（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂章第2框節(jié)奏與旋律教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元“在集體中成長(zhǎng)”的第七課“共奏和諧樂章”中的第2框“節(jié)奏與旋律”。教材以音樂為比喻，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人與集體之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在集體生活中遵守規(guī)則、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解集體生活中的和諧之美，培養(yǎng)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極營(yíng)造和諧氛圍，遵守社會(huì)公德，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)“節(jié)奏與旋律”，使學(xué)生能夠：1.認(rèn)識(shí)并理解個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感；2.培養(yǎng)遵守集體規(guī)則、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)，提高解決集體生活中問題的能力；3.感悟集體和諧之美，提升審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往；4.引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治知識(shí)內(nèi)化為自身行為，自覺維護(hù)集體利益，為構(gòu)建和諧校園和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在實(shí)際生活中踐行道德與法治原則。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-個(gè)人與集體的關(guān)系：講解個(gè)人在集體中的角色、責(zé)任和影響，強(qiáng)調(diào)個(gè)人行為對(duì)集體和諧的重要性。

-集體規(guī)則的理解與遵守：使學(xué)生明白集體規(guī)則的意義，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)維護(hù)集體秩序的作用。

-和諧共處的原則：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，掌握在集體生活中與他人和諧共處的方法。

-實(shí)踐中的應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如校園活動(dòng)、家庭相處等，提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

舉例：通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生理解在集體活動(dòng)中如何平衡個(gè)人意愿與集體利益，如何在沖突中尋求解決方案，體現(xiàn)個(gè)人對(duì)集體和諧的責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-集體意識(shí)的形成：幫助學(xué)生理解集體意識(shí)不僅僅是簡(jiǎn)單的群體行為，而是一種對(duì)集體利益的高度認(rèn)同和自覺維護(hù)。

-規(guī)則與自由的平衡：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在享受自由的同時(shí)，遵守規(guī)則是保障集體和諧的基礎(chǔ)，理解規(guī)則與自由的辯證關(guān)系。

-團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生如何在集體中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，克服個(gè)人主義，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-道德法治的內(nèi)化：引導(dǎo)學(xué)生將道德法治原則內(nèi)化為自身行為，形成自覺遵守社會(huì)公德的良好習(xí)慣。

舉例：針對(duì)集體意識(shí)的形成，可以通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)集體榮譽(yù)與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系，理解集體意識(shí)的重要性。針對(duì)規(guī)則與自由的平衡，可以通過(guò)辯論會(huì)等形式，讓學(xué)生探討規(guī)則對(duì)自由的影響，幫助他們認(rèn)識(shí)到規(guī)則保障下的自由才是真正的自由。針對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)，可以組織團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)協(xié)作、互相支持。道德法治的內(nèi)化則通過(guò)案例分析、道德兩難問題討論等，讓學(xué)生在思考中深化認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)知行合一。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象比喻，講解個(gè)人與集體、規(guī)則與和諧等抽象概念，幫助學(xué)生建立基本認(rèn)識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生就集體生活中的具體案例進(jìn)行討論，鼓勵(lì)發(fā)表不同見解，促進(jìn)思維碰撞，加深理解。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)造模擬的集體生活場(chǎng)景，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)活動(dòng)等，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)集體協(xié)作和規(guī)則遵守的重要性。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示集體生活和諧與不和諧的實(shí)例，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用教育平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓展學(xué)生視野，支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織團(tuán)隊(duì)合作游戲、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過(guò)程：教師以一段優(yōu)美的音樂演奏視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生感受音樂中節(jié)奏與旋律的和諧之美。隨后，提問學(xué)生：“在我們的生活中，如何才能像音樂一樣，讓集體生活充滿和諧？”引導(dǎo)學(xué)生思考并進(jìn)入新課。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)集體規(guī)則的重要性。

過(guò)程：教師通過(guò)PPT展示，講解個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任，以及遵守集體規(guī)則的意義。結(jié)合教材內(nèi)容，講解集體和諧樂章的內(nèi)涵，讓學(xué)生理解到每個(gè)人都是集體和諧的重要組成部分。

3.情境教學(xué)（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的能力。

過(guò)程：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬集體生活中的場(chǎng)景，如班級(jí)討論、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)個(gè)人與集體的互動(dòng)，學(xué)習(xí)如何在集體中遵守規(guī)則、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

過(guò)程：教師將學(xué)生分成小組，針對(duì)情境教學(xué)中遇到的問題展開討論，探討如何解決集體生活中的矛盾和沖突，實(shí)現(xiàn)和諧共處。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

