2025屆貴州省畢節(jié)市高三下學期第六次檢測歷史試卷含解析

2025屆貴州省畢節(jié)市高三下學期第六次檢測歷史試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．羅斯福說：“我們必須有這樣一條原則，我們將不允許失業(yè)大軍存在……我不愿設(shè)想任何美國人永遠靠救濟為生。”下列表述體現(xiàn)這一思想的是A．整頓財政金融B．通過《全國工業(yè)復(fù)興法》C．調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D．舉辦公共工程2．“一九七九年那是一個春天有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城……一九九二年又是一個春天有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮……”這首《春天的故事》歌詞中“詩篇”的主題當是：A．實踐是檢驗真理的唯一標準 B．試辦經(jīng)濟特區(qū)C．建立社會主義市場經(jīng)濟體制 D．開放開發(fā)浦東3．公元前202年，劉邦建立西漢，這一時間可以表述為A．公元前2世紀前期 B．公元前2世紀后期C．公元前3世紀前期 D．公元前3世紀后期4．20世紀30年代，國共雙方均加強了對辛亥革命的研究。國民黨方面，左舜生等把辛亥革命納入黨史的編纂和研究。共產(chǎn)黨方面，郭真等人的研究重在揭露帝國主義對辛亥革命的干涉和利用辛亥革命進行侵略的罪行。這主要說明A．國共合作促進史學快速發(fā)展 B．史學研究須政黨支持C．社會環(huán)境決定史學研究方向 D．史學研究具有政治性5．如圖詩歌所反映的歷史事件是A．公車上書 B．新文化運動 C．五四運動 D．一二.九運動6．“洋務(wù)運動，就其主觀動機而言，他們未必有真心打破舊軌，但他們的主張卻歷史的包含著逸出舊軌的趨向?！毕铝惺录荒芊从逞髣?wù)運動“逸出舊軌趨向”的是A．成立總理衙門 B．組建北洋艦隊 C．創(chuàng)辦輪船招商局 D．開辦京師大學堂7．628年，唐代政府在各地設(shè)置義倉，規(guī)定義倉糧食有災(zāi)則用于賑民，無災(zāi)則借貸民戶作種子。白此以后，州、縣普遍設(shè)置義倉，專用于備荒，不許雜用。這表明當時A．用立法手段救助弱勢群體 B．重農(nóng)恤民思想得到實踐C．關(guān)注民生的力度大大增強 D．建立起完備的社會保障體系8．1864年6月，中國海關(guān)稅務(wù)司赫德（英國人）在通告中，告誡外籍雇員應(yīng)時刻銘記“稅務(wù)司署乃中國海關(guān)而非外國之海關(guān)所有.領(lǐng)取中國政府之俸祿因而身為該政府屬員之人”。這反映了A．中國關(guān)稅自主權(quán)進一步喪失 B．清政府加強了對海關(guān)的管控C．契約精神影響雇員職業(yè)操守 D．中國外貿(mào)完全被英國所控制9．列寧說“俄國的商業(yè)是千百小農(nóng)與大工業(yè)唯一可能的經(jīng)濟聯(lián)系”，為此他推行了A．新經(jīng)濟政策 B．農(nóng)業(yè)集體化 C．社會主義工業(yè)化 D．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策10．1958年，赫魯曉夫提出，力爭1961年前在肉類、牛奶、黃油的人均產(chǎn)量趕上和超過美國，并要求各地黨委書記向保證一年肉類增產(chǎn)兩倍的梁贊州委書記拉里昂諾夫?qū)W習。這一舉措A．擴大了地方發(fā)展經(jīng)濟自主權(quán) B．未能擺脫傳統(tǒng)體制的束縛C．順應(yīng)了加速發(fā)展戰(zhàn)略的需要 D．是經(jīng)濟新模式的重要探索11．如圖為《國際先驅(qū)導(dǎo)報》上刊登的一幅關(guān)于好創(chuàng)東亞共同體的漫畫，該漫畫反映出A．經(jīng)濟全球化具有一定的負面影響B(tài)．區(qū)城集團化已成為東亞各國的共識C．歷史因素阻斷了東亞地區(qū)的合作D．歷史問題影響東亞國家的合作關(guān)系12．1983年，有人針對雜志和日歷的封面都是美女說：“難道不能用女英雄代替美女嗎？為什么不登卓越的工人、農(nóng)民或在工作中作出特殊貢獻的婦女的照片呢？”