跟著節(jié)氣去探究

跟著節(jié)氣去探究——春分時節(jié)話春分教材分析：農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是古代中國勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。2016年11月，“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這表明自然節(jié)律仍是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)遵循的，是一種對生活的合理規(guī)劃，更是對傳統(tǒng)文化的傳承。3月下旬正值“春分”節(jié)氣，故研究主題訂為《春分時節(jié)話春分》。通過小組討論探秘主題、制定探秘計(jì)劃、多元探秘途徑，等一系列實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)探秘過程，從中獲取直接實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成綜合探索能力和創(chuàng)新精神。本課主要在討論選題、制定計(jì)劃、合作探秘的基礎(chǔ)之上進(jìn)行小組展示交流活動，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生匯報、評價等綜合素質(zhì)能力。學(xué)情分析：本次授課對象為四年級學(xué)生，他們求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動。因此，在整個教學(xué)活動中，教師只是以引導(dǎo)者、參與者、服務(wù)者的身份共同與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“探秘”活動。整個過程學(xué)生經(jīng)歷討論選題、制定計(jì)劃、合作探秘等幾個階段的小組活動，實(shí)現(xiàn)了探秘過程，并從中獲取了知識與經(jīng)驗(yàn)，技巧與能力，體驗(yàn)與感悟。本節(jié)課主要在課堂上進(jìn)行小組展示交流活動，力求進(jìn)一步提高學(xué)生的語言表達(dá)能力及總結(jié)歸納能力，取長補(bǔ)短的同時讓孩子在展示交流匯報中也能夠體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)方式：綜合運(yùn)用“展示交流”。“學(xué)生評價”。“教師補(bǔ)充，提問，小結(jié)”的教學(xué)方式展開活動。技術(shù)準(zhǔn)備：多媒體、投影、小黑板等教學(xué)目標(biāo)：1、通過查閱資料和調(diào)查訪問等方式，充分了解春分的由來，民俗，以及節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生活和人民生活的關(guān)系等。使學(xué)生深刻感受節(jié)氣文化之魅力，弘揚(yáng)節(jié)氣之美，從而樹立起文化自信，激發(fā)孩子們濃摯的家國情懷。2、結(jié)合春分節(jié)氣觀察身邊的植物，動物，天氣等物候變化，關(guān)注自然現(xiàn)象，探索自然變化，初步樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。3、在探究過程中增長見識，堅(jiān)持記錄，并嘗試編制當(dāng)?shù)氐淖匀蝗諝v。發(fā)揮個人特長，同時感受到實(shí)踐探索的樂趣，體驗(yàn)自主合作學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以及溝通能力。4、培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料，并根據(jù)資料總結(jié)，分析問題，解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)重點(diǎn)：在展示交流過程中，多角度，多深入了解“春分”節(jié)氣的意義，理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與物候變化的關(guān)系，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用多種方式展示，交流小組活動成果，有效互動評價。課時安排：兩課時教學(xué)過程：第二課時小組活動成果匯報與延伸一、導(dǎo)入揭題同學(xué)們，又到了我們的綜合實(shí)踐活動課堂。10天前的綜合實(shí)踐課恰逢二十四節(jié)氣中的第四個節(jié)氣——春分。為了去探究和感受這個節(jié)氣獨(dú)特的魅力，我們按自己的興趣分小組制定了探究春分的計(jì)劃表，經(jīng)過大家的精心準(zhǔn)備，相信同學(xué)們對今天的匯報展示課堂充滿了期待。