(教師用書(shū))2024年-學(xué)年高中地理 第二章 中國(guó)的自然災(zāi)害教案 新人教版選修5_第1頁(yè)
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(教師用書(shū))2024年-學(xué)年高中地理第二章中國(guó)的自然災(zāi)害教案新人教版選修5課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中國(guó)自然災(zāi)害的類型、成因及影響。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:學(xué)生在初中階段已經(jīng)了解了地理的基本知識(shí),對(duì)我國(guó)的基本地理情況有所了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的種類、成因及影響,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的防范意識(shí)。

具體教學(xué)內(nèi)容如下:

1.自然災(zāi)害的定義及分類:地震、泥石流、臺(tái)風(fēng)、洪水等。

2.自然災(zāi)害的成因:自然因素(如地質(zhì)構(gòu)造、氣候條件等)和人為因素(如城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等)。

3.自然災(zāi)害的影響:對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的威脅、對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等。

4.我國(guó)主要自然災(zāi)害的特點(diǎn)及發(fā)生的規(guī)律。

5.自然災(zāi)害的防范措施:預(yù)警系統(tǒng)、應(yīng)急預(yù)案、防災(zāi)減災(zāi)等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材,符合教學(xué)實(shí)際,有助于學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握我國(guó)自然災(zāi)害的基本知識(shí),提高防范意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括:

1.地理核心素養(yǎng):通過(guò)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的類型、成因及影響,使學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)對(duì)自然災(zāi)害進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),提高學(xué)生的地理思維能力。

2.災(zāi)害防范素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生了解自然災(zāi)害的防范措施,提高學(xué)生在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.科學(xué)探究素養(yǎng):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方法,深入了解自然災(zāi)害的成因及影響,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.社會(huì)責(zé)任素養(yǎng):通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)及發(fā)生的規(guī)律,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到防災(zāi)減災(zāi)的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的災(zāi)害防范意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,使學(xué)生在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.自然災(zāi)害的類型及成因:地震、泥石流、臺(tái)風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的形成原因及影響因素。

2.自然災(zāi)害的影響:對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的威脅、對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等。

3.我國(guó)主要自然災(zāi)害的特點(diǎn)及發(fā)生的規(guī)律。

4.自然災(zāi)害的防范措施:預(yù)警系統(tǒng)、應(yīng)急預(yù)案、防災(zāi)減災(zāi)等。

難點(diǎn):

1.自然災(zāi)害的成因及影響因素較為復(fù)雜,學(xué)生難以理解。

2.自然災(zāi)害的防范措施的具體實(shí)施和操作具有一定的難度。

解決辦法:

1.通過(guò)多媒體教學(xué),利用圖片、視頻等資料,生動(dòng)形象地展示自然災(zāi)害的成因及影響,幫助學(xué)生直觀理解。

2.開(kāi)展小組討論,讓學(xué)生通過(guò)合作交流,共同探討自然災(zāi)害的成因及影響,提高學(xué)生的理解能力。

3.結(jié)合實(shí)例講解,讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的防范措施的具體實(shí)施和操作,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.布置課后實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析實(shí)際案例,鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《(教師用書(shū))2024年-學(xué)年高中地理第二章中國(guó)的自然災(zāi)害》教案新人教版選修5所需的教材或?qū)W習(xí)資料,以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如,地震、泥石流、臺(tái)風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的圖片和視頻,以及我國(guó)自然災(zāi)害分布圖、災(zāi)害防范措施示意圖等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解自然災(zāi)害的類型、成因及影響,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材:如果涉及實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如,可以組織學(xué)生進(jìn)行地震波傳播速度的實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備地震波傳播裝置、計(jì)時(shí)器等實(shí)驗(yàn)器材,確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的安全,并讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)深入理解地震波的傳播原理。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室中設(shè)置多個(gè)分組討論區(qū),提供討論桌、椅子等設(shè)施,方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作交流。同時(shí),預(yù)留出實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的空間,以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源:提前準(zhǔn)備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源,如在線地震監(jiān)測(cè)網(wǎng)站、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)網(wǎng)站等。在課堂上,可以引導(dǎo)學(xué)生利用這些網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

6.教學(xué)課件:制作精美的教學(xué)課件,涵蓋本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容,包括自然災(zāi)害的類型、成因、影響及防范措施等。在課件中,可以適當(dāng)加入動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)環(huán)節(jié)等,增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

7.作業(yè)布置:提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的作業(yè),包括與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題討論、實(shí)踐探究等,以便學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

通過(guò)展示我國(guó)近年來(lái)發(fā)生的自然災(zāi)害案例,如四川汶川地震、云南魯?shù)榈卣鸬?,引?dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的影響。提問(wèn):“你們對(duì)這些自然災(zāi)害有什么了解?它們給我們的生活帶來(lái)了哪些影響?”從而引出本節(jié)課的主題——中國(guó)的自然災(zāi)害。

2.新課講授(20分鐘)

(1)自然災(zāi)害的類型及成因(6分鐘)

介紹地震、泥石流、臺(tái)風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的定義和成因。以地震為例,講解地震波的傳播原理和地震級(jí)的判定方法。

