初二校園廣播稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)初二校園廣播稿范文想找一些關(guān)于學(xué)校的廣播稿嗎?接下來(lái)是我為大家搜集了關(guān)于初二校內(nèi)廣播稿，供大家參考借鑒。

初二校內(nèi)廣播稿范文(一)

俄國(guó)訓(xùn)練家烏申斯基說(shuō)：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。

我國(guó)宏大的作家巴金也說(shuō)過(guò)：“孩子勝利訓(xùn)練要從培育好習(xí)慣開(kāi)頭”。

不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向勝利、收獲和盼望的路上去。

本期的校內(nèi)之聲廣播共分為三個(gè)欄目：

第一個(gè)欄目：《錯(cuò)誤鏈》

錯(cuò)誤鏈

很多人犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，這時(shí)不愿認(rèn)錯(cuò)卻反而想去掩飾，這就已經(jīng)犯下第二個(gè)錯(cuò)誤，為掩飾第二個(gè)錯(cuò)誤又去犯第三個(gè)錯(cuò)誤

從孩提時(shí)代起，父母和老師就開(kāi)頭教育我們：要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。可真要做到這一點(diǎn)可并不那么簡(jiǎn)單。如今我們有些人已經(jīng)是為人父母，也時(shí)時(shí)在訓(xùn)練自己的孩子：別怕認(rèn)錯(cuò)。但自己總是做不到這一點(diǎn)，這讓人想起來(lái)莫非不好笑嗎?

一旦我們做錯(cuò)了事情或者是暴露了缺點(diǎn)，即使我們深知自己的確錯(cuò)了，我們還都很簡(jiǎn)單想到通過(guò)掩飾把它隱蔽起來(lái)。但是，所謂紙是包不住火的，尤其許多錯(cuò)誤都是當(dāng)著公眾的面就更難逃脫群眾雪亮的眼睛，一味地掩飾只能導(dǎo)致欲蓋彌彰。因?yàn)槟阋パ陲椀谝粋€(gè)錯(cuò)誤，必定要用一些特別手段，不得已犯下第二個(gè)錯(cuò)誤，舊的蛛絲馬跡可能不見(jiàn)了，但卻留下新的線索，以此類推，終究會(huì)形成一個(gè)錯(cuò)誤鏈，使你的神經(jīng)越來(lái)越脆弱，擔(dān)憂某一處的薄弱而使你的整個(gè)帝國(guó)隨之崩潰。

終有一天，人們不僅熟悉到你的錯(cuò)誤，你的缺點(diǎn)，而且對(duì)你的人格提出質(zhì)疑，你的信任度會(huì)立即下降，你整個(gè)人的價(jià)值也會(huì)隨之貶值。假如我們勢(shì)必要因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤和缺點(diǎn)遭受責(zé)怪時(shí)，為什么不先發(fā)制人，自己責(zé)怪自己。這樣莫非不比讓別人責(zé)怪好得多嗎?聽(tīng)自己的批判，不比忍受別人的斥責(zé)簡(jiǎn)單得多嗎?為什么我們不學(xué)會(huì)善待自己?

掩飾是繁殖缺點(diǎn)的土壤，虛偽能在上面種出荊棘、毒草。其實(shí)人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知過(guò)能改，善莫大焉，這才是一種健康樂(lè)觀的人生態(tài)度。諱疾忌醫(yī)，終會(huì)把小毛病進(jìn)展成無(wú)可救藥的不治之癥。

第二個(gè)欄目：《打破常規(guī)》

竹籃打水未必空

一位老師帶同學(xué)到河邊春游，將同學(xué)分成四組，競(jìng)賽“竹籃打水”。要求每組同學(xué)實(shí)行接力的方法，用竹籃從河里打水到岸上10米外的桶里。

很多同學(xué)習(xí)慣了“竹籃打水一場(chǎng)空”的闡釋，認(rèn)定了此舉的徒勞，不知老師用意何在。但哨聲響起時(shí)，大家還是勞碌起來(lái)。

10分鐘后，競(jìng)賽結(jié)束，老師作出了結(jié)論;

第一組的同學(xué)舀水很用力，所以籃子洗得非常潔凈獲凈化獎(jiǎng)。正如看書(shū)，盡管初時(shí)有很多不解之處，看似白看，但看得多了，心靈就會(huì)被凈化。

