過秦論說課稿省公開課一等獎新名師課比賽一等獎課件

10過秦論第三單元第1頁情境導入學習目標整體感知研讀課文布置作業(yè)課文小結第2頁情境導入賈誼文章，尤其是政論文，歷史上向來評價很高，魯迅先生曾譽之為“西漢鴻文”，《新編中國文學史》稱《過秦論》為”政論之榜樣”。從《史記》、《漢書》、《昭明文選》到明清乃至當今古文選本，幾乎都錄入和選了《過秦論》，尤其是上篇，從來評論名家都說它是“雄俊宏律”、“通篇一氣貫注，如一筆書，大開大闔”，是古今第一“盛”文章。第3頁學習目標1.了解文章大意，把握文章結構。2.歸納掌握一詞多義、通假字、古漢語特殊句式。3.了解賈誼對王朝快速滅亡原因分析及借古諷今進步意義。第4頁整體感知作者介紹賈誼（公元前200—公元168），西漢出色政論家、文學家，學識淵博，年青時就負有才名，年僅二十歲，就被召為博士，后因提議改革政治，遭權貴嫉妒、毀謗，后貶為長沙王太傅。不被重用。四年后被召回，為文帝寵子梁懷王太傅。后梁懷王墜馬而死，賈誼亦難過而死，死時年僅33歲。其文議論風發(fā)，揮灑自如，氣勢磅礴，雄辯有力，感染力極強。第5頁

所著政論文有：《過秦論》《陳政事疏》《論積貯疏》等。詞賦：《吊屈原賦》《鵩鳥賦》。賈誼井第6頁宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

——李商隱《賈生》第7頁寫

作

背

景第8頁前230年滅韓前228年滅趙前227年滅魏前223年滅楚前2滅齊前222年滅燕第9頁第10頁第11頁推行郡縣制，橫征暴斂大行封禪之典，大興土木，營造阿房宮和陵墓實施文化專制，焚書坑儒繳獲民間兵器，鑄成12銅人北筑萬里長城，廣修馳道，南開靈渠大動干戈，北抵匈奴，南擊閩越動輒征夫百萬，殺人如麻秦王朝推行暴政第12頁第13頁第14頁漢文帝時期，是封建時代所謂“盛世”，即舊史家所稱“文景之治”前期。這時，因為秦末衰敝社會經(jīng)濟恢復和發(fā)展，人民生活得到相對安定，社會展現(xiàn)出繁榮景象。第15頁不過伴隨社會財富增加，統(tǒng)治階級中“淫侈之俗，日日以長”（賈誼《論積貯疏》），權貴豪門大量侵吞農(nóng)民土地，逼使農(nóng)民破產(chǎn)流亡，“賣田宅，鬻子孫”（晁錯《論貴粟疏》），以至“易子而咬其骨”（賈誼《論積貯疏》）。同時，刑罰苛重，民不聊生。漢文帝“外有輕刑之名，內(nèi)實殺人”（《資治通鑒》卷十五），表面上廢除肉刑，實際上只是改換一些殺人名目而已?？林貕浩葎兿骱涂崤靶塘P，使階級矛盾日漸激化。而漢文帝周圍一些權貴卻對此視而不見，麻木不仁，說什么國家“已安已治”。為了向漢文帝說明政治形勢嚴重性，賈誼從關乎漢王朝興亡角度，寫了著名《陳政事疏》，又名《治安策》，從正面論析時勢，提出自己政治主張。第16頁總結１.春秋戰(zhàn)國，群雄爭霸，戰(zhàn)亂紛爭。(爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城。)(春秋五霸、戰(zhàn)國七雄分別鼎足而立)2.秦國變法興盛，六國合縱抗秦。（天下大事分久必合）3.秦始皇滅六國，統(tǒng)一天下，始稱帝。4.陳勝起義，秦朝二世而亡。為何？第17頁“過”，名詞（過失、過失）作動詞（指出……過失、過失）；“過秦”，即“言秦之過”，指出秦亡國過失。論，一個文體，古文中所謂“論”，是論斷事理，它包含論政，論史等文字?！哆^秦論》全文分為上、中、下三篇，課文是上篇，中篇和下篇分論秦二世、秦三世過失。解題第18頁議：著重得失，結果往往是做出決議，普通是許多人一起交換意見。作名詞時，“議”是提議。論：著重在是非，結果往往是做出判斷，不一定要有許多人。作名詞時，“論”是評論或議論。說：一種文體?？梢詳⑹拢部梢宰h論，目都是為了說明一個道理。文體知識第19頁聽錄音，讀課文，掌握重點字詞讀音。字詞正音腴（）軫（）鏃（）笞（）恬（）藩（）甕（）牖（）多音字：（判斷在詳細語境中讀音）孝公既沒（）召（）滑俯首系頸（）踐華為城（）yúzhěnzúchītiánfānwèngyǒumòjìshàohuà第20頁勁弩（）不及中人（）墨翟（）躡足行伍（）將數(shù)百之眾（）度長絜大（）比權量力（）萬乘之勢（）朝同列（）一夫作難（）jìngzhōngdíhángjiàngduóliàngshèngcháonàn第21頁第一段研讀課文秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。占據(jù)形作名,險要地勢擁有表目并吞并吞窺視牢靠地守衛(wèi)并吞八方荒遠之地,此指天下第22頁當是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。輔佐代詞,指秦孝公在內(nèi)建立法令制度致力于防守和作戰(zhàn)器械對外使動使用方法兩手相合,形容毫不費勁黃河以西第23頁第一段重點詞句席、包、囊：名詞做狀語務：大力提倡連衡：連橫斗：使……斗，使動使用方法拱手：形容毫不費勁寫秦孝公功業(yè)。秦地理優(yōu)勢——孝公政治雄心——基本國策——取得結果第24頁秦王朝勢力崛起，突出秦國地利（據(jù)殽函之固、擁雍州之地）、人和（君臣固守以窺周室）、政通（內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具）等優(yōu)勢。第一段主要內(nèi)容是什么？第25頁從注釋中我們知道，“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”意思，“宇內(nèi)”“四海”“八荒”都有“天下”意思。那么，我們把課文中“有……之意，……之心”句換成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者為何要舍簡就繁呢？