這一質(zhì)疑說明改革開放初期A．人們的審美情趣發(fā)生了根本性變化B．西方腐朽生活方式開始影響中國C．不尊重勞動婦女的舊觀念有所抬頭D．人們的思想仍受傳統(tǒng)觀念的束縛二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料沒有再次爆發(fā)世界大戰(zhàn)的原因很多。政治學家認為，二戰(zhàn)的殘酷帶給人們心靈巨大的震撼，人們普遍厭惡戰(zhàn)爭，不愿意看到戰(zhàn)爭的再次爆發(fā)。經(jīng)濟學家認為，世界大戰(zhàn)的代價太大了，從經(jīng)濟的成本與效益看，人類不應(yīng)該再發(fā)動戰(zhàn)爭。戰(zhàn)略學家認為，戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的迅速發(fā)展，科技的不斷進步，引起了戰(zhàn)爭方式、戰(zhàn)爭技術(shù)等因素的變革，一定程度上阻止了強國與強國或國家集團間戰(zhàn)爭的發(fā)生。尤其是核武器的出現(xiàn)，客觀上遏止了大規(guī)模戰(zhàn)爭的爆發(fā)。中國是亞洲戰(zhàn)場上抗擊法西斯的主要力量，中國人民抗擊日本軍國主義的侵略是世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分?？箲?zhàn)對于中國來說具有特別重要的意義。在戰(zhàn)爭中，整個中華民族都動員了起來，中華民族第一次積極地融入到了世界反法西斯的轟轟烈烈的潮流當中，與世界融為一體。在這片土地上第一次有了現(xiàn)代意義上的國家——中國的概念。一定意義上說，中國成為現(xiàn)代國家的偉大起點是抗日戰(zhàn)爭?！幾詴r殷弘《二戰(zhàn)洗禮是中國成為現(xiàn)代國家的偉大起點》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出戰(zhàn)后至今未爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析抗戰(zhàn)促使中國逐步成為現(xiàn)代國家的表現(xiàn)。14．（20分）材料1941年元旦，日本軍部成立了一個日本陸軍情報小組，任務(wù)是完成一份包含與日本入侵東南亞有關(guān)的所有信息的報告。7月，情報小組呈遞了名為《南方作戰(zhàn)手冊》的研究成果。手冊使用了簡潔、直白的語言，所有官兵人手一份，不僅指導(dǎo)如何在熱帶區(qū)采取軍事行動，而且還解釋了作為“神選之民”的日本人為什么必須在那里作戰(zhàn)，另外還借助古代經(jīng)典闡述“對天皇忠孝的美德”，借用古老詩歌贊美對國家的“犧牲”。與此同時，日本文部省亦向公眾發(fā)布了一份重要的思想意識宣言，名為“臣民之道”，其目的是告訴日本人他們是誰，或者說應(yīng)當渴望成為什么樣的民眾、國家和種族。這份文件還對現(xiàn)代西方的歷史和文化進行了批判分析，并特別警告說，西方擴張主義者的重拳并非僅僅落在了亞洲人的身上，而是有著幾百年血腥的戰(zhàn)爭與壓迫歷史，并讓當今世界面臨危機。在此前后，日本陸軍大將東條英機發(fā)布了訓(xùn)令，后改編為《戰(zhàn)陣訓(xùn)》（沿用了1882年天皇發(fā)布的《軍人敕諭》的基本模式）的小冊子，為民眾規(guī)定了十分具體的“神圣職貴”，號召日本民眾響應(yīng)使命召喚，奮起捍衛(wèi)自己的國家，遢制歐美列強主宰全世界的趨勢，穩(wěn)定亞洲和解放亞洲人民，從而率先建立起以道德原則為本的國際新秩序。12月7日凌晨，日本陸軍登陸英屬馬來西亞的哥打巴魯，接著是海軍襲擊了位于夏威夷珍珠港的美國太平洋艦隊。——摘編自（美）約翰·W·道爾《無情之戰(zhàn)：太平洋戰(zhàn)爭中的種族與強權(quán)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括日本戰(zhàn)爭思想動員的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要評價日本的戰(zhàn)爭思想動員。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

