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關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)范例五篇
通過這學期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲:大家都知道師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、就我個人而言,有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多,講課也就更加有激情,對孩子的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會特別注意以終為始,就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或場地的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
4、我聽師傅的課也會有很大收獲。最大的特點就是教學有序,特別清晰。老教師的課給人的'感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉,將體育教學與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會,認真準備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。
綜上所述,讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,我感謝學校為我提供了這樣的機會。對于一名一線的老師來說,既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學習,不斷的提高自身的從師素質(zhì),就能成為一名合格的人民教師。
關(guān)于師徒結(jié)對總結(jié)【篇5】
三周的培訓在不知不覺中,匆匆而過。這匆匆而過的二十多天卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。這不是我第一次參加培訓,但這次的培訓卻讓我收獲頗豐。在這短短的二十天內(nèi),我聆聽了幾位老師的課堂教學,領(lǐng)略了各位教師帶來的別樣風情?,F(xiàn)將自己的參訓體會總結(jié)如下:
一.在英語教學理論上得到提升。
(1)玩中學
我教的學生年齡大都在9,10歲,他們活潑好動,注意力不集中,思維活躍。應帶領(lǐng)學生做到玩中學,玩中提升語感,時刻關(guān)注學生興趣,運用有效的學習方法。例如:競賽,游戲,歌謠等。
(2)眼中有學生
學生是教師服務的對象,作為教師,要時時為學生的發(fā)展著想。孩子是一顆青草,老師是陽光雨露,有陽光的照耀,有雨露的滋潤,最纖弱的小草也會茁壯成長。在今后的課堂中,我不僅要關(guān)注學習成績好的學生,更要關(guān)注全體學生的發(fā)展。因為課堂教學的.最終目標是為了一切學生的全面發(fā)展。
(3)好課的標準一節(jié)好課并不是表面上的熱熱鬧鬧,而是需要從多維度進行評價與分析,更重要的是學生在這節(jié)課中的反應如何,學生學會什么技能本領(lǐng),養(yǎng)成何種學習方法,培養(yǎng)何種情感。
二、在英語專業(yè)素質(zhì)上的提升
小學階段教學方法的主流是強調(diào)愉快的學習方式,如游戲、故事、歌曲、歌謠等。因為這樣的教學方式適合小學生的生活經(jīng)驗和認知水平,有利于記憶和學習興趣的保持,適合小學生注意力時間短,對敘事性故事理解性強、好動、喜愛游戲和歌曲的學習特點。同時,特別提倡傳統(tǒng)的教學方式與學生的交際活動相結(jié)合。
通過本次培訓的學習,我想我應該樹立終生學習終生培訓的意識,不斷更新觀念,勤于學習,與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果不注意加強自身的學習勢必會被動挨打。
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