春季入托入學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

春季入托入學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

春季入托入學(xué)培訓(xùn)總結(jié)1

隨著新年的鐘聲即將敲響，學(xué)期結(jié)束工作也即將結(jié)束、一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面：

熱愛中國，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務(wù)、本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教學(xué)方面:

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本期我班未發(fā)生安全事故。

三、家長工作方面

一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次、按時更換家園聯(lián)系欄、給家長們提供最新的幼教咨訊、而且班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

四、參加活動和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴(kuò)大自己的視野，不斷為自己充電?？吹胶玫男畔⒛芗皶r摘錄下來、同時向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在做中學(xué)，在學(xué)中做，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

五、認(rèn)識工作中的不足，努力進(jìn)步。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。本學(xué)期，我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話等級考試。希望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。

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本次培訓(xùn)參與人員多，年齡差距大，層次參差不齊。既有?？埔陨系母邔W(xué)歷園長，又有文化水平比較低的園長，既有私立幼兒園園長，又有公立幼兒園園長，既有城鎮(zhèn)幼兒園園長，又有農(nóng)村幼兒園園長，為保證培訓(xùn)的針對性與實(shí)效性，我們堅持從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教，學(xué)用結(jié)合的原則，采用采取集中面授、在職自學(xué)、研討交流、撰寫論文等形式進(jìn)行。為使參訓(xùn)園長即使學(xué)到新的教育思想、管理理念，在集中面授方面，我們主要設(shè)計了幼兒園管理、幼兒園班級管理、課程管理、家園合作、政策法規(guī)、中外學(xué)前教育史、幼兒教育心理學(xué)等課程，通過多方調(diào)查了解，聘請了市內(nèi)外有一定影響力的優(yōu)秀專家教師任教。如泰安師范附屬學(xué)校幼兒園園長、山東省特級教師、泰山功勛教師張立新園長；山東農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園園長、泰安市教學(xué)能手，泰安市學(xué)科帶頭人，山東省高校幼教研究會理事、山東省高校幼兒園首席教師李紅巖園長；泰安市教學(xué)能手、泰安市學(xué)科帶頭人、參加教育部組織的內(nèi)地名師赴香港地區(qū)協(xié)作交流、教學(xué)指導(dǎo)工作的泰安市教育局閆興芬主任等等。外聘教師存在最大的`問題就是時間的不確定性，為此我們與外聘教師反復(fù)協(xié)商、及時聯(lián)系、妥善安排，盡量保證按教學(xué)計劃授課，同時安排本校教師楊東云和周揚(yáng)作為機(jī)動人員，在外聘教師不能按時到位的情況下隨時準(zhǔn)備上課，保證了集中授課期間不空堂。

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在培訓(xùn)過程中，通過各種渠道了解了不少問題，主要的有：

1、硬件和環(huán)境受限

電腦數(shù)量不夠和網(wǎng)速不快。有好多鄉(xiāng)村的教師，單位的電腦數(shù)量很有限，有的網(wǎng)速很慢，教師數(shù)量又多，好多教師家里也沒有電腦，完全靠在單位學(xué)習(xí)并達(dá)到培訓(xùn)要求是有很大困難的。在城區(qū)的一些學(xué)校也存在這個問題。上網(wǎng)吧學(xué)習(xí)不僅進(jìn)一步增加了學(xué)習(xí)成本，也會遇到許多不便。有的地區(qū)連網(wǎng)吧也沒有。

2、學(xué)時與實(shí)學(xué)不符

部分教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)的'時數(shù)大于其本人實(shí)際的學(xué)習(xí)時數(shù)，打開學(xué)習(xí)網(wǎng)進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂后，卻做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不重視、不認(rèn)真聽課和學(xué)習(xí)。個別學(xué)員不會上網(wǎng)學(xué)習(xí)，忘記密碼的人也時有發(fā)生。

