搭配，可把“擴(kuò)大”改為“提高”。抓住賓語中心語動(dòng)賓搭配不當(dāng)，多數(shù)情況下問題出在賓語上：有時(shí)賓語過長或復(fù)雜，容易顧此失彼；有時(shí)并列賓語過多(尤其注意“和”等連詞前后的賓語)，容易照應(yīng)不周，這時(shí)可以提取賓語中心語，看它們是否與謂語動(dòng)詞相搭配。3．主賓搭配不當(dāng)請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)(2022·浙江)杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片，生動(dòng)展示了足球、帆船、電競?cè)齻€(gè)運(yùn)動(dòng)場景，是實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)吉祥物的“破屏出圈”，帶給觀眾身臨其境體驗(yàn)的重要技術(shù)。答：________________________________________________________________________(2)自1993年進(jìn)入老齡化社會(huì)以來，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市60周歲以上的老齡人口已達(dá)145.6萬，占總?cè)丝诘?7.7%，老齡人口高于全國平均水平。答：________________________________________________________________________答案(1)主賓搭配不當(dāng)，該句的主干為“宣傳片是技術(shù)”，可在“是實(shí)現(xiàn)”前加“祼眼3D”。(2)“老齡人口高于全國平均水平”主賓搭配不當(dāng)，主語“老齡人口”與賓語中心語“水平”不搭配，可在“老齡人口”后加“的比例”。抓住判斷詞，辨主賓搭配判斷主語與賓語是否搭配，主要看主語與賓語是否屬于同一范疇的事物。(1)抓住句中的判斷詞和比較性動(dòng)詞。當(dāng)看到句子中有“是”“變成”“成為”“成了”等表判斷的動(dòng)詞或“高于”“低于”等具有比較性的動(dòng)詞時(shí)，就要注意查看句子的主語與賓語是否搭配。如句子中出現(xiàn)了比較性動(dòng)詞“高于”，就需要?jiǎng)澐殖鼍渥拥闹髡Z與賓語，分析其搭配是否恰當(dāng)。(2)分析句子主語與賓語的概念范疇是否一致。當(dāng)句子中有“是”“變成”等表判斷的動(dòng)詞或“高于”“低于”等表比較的動(dòng)詞時(shí)，句子的主語與賓語應(yīng)該屬于同一范疇，如果不屬于同一范疇，則主語與賓語搭配不當(dāng)。(二)辨析并修改枝葉成分搭配不當(dāng)病句請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)(2022·全國甲改編)故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)展演藝術(shù)，將古代繪畫藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合。答：________________________________________________________________________(2)國產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國家和制造強(qiáng)國的標(biāo)志性工程。答：________________________________________________________________________(3)每次查房、會(huì)診后，李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。答：________________________________________________________________________答案(1)定語“故宮博物院舉辦的”與中心語“藝術(shù)”搭配不當(dāng)，可把“展演”與“藝術(shù)”互換位置。(2)狀語與中心語搭配不當(dāng)，“把大型客機(jī)打造成……標(biāo)志性工程”搭配不當(dāng)，可在“客機(jī)”后加“項(xiàng)目”。(3)補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)，“寫得”可與“完整”“清晰”搭配，與“條理”不搭配，可在“條理”前加“有”。中心語，前后看檢查病句，通常是先查句子主干，看看它們有無毛??；然后再查枝葉成分。檢查枝葉成分，先要抓住主語、謂語、賓語的中心語，再以此為中心，檢查前后的修飾、限制成分，看看有無搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，尤其在定語、狀語或補(bǔ)語成分較復(fù)雜，比如并列成分較多時(shí)，要格外細(xì)心。枝葉成分搭配不當(dāng)在考試中很少涉及，偶爾涉及，多以定語與中心語搭配不當(dāng)為主。(三)辨析并修改呼應(yīng)成分搭配不當(dāng)病句1．一面對兩面搭配不當(dāng)請指出下列句子中哪些屬于一面對兩面搭配不當(dāng)，并具體說明。(1)在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。(2)一部戲劇能否好戲連臺(tái)吸引觀眾，主要看編導(dǎo)的水平。(3)在賽后擁有與自己知名度相當(dāng)?shù)拇碜?，成為關(guān)乎選秀歌手成敗的生死命題，沒有一兩首傳唱度很高的好歌，歌手的人氣終成鏡花水月。(4)棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動(dòng)。(5)對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。(6)儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對國家流動(dòng)資金的增長有重要作用。