2023八年級道德與法治下冊 第一單元 堅持憲法至上 第二課 保障憲法實施 第2框 加強憲法監(jiān)督說課稿 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第二課保障憲法實施第2框加強憲法監(jiān)督說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是新人教版道德與法治下冊八年級第二課《保障憲法實施》的第二個框題《加強憲法監(jiān)督》。該框題的內容主要包括：了解憲法監(jiān)督的含義和意義，掌握憲法監(jiān)督的機關和方式，理解憲法監(jiān)督對于維護憲法權威和保障公民權利的重要性。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經了解了憲法的基本概念和作用，對本節(jié)課的內容有了初步的認識。在此基礎上，本節(jié)課將進一步深入講解憲法監(jiān)督的相關知識，幫助學生更好地理解憲法的實施和維護。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更加深入地理解憲法的重要性和實施的保障，增強憲法意識，提高法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：提高學生的憲法意識，培養(yǎng)學生的法治思維，增強學生的社會責任感。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠深入理解憲法監(jiān)督的重要性，掌握憲法監(jiān)督的機關和方式，提高憲法素養(yǎng)，自覺維護憲法的權威和尊嚴。同時，學生將能夠運用法治思維分析問題，正確行使公民權利，履行公民義務，積極參與社會公共事務，為構建社會主義法治國家貢獻自己的力量。教學難點與重點1.教學重點

（1）憲法監(jiān)督的含義和意義：通過講解憲法監(jiān)督的概念、作用和意義，使學生理解憲法監(jiān)督對于維護憲法權威和保障公民權利的重要性。

舉例：以我國憲法監(jiān)督的實踐為例，介紹全國人大及其常委會對憲法實施進行監(jiān)督的具體案例，讓學生了解憲法監(jiān)督的實際作用。

（2）憲法監(jiān)督的機關和方式：掌握我國憲法監(jiān)督的機關及其職責，了解憲法監(jiān)督的方式和程序。

舉例：講解全國人大及其常委會、地方各級人大及其常委會在憲法監(jiān)督方面的職責和作用，以及憲法監(jiān)督的具體方式和程序。

（3）憲法監(jiān)督對于維護憲法權威和保障公民權利的重要性：理解憲法監(jiān)督在維護憲法權威、保障公民權利和促進社會和諧穩(wěn)定方面的作用。

舉例：通過分析憲法監(jiān)督實例，讓學生了解憲法監(jiān)督在解決社會矛盾、保障公民權益等方面的重要作用。

2.教學難點

（1）憲法監(jiān)督的機關和方式：憲法監(jiān)督機關的設置和職責較為復雜，學生難以理解和掌握。

教學策略：采用圖示、案例分析等教學方法，生動形象地講解憲法監(jiān)督機關的設置和職責，幫助學生理解和記憶。

（2）憲法監(jiān)督的具體方式和程序：憲法監(jiān)督的方式和程序較為抽象，學生難以把握。

教學策略：通過講解具體案例，讓學生了解憲法監(jiān)督的程序和方式，提高學生的實際操作能力。

（3）憲法監(jiān)督對于維護憲法權威和保障公民權利的重要性：學生難以理解憲法監(jiān)督在維護憲法權威、保障公民權利方面的實際作用。

教學策略：結合社會熱點事件和實例，讓學生了解憲法監(jiān)督在維護憲法權威、保障公民權利等方面的實際作用，提高學生的法治意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》下冊八年級第二課《保障憲法實施》的第二個框題《加強憲法監(jiān)督》的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如全國人大及其常委會憲法監(jiān)督的實例、地方各級人大及其常委會憲法監(jiān)督的案例、憲法監(jiān)督的方式和程序示意圖等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如在教室內設置分組討論區(qū)，便于學生進行小組討論和互動交流；在教室前方或側面布置展示區(qū)，用于展示學生成果和多媒體資源播放。

5.網絡資源：提前準備好可能需要用到的網絡資源，如相關新聞報道、學術論文、法律法規(guī)等，以便在教學過程中為學生提供更多實例和背景信息。

6.教學軟件：確保教師和學生都能熟練使用教學軟件，如PPT、視頻播放器等，以便于教師進行講解和展示，學生進行學習。

7.學習平臺：如果學校有學習平臺，確保學生能夠在平臺上進行預習、復習和交流，以便于教師了解學生學習情況，為學生提供個性化輔導。

8.安全提示：在教學過程中，提醒學生注意安全，避免在操作過程中受傷。同時，教育學生正確使用網絡資源，避免泄露個人信息和遭受網絡詐騙。

9.教學反饋：在教學過程中，及時了解學生學習情況，對學生的疑問和困惑進行解答，確保教學效果。

10.教學調整：根據學生反饋和教學實際情況，對教學內容和教學方法進行調整，以提高教學效果。教學實施過程1.課前自主探索

（1）教師活動：設計預習任務，包括憲法監(jiān)督的基本概念、機關和方式等內容，通過學習平臺或發(fā)放預習資料。

（2）學生活動：學生獨立完成預習任務，通過查閱資料、思考問題等方式進行自主學習。

（3）教學方法：自主學習法、問題驅動法。

（4）教學手段：學習平臺、預習資料。

（5）作用和目的：幫助學生對憲法監(jiān)督有初步了解，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