(2)自然災(zāi)害的影響(7分鐘)

分析自然災(zāi)害對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的影響。以洪水為例,闡述洪水對(duì)農(nóng)業(yè)、城市規(guī)劃等方面的影響。

(3)我國(guó)主要自然災(zāi)害的特點(diǎn)及發(fā)生的規(guī)律(7分鐘)

總結(jié)我國(guó)主要自然災(zāi)害的特點(diǎn)及發(fā)生的規(guī)律。以臺(tái)風(fēng)為例,講解臺(tái)風(fēng)的生成、移動(dòng)和影響范圍。

3.實(shí)踐活動(dòng)(10分鐘)

(1)分析自然災(zāi)害案例(3分鐘)

讓學(xué)生分組分析我國(guó)近年來(lái)發(fā)生的自然災(zāi)害案例,了解災(zāi)害的成因、影響及應(yīng)對(duì)措施。

(2)設(shè)計(jì)防災(zāi)減災(zāi)方案(3分鐘)

讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的自然災(zāi)害防范知識(shí),為某個(gè)地區(qū)設(shè)計(jì)防災(zāi)減災(zāi)方案。

(3)展示和評(píng)價(jià)(4分鐘)

各小組展示自己的防災(zāi)減災(zāi)方案,其他小組對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià),給出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

(1)討論自然災(zāi)害的成因及影響(3分鐘)

讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),討論自然災(zāi)害的成因及影響,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

(2)探討防災(zāi)減災(zāi)措施的實(shí)際應(yīng)用(3分鐘)

讓學(xué)生探討防災(zāi)減災(zāi)措施在實(shí)際生活中的應(yīng)用,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

(3)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議(4分鐘)

讓學(xué)生針對(duì)現(xiàn)有的防災(zāi)減災(zāi)措施,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

5.總結(jié)回顧(5分鐘)

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的防范意識(shí)和措施。提問(wèn):“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你們認(rèn)為如何才能更好地防范自然災(zāi)害?”引導(dǎo)學(xué)生思考和回顧所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí):40分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料,如《中國(guó)的自然災(zāi)害》、《防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)讀本》等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解自然災(zāi)害的類型、成因、影響及防范措施,拓寬知識(shí)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。例如,讓學(xué)生查閱相關(guān)資料,了解我國(guó)近年來(lái)自然災(zāi)害的發(fā)生情況及防災(zāi)減災(zāi)工作的進(jìn)展。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響,思考人類活動(dòng)與自然災(zāi)害的關(guān)系,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.開(kāi)展課后實(shí)踐活動(dòng)。例如,組織學(xué)生參觀地震觀測(cè)站、洪水防御工程等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)和了解防災(zāi)減災(zāi)工作的實(shí)際情況。此外,還可以讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),為家鄉(xiāng)或?qū)W校設(shè)計(jì)一份防災(zāi)減災(zāi)方案,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.布置課后作業(yè)。結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容,布置一些具有思考性的作業(yè),如分析某個(gè)自然災(zāi)害案例、撰寫(xiě)一篇關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)措施實(shí)際應(yīng)用的文章等。通過(guò)作業(yè)的完成,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加與自然災(zāi)害相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)。例如,組織學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽、自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案演練等,提高學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害領(lǐng)域的最新研究成果。如查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文、了解新技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域的應(yīng)用等,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注前沿、不斷創(chuàng)新的精神。

7.開(kāi)展跨學(xué)科合作。例如,與物理、生物、化學(xué)等學(xué)科相結(jié)合,研究自然災(zāi)害的成因、影響及防范措施。通過(guò)跨學(xué)科合作,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置(1000字)

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),布置適量的作業(yè),以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)主要包括以下幾個(gè)方面:

(1)復(fù)習(xí)作業(yè):讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的自然災(zāi)害的類型、成因、影響及防范措施,通過(guò)復(fù)習(xí)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

(2)案例分析作業(yè):讓學(xué)生選取一個(gè)自然災(zāi)害案例,分析其成因、影響及應(yīng)對(duì)措施,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

(3)實(shí)踐探究作業(yè):讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),為家鄉(xiāng)或?qū)W校設(shè)計(jì)一份防災(zāi)減災(zāi)方案,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

(4)拓展閱讀作業(yè):布置一些與自然災(zāi)害相關(guān)的拓展閱讀材料,如學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道等,讓學(xué)生拓展知識(shí)視野,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.作業(yè)反饋(2000字)

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋,指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。主要包括以下幾個(gè)方面:

(1)準(zhǔn)確性:檢查學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性,對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行糾正,并解釋正確的原因。

(2)完整性:確保學(xué)生作業(yè)內(nèi)容的完整性,提醒學(xué)生補(bǔ)充遺漏的部分。

(3)邏輯性:審查學(xué)生作業(yè)的邏輯性,確保作業(yè)內(nèi)容的條理清晰、邏輯嚴(yán)密。

(4)創(chuàng)新性:鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),對(duì)有創(chuàng)新性的作業(yè)給予肯定和鼓勵(lì)。

