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文檔簡介

第第頁2022年Ta改變了我征文素材摘抄2021年Ta改變了我征文素材摘抄

導(dǎo)語:“虛心使人進步,驕傲使人落后。一個成功的人一定有謙虛的態(tài)度,不滿足現(xiàn)在的狀況,只想著如何再進一步,而驕傲的人,永遠只是失敗者?!毕旅姹镜赇仦榇蠹艺砹?021年Ta改變了我征文素材,希望大家喜歡。

篇一:

誰怕?一蓑煙雨任平生。——蘇軾

手指尖的余溫觸摸著泛黃的紙卷,輕風(fēng)拂過漏窗發(fā)出沙沙作響的聲音,穿越千年時光,回到那唐風(fēng)宋月。這江岸,你衣袂飄飄,遺世獨立,佇立江頭,感嘆歲月靜好。蘇軾,是你改變了我。

你,出生于北宋,生于那個重文輕武的年代,你生于名望書香門第,家里有許多藏書,從小就博覽群書,卻驕傲自大。一位老者來到你家中,給你讀一本書,別說讀,就連字都不認識。于是,你慚愧不已,寫下“發(fā)奮讀遍人間書,立志識遍天下字”的名聯(lián),以激勵自己。蘇軾,是你的知錯就改,勤奮讀書改變了我。

你長大了,去京城當(dāng)了官,那是北宋王朝腐朽無比,每年都靠錢來換和平。那時王安石輔佐宋神宗,王安石立志改革,宋神宗年輕的改革志士,稱為“新派”,而保守舊制度的人稱“舊派”。而你,蘇軾,正是“舊派”中的一員,與你共同作戰(zhàn)的,還有司馬遷等人。身處“舊派”的你身受“新派”的擠壓,但你卻堅守自己。最終,王安石被改革險阻灰了心,回了家鄉(xiāng)?!芭f派”也勝利,是什么讓你堅守自己,我想,是初心。蘇軾,是你不忘初心,堅守自我的精神改變了我。

時光再逝,宮里出現(xiàn)了聞名的“烏臺詩案”,你也從此被放逐,但你卻不被命運所打垮,仍舊寫下千古名篇?!拔鞅蓖?,射天狼”是你豪邁,“老父聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼?!笔悄愕木?,“十年生死兩茫茫。不思量。自難忘?!笔悄愕膱?zhí)著,“誰怕?一蓑煙雨任平生”是你對命運的怒吼!你浪跡四方,不被困難所折服,豪氣沖天,氣貫長虹!蘇軾,是你豪邁不屈,不被命運所打垮的豪情改變了我。

你又似乎是位多情的詩人,“但愿人長久,千里共嬋娟”是你對親人的思念,“古今多少英雄,都付笑談中”是你對歷史的景仰和惋惜,“不識廬山真面目,只緣生在此山中。”是你對大自然的贊嘆!這些都改變了我!

蘇軾,如果沒有你,誰又會改變我呢?你真情、豪邁、堅守在守護我,改變我。

淡淡合上紙卷,愿你一如往昔,感白云蒼狗,看天高云淡,品一飯一蔬。

篇二:

晚上躺到床上,腦海里時常想著那件事,一想起那件事,我就后悔莫及,記憶的長河中就泛起陣陣漣漪。

曾幾何時,我還是一名即將面臨小升初的六年級學(xué)生,小學(xué)快畢業(yè)了,可是我的成績是那么的差,我一直找不出其中的原因。

那時一放學(xué),同學(xué)們就三個一群五個一伙的去上網(wǎng)。我覺得很好奇,第二天我就跟隨他們一塊兒去。去了一次后,我被吸引住了,幾乎每天都去上網(wǎng),如果爸爸媽媽知道這件事后我會被他們罵的,好在他們還沒有發(fā)現(xiàn)我去上網(wǎng),只是發(fā)現(xiàn)我的成績下降了。

我曾經(jīng)想過不要再去那種地方了,可是我控制不住自己,每次經(jīng)過網(wǎng)吧我都會情不自禁的走進去。我慢慢的感覺我走進了一個泥潭,越陷越深,無法自拔。

