高一語(yǔ)文上冊(cè)段考檢測(cè)試卷1

高一第一學(xué)期段考一語(yǔ)文試卷滿分：150分時(shí)間：150分鐘一、基礎(chǔ)知識(shí)。（每題3分，共12分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A回溯(shùo)肋(lèi)骨海市蜃(chèn)樓逡(qūn)巡B拙(zhuó)劣江畔(bàn)俟(sì)將(qiāng)子無(wú)怒C踵(zhǒng)武憚(dàn)殃伶俜(pīng)赍(jī)錢D紈(wán)绔脈(mài)脈周公吐哺(bǔ)樊(fán)籠2．下列劃?rùn)M線的成語(yǔ)或熟語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．這些年每聽(tīng)到親友去世的消息，總令我無(wú)比傷感，尤其是這回相濡以沫的老伴遠(yuǎn)行，對(duì)于我這個(gè)年已九十且神經(jīng)衰弱的老人，真像天塌了一樣。B．這次巴勒斯坦人士遭暗殺的事件，使得中東和平的前景再一次成為海市蜃樓。C身處海南儋州窮荒之地的蘇東坡深感“梁園雖好，非久戀之鄉(xiāng)”，生出無(wú)限鄉(xiāng)思。D沿著岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、動(dòng)人心魄的偉大，又能領(lǐng)略沿江兩岸鮮為人知的民族文化，體會(huì)別樣的風(fēng)土人情。3．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五松針、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適，而橡皮樹(shù)、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。B、在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該樹(shù)立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開(kāi)發(fā)富有時(shí)代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。C、聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。D、近年來(lái)，我省各級(jí)政府將群眾生活水平是否得到提高和群眾利益是否得到維護(hù)作為衡量工作得失的主要標(biāo)準(zhǔn)，干部重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、輕群眾生活的觀念開(kāi)始改變。4．將下列詞語(yǔ)依次填入下面這段話的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）位于日本藤川市海濱的聶耳紀(jì)念碑，用素凈的大理石成，稍稍傾斜地平置于長(zhǎng)方形基座上。四周的石砌邊緣內(nèi)，著勻稱的海濱卵石。碑石“耳”字形，有如在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜傾聽(tīng)著大海的呼嘯和浪濤之聲。A．雕鋪呈貼B．塑鋪像畫(huà)C．塑擺像貼D．雕擺呈畫(huà)二、文言文（共23分）（一）、閱讀下面一段課內(nèi)詩(shī)文，完成5、6題。（共6分）孔雀東南飛序曰：漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊于庭樹(shù)。時(shí)人傷之，為詩(shī)云爾?？兹笘|南飛，五里一徘徊?！笆芸椝?，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)。十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見(jiàn)常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無(wú)所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸?！备舻寐勚蒙蠁⒛福骸皟阂驯〉撓?，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無(wú)偏斜，何意致不厚？”阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無(wú)禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無(wú)比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏長(zhǎng)跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)??！”新婦謂府吏：“感君區(qū)區(qū)懷！君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái)。君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷。”舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依……阿女含淚答：“蘭芝初還時(shí)，府吏見(jiàn)丁寧，結(jié)誓不別離。今日違情義，恐此事非奇。自可斷來(lái)信，徐徐更謂之。”5．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A自牧歸荑歸：通“饋”，贈(zèng)送B恐年歲之不吾與與：參與C朝搴阰之木蘭兮搴：摘取D終老不復(fù)取取：通“娶”，娶妻6．