3、作業(yè)質(zhì)量存在問題

4、有南轅北轍的現(xiàn)象

部分學(xué)員以學(xué)校講課量多為理由，沒有時間上網(wǎng)聽課和學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)時間不足。針對以學(xué)校上課量多而沒有時間學(xué)習(xí)為由不很好參加學(xué)習(xí)。我想到了一個成語叫南轅北轍，這個典故講述了一個人要乘車到楚國去，由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告，只能離楚國越來越遠(yuǎn)了。它告訴我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。

中國教師研修網(wǎng)進(jìn)行的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，給我們提供了那么多的精品資料，目的就是使教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中不斷地矯正教學(xué)理念、教學(xué)方法，就是要教師的教育教學(xué)沿著正確的方向前進(jìn)。不然的話教師的教學(xué)效果不僅僅是事倍功半，更可怕的是弄錯了方向，如果方向錯了，連事倍功半的效果都沒有了，其結(jié)果只能是違背教育教學(xué)規(guī)律，達(dá)不到課改目標(biāo)。

主流是好的，成績是主要的。存在一些問題也正常的，在前進(jìn)中會加以解決的。

感謝中國教師研修網(wǎng)。

希望中國教師研修網(wǎng)越辦越好。

中國教師研修網(wǎng)使教師受益、學(xué)生受益，使學(xué)生富、使學(xué)生強(qiáng)。

少年富，則中國富。少年強(qiáng)、則中國強(qiáng)。

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盡管我們堅持了隨堂聽課，有了對任課教師和學(xué)員反應(yīng)的第一手資料，但我們不是幼兒園園長，不可能了解每位幼兒園長的真實(shí)而全面的.感受，為了今后的培訓(xùn)更有針對性和實(shí)效性，更好地了解學(xué)員的需要，我們設(shè)計了結(jié)業(yè)調(diào)查表，設(shè)計了“您對本期各授課教師的授課是否滿意？如果再參加培訓(xùn)，您對培訓(xùn)內(nèi)容有何意見和建議？如果再參加培訓(xùn)，您對培訓(xùn)形式有何意見和建議？如果再參加培訓(xùn)，您推薦哪位老師授課？”共四個問題，發(fā)放調(diào)查表140份，回收有效調(diào)查表122份，回收后我們進(jìn)行及時整理，得到了幼兒園長培訓(xùn)需求的第一手資料。

回顧我們的管理過程，也還存在一些問題，在學(xué)員的調(diào)查表中也有所體現(xiàn)，比如課程設(shè)置還缺乏一定的針對性、研討交流存在務(wù)虛現(xiàn)象、考勤還有待進(jìn)一步加強(qiáng)任課教師與學(xué)員缺乏一定的互動性等等，我們要力爭在今后的工作中取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，更好地提高干部培訓(xùn)效果。

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一、抓好預(yù)防接種證查驗(yàn)培訓(xùn)與宣傳發(fā)動工作

在縣疾控中心培訓(xùn)后，我們積極與鄉(xiāng)教育辦協(xié)商，于20__年9月1日對各小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行一次預(yù)防接種證查驗(yàn)相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)，對村醫(yī)也進(jìn)行了培訓(xùn)及相關(guān)工作的部署。參加人員計29人。并通過培訓(xùn)及發(fā)放預(yù)防接種免疫程序表，對照接種證，各學(xué)校分管人員基本清楚什么疫苗缺針次、什么疫苗已完成接種，能正確填寫各種登記表。為我們搞好查漏補(bǔ)種工作奠定良好基礎(chǔ)。為更好的搞好預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，讓群眾理解、支持和配合計劃免疫工作，提高疫苗查漏補(bǔ)種接種率。我們利用多種形式，采用群眾喜聞樂見形式，廣泛宣傳預(yù)防接種的重要意義和防病知識，使家長能夠重視從而更好的配合查驗(yàn)接種證的工作。