答：________________________________________________________________________答案(1)“能激發(fā)人們的愛國熱情”應(yīng)是“評判一部文學(xué)作品好的標(biāo)準(zhǔn)”，而不能是“壞的標(biāo)準(zhǔn)”，應(yīng)把“能”改為“能否”。(2)正確，句中的“水平”已包含了高低兩個(gè)方面。(3)“擁有與自己知名度相當(dāng)?shù)拇碜鳌迸c“關(guān)乎……成敗”一面對兩面搭配不當(dāng)。(4)是根據(jù)考生的思維定式而設(shè)的貌似錯(cuò)誤實(shí)則正確的句子。(5)“能否……是”兩面對一面搭配不當(dāng)。(6)不少考生認(rèn)為它犯了典型的“雙起單承”錯(cuò)誤，但在該句中，無論吸儲(chǔ)多少，都會(huì)帶來國家流動(dòng)資金的增長，并非一般意義上的呼應(yīng)不當(dāng)。所以一定要重視邏輯意義分析法，不可簡單機(jī)械地記憶。抓住“兩面詞”，用“分別組句”檢驗(yàn)一般而言，如果句子中出現(xiàn)了“能否”“是否”“有沒有”“能不能”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”等兩面詞，就要考慮它是否存在“一面對兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。必須注意的是，有些句子中有上述之類的兩面詞，但不存在“一面對兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，切不可機(jī)械地記憶“單起單承”“雙起雙承”，而忽略了句意邏輯。因?yàn)橛行┰~語本身就有兩面性，如“行動(dòng)”“水平”“質(zhì)量”“作用”“影響”“命運(yùn)”“狀況”等詞屬隱性均衡，不可一律當(dāng)成病句看。另外，對一時(shí)判斷不準(zhǔn)的句子，可采取“分別組織句子”的辦法來檢驗(yàn)：先用“肯定”這一面組織句子，再用“否定”這一面組織句子，如果這兩個(gè)分開組織出的“肯定句”和“否定句”都合乎邏輯事理，則表明原句不存在“一面對兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯栴}；反之，則存在問題。2．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)成年人只有經(jīng)常接觸陽光，便可以大大降低維生素D缺乏癥的發(fā)生率。答：________________________________________________________________________(2)碎片化閱讀交互性強(qiáng)，擁有更新信息速度快和隨時(shí)隨地皆可閱讀的特性，因?yàn)楦奖悖子谌藗儾檎屹Y料。答：________________________________________________________________________答案(1)“只有”關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可把“只有”改成“只要”，才能與后句中的“便可以”搭配，且符合事理邏輯。(2)“因?yàn)椤薄耙蚨倍加糜谝蚬P(guān)系的語句中，但“因?yàn)椤焙竺媸窃颍耙蚨焙竺媸墙Y(jié)果，這里應(yīng)改為“因而”。注重搭配習(xí)慣，注意邏輯關(guān)系(1)思考關(guān)聯(lián)詞語的搭配習(xí)慣，檢查是否恰當(dāng)。如“因?yàn)椤迸c“所以”習(xí)慣搭配，不能與“因此”搭配。(2)注意成對使用的關(guān)聯(lián)詞語，有些可以分開單用。如“所以”“而且”“但是”等。這些成對使用的關(guān)聯(lián)詞語分開單用時(shí)一般出現(xiàn)在后一句中。另外，關(guān)聯(lián)詞語使用有時(shí)涉及邏輯關(guān)系。如“只要……就”表示必要條件，“如果……就”表示充分條件，這一點(diǎn)需結(jié)合句間的內(nèi)容邏輯來辨析。活動(dòng)二辨析并修改語序不當(dāng)病句(一)辨析并修改多項(xiàng)定語語序不當(dāng)病句請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)六十多年來，經(jīng)過一代一代的接續(xù)奮斗，三五九旅的傳人創(chuàng)造了沙漠綠洲以及阿拉爾充滿活力的這一座邊疆城市。答：________________________________________________________________________(2)君子和君子文化不僅在器物、植物以及動(dòng)物、飲食等方面均有充分的表現(xiàn)，而且作為深厚的一種文化積淀，綿延數(shù)千年傳承下來。答：________________________________________________________________________答案(1)“充滿活力的這一座邊疆城市”多項(xiàng)定語語序不當(dāng)?！斑@”是指示代詞，“一座”是數(shù)量詞，“充滿活力”是動(dòng)詞性短語，“這一座”應(yīng)放在“充滿活力”前。(2)“一種”作為數(shù)量定語應(yīng)放在“深厚”前面。劃分定語層次，判定正確順序多項(xiàng)定語是指主語、賓語中心語前的多個(gè)定語，它們的排列次序是：①表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處所的；②指示代詞或數(shù)量詞；③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語；④形容詞或形容詞性短語；⑤名詞或名詞性短語?？捎洖椤皩贁?shù)動(dòng)形名”。此外，帶“的”的定語一般放在不帶“的”的定語前。如：國家隊(duì)的(表領(lǐng)屬性)一位(數(shù)量詞)有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞性短語)優(yōu)秀的(形容詞)籃球(名詞)女教練。在具體的語言運(yùn)用中，由于說話者表達(dá)內(nèi)容和目的的需要，定語的排列情況要復(fù)雜得多，數(shù)量詞的位置尤其靈活。如“兩個(gè)學(xué)校的醫(yī)生”有歧義，說成“學(xué)校的兩個(gè)醫(yī)生”，或“兩名學(xué)校的醫(yī)生”，或“兩所學(xué)校的醫(yī)生”，表意就明確了。