終于,在去報名的那天,我被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了,事情是這樣的,那天報完名后,我急匆匆的就和幾個同學(xué)一起去上網(wǎng),途中被我們班的一名同學(xué)看到了,剛好我爸媽認識那名同學(xué),那名同學(xué)的成績在班上很優(yōu)秀,她家離我家也很近,我爸媽經(jīng)常問她一些關(guān)于我們學(xué)習(xí)情況的事。

在網(wǎng)吧度過了一段快樂的時光過后,我回到了家,發(fā)現(xiàn)媽媽不在家后我心里沾沾自喜——因為媽媽每次都能一把抓住我的死穴,點破我的謊言。爸爸問我為什么來得這么晚,我就隨便撒了個謊騙爸爸,爸爸聽了我虛假的解釋后什么也沒說,正當(dāng)我洗好手準(zhǔn)備去床上美美的睡上一覺時,媽媽來了。他們一起叫我說出事實,只要我誠實的說出來就不批評我。我裝作一副什么都不知道的樣子。這時爸爸說:”其實我們早就知道你去網(wǎng)吧了,自從你成績下降后我們就開始調(diào)查你,才發(fā)現(xiàn)你去那里,上網(wǎng)學(xué)習(xí)可以,但是不能用它來玩游戲,它是幫助我們學(xué)習(xí)的,如果你不改正,長大后你會吃虧的。剛才你不說實話就表明你還沒有誠心改正,你從今以后可以不用讀書了,收拾好你的行李后明天我們送你去爺爺家,讓你體驗一下農(nóng)村的生活?!奥犃诉@些話后,我感覺我掉進了深淵。那天晚上我早早的就睡覺了,可我并沒有睡著,我一直在想怎樣才可以怎樣挽回這件事。

第二天我一早就起來了,馬上就去給爸爸媽媽認錯,并答應(yīng)他們再也不去網(wǎng)吧了,他們也原諒了我,直到現(xiàn)在我再也沒有去網(wǎng)吧了。

我發(fā)現(xiàn),原來不去網(wǎng)吧也可以過得很快樂,從此我改變了我生活的色彩。

篇三:

在一次普通的回答問題中,老師改變了我的性格。

從小,我就不算是一個“積極分子”。不愛說放在,不愛動。雖說上課很認真聽講,但從來沒有在課堂上表現(xiàn)活躍過。但那一次發(fā)言改變了我的性格,讓我變得活潑、開朗。

小學(xué)時,語文課是很“熱鬧”的。老師不斷提問,同學(xué)們踴躍發(fā)言,可這一切好像與我無關(guān),我只是認真聽講,并不去舉手發(fā)言,這好像成了習(xí)慣。

但不知什么緣由,我經(jīng)常會看見老師的眼光掃向我,又失望的轉(zhuǎn)移。我明白老師對我的期望,起初并沒有感覺,漸漸地,我有了愧疚的感覺,為什么我不能舉一次手,向老師證明我自己呢?難道我真的不會嗎?

幾次下來,我的手不免有些癢癢的。在經(jīng)不住“誘惑”下,我舉起了手,想嘗試一下,“老師不會喊我”——我心存僥幸心理。叮老師偏偏喊了我。

一站起來,我原先想好的答案都飛到九霄云外去了。一下子緊張地不得了,支支吾吾說不出話來,一下子漲紅了臉。不知怎么辦,只好低下頭,默不作聲。同學(xué)們笑了起來,我把頭埋得更深了,恨不得馬上找到個地洞鉆進去,逃離這個尷尬的場面。

“再想想”,老師溫柔的話語從我耳邊穿過,我抬起了頭,望了望老師,又望了望不再譏笑的同學(xué)們。老師那充滿信任的眼光給了我力量,“我一定要證明給他們看?!蔽翌D時有了信心,說出了答案,滿懷期待的等著下一刻老師的裁決。

“嗯,不錯,就是這樣?!崩蠋熆隙宋业幕卮?。正想轉(zhuǎn)移話題,又好像想起來什么,接著說:“你不是回答的很好嗎,以后記住要積極一點,踴躍回答問題?!崩蠋熡终f,“坐下吧,要自信一點,明明可以做到,為什么不敢嘗試呢?”

我緩緩地坐了下來,深思老師的.問題,“是呀,我明明可以做到的,為什么不能更勇敢呢?我猛然間看見老師正邊講課還微笑著,笑容里含著欣喜。一瞬間,我突然意識到我要向老師證明

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