材料“我們將不允許失業(yè)大軍存在……我不愿設(shè)想任何美國人永遠靠救濟為生”反映了羅斯福新政舉辦公共工程，以工代賑，促進就業(yè)，故D正確；整頓財政金融與促進就業(yè)無關(guān)，故A錯誤；《全國工業(yè)復(fù)興法》與材料無關(guān)，故B錯誤；調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)屬于農(nóng)業(yè)方面，不符合題意，故C錯誤。2、C【解析】

據(jù)材料“一九九二年又是一個春天有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮”可知1992年南巡講話進一步解放了人們的思想。1992年10月中共十四大的召開，大會明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標，故選C；A是1978年，B是1980年，D是1990年，均與材料時間不符，排除。3、D【解析】

公元前202年這一時間可以表述為公元前3世紀后期，D正確；A、B、C均表述錯誤。4、D【解析】

由材料“左舜生等把辛亥革命納入黨史的編纂和研究”“研究重在揭露帝國主義對辛亥革命的干涉和利用辛亥革命進行侵略的罪行”可知，人們對歷史的研究帶有明顯的政治性，國民黨方面意在通過辛亥革命突出國民黨正統(tǒng)地位，共產(chǎn)黨方面意在通過辛亥革命來進行反侵略斗爭，故選D；國共在研究辛亥革命的問題上，意圖是不一樣的，側(cè)重點也是不一樣的，其主觀上并未想通過合作來共同促進史學的發(fā)展，排除A；史學研究個人同樣也可以進行，B項說法錯誤，排除；社會環(huán)境會影響史學的研究方向，但不是決定，C項說法錯誤，排除。5、C【解析】

五四運動中學生是先鋒，工人階級是主力軍。根據(jù)材料“學子激昂”“眾工人”“列強抗爭”可知是五四運動，故C正確；公車上書主要是舉人聯(lián)名參與，不符合材料主旨，排除A；新文化運動主要是知識分子倡導(dǎo)，排除B；一二.九運動主要是反對日本的侵略，工人階級沒有廣泛參與，排除D。故選C。6、D【解析】

創(chuàng)辦于1898年的京師大學堂是中國近代國立高等教育的開端，是維新變法運動期間的成果，與洋務(wù)運動無關(guān)，故D符合題意；1861年，清政府設(shè)立總理各國事務(wù)衙門，是籌辦洋務(wù)的最高行政機構(gòu)，洋務(wù)運動期間創(chuàng)建北洋艦隊等三支海軍，洋務(wù)派創(chuàng)辦輪船招商局是近代中國第一家輪船運輸企業(yè)，總理衙門、北洋艦隊和輪船招商局的創(chuàng)立本是維護清朝統(tǒng)治，但在實際效果中推動了中國的近代化進程，故ABC不符合題意。故選D。7、B【解析】

根據(jù)材料“義倉糧食有災(zāi)則用于賑民，無災(zāi)則借貸民戶作種子”“專用于備荒”可知，唐代重農(nóng)恤民思想得到實踐，故選B項；材料主要體現(xiàn)的是行政手段，故A項錯誤；材料沒有縱向?qū)Ρ?，體現(xiàn)不出關(guān)注民生力度增強的問題，故C項錯誤；社會保障體系是指國家通過立法而制定的社會保險，救助、補貼等一系列制度的總稱，材料體現(xiàn)的是社會保障的一個方面，但不能體現(xiàn)是完備社會保障體系的建立，故D項錯誤。故選Ｂ。8、C【解析】

