2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框 加強(qiáng)憲法監(jiān)督說(shuō)課稿 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第2框加強(qiáng)憲法監(jiān)督說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版道德與法治下冊(cè)八年級(jí)第二課《保障憲法實(shí)施》的第二個(gè)框題《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》。該框題的內(nèi)容主要包括：了解憲法監(jiān)督的含義和意義，掌握憲法監(jiān)督的機(jī)關(guān)和方式，理解憲法監(jiān)督對(duì)于維護(hù)憲法權(quán)威和保障公民權(quán)利的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了憲法的基本概念和作用，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深入講解憲法監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解憲法的實(shí)施和維護(hù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加深入地理解憲法的重要性和實(shí)施的保障，增強(qiáng)憲法意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提高學(xué)生的憲法意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入理解憲法監(jiān)督的重要性，掌握憲法監(jiān)督的機(jī)關(guān)和方式，提高憲法素養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)。同時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用法治思維分析問(wèn)題，正確行使公民權(quán)利，履行公民義務(wù)，積極參與社會(huì)公共事務(wù)，為構(gòu)建社會(huì)主義法治國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）憲法監(jiān)督的含義和意義：通過(guò)講解憲法監(jiān)督的概念、作用和意義，使學(xué)生理解憲法監(jiān)督對(duì)于維護(hù)憲法權(quán)威和保障公民權(quán)利的重要性。

舉例：以我國(guó)憲法監(jiān)督的實(shí)踐為例，介紹全國(guó)人大及其常委會(huì)對(duì)憲法實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督的具體案例，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督的實(shí)際作用。

（2）憲法監(jiān)督的機(jī)關(guān)和方式：掌握我國(guó)憲法監(jiān)督的機(jī)關(guān)及其職責(zé)，了解憲法監(jiān)督的方式和程序。

舉例：講解全國(guó)人大及其常委會(huì)、地方各級(jí)人大及其常委會(huì)在憲法監(jiān)督方面的職責(zé)和作用，以及憲法監(jiān)督的具體方式和程序。

（3）憲法監(jiān)督對(duì)于維護(hù)憲法權(quán)威和保障公民權(quán)利的重要性：理解憲法監(jiān)督在維護(hù)憲法權(quán)威、保障公民權(quán)利和促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面的作用。

舉例：通過(guò)分析憲法監(jiān)督實(shí)例，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督在解決社會(huì)矛盾、保障公民權(quán)益等方面的重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）憲法監(jiān)督的機(jī)關(guān)和方式：憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)的設(shè)置和職責(zé)較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解和掌握。

教學(xué)策略：采用圖示、案例分析等教學(xué)方法，生動(dòng)形象地講解憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)的設(shè)置和職責(zé)，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）憲法監(jiān)督的具體方式和程序：憲法監(jiān)督的方式和程序較為抽象，學(xué)生難以把握。

教學(xué)策略：通過(guò)講解具體案例，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督的程序和方式，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）憲法監(jiān)督對(duì)于維護(hù)憲法權(quán)威和保障公民權(quán)利的重要性：學(xué)生難以理解憲法監(jiān)督在維護(hù)憲法權(quán)威、保障公民權(quán)利方面的實(shí)際作用。

教學(xué)策略：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件和實(shí)例，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督在維護(hù)憲法權(quán)威、保障公民權(quán)利等方面的實(shí)際作用，提高學(xué)生的法治意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》下冊(cè)八年級(jí)第二課《保障憲法實(shí)施》的第二個(gè)框題《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如全國(guó)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督的實(shí)例、地方各級(jí)人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督的案例、憲法監(jiān)督的方式和程序示意圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流；在教室前方或側(cè)面布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生成果和多媒體資源播放。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文、法律法規(guī)等，以便在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供更多實(shí)例和背景信息。

6.教學(xué)軟件：確保教師和學(xué)生都能熟練使用教學(xué)軟件，如PPT、視頻播放器等，以便于教師進(jìn)行講解和展示，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果學(xué)校有學(xué)習(xí)平臺(tái)，確保學(xué)生能夠在平臺(tái)上進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和交流，以便于教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。

8.安全提示：在教學(xué)過(guò)程中，提醒學(xué)生注意安全，避免在操作過(guò)程中受傷。同時(shí)，教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免泄露個(gè)人信息和遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙。