第二組的同學(xué)跑得特殊快，并且每次都很細(xì)心地把籃子上滴答落下的水盡量地抖入桶中，水竟然積了3厘米高獲勤奮獎(jiǎng)。正如奮斗。盡管有時(shí)看似無(wú)望。但只要努力了，總會(huì)有所收獲。

第三組的同學(xué)用竹籃打水時(shí)撈上了一個(gè)飲料瓶和一些漂移的垃圾獲環(huán)保獎(jiǎng)。正如奉獻(xiàn)。盡管自己一無(wú)所獲，但對(duì)別人或許是莫大的關(guān)心。

第四組的同學(xué)竟然撈到了小魚(yú)小蝦獲意外獎(jiǎng)。正如人生，盡管難免失敗，但只要堅(jiān)持不懈，或許會(huì)有意料之外的收獲。

原來(lái)勝敗沒(méi)有定式，從不同角度看就有不同的收益。竹籃打水未必一場(chǎng)空!

第三個(gè)欄目：《Englishcorner》

Whenwehaveformedthegoodstudyhabit,welearnthingsquicklyandrememberthingseasily.Doyousometimescopyothershomework?Itisnotgood.Nomatterhowdifficultthehomeworkis,youmusttrytodoityourselfandfinishitontime.Ifyoupracticeagainandagain,nothingwillbedifficult.

Whenyouarehavinglessons,dontforgettomakenotes.Everyeveningyoumusttakeoutthenotesandreviewwhatyouhavelearnedtoday.Beforedoinghomework,donotforgettocleanyourdesks.Acleandeskwillmakeyoufeelcomfortable.

AGoodstudyhabitisthekeytosuccess.

假如說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶散也是一種習(xí)慣。人誕生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和訓(xùn)練的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

本期的校內(nèi)之聲廣播是由八班級(jí)為您帶來(lái)的，讓我們下周三再會(huì)。

初二校內(nèi)廣播稿范文(二)

大家好，我是主持人任娜!

眼下，雖然照舊春寒料峭，但我們每個(gè)人的臉上都是盎然的春意，寒風(fēng)中早已有了春天的繽紛，我們肯定都在明媚的春光里編織了很多七彩的夢(mèng)。

開(kāi)學(xué)了，請(qǐng)把早春里飛揚(yáng)的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候迸發(fā)芳香的甘醇。

上課了，課堂是我們放飛幻想的樂(lè)園。在這里，有學(xué)問(wèn)的甘露任大家吮吸，有思維的天空任我們飛翔，有才智的寶庫(kù)等大家開(kāi)啟，有未知的世界等我們?nèi)ソ庵i，有諸多的權(quán)威希望同學(xué)們?nèi)ヌ魬?zhàn)

學(xué)習(xí)中，你的共性可以去張揚(yáng)，你的雄心可以去展現(xiàn)。今日的你們是時(shí)代的新人類，時(shí)代為你們創(chuàng)設(shè)了進(jìn)展共性、完善人格的天地：你們的課堂已經(jīng)不再是催眠式的灌輸，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的仆人是你們;死記硬背也已不屬于你們，因?yàn)榱α繉?shí)在重要;打罵體罰已從你們的生活中消逝，因?yàn)橐匀藶楸?、人格第一已?jīng)成為共識(shí)。

作為老師，早已把位置擺正：我們是助手，關(guān)心你們勝利;我們是引玉之磚，惟愿你們成大器;我們渴望成為你們的“忘年交”，這里還包藏著我們的“小私心”，因?yàn)楹湍銈兘话閭H，我們會(huì)變得純潔、年輕。

讀書(shū)能轉(zhuǎn)變我們的命運(yùn)，刻苦才能成就幻想的事業(yè)，健全的心態(tài)打算了我們?nèi)松鷮?lái)的一切。有人說(shuō)得好：年輕時(shí)的幾步，往往打算我們的一生。同學(xué)們正處在人生的黃金時(shí)期，請(qǐng)牢牢抓住命運(yùn)的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進(jìn)。

因?yàn)閺哪撤N意義上說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的圓滿是勤奮不夠，讓我們都不留或少留圓滿地去渡過(guò)我們共同擁有的學(xué)習(xí)生活。

同學(xué)們，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為社會(huì)的需要，我們的學(xué)習(xí)的還有寬闊的生活課堂。我們?cè)谠S嶺學(xué)校這片青春沃土上，在老師的培育下，刻苦學(xué)習(xí)，努力成為抱負(fù)遠(yuǎn)大、