(5)書(shū)寫(xiě)規(guī)范:檢查學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范性,對(duì)字跡潦草、格式不規(guī)范的作業(yè)提出改進(jìn)建議。

(6)態(tài)度認(rèn)真:關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度,對(duì)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),對(duì)態(tài)度不夠認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行提醒和指導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然災(zāi)害的類型及成因:

-地震:地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的地面震動(dòng),如汶川地震、玉樹(shù)地震等。

-泥石流:山區(qū)松散固體物質(zhì)在暴雨、洪水等作用下迅速流動(dòng),如四川汶川地震后的泥石流災(zāi)害。

-臺(tái)風(fēng):熱帶氣旋,如2019年的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“利奇馬”。

-洪水:暴雨、融雪等導(dǎo)致河流、湖泊水位迅速上升,如2016年的長(zhǎng)江洪水。

②自然災(zāi)害的影響:

-人員傷亡:如地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害導(dǎo)致的居民傷亡。

-財(cái)產(chǎn)損失:如洪水、地震等災(zāi)害對(duì)房屋、基礎(chǔ)設(shè)施等的破壞。

-社會(huì)影響:如災(zāi)害對(duì)交通、通信等社會(huì)功能的disrupt。

③防災(zāi)減災(zāi)措施:

-預(yù)警系統(tǒng):如地震預(yù)警、臺(tái)風(fēng)預(yù)警等,提前告知民眾災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)。

-應(yīng)急預(yù)案:如地震、洪水等災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案,指導(dǎo)居民如何應(yīng)對(duì)。

-防災(zāi)減災(zāi)教育:如開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳、演練,提高民眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè):如防洪工程、抗災(zāi)建筑等,提高基礎(chǔ)設(shè)施的抗災(zāi)能力。教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞著自然災(zāi)害的類型、成因、影響以及防災(zāi)減災(zāi)措施進(jìn)行教學(xué)?;仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程,我認(rèn)為以下幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)。

首先,在導(dǎo)入新課時(shí),通過(guò)展示近年來(lái)發(fā)生的自然災(zāi)害案例,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而,在后續(xù)的新課講授中,我可能過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授,而忽視了與學(xué)生的互動(dòng)。在未來(lái)的教學(xué)中,我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和反饋,通過(guò)提問(wèn)、討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究。

其次,在實(shí)踐活動(dòng)中,我給予了學(xué)生充分的自主空間,讓他們分組討論和設(shè)計(jì)防災(zāi)減災(zāi)方案。這有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而,在學(xué)生展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我沒(méi)有給予每個(gè)小組足夠的關(guān)注和反饋,這可能影響了部分學(xué)生的參與感和積極性。在未來(lái)的教學(xué)中,我應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),給予他們積極的反饋和指導(dǎo)。

此外,在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié),我鼓勵(lì)學(xué)生探討自然災(zāi)害的成因、影響以及防災(zāi)減災(zāi)措施的實(shí)際應(yīng)用。這有助于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。然而,在學(xué)生提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議時(shí),我沒(méi)有給予充分的肯定和鼓勵(lì),這可能限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維。在未來(lái)的教學(xué)中,我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維,給予他們充分的肯定和鼓勵(lì),激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。

最后,在總結(jié)回顧環(huán)節(jié),我強(qiáng)調(diào)了自然災(zāi)害的防范意識(shí)和措施。然而,在提問(wèn)環(huán)節(jié),我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和回答,這可能影響了他們對(duì)知識(shí)的深入理解和鞏固。在未來(lái)的教學(xué)中,我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間,讓他們充分思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高他們的理解和記憶能力。重點(diǎn)題型整理1.自然災(zāi)害的類型及成因

題型:請(qǐng)列舉三種自然災(zāi)害,并簡(jiǎn)述它們的成因。

答案:地震(地殼運(yùn)動(dòng))、泥石流(山區(qū)松散固體物質(zhì)在暴雨、洪水等作用下迅速流動(dòng))、臺(tái)風(fēng)(熱帶氣旋)。

2.自然災(zāi)害的影響

題型:請(qǐng)簡(jiǎn)述自然災(zāi)害對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的威脅。

答案:自然災(zāi)害可能導(dǎo)致人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失,影響居民的生活質(zhì)量和財(cái)產(chǎn)安全。

3.我國(guó)主要自然災(zāi)害的特點(diǎn)及發(fā)生的規(guī)律

題型:請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)主要自然災(zāi)害的特點(diǎn)及發(fā)生的規(guī)律。

答案:我國(guó)主要自然災(zāi)害包括地震、泥石流、臺(tái)風(fēng)、洪水等。它們的成因與我國(guó)的地理位置、地質(zhì)構(gòu)造、氣候條件等有關(guān)。例如,我國(guó)位于環(huán)太平洋地震帶上,地震活動(dòng)頻繁;我國(guó)山區(qū)面積廣闊,泥石流災(zāi)害較多;我國(guó)東部沿海地區(qū)易受臺(tái)風(fēng)影響等。

4.自然災(zāi)害的防范措施

題型:請(qǐng)簡(jiǎn)述自然災(zāi)害的防范措施。

答案:自然災(zāi)害的防

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