一年級(jí)可愛企鵝教案北師大版

一年級(jí)可愛企鵝教案北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本課以北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第47頁(yè)“可愛的企鵝”為主題，通過(guò)觀察和操作活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解“比多少”。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)掌握如何用對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，以及如何用“比多少”的語(yǔ)言描述比較結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和操作，發(fā)現(xiàn)兩種物體的多少，并用對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較。2.學(xué)生能夠用“比多少”的語(yǔ)言描述比較結(jié)果。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠用對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，并用“比多少”的語(yǔ)言描述比較結(jié)果。難點(diǎn)：學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)兩種物體的多少，并獨(dú)立進(jìn)行比較。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、小企鵝貼紙學(xué)具：學(xué)生自帶的可愛小企鵝玩具或圖片、操作卡片五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師出示PPT，展示一幅可愛的小企鵝圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出小企鵝的特點(diǎn)。然后，教師提出問題：“你們知道小企鵝在生活中是怎么生活的嗎？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。2.知識(shí)講解（10分鐘）教師簡(jiǎn)要講解小企鵝的生活習(xí)性，如生活在南極、會(huì)游泳、會(huì)唱歌等。接著，教師引入“比多少”的概念，舉例說(shuō)明：“如果我們有小企鵝的玩具，我們可以用對(duì)應(yīng)的方法比較哪只小企鵝多，哪只小企鵝少?！?.小組合作（10分鐘）學(xué)生分組，每組選一個(gè)小企鵝玩具或圖片。學(xué)生用自己的小企鵝和組內(nèi)其他同學(xué)的的小企鵝進(jìn)行比較，并用“比多少”的語(yǔ)言描述比較結(jié)果。教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)和反饋。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放操作卡片，學(xué)生獨(dú)立完成卡片上的練習(xí)題。題目包括用對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，并用“比多少”的語(yǔ)言描述比較結(jié)果。教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書可愛的企鵝板書內(nèi)容：比多少：用對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少用“比多少”的語(yǔ)言描述比較結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：題目1：小貓和小狗題目2：小飛機(jī)和小船題目3：蘋果和香蕉2.作業(yè)答案：題目1：小貓多，小狗少題目2：小飛機(jī)少，小船多題目3：蘋果多，香蕉少八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)觀察和操作活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解“比多少”。學(xué)生在小組合作和隨堂練習(xí)中，能夠用對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，并用“比多少”的語(yǔ)言描述比較結(jié)果。但在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生對(duì)“比多少”的概念理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：教師可以布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在家里與家長(zhǎng)一起進(jìn)行“比多少”的實(shí)踐活動(dòng)，如比較家里的水果、玩具等。這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師出示PPT展示小企鵝圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小企鵝的特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)“比多少”的概念做準(zhǔn)備。2.知識(shí)講解環(huán)節(jié)，教師講解小企鵝的生活習(xí)性，如生活在南極、會(huì)游泳、會(huì)唱歌等，引出“比多少”的概念，并示例說(shuō)明如何用對(duì)應(yīng)的方法比較小企鵝的多少。3.小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行比較實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成操作卡片練習(xí)題，鞏固“比多少”的概念。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)展示小企鵝圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述小企鵝的特點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)的重要性和趣味性在于，通過(guò)生動(dòng)形象的圖片和實(shí)際生活情境，使學(xué)生對(duì)小企鵝產(chǎn)生興趣，從而自然地引入“比多少”的概念。2.在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，教師講解小企鵝的生活習(xí)性，為學(xué)生提供豐富的背景知識(shí)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解小企鵝的生活習(xí)性，為后續(xù)學(xué)習(xí)“比多少”的概念打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)講解小企鵝的有趣生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到后續(xù)的比較活動(dòng)中。3.在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行比較實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于讓學(xué)生在實(shí)際操作中，通過(guò)與同伴的合作，發(fā)現(xiàn)和理解“比多少”的概念。教師在此環(huán)節(jié)的角色是組織者和引導(dǎo)者，需要確保每個(gè)學(xué)生都能參與到比較實(shí)踐中，并在必要時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解小企鵝的生活習(xí)性時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，模仿小企鵝的口吻，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的趣味性。在比較實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，用充滿鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)他們，如“你們都是小小比較家，讓我們一起看看誰(shuí)找得多！”3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。例如，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，教師可以提問：“小企鵝為什么生活在南極？它們?yōu)槭裁磿?huì)游泳和唱歌？”在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們覺得哪個(gè)題目更有趣？為什么？”4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以使用PPT展示小企鵝的圖片，讓學(xué)生仿佛置身于小企鵝的世界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。還可以通過(guò)播放小企鵝的叫聲，讓學(xué)生更加直觀地感受到小企鵝的可愛。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)講解小企鵝的生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解“比多少”的概念。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)觀察、操作和實(shí)踐，掌握了比較物體的多少，并用“比多少”的語(yǔ)言描述比較結(jié)果。教學(xué)內(nèi)容安排合理，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實(shí)踐情景引入、知識(shí)講解、小組合作、隨堂練習(xí)等教學(xué)方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握“比多少”的概念。教學(xué)方法豐富多樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。3.教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，并用“比多少”的語(yǔ)言描述比較結(jié)果。學(xué)生在小組合作和隨堂練習(xí)中，培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。4.教學(xué)改進(jìn)：在