根據(jù)材料可知赫德要求外籍雇員認識到自己領(lǐng)取中國政府的俸祿，就要為中國政府服務(wù)，二不能認為是自己國家的海關(guān)，告誡雇員要有為“雇主”服務(wù)的契約精神，故選C；A表述正確，但是不能體現(xiàn)材料的主旨，排除；B在材料中沒有體現(xiàn)，排除；D說明絕對化，且不符合史實，排除。9、A【解析】

依據(jù)材料信息結(jié)合所學可知，列寧肯定了商業(yè)在社會主義建設(shè)中的重要作用，基于此，列寧開始推行新經(jīng)濟政策，利用市場和商品貨幣關(guān)系促進經(jīng)濟的恢復(fù)、發(fā)展，因此A選項正確。農(nóng)業(yè)集體化和社會主義工業(yè)化都是斯大林時期的推行的，不是列寧推行的政策，B、C選項錯誤；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策排斥商品貨幣關(guān)系，與材料信息不符，D選項錯誤。故正確答案為A選項。10、B【解析】

根據(jù)材料可知，赫魯曉夫利用國家的指令性計劃，提出了在1961年前在肉類、牛奶、黃油的人均產(chǎn)量趕上和超過美國的目標，同時又要求各地黨委書記向保證一年肉類增產(chǎn)兩倍的梁贊州委書記拉里昂諾夫?qū)W習，這表明其未能擺脫傳統(tǒng)的斯大林模式的體制的束縛，B項正確；材料無法體現(xiàn)對地方發(fā)展經(jīng)濟自主權(quán)的擴大，A項錯誤；加速發(fā)展戰(zhàn)略是戈爾巴喬夫時期提出的，C項錯誤；材料仍然未擺脫傳統(tǒng)體制，不是經(jīng)濟新模式的探索，D項錯誤。故選B。11、D【解析】