9.教學(xué)反饋：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和困惑進(jìn)行解答，確保教學(xué)效果。

10.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

（1）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括憲法監(jiān)督的基本概念、機(jī)關(guān)和方式等內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)或發(fā)放預(yù)習(xí)資料。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)查閱資料、思考問(wèn)題等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法。

（4）教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺(tái)、預(yù)習(xí)資料。

（5）作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動(dòng)：通過(guò)案例分析、小組討論等方式，講解憲法監(jiān)督的含義、機(jī)關(guān)和方式。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與案例分析、小組討論，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

（3）教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法。

（4）教學(xué)手段：多媒體資源、小組討論區(qū)。

（5）作用和目的：讓學(xué)生深入理解憲法監(jiān)督的重要性，掌握憲法監(jiān)督的機(jī)關(guān)和方式。

（1）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生了解憲法監(jiān)督對(duì)于維護(hù)憲法權(quán)威和保障公民權(quán)利的作用。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析，理解憲法監(jiān)督在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）教學(xué)方法：實(shí)例分析法。

（4）教學(xué)手段：多媒體資源、展示區(qū)。

（5）作用和目的：提高學(xué)生的憲法意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)例，撰寫(xiě)憲法監(jiān)督的小論文。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，通過(guò)查閱資料、思考問(wèn)題等方式進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法。

（4）教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺(tái)、資料查閱。

（5）作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和思辨能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中華人民共和國(guó)憲法》：《憲法》是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，學(xué)生可以通過(guò)閱讀《憲法》深入了解憲法的基本內(nèi)容和原則，強(qiáng)化憲法意識(shí)。

《憲法監(jiān)督案例解析》：選取一些憲法監(jiān)督的案例，讓學(xué)生通過(guò)案例分析，更加深入地理解憲法監(jiān)督的意義和作用。

《憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介》：介紹我國(guó)憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)的設(shè)置、職責(zé)和作用，幫助學(xué)生全面了解憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以深入了解我國(guó)憲法監(jiān)督的歷史和發(fā)展，了解憲法監(jiān)督制度是如何逐步完善的。

（2）學(xué)生可以探究憲法監(jiān)督在維護(hù)憲法權(quán)威、保障公民權(quán)利方面的實(shí)際作用，通過(guò)查閱資料、分析案例等方式，深入了解憲法監(jiān)督的實(shí)際運(yùn)作。

（3）學(xué)生可以探討如何提高憲法監(jiān)督的效果，提出自己的建議和思考，例如，如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)的獨(dú)立性，如何提高憲法監(jiān)督的公開(kāi)性和透明度等。

（4）學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)和探究成果，互相交流和學(xué)習(xí)，提高自己的憲法素養(yǎng)和法治思維。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)的理解程度。例如，學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，對(duì)憲法監(jiān)督的概念和意義有清晰的理解，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生能夠積極參與小組討論，提出有深度的見(jiàn)解，與小組成員有效溝通并共同完成討論任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督相關(guān)知識(shí)的掌握程度。例如，學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠正確回答關(guān)于憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)、方式和程序的問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的扎實(shí)掌握。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)憲法監(jiān)督的理解和應(yīng)用能力。例如，學(xué)生能夠在課后作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)出有邏輯性、條理清晰的小論文，展現(xiàn)出對(duì)憲法監(jiān)督的深入思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，教師給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)和課后作業(yè)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供積極的鼓勵(lì)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)，提高憲法素養(yǎng)和法治思維。教學(xué)反思今天上完《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》這節(jié)課，我感到十分充實(shí)，也有些許疲憊。站在講臺(tái)上，看著學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)的樣子，我深感教師的責(zé)任重大。憲法監(jiān)督是一個(gè)相對(duì)較為復(fù)雜和抽象的概念，如何讓學(xué)生們更好地理解和掌握，是我一直在思考的問(wèn)題。

課堂上，我采用了案例分析法和小組討論法，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際案例中感受憲法監(jiān)督的重要性，通過(guò)小組討論加深對(duì)憲法監(jiān)督方式的理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)的參與度很高，大家在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍十分活躍。這也讓我感到欣慰，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。

然而，我也注意到，在課堂討論中，部分學(xué)生對(duì)于憲法監(jiān)督的具體方式和程序還是有