意在突出秦孝公吞并六國、獨占天下勃勃雄心以及秦對諸侯各國虎視耽耽情態(tài)、咄咄逼人氣勢。同時也為后文寫孝公之后歷代秦君赫赫功業(yè)張本，為后文寫秦一統(tǒng)天下之后頃刻覆亡形成對比并作了鋪墊。總之，依據(jù)表示需要，這里繁筆增加了氣勢；同義短語疊用，又使敘述生動形象。第26頁崛起地理據(jù)……固;擁……地;君臣固守席卷；包舉；囊括；并吞政策內(nèi)……；外……成功拱手而取雄心第27頁孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。已經(jīng)死繼承已經(jīng)有基業(yè)沿襲前代策略向南奪取割取會同結盟形容詞使動使用方法吝惜用來招致聯(lián)合通“縱”相互幫助，成為一體第二段第28頁當此之時,齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。語氣助詞,表停頓重用動詞使動部眾，即軍隊英明有智謀老實講信義愛護賢能人兼有,集聚第29頁于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意;吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。在這時這一類人指示代詞出謀劃策統(tǒng)率軍隊第30頁嘗以十倍(于秦)之地，百萬之師，仰關而攻秦。秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。曾經(jīng)用，憑借向上進攻軍隊迎接,迎戰(zhàn)有顧慮而徘徊不進矢:箭鏃:箭頭丟失一枝箭,同義疊用花費困厄不堪表輕微轉折第31頁于是從散約敗,爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分裂山河。強國請服,弱國入朝。

施及孝文王、莊襄王,享國之日淺,國家無事。賄賂因其弊而制之,動補結構,通敝潰敗軍隊使動憑借有利形勢劃分請求屈服指向秦稱臣yì,延續(xù)占有短順承連詞,這么動作狀第32頁第二段重點字詞：蒙、因：繼承、沿用弱：減弱愛：吝惜致：招攬合從：合縱亡、遺：丟失、損失流血漂櫓：盾牌秦王朝勢力深入擴展第33頁主要是寫秦惠文王、秦武王與秦昭襄王功業(yè)。第二段主要內(nèi)容是什么？第34頁第2自然段層次劃分有下面幾個意見，談談你看法和理由。（1）分4層：“孝公既沒……要害之郡”是第1層，“諸侯恐懼……已困矣”是第2層，“于是從散……弱國入朝”是第3層，其余是第4層。（2）分2層：“孝公既沒……弱國入朝”是第1層，其余是第2層。（3）“弱國入朝”前是一段，可分三層，分法如第一個意見前3層劃分；“延及……國家無事”應單列一段。答案略，言之成理即可。第35頁發(fā)展秦：南取、西舉、東割、北收——

