《輪椅上的霍金》第二課時(shí)教案

《輪椅上的霍金》第二課時(shí)教案(精選教案：《輪椅上的霍金》第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：教材：人教版八年級(jí)下冊(cè)章節(jié)：綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)《輪椅上的霍金》這篇課文，通過學(xué)習(xí)課文，了解霍金的生平事跡、科學(xué)成就以及對(duì)人生的態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解課文內(nèi)容，把握霍金的生平事跡和科學(xué)成就。2.能夠領(lǐng)會(huì)霍金對(duì)人生的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生勇敢面對(duì)困難的勇氣。3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解課文中的專業(yè)科學(xué)知識(shí)和霍金的人生觀。重點(diǎn)：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難的勇氣和積極向上的人生態(tài)度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆學(xué)具：課文教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示霍金的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們對(duì)霍金有什么了解？從而引出本節(jié)課的主題。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解霍金的生平事跡和科學(xué)成就。3.課堂講解：針對(duì)課文的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解課文中的專業(yè)科學(xué)知識(shí)和霍金的人生觀。4.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)霍金的理解和感悟，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。5.案例分析：通過分析霍金的案例，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取勇敢面對(duì)困難的勇氣和積極向上的人生態(tài)度。6.課堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。六、板書設(shè)計(jì)：霍金的生平事跡科學(xué)成就人生觀七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括霍金的生平事跡和科學(xué)成就。答案：霍金生平事跡：出生于英國(guó)，少年時(shí)期展現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的熱愛，后來因病導(dǎo)致身體殘疾，但仍然堅(jiān)持科學(xué)研究。科學(xué)成就：在黑洞理論和量子引力方面做出了重要貢獻(xiàn)，發(fā)表了《黑洞與時(shí)間彎曲》等著名著作。2.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)霍金的人生觀的理解。答案：霍金的人生觀：勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持追求夢(mèng)想，積極向上，充滿樂觀和希望。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《輪椅上的霍金》，使學(xué)生了解了霍金的生平事跡和科學(xué)成就，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取勇敢面對(duì)困難的勇氣和積極向上的人生態(tài)度。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，了解更多關(guān)于霍金的故事和科學(xué)成就，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和追求。還可以讓學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于自己勇敢面對(duì)困難的經(jīng)歷的文章，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：二、課堂講解環(huán)節(jié)：在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要針對(duì)課文的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解課文中的專業(yè)科學(xué)知識(shí)和霍金的人生觀。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入理解和消化的重要環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過舉例、講解等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。三、互動(dòng)討論環(huán)節(jié)：在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)霍金的理解和感悟，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身認(rèn)知的重要環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注學(xué)生的討論情況，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，從而提高學(xué)生的理解和思考能力。四、案例分析環(huán)節(jié)：在案例分析環(huán)節(jié)，教師通過分析霍金的案例，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取勇敢面對(duì)困難的勇氣和積極向上的人生態(tài)度。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的重要環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生從霍金的案例中汲取啟示，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢面對(duì)困難的勇氣和積極向上的人生態(tài)度。五、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自身能力的重要環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和寫作能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括霍華的生平事跡和科學(xué)成就，并談?wù)剬?duì)霍金的人生觀的理解。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自身能力的重要環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和寫作能力。七、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行拓展延伸。這一環(huán)節(jié)是教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)注重語言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象地描繪霍金的人生歷程，以激發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，保證課堂的緊湊性和連貫性。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的理解能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行反饋和引導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示霍金的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受到霍金的生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握：在教學(xué)過程中，要確保對(duì)課文內(nèi)容的理解準(zhǔn)確無誤，注重對(duì)霍金生平事跡和科學(xué)成就的講解，讓學(xué)生真正從中汲取到勇敢面對(duì)困難的勇氣和積極向上的人生態(tài)度。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：在教學(xué)過程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題，調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)