2021年滬科版八年級物理上冊期末考試卷【及答案】

2021年滬科版八年級物理上冊期末考試卷【及答案】(時間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（每題2分，共30分）1、以下選項中，沒有利用“流體壓強與流速的關(guān)系”的是（）

A．圖甲，賽車尾部安裝氣流偏導(dǎo)器 B．圖乙，氣墊船船體脫離水面行駛C．圖丙，飛機的機翼設(shè)計成流線型 D．圖丁，高鐵站站臺上劃定安全線2、在旅游景區(qū)，導(dǎo)游常利用擴音器進行講解，如圖所示．關(guān)于擴音器的作用以下說法正確的是（）A．提高聲音的音調(diào) B．增大聲音的響度C．改變聲音的音色 D．改變聲音的傳播速度3、通過理想斜面實驗，揭示了力不是維持物體運動的原因的科學(xué)家是（）A．亞里士多德 B．伽利略 C．笛卡爾 D．牛頓4、小軍同學(xué)使用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平，在測量物體質(zhì)量的過程中，通過增減砝碼后，指針的位置在分度盤的中線偏左．此時他應(yīng)該（）A．將游碼向右移動，至橫梁再次平衡B．將左端的平衡螺母向右調(diào)，至橫梁再次平衡C．將右端的平衡螺母向左調(diào)，至橫梁再次平衡D．將右盤砝碼再減少一些5、如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運動．由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中，正確的是（）A．F1=0，F(xiàn)2=0 B．F1=0，F(xiàn)2≠0 C．F1≠0，F(xiàn)2=0 D．F1≠0，F(xiàn)2≠06、如圖所示，關(guān)閉動力拉下制動后，某滿載旅客的高鐵沿平直軌道緩緩駛?cè)肽详枛|站。下列說法正確（）A．列車受到的重力和鐵軌對它的支持力是一對平衡力B．列車由運動變?yōu)殪o止，列車的慣性減小了C．列車減速前進時，坐在列車上的乘客相對于車站是靜止的D．列車由運動變?yōu)殪o止，說明物體的運動要靠力來維持7、物理興趣小組的同學(xué)對圖所示的現(xiàn)象進行討論，其中錯誤的是（）A．圖（甲）帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關(guān)B．圖（乙）對沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點降低C．圖（丙）用吸管喝飲料時，瓶里的飲料是被“吸”上來的D．圖（?。┫词直P下方彎管的水密封利用了連通器原理8、如圖所示，將小車放在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運動．若突然剪斷輕繩，則小車A．將運動得越來越慢 B．將立即停止運動C．將繼續(xù)向前勻速運動 D．受到的摩擦力將越來越大9、某用電器正常工作時通過的電流大約為4A，該用電器可能是（）A．手機B．節(jié)能燈 C．遙控器 D．電飯鍋10、在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件．下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（）A．小鳥受到的力大 B．飛機受到的力大C．小鳥和飛機的受力一樣大 D．主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大11、曉燕在學(xué)校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍．測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為7.5m／s，則全程內(nèi)的平均速度是（）A．6m/sB．6.25m/sC．6.75m/sD．7.5m/s12、購物支付已進入“刷臉”時代，如圖所示，消費者結(jié)賬時只需面對攝像頭（相當(dāng)于一個凸透鏡），經(jīng)系統(tǒng)自動拍照、掃描等，確認(rèn)相關(guān)信息后，即可迅速完成交易．下列有關(guān)說法正確的是（）A．光經(jīng)過攝像頭成像利用的是光的反射B．?dāng)z像頭成像特點與投影儀相同C．“刷臉”時，面部應(yīng)位于攝像頭兩倍焦距之外D．“刷臉”時，面部經(jīng)攝像頭成正立縮小的實像13、如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的圖象．下列說法正確的是（）A．體積為的甲物質(zhì)的質(zhì)量為B．乙物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比C．甲物質(zhì)的密度比乙的密度小D．甲、乙質(zhì)量相同時，乙的體積是甲的2倍14、如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有高度、質(zhì)量均相同的不同液體，則它們對容器底部壓強的大小關(guān)系正確的是（）A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙C．p甲=p乙 D．條件不足，無法判斷15、下列物體的受力分析，錯誤的是（）A．放在水平面上的木塊 B．掛在天花板上的小球C．靜止在斜面上的木塊 D．被細(xì)線拉住的氫氣球二、填空題（每題2分，共10分）1、有一種“超聲波噴霧降溫扇”．