宰割、分裂

諸侯：才多、地廣、師眾、慘敗——

請服，請朝反襯第二段，寫合縱形成及瓦解，更寫秦孝公以后到秦始皇以前，秦國乘勝追擊，深入擴展勢力情況。第36頁及至始皇，奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。振作,振奮遺留功業(yè)成就揮舞揮舞竹制馬鞭駕馭統(tǒng)治動詞使動,使……滅亡登上抵達統(tǒng)治天下拿著刑具抽打、奴役威勢震懾第三段第37頁南取百越之地，認為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨?！耙灾疄椤笔÷?把它作為頸上系繩交給下級官吏連詞,然后動詞使動,使退卻形作動報仇第38頁于是(始皇)廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸陽,銷鋒鏑,鑄認為金人十二,以弱天下之民，然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵認為固。廢除使動治世之道銷毀毀壞兵器燒以之為用來減弱登,依仗憑借憑借面臨把它作為堅固城防第39頁良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自認為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也?？煽抗賳T、精銳士卒通“呵”,問置，拿方圓千里堅固城池第40頁第三段重點字詞

奮：發(fā)展烈：功業(yè)卻：擊退隳：毀壞踐華為城，因河為池：憑著華山看成城，就著黃河看成護城河誰何：呵問他是誰，稽查盤問意思。總寫秦始皇功業(yè)第41頁第3自然段在寫秦由“攻”轉為“守”時，從哪些方面寫了其“守”辦法？為何要寫這些？從政治、軍事、文化、刑法、地理等方面寫其以暴政來作為“守”辦法。寫這些是為突出中心論點眼務。第42頁第3自然段講了秦始皇“攻”天下業(yè)績和“守”天下辦法。試指出文中哪些文字是寫其“攻”，哪些是寫其“守”。“士不敢彎弓以報怨”句之后為“守”，“報怨”句和其前為“攻”?！澳先“僭健薄⒈薄皡s匈奴”仍屬其“井吞八荒”之舉。第43頁極盛前期:奮余烈,履至尊,取百越,卻匈奴后期:焚百家,殺豪杰,弱人民,嚴控制構想:據(jù)高城;臨深淵;守要害;傳萬世第三段，寫秦始皇統(tǒng)一天下，說明秦強盛到達極點，秦驕橫暴虐也到達極點。第44頁始皇既沒，余威震于殊俗。然而陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，不一樣風俗,此指邊遠地域甕、繩,名作動.用破甕做窗戶,用草繩系戶樞轉折連詞，可是種田人被征發(fā)人日常人插足，置身于南北為阡,東西為陌。指田野第四段第45頁率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云合而響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。疲勞困乏與“率”同義，率領轉過來兵器舉起名作狀,像……同“云”背負通影一并起義第46頁第四段重點字詞殊俗：不一樣風俗，指邊遠地方甕、繩：用甕做；用繩子系（名詞做狀語）牖、樞：做窗戶；系戶樞。（名詞做動詞）躡足：用腳踏地“置身于”。云集：像云彩那樣聚集。云，名詞做狀語響應：像回聲那樣回應。響，名詞做狀語贏糧而景從：贏，擔負。景，“影”，像影子那樣，名詞做狀語山東：崤山以東寫陳涉起義和秦王朝覆滅第47頁滅亡始皇：陳涉：出身氓隸之人才能不及中人兵力數(shù)百疲敝武器斬木為兵結果：余威震于殊俗

天下響應，并起亡秦第48頁且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤耰棘矜,非铦于鉤戟長鎩也；復合連詞,另提一事,至于形作動，變小變?nèi)跸褚郧耙粯拥匚蛔鹳F介詞，比鋤頭棍子尖銳第五段第49頁謫戍之眾,非亢于九國之師也;深謀遠慮,行軍用兵之道,非及向時之士也。然而成敗異變,功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大,比權量力，高,強比策略比得上先前條件好失敗,條件差成功崤山以東量長短比大小比量第50頁則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；相提并論憑借形容小招致萬輛兵車統(tǒng)制朝,動詞使動,使……朝見六國諸侯有一百多年第51頁然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。介詞,把使毀滅介詞,被（就因為）不施行仁義，而攻守形勢截然不一樣啊。第52頁第五段重點字詞自若：和過去一樣向時：先前序八州而朝同列：招致八州來歸，而使六國諸侯都來朝見。仁義不施而攻守之勢異也：因為不施仁義而使攻守形勢發(fā)生了改變啊。寫秦王朝快速滅亡原因仁義不施而攻守之勢異也第53頁第五段中對比論證思緒陳涉九國對比秦國秦朝敗勝秦朝最強陳涉最弱小秦國強九國九國強于陳涉九國為秦所并身死國破何也對比陳涉陳涉九國九國秦國秦國秦朝秦朝秦朝秦朝第54頁地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術非及析因秦陳涉秦朝

功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變?nèi)柿x不施而攻守之勢異也第55頁不施仁義陳涉<九國<