過(guò)程：各小組選代表進(jìn)行課堂展示，分享討論成果。教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體、規(guī)則與和諧的關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極營(yíng)造和諧氛圍，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.個(gè)人與集體的關(guān)系

-個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任

-集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用

-個(gè)人行為對(duì)集體和諧的影響

2.集體規(guī)則的理解與遵守

-集體規(guī)則的含義和作用

-遵守集體規(guī)則的意義

-集體規(guī)則與個(gè)人自由的平衡

3.和諧共處的原則

-尊重他人：在集體中尊重他人的意愿、需求和個(gè)人特點(diǎn)

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：學(xué)會(huì)在集體中與他人合作，共同完成任務(wù)

-公平正義：在集體生活中遵循公平、公正的原則，維護(hù)集體利益

4.集體生活中的實(shí)際問題

-集體活動(dòng)中的角色分配與責(zé)任擔(dān)當(dāng)

-集體生活中的矛盾與沖突處理

-遵守規(guī)則與道德法治在集體生活中的實(shí)踐

5.集體和諧的意義與價(jià)值

-集體和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的有益影響

-集體和諧對(duì)整個(gè)社會(huì)的重要作用

-營(yíng)造和諧集體氛圍的方法和途徑

6.道德法治在集體生活中的內(nèi)化

-道德法治原則在日常生活中的應(yīng)用

-自覺遵守社會(huì)公德，維護(hù)集體和諧

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與法治意識(shí)

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材中關(guān)于個(gè)人與集體、規(guī)則與和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的核心內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解集體生活中的和諧之道，提高道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，為構(gòu)建和諧校園和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《集體生活中的道德與法治》、《團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性》等，深入理解集體生活中的道德規(guī)范和法治原則，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)集體和諧的影響。

-視頻資源：觀看關(guān)于集體生活和諧與沖突處理的案例視頻，分析視頻中的問題解決策略，探討如何在實(shí)際生活中應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、學(xué)校志愿者活動(dòng)等，親身體驗(yàn)集體協(xié)作的過(guò)程，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查身邊的集體生活實(shí)例，了解集體規(guī)則遵守情況，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻，拓寬知識(shí)視野。

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查時(shí)，注意觀察和思考，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料，解答學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的疑問。

-學(xué)生完成拓展任務(wù)后，撰寫心得體會(huì)或調(diào)查報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

-教師在下一節(jié)課組織學(xué)生進(jìn)行交流分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用音樂比喻講解個(gè)人與集體的關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)抽象概念的理解。

2.通過(guò)情境教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

在教學(xué)組織方面，課堂討論環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠充足，導(dǎo)致部分學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)較少。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的課堂展示點(diǎn)評(píng)還不夠具體，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)教學(xué)組織的問題，今后可以適當(dāng)調(diào)整課堂時(shí)間分配，增加小組討論環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)言的機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的問題，將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生展示的點(diǎn)評(píng)，從多角度給出具體、有針對(duì)性的建議，幫助學(xué)生更好地提升自我。

此外，在今后的教學(xué)中，還可以嘗試以下改進(jìn)：

1.引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生從不同角度理解集體生活中的問題，提高分析解決問題的能力。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任感。

3.定期開展課后拓展活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)課堂提問，了解學(xué)生對(duì)個(gè)人與集體關(guān)系、集體規(guī)則遵守、和諧共處原則等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予解答。

-觀察學(xué)生在情境教學(xué)、小組討論等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與度、合作意識(shí)和解決問題的能力，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，分析學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，針對(duì)作業(yè)中反映出的問題，給出具體、有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生找到自己的不足，明確改進(jìn)方向。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于作業(yè)完成較好的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)于作業(yè)完成不夠理想的學(xué)生，給予關(guān)心和支持，幫助他們克服困難，迎頭趕上。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與作業(yè)評(píng)價(jià)過(guò)程，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)自我反思，提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任

-集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用

-個(gè)人行為對(duì)集體和諧的影響

2.集體規(guī)則的理解與遵守

-集體規(guī)則的含義和作用

-遵守集體規(guī)則的意義

-集體規(guī)則與個(gè)人自由的平衡

3.和諧共處的原則

-尊重他人：在集體中尊重他人的意愿、需求和個(gè)人特點(diǎn)

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：學(xué)會(huì)在集體中與他人合作，共同完成任務(wù)

-公平正義：在集體生活