二、查驗(yàn)接種證及補(bǔ)種疫苗情況

據(jù)統(tǒng)計，庫區(qū)鄉(xiāng)有小學(xué)8所，幼兒園3所，20__年入學(xué)新生共1016人，應(yīng)查驗(yàn)人數(shù)1016人，實(shí)查驗(yàn)人數(shù)1016人。

無證人數(shù)162人，補(bǔ)證人數(shù)162人。應(yīng)補(bǔ)種人數(shù)373人，補(bǔ)種全人數(shù)334人。為了保證查驗(yàn)接種工作的質(zhì)量，我們讓各學(xué)校將入學(xué)新生的`接種證按班級統(tǒng)一收集起來，我們防疫人員與學(xué)校分管人員一起查驗(yàn)，并做好查驗(yàn)登記，對漏種和無證的學(xué)生登記在《入托入學(xué)兒童預(yù)防接種補(bǔ)種情況一覽表》上，并對這些學(xué)生下發(fā)接種通知單或補(bǔ)證通知單，通知其到衛(wèi)生院接種門診補(bǔ)種或補(bǔ)證，對未及時到門診接種補(bǔ)證的學(xué)生，由學(xué)校進(jìn)行督促，確保預(yù)防接種證查驗(yàn)質(zhì)量，據(jù)統(tǒng)計補(bǔ)種各種疫苗：卡介苗應(yīng)補(bǔ)種6人，由于年齡偏大，通知其到縣疾控中心試驗(yàn)后再其接種。乙肝應(yīng)接種8人、實(shí)接種8人，接種率100%，脊灰應(yīng)補(bǔ)種58人，實(shí)補(bǔ)種56人；補(bǔ)種率；麻疹疫苗應(yīng)補(bǔ)種73人，實(shí)補(bǔ)種72人；補(bǔ)種率98%；白破二聯(lián)應(yīng)補(bǔ)種114人，實(shí)補(bǔ)種112人，補(bǔ)種率；百白破三聯(lián)應(yīng)補(bǔ)種29人，實(shí)補(bǔ)種29人；補(bǔ)種率為100%；乙腦疫苗應(yīng)補(bǔ)種73人，實(shí)補(bǔ)種67人，補(bǔ)種率為；流腦疫苗應(yīng)補(bǔ)種300人，實(shí)補(bǔ)種263人；補(bǔ)種率為；甲肝疫苗應(yīng)補(bǔ)種39人，實(shí)補(bǔ)種35人，補(bǔ)種率。

三、存在問題

經(jīng)我鄉(xiāng)督導(dǎo)檢查情況，我鄉(xiāng)此次及補(bǔ)證補(bǔ)種工作還存在以下問題：

1、個別學(xué)校查驗(yàn)預(yù)防接種證工作查驗(yàn)不及時，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此行工作重要性認(rèn)識不足，沒有引起足夠的重視，對此項(xiàng)工作支持不夠，導(dǎo)致此項(xiàng)工作一拖再拖。

2、已開展查驗(yàn)預(yù)防接種證的單位，補(bǔ)證補(bǔ)種工作不徹底，學(xué)校沒有及時督促學(xué)生及時到轄區(qū)接種門診補(bǔ)證和補(bǔ)種疫苗。

3、個別學(xué)生家長對查驗(yàn)接種證工作不予配合，對孩子及時接種疫苗沒有足夠的認(rèn)識。

4、查驗(yàn)預(yù)防接種證工作宣傳力度不夠，我們的技術(shù)指導(dǎo)不到位。

在今后的工作中，要進(jìn)一步加大宣傳力度，讓學(xué)校、學(xué)生及兒童家長充分認(rèn)識查驗(yàn)預(yù)防接種證工作的重要性，各級各類學(xué)校和預(yù)防接種單位要相互協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)生及有關(guān)文件指示精神，作好查驗(yàn)接種證的技術(shù)指導(dǎo)工作，及時與校方聯(lián)系協(xié)商，切實(shí)做好兒童預(yù)防接種證的補(bǔ)辦和漏種疫苗的補(bǔ)種工作，防止疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校的流行，以保證正常的教學(xué)秩序。