在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時還可以噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的________，就加快了從周圍物體________熱量，從而達到降溫的目的．2、海波在熔化過程中不斷吸熱，溫度________（選填“升高“或“不變”）；說明海波屬于________（選填“晶體”或“非晶體”）3、科技館內(nèi)有一個“靜電球”，當(dāng)人觸摸“靜電球”時，頭發(fā)絲便會一根根豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖所示，這是由于頭發(fā)絲帶________（選填“同種”或“異種”）電荷而互相________的結(jié)果．4、夏天的雨后，小草的葉子上有雨滴。透過這些雨滴，可以清晰地看到下面葉子的葉脈。這時，雨滴相當(dāng)于一個________（選填“凹透鏡”“凸透鏡”或“平面鏡”），看到的是葉脈的________（選填“虛”或“實”）像。5、在一列勻速行駛的列車內(nèi)，一位同學(xué)相對于車廂豎直向上跳起，________（選填“會”或“不會”）落在車廂內(nèi)原來的起跳點。若列車剎車，用細(xì)線懸掛在車廂內(nèi)的小球，擺動方向是________（選填“車行方向”或“車行相反方向”）三、作圖題（每題5分，共10分）1、如圖，物體M沿斜面勻速下滑，請畫出它的受力示意圖。2、如圖所示，A物體放置在B物體上，A物體隨著B物體在外力F的作用下，由靜止開始運動．請畫出A物體所受摩擦力f的示意圖.四、實驗探究題（每題15分，共30分）1、小麗做研究“影響壓力作用效果的因素”實驗，所用器材及在水平桌面上進行的實驗過程如圖所示．（1）本實驗所用到的研究方法是____和_______．（2）小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中_____的兩次實驗進行比較，得出結(jié)論______；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中_____的兩次實驗進行比較，得出結(jié)論_____________________．（3）在生活中，書包的背帶做得比較寬，這是利用了____________來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”，所蘊含的物理知識是通過____________來增大壓力的作用效果．2、小明喝牛奶時想知道牛奶的密度．于是他進行了如下操作：(1)把天平放在水平桌面上，將游碼拔到標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針向左偏．此時他應(yīng)向_____(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處．(2)把空杯子放在天平左盤上，在右盤中放人10g砝碼后，再用鑷子向右盤夾取砝碼，發(fā)現(xiàn)放上質(zhì)量最小的砝碼時，指針向右偏；取下它，指針向左偏，則他下一步的操作是__________．當(dāng)橫梁再次平衡后，如圖所示，杯子的質(zhì)量m=_________．(3)他利用現(xiàn)有的實驗器材和足夠的水，完成以后的實驗操作，請你寫出實驗步驟及所測物理量的符號：第一步：____________________________________________第二步：_______________________________________________________(4)牛奶密度的表達式：ρ牛奶=________．(5)整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個缺角，則測量結(jié)果_____．（選填“偏大偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）．五、計算題（每題10分，共20分）1、如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場景，在10s的時間內(nèi)，工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了1m，已知拉力F為400N，建筑材料的重力G為900N，求這個過程中：（1）繩子自由端移動的距離；（2）此滑輪組的機械效率；（3）拉力F的功率；2、周末,小王一家開車到郊外的山上游玩.如圖是小王開車到山前的示意圖,一條筆直的公路通到山崖下,小王在公路上開車向著山崖的方向勻速行駛,他車上速度表顯示此時的車速是54km/h.小王開車到A處時,按響了汽笛,汽車向前行駛了60m到B處時,小王聽到了汽笛的回聲.請你用所學(xué)的知識幫小王了解一下.B處距離山崖還有多遠(yuǎn)_____?（聲速是340m/s）

參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）1、B2、B3、B4、A5、B6、A7、C8、A9、D10、C11、B12、C13、D14、B15、C二、填空題（每題2分，共10分）1、蒸發(fā)（汽化）吸收2、不變晶體3、同種排斥4、凸透鏡虛5、會車行方向三、作圖題（每題5分，共10分）1、2、略四、實驗探究題（每題15分，共30分）1、轉(zhuǎn)換法控制變量法DE在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯EF在壓力