江蘇省淮安市（新）小學(xué)語文部編單元測試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

江蘇省淮安市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

chèdǐzhíxíngchōutipìjìng

wǎngluòpīpíngxīshēngbiāozhì

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我能按課文內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）初，性本善。性，習(xí)。

（2）舉頭望明月，。

（3）《動(dòng)物王國開大會(huì)》這篇課文讓我明白了通知一件事情要把，地點(diǎn)，和，都要說清楚。

（4）《讀讀童謠和兒歌》中，我最喜歡的一首是《

》。

（5）《和大人一起讀》中蘭蘭的小手替（）拿過拖鞋，給（）洗過手絹，幫（）撓過癢癢。

①姥姥②媽媽③爸爸2）.寫反義詞。

哭——_____

陰——_____

關(guān)——_____

右——_____3）.照樣子寫一寫，想想是哪個(gè)城市。BEIJING（beijing）SHANGHAI_________JINAN_____QINGDAO________4）.5.根據(jù)這半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容填空。（1）“春潮帶雨晚來急”的下一句是“________________”。“春來江水綠如藍(lán)”的上一句是“_______________”。（2）《燕子》的作者是____________，燕子的外形：__________的羽毛，________的翅膀，__________的尾巴。（3）在文言文《守株待兔》中，表示這個(gè)故事結(jié)果的句子是：______________________。（4）我國造紙術(shù)首先傳到臨近的________和________，后來又傳到________和________。（5）通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我背誦了古詩《___________》《___________》《___________》……知道了__________發(fā)明了紙，__________設(shè)計(jì)了趙州橋，還知道了《清明上河圖》的作者是__________，還知道植物開花與_________________________________……5）.讀下面的句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）漁夫衣衫dānbó(

)，神情jǔsàng(

)，蜷縮在漁船的角落里。海風(fēng)似乎shāowēi(

)小了一點(diǎn)兒，但寒冷還是難以dǐyù(

)，他凍得瑟瑟發(fā)抖。

（2）突然起了大風(fēng)，kǒngbù(

)的沙塵暴快速逼近，那匹luòtuo(

)卻毫無wèijù(

)，仍然在胡楊樹下páihuái(

)。遠(yuǎn)處，它的主人背著水袋，正飛奔而來。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面不屬于給文章作批注的一項(xiàng)是（）A．把好詞好句摘抄到自己的閱讀記錄本上。B．當(dāng)自己有體會(huì)或啟發(fā)時(shí),在文段的空白處寫下自己的批語。C．在閱讀時(shí)用圓圈、橫線等記號(hào)標(biāo)畫出詞句。2）.下列對(duì)已學(xué)習(xí)課文開頭和結(jié)尾的特點(diǎn)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．《十六年前的回憶》的開頭，作者運(yùn)用了倒敘的寫作手法，這樣寫的好處是交代起因、時(shí)間，直截了當(dāng)。B．《藏戲》用一系列問句和排比句作開頭，不但先聲奪人，還概括出藏戲的特點(diǎn)，為下文做鋪墊。C．《那個(gè)星期天》的結(jié)尾借助景物描寫，表現(xiàn)了人物的心情，如描寫光線的消逝流露出“我”內(nèi)心沮喪和失落的情感。D．《匆匆》文首尾呼應(yīng)，“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情。3）.下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．奇形怪狀的巖石B．翻滾的云海C．陡立的山峰D．中外聞名的黃山4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

1.乾隆皇帝的題字插在題詩與畫之間，破壞了畫面的完整。（改為“被字句”和“把字句”）

___________________________

2.我們應(yīng)該尊敬普通人。（改為“反問句”）

___________________________

3.人們生活在地球上。（擴(kuò)句，至少兩處）

___________________________

4.五位壯士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。（縮句）

___________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，讀一讀。

彈圍棋春色環(huán)繞

蕩鋼琴群山滿園

滾秋千煙消爭艷

下鐵環(huán)百花云散2）.認(rèn)一認(rèn)，連一連。

駱駝駿馬椰樹貝殼6、排序題（每題5分共2題）

1）.按一定順序排列下列各組詞語。

①樹枝樹干樹根樹葉

____________________________________

②學(xué)生三年級(jí)學(xué)生小學(xué)生三（1）班學(xué)生

___________________________________

③老人嬰兒小孩中年人青年人

______________________________________2）.我會(huì)排序

()開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。

()一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。

()老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥舷蛑鴸|方守候日出。

()天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭兒。

()同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．孫中山問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”朗讀這句話時(shí)語氣應(yīng)該誠懇、謙遜，才能更好地表現(xiàn)孫中山追求學(xué)問的精神。(

)

2．閱讀時(shí)遇到有新鮮感的詞語或者句子，我們應(yīng)該把它積累下來，并且嘗試運(yùn)用它。(

)

3．猜測和推想會(huì)影響我們的閱讀速度，所以，我們?cè)陂喿x時(shí)不能去猜測和推想，只需要跟著作者的思路閱讀即可。(

)

4．《那一定會(huì)很好》是一篇有趣的童話故事，閱讀童話故事時(shí)我們要充分去感受童話故事里豐富而有趣的想象，這樣才能讀出童話的味道。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀與理解題西林壁_________________，_________________。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩是______代詩人______寫的。

3．聯(lián)系古詩，寫出下列詞語的意思。

題：____________________緣：___________________

4．寫出后兩句詩的意思。

答：______________________________

5．學(xué)了這首詩，你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)你寫下來。

答：___________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.小練筆：

馬上放假了，外地的一位朋友來你家里做客，請(qǐng)你來當(dāng)一次導(dǎo)游吧，介紹本地的一處美景，100字左右，記得寫出景物的動(dòng)、靜之美喲！

_____________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文，回答問題。炎帝之，名曰女娃。女娃游于東海，故為精衛(wèi)，常銜西山之，以堙于東海。1．基礎(chǔ)過關(guān)。

①把課文補(bǔ)充完整。

②“溺”的意思是。

2．理解提升。

①用自己的話說說句子的意思。

常銜西山之木石，以堙于東海。

____________________________________

②能表現(xiàn)精衛(wèi)頑強(qiáng)的意志和至死不屈的斗爭精神的語句是_____

A．溺而不返，故為精衛(wèi)

B．常銜西山之木石，以堙于東海

3．遷移運(yùn)用。

讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)？試著寫一寫

_____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀①今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。②城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。③在我住了斷續(xù)近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么混濁笨拙了。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。④古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。⑤只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣、我才恍然，果然是丁香結(jié)。⑥丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象，再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎?1．課文第一、二自然段分別從什么角度描寫了丁香花？（)A．第一、二自然段分別從色彩、香味描寫了丁香花。B．第一、二自然段分別從香味、色彩描寫了丁香花。C．第一、二自然段分別從觸覺、味覺描寫了丁香花。D．第一、二自然段分別從味覺、觸覺描寫了丁香花。2．文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”詩句的作用是（)A．作者經(jīng)歷的春光完全和室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者有獨(dú)特的感受。B．引出下文，為下文的抒情作鋪墊。C．從另一角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香的內(nèi)涵，為讀者提供了展開豐富想象的天地。D．增加文章濃厚的文學(xué)色彩，體現(xiàn)出作者深厚的文化修養(yǎng)。3．對(duì)選文賞析不正確的一項(xiàng)是（)A．作者在文中以磅礴奔放的筆調(diào)描寫出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。B．作者經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫這三棵白丁香。C．作者實(shí)寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

（1）試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

①化學(xué)課上，同學(xué)們正專心致志的做_______。

②我國又一次核_______成功了，這是振奮人心的喜訊。

（2）推測猜測

①地質(zhì)學(xué)家利用熱力學(xué)相圖_______地球的演變過程。

②可以了解別人，但不要____