板書：春分時節(jié)話春分二、回顧過程1、播放學(xué)生活動照片，回顧前期活動過程。要求：請?zhí)峁┱掌耐瑢W(xué)用簡單的用一句話介紹一下照片內(nèi)容。學(xué)生觀看并由各組組長介紹照片內(nèi)容：如：討論小組研究主題，室外搜集資料，親身體驗(yàn)的以及采訪等等。2、師小結(jié)：我們經(jīng)過討論、制定、交流與實(shí)踐等活動，今天我們走到了展示交流小組活動成果的這一步。板書：小組活動成果匯報與延伸三、提出要求老師提一下展示要求：展示組做好精彩的展示工作，傾聽組認(rèn)真觀摩并做好評價，為最后的打分工作做好準(zhǔn)備。四、組織展示交流小組活動，師生評價。下面我們就開始吧，哪個組先來展示？預(yù)設(shè)：1、說文解字釋春分A、出示“春”字的演化字體，講解春字的意義和“分”字含義，從而來剖析“春分”的真正涵義，并用短視頻的動畫形式講述了春分的由來。B、同時展示了繪畫作品——春分自然筆記圖片。C、傾聽小組學(xué)生評價與提問。D、教師針對小組展示交流給予現(xiàn)場補(bǔ)充，提問和小結(jié)。2、體驗(yàn)農(nóng)事學(xué)農(nóng)諺A、運(yùn)用ppt,展示親身體驗(yàn)春分澆水、播種、植樹等照片，感悟節(jié)氣對農(nóng)耕的指導(dǎo)意義。B、同時邀請農(nóng)諺組的同學(xué)展示和春分有關(guān)的農(nóng)諺，了解農(nóng)諺的意思。C、展示制作了一起關(guān)于農(nóng)諺的手抄小報。并說出通過本次參與調(diào)查訪問，最大的感觸就是節(jié)氣對農(nóng)耕的指導(dǎo)太重要了，古人又從中總結(jié)出這么多指導(dǎo)農(nóng)事的諺語，古人的聰明才智真是讓人敬佩！D、傾聽小組學(xué)生評價。E、教師針對小組展示交流給予現(xiàn)場補(bǔ)充，提問和小結(jié)。3、了解習(xí)俗寄情懷A運(yùn)用PPT，把小組學(xué)生調(diào)查訪問到的春分習(xí)俗和大家一一分享，同時展示自己小組參與的放風(fēng)箏，立雞蛋的經(jīng)驗(yàn)。B組織大家現(xiàn)場玩立雞蛋的游戲，體驗(yàn)春分的樂趣。C展示小組成員制作的風(fēng)箏。D傾聽小組學(xué)生評價。E教師針對小組展示交流給予現(xiàn)場補(bǔ)充，提問和小結(jié)。4、拍攝美景吟古詩A、運(yùn)用手機(jī)視頻和照相技術(shù)，把小組成員走到大自然拍攝的桃花、杏花、迎春花等植物，燕子、蜜蜂、紅嘴鷗等動物進(jìn)行展示。B、春分美景不僅在生活中，更在古人的優(yōu)美詩詞中。學(xué)生古詩朗誦《春分》，并帶領(lǐng)現(xiàn)場學(xué)生做看美景圖猜古詩的游戲。C、展示小組制作的最美春分?jǐn)z影展。D、同時學(xué)生還把春天的詩詞用書法寫下了，展示硬筆書法作品。E、傾聽小組學(xué)生評價。F、教師針對小組展示交流給予現(xiàn)場補(bǔ)充，提問和小結(jié)。5、觀察氣候談養(yǎng)生A制作了氣象日歷，并由小組成員現(xiàn)場播報春分節(jié)氣15天的天氣情況。提醒大家注意及時添加衣物，堤防倒春寒。B播放采訪中醫(yī)大夫視頻：《春分時節(jié)如何養(yǎng)生》C制作了一個養(yǎng)生秘笈，從運(yùn)動、飲食和睡眠三方面展示。D傾聽小組學(xué)生評價。E教師針對小組展示交流給予現(xiàn)場補(bǔ)充，提問和小結(jié)。五、小組討論打分評選最佳小組和每組最佳隊(duì)員。1、二十四節(jié)氣是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累，能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。我們每個組都以不同形式展示了對春分節(jié)氣方方面面的探究，現(xiàn)在我們進(jìn)入最后的打分評價，根據(jù)評價表中的標(biāo)準(zhǔn)我們評選出最優(yōu)秀的小組。2、給獲得本次展示最優(yōu)小組頒發(fā)獎狀。3、由組長帶領(lǐng)組員選出一位最佳隊(duì)員，并寫好獎狀，說說理由。4、教師頒發(fā)獎狀并小結(jié)：每一次的探究都是一種歷練，在歷練中我們收獲了知識，學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉了自己的膽量……同學(xué)們，你們是好樣的，老師給你們點(diǎn)贊！六、暢談收獲，總結(jié)拓展1、同學(xué)們，通過今天的活動，你有什么收獲和感悟？（引導(dǎo)學(xué)生從探究手段、探究過程和探究感悟等方面談）2、“春分”已逝“清明”又來，二十四節(jié)氣，這一中國古老的智慧結(jié)晶，需要同學(xué)們的