因此，排列多項(xiàng)定語，僅僅是記住多項(xiàng)定語的一般語序是不行的，還需要在具體語境中細(xì)心體會(huì)、把握。這里有一點(diǎn)需要記?。盒揎椪Z修飾哪個(gè)詞語就放在哪個(gè)詞語前面。(二)辨析并修改多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)病句請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)貴妃對祖母和母親用輕松隨便的大白話可以交談，以此表現(xiàn)她的親切，可祖母和父母卻不可以如此，這體現(xiàn)了皇家的尊嚴(yán)。答：________________________________________________________________________(2)海外華人華僑和中國留學(xué)生通過不同方式，最近一段時(shí)間以來表達(dá)對當(dāng)前香港局勢的關(guān)注，也表達(dá)他們要求維護(hù)香港繁榮穩(wěn)定的愿望。答：________________________________________________________________________答案(1)“對祖母和母親”作為表對象的狀語宜緊挨中心語“交談”，而“用輕松隨便的大白話”為表示方式的狀語宜放在對象狀語前，“可以”作為副詞應(yīng)放在“用輕松隨便的大白話”前面，即正確的順序?yàn)椋嘿F妃可以用輕松隨便的大白話同祖母和母親交談。(2)狀語語序不當(dāng)，“最近一段時(shí)間以來”應(yīng)放在句首，或放在“通過不同方式”之前。分析狀語結(jié)構(gòu)，把握排列規(guī)律多項(xiàng)狀語一般按以下順序排列：①表目的或原因的介詞短語；②表時(shí)間的名詞或介詞短語；③表處所的名詞或介詞短語；④表范圍、程度、頻率的副詞；⑤表情態(tài)的形容詞或動(dòng)詞；⑥表對象的介詞短語。簡言之：目(因)時(shí)處范情對。如：那位失主為表示謝意(表目的)昨天(表時(shí)間)在電視臺(tái)(表處所)又(表頻率)誠摯地(表情態(tài))為他(表對象)點(diǎn)了一首歌。注意表目的(原因)的狀語也可以放在主語前。(三)辨析并修改關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)病句請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)作為一個(gè)全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。答：________________________________________________________________________(2)他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。答：________________________________________________________________________答案(1)“不僅”應(yīng)放在“電子商務(wù)”后。(2)前后兩個(gè)分句主語分別為“他”和“事業(yè)”，主語不一致。應(yīng)將“如果”移至句首。抓住分句主語，確定關(guān)聯(lián)詞語位置復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語位置分兩種情況：一是前后兩個(gè)分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語后面；二是前后兩個(gè)分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語前面。(四)辨析并修改并列詞語或短語語序不當(dāng)病句請具體分析下列病句或畫線句的病因，并正確修改。(1)最佳用腦時(shí)間，就是我們的腦細(xì)胞處于高度興奮狀態(tài)的時(shí)刻。在這時(shí)間里，大腦整理信息、貯存信息、接收信息以及輸出信息的效率比其他時(shí)間都高。答：________________________________________________________________________(2)新修訂教材進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文工具性與人文性相統(tǒng)一的定位，教材在社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和語文工具性上都有所加強(qiáng)。答：________________________________________________________________________答案(1)并列短語“整理信息、貯存信息、接收信息”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“接收信息、整理信息、貯存信息”。(2)前一句為“語文工具性與人文性相統(tǒng)一”，而后一句為“社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和語文工具性”，二者不對應(yīng)，造成語序不當(dāng)，后者應(yīng)改為“語文工具性、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。辨清邏輯關(guān)系，判定先后次序(1)弄清句意與并列成分之間的關(guān)系。并列成分之間往往存在著事理、先后、輕重、大小等關(guān)系，應(yīng)根據(jù)句意判定其次序是否恰當(dāng)。(2)看句子中多組并列成分之間先后次序是否一致。有些句子中并列詞語或短語不止一組，而是多組，這樣一般要求前后要保持對應(yīng)關(guān)系，否則，將出現(xiàn)語病。(五)辨析并修改遞進(jìn)關(guān)系分句語序不當(dāng)病句請具體分析下面畫線句的病因，并正確修改。在努力構(gòu)建人與自然和諧共生的現(xiàn)代化的今天，二十四節(jié)氣歷久彌新，不僅昭示了其作為人類共同財(cái)富的深遠(yuǎn)意義，更在激發(fā)全民自覺參與生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐上發(fā)揮著作用。