（1）教師活動：通過案例分析、小組討論等方式，講解憲法監(jiān)督的含義、機關和方式。

（2）學生活動：學生參與案例分析、小組討論，積極發(fā)表自己的觀點和見解。

（3）教學方法：案例分析法、小組討論法。

（4）教學手段：多媒體資源、小組討論區(qū)。

（5）作用和目的：讓學生深入理解憲法監(jiān)督的重要性，掌握憲法監(jiān)督的機關和方式。

（1）教師活動：引導學生了解憲法監(jiān)督對于維護憲法權威和保障公民權利的作用。

（2）學生活動：學生通過實例分析，理解憲法監(jiān)督在實際生活中的應用。

（3）教學方法：實例分析法。

（4）教學手段：多媒體資源、展示區(qū)。

（5）作用和目的：提高學生的憲法意識，培養(yǎng)學生的法治思維。

3.課后拓展應用

（1）教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生結合實例，撰寫憲法監(jiān)督的小論文。

（2）學生活動：學生獨立完成作業(yè)，通過查閱資料、思考問題等方式進行拓展學習。

（3）教學方法：自主學習法、問題驅動法。

（4）教學手段：學習平臺、資料查閱。

（5）作用和目的：鞏固所學知識，提高學生的寫作能力和思辨能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《中華人民共和國憲法》：《憲法》是國家的根本法，是治國安邦的總章程，學生可以通過閱讀《憲法》深入了解憲法的基本內容和原則，強化憲法意識。

《憲法監(jiān)督案例解析》：選取一些憲法監(jiān)督的案例，讓學生通過案例分析，更加深入地理解憲法監(jiān)督的意義和作用。

《憲法監(jiān)督機構簡介》：介紹我國憲法監(jiān)督機構的設置、職責和作用，幫助學生全面了解憲法監(jiān)督機關。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）學生可以深入了解我國憲法監(jiān)督的歷史和發(fā)展，了解憲法監(jiān)督制度是如何逐步完善的。

（2）學生可以探究憲法監(jiān)督在維護憲法權威、保障公民權利方面的實際作用，通過查閱資料、分析案例等方式，深入了解憲法監(jiān)督的實際運作。

（3）學生可以探討如何提高憲法監(jiān)督的效果，提出自己的建議和思考，例如，如何加強憲法監(jiān)督機關的獨立性，如何提高憲法監(jiān)督的公開性和透明度等。

（4）學生可以進行小組討論，分享自己的學習和探究成果，互相交流和學習，提高自己的憲法素養(yǎng)和法治思維。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。例如，學生在課堂討論中積極發(fā)言，對憲法監(jiān)督的概念和意義有清晰的理解，能夠準確地表達自己的觀點。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學生能夠積極參與小組討論，提出有深度的見解，與小組成員有效溝通并共同完成討論任務。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對憲法監(jiān)督相關知識的掌握程度。例如，學生在隨堂測試中能夠正確回答關于憲法監(jiān)督機關、方式和程序的問題，顯示出對知識的扎實掌握。

4.課后作業(yè)：檢查學生完成的課后作業(yè)，評估他們對憲法監(jiān)督的理解和應用能力。例如，學生能夠在課后作業(yè)中運用所學知識，撰寫出有邏輯性、條理清晰的小論文，展現(xiàn)出對憲法監(jiān)督的深入思考。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)和作業(yè)，教師給予具體的評價和反饋。例如，教師可以根據學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績和課后作業(yè)，綜合評價學生的學習情況，并提供積極的鼓勵和建議，幫助學生進一步鞏固知識，提高憲法素養(yǎng)和法治思維。教學反思今天上完《加強憲法監(jiān)督》這節(jié)課，我感到十分充實，也有些許疲憊。站在講臺上，看著學生們認真聆聽的樣子，我深感教師的責任重大。憲法監(jiān)督是一個相對較為復雜和抽象的概念，如何讓學生們更好地理解和掌握，是我一直在思考的問題。

課堂上，我采用了案例分析法和小組討論法，讓學生們在實際案例中感受憲法監(jiān)督的重要性，通過小組討論加深對憲法監(jiān)督方式的理解。我發(fā)現(xiàn)學生們在這個環(huán)節(jié)的參與度很高，大家在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點，課堂氛圍十分活躍。這也讓我感到欣慰，覺得自己的努力沒有白費。

然而，我也注意到，在課堂討論中，部分學生對于憲法監(jiān)督的具體方式和程序還是有