漫畫中東亞各國手拿放大鏡查看東亞各國的歷史問題，說明東亞各國過度關(guān)注歷史問題，這不利于東亞各國的合作，故選D；材料信息沒有涉及經(jīng)濟全球化，排除A；漫畫信息不能體現(xiàn)東亞各國的共識，排除B；C表述太絕對，錯誤，排除。12、D【解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中“難道不能用女英雄代替美女嗎？”說明中國人對傳統(tǒng)女英雄依舊崇拜而對完全西化的美女理念有所抵制，這能反映出人們的思想仍受傳統(tǒng)觀念的束縛，答案選D，ABC三項表示錯誤不符合史實?？键c：改革開放的巨大影響點評：本題考查了改革開放初期中國人思想的發(fā)展情狀，目的在于讓學生體會改革開放后的中國發(fā)生的巨大變化和取得了舉世矚目的成就，在高考中尤其要關(guān)注對這些成就取得原因的分析和重要時間關(guān)鍵點的識記能力，如十一屆三中全會，1992年的十共十四大和鄧小平的南方談話的內(nèi)容和重大影響。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）原因：二戰(zhàn)的殘酷使人們普遍厭惡戰(zhàn)爭；戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運動的推動；戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展需要和平穩(wěn)定做基礎(chǔ)和保障；戰(zhàn)后世界經(jīng)濟體系化發(fā)展對國際關(guān)系的推動；聯(lián)合國的致力于和平所發(fā)揮的作用；美蘇勢均力敵保障相對和平；第三世界崛起對美蘇霸權(quán)主義的制約；戰(zhàn)后世界科技進步，引起了戰(zhàn)爭方式、戰(zhàn)爭技術(shù)等因素的變革，一定程度上阻止了強國與強國或國家集團間戰(zhàn)爭的發(fā)生；核武器的出現(xiàn)，客觀上遏止了大規(guī)模戰(zhàn)爭的爆發(fā)。（2）表現(xiàn)：抗戰(zhàn)工業(yè)內(nèi)遷促進工業(yè)布局相對平衡有利于工業(yè)化發(fā)展；社會各階層積極抗戰(zhàn)，廣泛的政治參與，抗日民主運動發(fā)展，為大規(guī)模的民主憲政運動提供了歷史契機；抗戰(zhàn)推進了各民族的覺醒、交流與融合，民族關(guān)系得到了改善，為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了一個團結(jié)的社會環(huán)境；抗戰(zhàn)促成了中華民族意識的現(xiàn)代重構(gòu)，為中國建設(shè)現(xiàn)代民族國家提供了重要的精神資源；抗戰(zhàn)期間中國積極參與反法西斯聯(lián)盟等重大國際事務(wù)，外部環(huán)境的改善和國際地位的提高為現(xiàn)代化建設(shè)提供了諸多便利?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料“二戰(zhàn)的殘酷帶給人們心靈巨大的震撼，人們普遍厭惡戰(zhàn)爭”來看，人們普遍厭惡戰(zhàn)爭；依據(jù)材料“世界大戰(zhàn)的代價太大了，從經(jīng)濟的成本與效益看，人類不應(yīng)該再發(fā)動戰(zhàn)爭”來看，戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展需要和平穩(wěn)定做基礎(chǔ)和保障；依據(jù)材料“戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的迅速發(fā)展，科技的不斷進步，引起了戰(zhàn)爭方式、戰(zhàn)爭技術(shù)等因素的變革”來看，戰(zhàn)后世界科技進步，引起了戰(zhàn)爭方式等因素的變革，一定程度上阻止了戰(zhàn)爭的發(fā)生；依據(jù)材料“核武器的出現(xiàn)，客觀上遏止了大規(guī)模戰(zhàn)爭的爆發(fā)”來看，核武器對各國產(chǎn)生了威懾作用；結(jié)合當時的世界背景來看，二戰(zhàn)后美蘇勢均力敵保障相對和平，而且第三世界崛起對美蘇霸權(quán)主義的制約以及聯(lián)合國致力于和平所發(fā)揮的作用，導(dǎo)致戰(zhàn)后至今未爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。（2）表現(xiàn)：依據(jù)材料“在戰(zhàn)爭中，整個中華民族都動員了起來”來看，社會各階層積極抗戰(zhàn)，廣泛的政治參與，抗日民主運動發(fā)展，為大規(guī)模的民主憲政運動提供了歷史契機，而且抗戰(zhàn)推進了各民族的覺醒、交流與融合，民族關(guān)系得到了改善，為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了一個團結(jié)的社會環(huán)境；結(jié)合所學知識可知，抗戰(zhàn)工業(yè)內(nèi)遷促進工業(yè)布局相對平衡有利于工業(yè)化發(fā)展；抗戰(zhàn)期間中國積極參與反法西斯聯(lián)盟等重大國際事務(wù)，使得外部環(huán)境得以改善和國際地位有所提高，最終促進中國逐步成為現(xiàn)代國家。14、（1）政府高度重視（或政府主導(dǎo)；或多方積極參與；或多部門介入）；內(nèi)容較為全面（或豐富，或具體，或細致，或系統(tǒng)；或形式多樣）；注重宣傳效果（或重視宣傳的實用性；或宣傳具有針對性）；注意利用傳統(tǒng)資源（比如古代經(jīng)典、古老詩歌、天皇敕諭）；具有濃厚的種族意識（或體現(xiàn)了與歐美的爭霸性；或具有東西方強權(quán)博弈的色彩；或體現(xiàn)了新老殖民主義的較量；或反西方色彩明顯）；注重意識形態(tài)宣傳（或政治宣傳色彩明顯）；具有較大的欺騙性（或美化侵略擴張；或愚民教育意味明顯）；強調(diào)忠君愛國（或極端的愛國主義；或忠君觀念強烈）。（2）日本的戰(zhàn)爭思想動員具有濃厚的軍國主義色彩，富有極大的爭霸性和侵略性；是近代以來日本對外不斷擴張及侵略政策發(fā)展的必然結(jié)果