答：________________________________________________________________________答案分句語序不當(dāng)，從邏輯角度分析，應(yīng)先“在激發(fā)全民自覺參與生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐上發(fā)揮著作用”，再“昭示了其作為人類共同財(cái)富的深遠(yuǎn)意義”。應(yīng)改為“不僅在激發(fā)全民自覺參與生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐上發(fā)揮著作用，更昭示了其作為人類共同財(cái)富的深遠(yuǎn)意義”。關(guān)注遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞語，倒序檢驗(yàn)如果句子中出現(xiàn)了如“不僅……而且……”等表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，那么就要考慮它們是否構(gòu)成了真正的遞進(jìn)關(guān)系，是不是在事理上逐層深入，在范圍上由小到大。當(dāng)然，也可以用“倒序法”檢驗(yàn)。對點(diǎn)練案35一、專項(xiàng)訓(xùn)練(一)選擇題1．(2021·新高考Ⅰ)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()元宵線上活動(dòng)直播間里熱鬧非凡，一場關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知識(shí)的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾絡(luò)繹不絕地進(jìn)入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。A．宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。B．宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。C．宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。D．宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。答案D解析原句有兩處語?。阂皇恰靶v內(nèi)容十分接地氣”與前面的偏正結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，排除C項(xiàng)；二是“導(dǎo)致”用詞不當(dāng)，“導(dǎo)致”往往用于不好的結(jié)果，排除A、B兩項(xiàng)。故選D。2．(2021·新高考Ⅱ)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當(dāng)接近。與此同時(shí)，太空食品的種類也豐富起來。正因?yàn)槟壳皣H空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——然而這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。而且宇航員們還在不停地開發(fā)新的太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰棍，甚至是“昨天的咖啡”——采訪中一位航天飛機(jī)的指揮官曾自豪地展示過一批再生水，而原料是什么，自然不言而喻。A．目前國際空間站中有上百種餐品，宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——雖然這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。B．正因?yàn)槟壳皣H空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己用餐計(jì)劃——雖然這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。C．正因?yàn)槟壳皣H空間站中有上百種餐品，所以宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——然而這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。D．目前國際空間站中有上百種餐品，這使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——然而這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。答案A解析原句有兩處語病：一是“正因?yàn)椤沟谩贝钆洳划?dāng)，可以刪掉“正因?yàn)椤薄笆沟谩?，也可以把“使得”改為“所以”，或者刪掉“正因?yàn)椤?，在“使得”前加“這”，排除B項(xiàng)；二是“然而”使用不當(dāng)，因?yàn)楹竺娴木渥邮寝D(zhuǎn)折句的前半句，故改為“雖然”，排除C、D兩項(xiàng)。故選A。(二)主觀題3．下面的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。大型話劇《深?！窞樵拕∥枧_(tái)人物長廊又拓展了一位經(jīng)典的有著知識(shí)分子力量的藝術(shù)形象。答：________________________________________________________________________答案(示例)大型話劇《深?！窞樵拕∥枧_(tái)人物長廊又增添了一位有著知識(shí)分子力量的經(jīng)典的藝術(shù)形象。解析原句有兩處語?。阂皇恰巴卣埂囆g(shù)形象”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“增添……藝術(shù)形象”；二是語序不當(dāng)，“經(jīng)典”是形容詞，應(yīng)放在動(dòng)詞性短語“有著知識(shí)分子力量的”之后。4．文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。