五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-20 珍愛國寶-古代的青銅藝術(shù) 人教版

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)（人教版）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解古代青銅藝術(shù)的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。2.學(xué)習(xí)青銅器的基本造型和紋飾特點(diǎn)。3.掌握青銅器繪畫的基本技巧和方法。過程與方法1.通過觀察、分析和討論，提高審美鑒賞能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)術(shù)語表達(dá)感受與理解。3.通過實(shí)踐操作，提升繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度價(jià)值觀1.增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。2.培養(yǎng)對(duì)古代藝術(shù)珍品的珍視和保護(hù)意識(shí)。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教學(xué)內(nèi)容1.青銅藝術(shù)簡介：介紹青銅器的歷史、用途、制作工藝及其在古代社會(huì)中的地位。2.青銅器的造型與紋飾：分析商周時(shí)期青銅器的造型特點(diǎn)，如鼎、觚、簋等；以及常見的紋飾，如云雷紋、夔龍紋等。3.繪畫青銅器：學(xué)習(xí)青銅器的繪畫步驟，包括構(gòu)圖、勾線、上色等，并注意表現(xiàn)青銅的質(zhì)感和歷史感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：青銅器的造型特點(diǎn)與紋飾風(fēng)格，繪畫青銅器的步驟與方法。2.難點(diǎn)：如何表現(xiàn)青銅器的質(zhì)感和歷史感，以及紋飾的精細(xì)繪制。教具與學(xué)具準(zhǔn)備2.學(xué)具：素描紙、鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、水彩顏料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示青銅器的圖片或?qū)嵨铮l(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。2.新授：介紹青銅藝術(shù)的歷史背景和基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析青銅器的造型與紋飾。3.示范與指導(dǎo)：現(xiàn)場示范繪畫青銅器的步驟，講解技巧，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。4.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成青銅器的繪畫作品。板書設(shè)計(jì)珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)提綱：1.青銅藝術(shù)簡介2.青銅器的造型與紋飾3.繪畫青銅器關(guān)鍵詞：青銅器、造型、紋飾、繪畫步驟、質(zhì)感、歷史感作業(yè)設(shè)計(jì)1.必做題：完成一幅青銅器的繪畫作品，要求構(gòu)圖完整，造型準(zhǔn)確，紋飾清晰。2.選做題：研究一種自己喜歡的青銅器，寫下其歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)及文化意義。課后反思教師應(yīng)反思教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適中，學(xué)生是否能夠掌握繪畫青銅器的技巧?？紤]是否需要增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入圖片或?qū)嵨镎故荆哼x擇幾件具有代表性的青銅器，如司母戊鼎、四羊方尊等，通過圖片或?qū)嵨锏男问秸故窘o學(xué)生，激發(fā)他們的興趣。背景故事：講述這些青銅器背后的歷史故事和文化意義，讓學(xué)生對(duì)青銅藝術(shù)有初步的認(rèn)識(shí)。提問引導(dǎo)：向?qū)W生提問，如“你們知道這些青銅器是如何制作的嗎？”“它們?cè)诠糯惺裁从猛荆俊钡葐栴}，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。2.新授歷史背景介紹：詳細(xì)講解青銅器的歷史背景，從夏商西周的青銅器文化，到春秋戰(zhàn)國的青銅器藝術(shù)，讓學(xué)生了解青銅器的演變過程?；局R(shí)講解：介紹青銅器的制作工藝，如鑄造、雕刻等，以及青銅器的分類和用途。造型與紋飾分析：通過圖片或?qū)嵨?，分析青銅器的造型特點(diǎn)，如鼎的穩(wěn)重、觚的修長等，以及常見的紋飾，如云雷紋、夔龍紋等，讓學(xué)生對(duì)青銅器的藝術(shù)特點(diǎn)有更深入的了解。3.示范與指導(dǎo)繪畫步驟示范：現(xiàn)場示范繪畫青銅器的步驟，從構(gòu)圖、勾線、上色等環(huán)節(jié)，詳細(xì)講解每一步的技巧和注意事項(xiàng)。重點(diǎn)難點(diǎn)講解：針對(duì)如何表現(xiàn)青銅器的質(zhì)感和歷史感，以及紋飾的精細(xì)繪制等難點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，提供幫助和建議。4.實(shí)踐操作學(xué)生繪畫：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一幅青銅器的繪畫作品。在繪畫過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，同時(shí)注意青銅器的造型和紋飾的準(zhǔn)確性。互助與合作：鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助和合作，相互交流繪畫經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同提高。5.展示與評(píng)價(jià)作品展示：將學(xué)生的繪畫作品展示在教室的展覽區(qū)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。自評(píng)與互評(píng)：讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，反思自己的繪畫過程和作品。然后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)和借鑒。知識(shí)回顧：在課程結(jié)束時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括青銅藝術(shù)的歷史背景、青銅器的造型與紋飾特點(diǎn)，以及繪畫青銅器的步驟和方法。情感態(tài)度強(qiáng)化：強(qiáng)調(diào)珍視和保護(hù)古代藝術(shù)珍品的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文物保護(hù)觀念。拓展活動(dòng)建議：鼓勵(lì)學(xué)生在課后參觀博物館或通過網(wǎng)絡(luò)資源了解更多關(guān)于青銅器的知識(shí)，或者嘗試自己設(shè)計(jì)一件青銅器作品，將課堂所學(xué)知識(shí)延伸到課后。7.作業(yè)布置必做題：要求學(xué)生在課后完成一幅青銅器的繪畫作品，這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)成果的鞏固。作品需要構(gòu)圖完整，造型準(zhǔn)確，紋飾清晰，以展現(xiàn)學(xué)生對(duì)青銅藝術(shù)的理解和繪畫技能的掌握。8.課后反思教學(xué)效果評(píng)估：教師需要對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，教學(xué)方法和手段