春季入托入學(xué)培訓(xùn)總結(jié)6

在《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神的引領(lǐng)下，在幼兒園“陽光成長”辦園理念的指導(dǎo)下，幼兒園根據(jù)教師不同能力建設(shè)了雨露組、彩虹組和陽光組對教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，有效發(fā)揮不同層面教師的作用，進(jìn)一步提升教師隊伍整體水平，先將_年園本培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、從理論走向?qū)嵺`。

金色家園幼兒園是建鄴區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的分園，各項(xiàng)活動實(shí)行總分園一體化管理，教師隊伍培訓(xùn)管理也是幼兒園“陽光”管理體系之一，幼兒園定期定點(diǎn)圍繞話題組織教師輪訓(xùn)。

(一)理論培訓(xùn)

組織教師深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，領(lǐng)會精神，采用筆試和撰寫學(xué)習(xí)體會的方式，進(jìn)一步深化理論的學(xué)習(xí)。再次學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以賽課的形式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會貫通，積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評價中，并通過各種實(shí)踐研究，把《綱要》的精神內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為。

(二)專題培訓(xùn)

(三)專項(xiàng)培訓(xùn)

根據(jù)教師的特長和愛好，組織教師外出參加各種培訓(xùn)，部分教師參加了“南京武漢兩地早閱教學(xué)研討交流”、“幼兒園晨間體育鍛煉自主評價策略”主題展示與研討交流、“第四屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會”、“教師個人課題研究過程運(yùn)作策略”專題研討等培訓(xùn)，老師們還輪流參加了區(qū)組織的各項(xiàng)名教師參加南京市舉辦的育嬰師培訓(xùn)，獲得育嬰師資格證書。

二、從參與走向自主

(一)課題研究管理扎實(shí)穩(wěn)定。

幼兒園課題實(shí)現(xiàn)總分園連鎖式管理模式，所有的課題實(shí)現(xiàn)三地同步研究，根據(jù)各家幼兒園的情況適當(dāng)調(diào)整。參與協(xié)助總園《“陽光成長”園本文化建設(shè)的實(shí)踐研究》課題，《交互式電子白板在幼兒園陽光課程中有效運(yùn)用的研究》課題，《主題閱讀特色課程的構(gòu)建》課題結(jié)題工作。

(二)個人課題研究有條不紊。

幼兒園注重個人課題的申報和結(jié)題工作，從課題的申報、課題的實(shí)施到結(jié)題報告的撰寫做了相應(yīng)的培訓(xùn)，并專門對申報個人課題和個人課題結(jié)題的教師進(jìn)行一對一的指導(dǎo)。從參與總課題研究，到自己找子課題研究，教師們參與個人課題研究的積極顯著提高，1名教師完成市個人課題結(jié)題工作;6名教師申報市、區(qū)個人課題工作。

(三)教研活動開展有聲有色

教研活動中，骨干教師發(fā)揮帶頭作用。2名青年教師參與了區(qū)級教研組，1名教師參加市數(shù)學(xué)組教學(xué)研究，教師們把參與研究獲得的心得，與幼兒園的日常工作緊密結(jié)合起來，以健康生活引領(lǐng)幼兒園的全面發(fā)展。

幼兒園內(nèi)主題閱讀課題組，創(chuàng)意美勞教研組、體育教研組活動按時進(jìn)行，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，經(jīng)常開展專題研討，互相觀摩教學(xué)活動，取長補(bǔ)短，創(chuàng)造了濃郁的教研氛圍，老師們在研討、交流中獲得成長。

三、建立教師培訓(xùn)考核制度。

幼兒園成立了由園長擔(dān)任組長的`園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由園長親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為園本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。