方寸之間乾坤大。走過40多年歷程的生肖郵票在內(nèi)容上看，既有細(xì)節(jié)演變也有一脈相承，能夠反映出所處時(shí)代的特征。答：________________________________________________________________________答案(示例)走過40多年歷程的生肖郵票從內(nèi)容上看，既有一脈相承也有細(xì)節(jié)演變，能夠反映出所處時(shí)代的特征。解析原句有兩處語?。阂皇恰凹扔屑?xì)節(jié)演變也有一脈相承”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“既有一脈相承也有細(xì)節(jié)演變”；二是“在內(nèi)容上看”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“從內(nèi)容上看”。5．下面的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。要讓青年學(xué)生認(rèn)同進(jìn)而理解紅色文化，就必須根據(jù)他們的身心特點(diǎn)和接受方式，為紅色文化不斷注入新的時(shí)代精神，使紅色文化資源具有“可敬、可親、可學(xué)、可用”。答：________________________________________________________________________答案(示例)要讓青年學(xué)生理解進(jìn)而認(rèn)同紅色文化，就必須根據(jù)他們的身心特點(diǎn)和接受方式，為紅色文化不斷注入新的時(shí)代精神，使紅色文化資源具有“可敬、可親、可學(xué)、可用”的特性。解析原句有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，應(yīng)先“理解”后“認(rèn)同”；二是成分殘缺，“具有”后面缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加“的特性”，或刪掉“具有”。6．下面的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。古籍經(jīng)典里蘊(yùn)含的一些思想觀念，當(dāng)今時(shí)代仍具有高度契合性，需要進(jìn)行充分的轉(zhuǎn)化、闡釋。答：________________________________________________________________________答案(示例)古籍經(jīng)典里蘊(yùn)含的一些思想觀念，和當(dāng)今時(shí)代仍具有高度契合性，需要進(jìn)行充分的闡釋、轉(zhuǎn)化。解析原句有兩處語?。阂皇恰爱?dāng)今時(shí)代仍具有高度契合性”成分殘缺，語意強(qiáng)調(diào)“古籍經(jīng)典里蘊(yùn)含的一些思想觀念”和“當(dāng)今時(shí)代”具有“契合性”，因此，應(yīng)在“當(dāng)今時(shí)代”前加介詞“和”(同、與、跟)；二是“轉(zhuǎn)化、闡釋”語序不當(dāng)，“轉(zhuǎn)化”意思是轉(zhuǎn)變，“闡釋”意思是闡明、陳述并解釋，應(yīng)改為“闡釋、轉(zhuǎn)化”。7．下面文段中有三處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。美國波士頓醫(yī)療中心運(yùn)動(dòng)心臟病專家米根·沃斯菲說：“①疲倦是身體告訴我們該休息了的一種方式。②減輕高溫影響是減少身體活動(dòng)的一種方法。”③她補(bǔ)充說，④盡管人們可在一定程度上適應(yīng)極熱或極寒天氣，⑤可是人體的耐熱力通常不如耐寒力。⑥極高的體溫會(huì)使器官衰竭甚至造成重大損害，⑦而當(dāng)核心體溫較低時(shí)，⑧人體器官功能可能會(huì)下降，⑨但更容易恢復(fù)。答：________________________________________________________________________答案②句，修改為：減少身體活動(dòng)是減輕高溫影響的一種方法(減輕高溫影響的一種方法是減少身體活動(dòng))。⑤句，修改為：但是人體的耐熱力通常不如耐寒力。⑥句，修改為：極高的體溫會(huì)對器官造成重大損害甚至使其衰竭。解析②句不合邏輯，主客顛倒，“減少身體活動(dòng)”是方法，“減輕高溫影響”是目的、結(jié)果，應(yīng)改為“減少身體活動(dòng)是減輕高溫影響的一種方法”或者“減輕高溫影響的一種方法是減少身體活動(dòng)”。⑤句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“盡管”應(yīng)與“但是”搭配，表示轉(zhuǎn)折，可改為“但是人體的耐熱力通常不如耐寒力”。⑥句語序不當(dāng)，“造成重大損害”與“器官衰竭”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，“器官衰竭”更為嚴(yán)重，應(yīng)置于后面，可改為“極高的體溫會(huì)對器官造成重大損害甚至使其衰竭”。8．下面文段中有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。①做好青少年近視防控工作，②需要學(xué)校、政府、家庭等方面互相配合、互相支持、互相協(xié)調(diào)，③以此形成合力，④不斷增強(qiáng)全社會(huì)近視防護(hù)意識(shí)。⑤要把更多有用的眼科醫(yī)學(xué)知識(shí)向大眾宣傳普及，⑥保護(hù)孩子的眼睛編織一張近視防控的大網(wǎng)。答：________________________________________________________________________答案②句，修改為“家庭、學(xué)校、政府”。⑥句，修改為“為保護(hù)孩子的眼睛編織一張近視防控的大網(wǎng)”。解析②句語序不當(dāng)，應(yīng)改為“家庭、學(xué)校、政府”。⑥句成分殘缺，缺介詞“為”，應(yīng)改為“為保護(hù)孩子的眼睛編織一張近視防控的大網(wǎng)”。二、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成后