將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

四、獲得成績

(一)教科研成果碩果累累

1.組織教師撰寫教學(xué)案例，參加了參加南京市優(yōu)秀教學(xué)案例評比，獲得3個一等獎，4個二等獎和2個三等獎。

名教師師撰寫的文章分別在《南京教育》上發(fā)表刊登。

(二)青年教師教學(xué)競賽顯身手

1.在第四屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨基于交互技術(shù)的教學(xué)課例評比活動中，獲得1個一等獎，4個二等獎，4個三等獎，1個現(xiàn)場說課二等獎

2.區(qū)課件比賽獲得3個一等獎。2個二等獎。2個三等獎。

3.在全國幼兒園特色教師精細(xì)化培訓(xùn)活動中，2名教師獲得一等獎。

4._老師被評為第七屆南京市優(yōu)秀青年教師。

5.潘紅、李俊被評為區(qū)第二屆教壇新秀。

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每年我都是接手最棘手的小班，孩子剛來園哭鬧，我左手抱、右肩背，不出一周孩子家長就都能認(rèn)可我。我手巧且會奇思妙想，發(fā)動家長積極配合，墻飾布置既具農(nóng)家特色不失大方典雅，教育局老師們每次來園都非常認(rèn)可。

可能是自小頭腦簡單的緣故，我的心理兒特別陽光每天都充滿快樂，不能說不自私但周圍的人大多認(rèn)為我私心相對別人要小，不論是同事還是園里只要是有需要我的地方，盡管自己手頭的.活計還沒有利索，我總是義無反顧的配合，非常慶幸寒假里我主持做的大型壁畫“吉尼斯樂園”昨天又受到了縣局兩位主抓領(lǐng)導(dǎo)的特別贊賞。

“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”這句話形容我絲毫不爽，去年小學(xué)需要，期中我就去四年級當(dāng)班主任，到期末考試我教的數(shù)學(xué)、語文成績均全鎮(zhèn)第一。幼兒園每年暑假前要匯報演出，我每天把小學(xué)課程調(diào)到緊湊，上完課馬上到幼兒園組織幼兒排練節(jié)目。馬不停蹄兩頭跑節(jié)奏緊張超負(fù)荷，那些日子平均每天減體重一斤。艱辛的付出換來的是幼兒精彩的表演家長的交口稱贊。

暑假后我又回到幼兒園，趕上幼兒園重新裝修，幼兒園都是女老師，重體力活基本我都包了，因此張彩龍老師給我起名楊排風(fēng)，說正應(yīng)該給我說個媳婦兒。今年幼兒園又處于特殊時期，雙休日不休，寒假大年二十七還在上班，過完春節(jié)_還沒有辦公我們就又上班了。

我的女兒先天體質(zhì)弱，發(fā)燒疝氣經(jīng)常隨時進(jìn)行，家里儲存了幾十萬斤白薯，每天裝白薯雇工還得管飯，活計多累得婆婆、愛人每天都急著眼：大過年的，別人都放假你們咋奏不放假呢?面對家人的抱怨，我選擇了沉默，家里活計干不了就得帶孩子唄，每天在寒風(fēng)中騎電動車帶凍得發(fā)抖的女兒上班，別人看著可憐，我也知道心痛，無奈為了幼兒園整體工作，我別無其他選擇。

時間緊任務(wù)重，冬日里白天短更恨干不出活兒來，我白天割紙殼子做樹葉，壁紙刀握得我滿手大泡，晚上回家兒子、女兒用丙烯打底色都是幫手，家里的床單是調(diào)色盤，墻壁成了涂鴉墻，呵呵，啥都不是事兒，只要作品完成就是我眼里的勝利和成功。

人人都知道榮譽(yù)好，無奈狼多肉少僧多粥少，榮譽(yù)我從來不爭，只是能靠自己的能力做到的，不限制人數(shù)的我就參與。全縣幼兒教師素質(zhì)大賽獲一等獎，《萬能屋》獲玩具制作一等獎。

我的母親是個虔誠的，從小母親對我的教育就是“理解別人，懂得感