下列加點(diǎn)字詞意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A為詩(shī)云爾君家婦難為B何乃太區(qū)區(qū)感君區(qū)區(qū)懷C君若見(jiàn)錄府吏見(jiàn)丁寧D及時(shí)相遣歸兒已薄祿相（二）、閱讀下面一段文言文，完成7－10題。（共17分）卜式，以田畜為事。有少弟，弟壯，式出，獨(dú)取畜羊百余，田宅財(cái)物盡與弟。之山牧，十余年，羊致千余頭，買田宅。而弟盡破其產(chǎn)，輒復(fù)分與弟者數(shù)矣。時(shí)漢方事匈奴，式上書(shū)，愿輸家財(cái)半助邊。上使使問(wèn)式：“欲為官乎？”曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！痹唬骸凹邑M有冤，欲言事乎？”曰：“臣生與人亡所爭(zhēng)，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，式何故見(jiàn)冤！皇上誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也。”使者以聞。上以語(yǔ)丞相弘。弘曰：“此非人情，不軌之臣不可以為化而亂法，愿陛下勿許?！庇谑巧暇貌粓?bào)式，數(shù)歲，乃罷式。式歸，復(fù)田牧。歲余，會(huì)渾邪①等降，縣官費(fèi)眾，倉(cāng)府空，貧民大徙，皆仰給縣官，無(wú)以盡贍。復(fù)持錢二十萬(wàn)與河南太守，以給徙民。河南上富人助貧民者，上識(shí)式姓名，曰：“是固前欲輸其家半財(cái)助邊?！笔菚r(shí)，富家皆爭(zhēng)匿財(cái)，唯式尤欲助費(fèi)，上于是以式終長(zhǎng)者，乃召拜為中郎，賜爵左庶長(zhǎng)，田十頃，布告天下，尊顯以風(fēng)百姓。初，式不愿為郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之?！睔q余，羊肥息。上過(guò)其羊所，善之。式曰：“非獨(dú)羊也，治民亦猶是也。以時(shí)起居，惡者輒去，毋令敗群?！鄙掀嫫溲?，欲試使治民，拜式緱氏②令，緱氏安之。遷成皋令，將漕③最。上以式樸忠，拜為齊王太傅，轉(zhuǎn)為相。會(huì)呂嘉反，式上書(shū)，愿父子及齊習(xí)弩習(xí)船者往死之，以盡臣節(jié)。上賢之，下詔曰：“今天下不幸有事，郡縣諸侯未有奮由直道者也。齊相雅行躬耕，不為利惑。昔者北邊有興，上書(shū)助官；今又首奮，雖未戰(zhàn)，可謂義形于內(nèi)矣?！蹦税轂橛反蠓颉Ｙ澰唬翰肥揭曾櫇u之翼困于燕雀，遠(yuǎn)跡羊豕之間，非遇其時(shí)，焉能致此位乎？（節(jié)選自班固《漢書(shū)》，有改動(dòng)）注：①渾邪：人名。②緱氏：縣名。③將漕：領(lǐng)送漕糧。7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．以田畜為事。事：事業(yè)B．人皆從式，式何故見(jiàn)冤。見(jiàn)：我C．于是上久不報(bào)式。報(bào)：答復(fù)D．上過(guò)其羊所，善之。善：認(rèn)為……好8．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A．不軌之臣不可以為化而亂法。請(qǐng)以趙十五城為秦王壽。B．尊顯以風(fēng)百姓。且立石于其墓之門，以旌其所為。C．上賢之，下詔曰……之山牧D．雖未戰(zhàn)，可謂義形于內(nèi)矣。內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．卜式牧羊致富，但為了抗擊匈奴，他愿意把一半家產(chǎn)交給官府作為邊境作戰(zhàn)的費(fèi)用。皇上覺(jué)得這個(gè)人情太重了，并擔(dān)心卜式會(huì)因此而提出一些無(wú)理的要求，所以沒(méi)有接受卜式的家產(chǎn)。B．當(dāng)富豪人家紛紛隱匿家產(chǎn)時(shí)，卜式卻熱衷于拿出家產(chǎn)去資助官府?；噬现刭p了卜式，完全是出于鼓勵(lì)富商人賈能夠顧念國(guó)家、支持自己的政策的目的。C．皇上對(duì)卜式的用管理羊群的方法來(lái)管理老百姓的理論頗感興趣，想試一試他的本領(lǐng)，便封他為緱縣令，果然緱氏百姓反映很好；出任成皋縣令，辦理漕運(yùn)的政跡又被評(píng)為最好。這樣皇上更重用他了。D．南越呂嘉謀反時(shí)，卜式上書(shū)朝廷，請(qǐng)纓出戰(zhàn)，愿意父子一起率兵奔赴前線，決一死戰(zhàn)，以力效國(guó)?；噬险J(rèn)為雖然他們最終不可能真正上戰(zhàn)場(chǎng)，但有這種保衛(wèi)國(guó)家的心意已經(jīng)很難得了。10．翻譯上面文言文段中劃線的句子。（共8分）（1）上使使問(wèn)式：“欲為官乎？”曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！保?分）（2）皇上誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也。（4分）三、詩(shī)歌鑒賞（共6分）11．閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。渭川田家王維斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊①麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》。注釋：①雉雊：雞鳴叫。⑴此詩(shī)的核心字是什么？圍繞這個(gè)字共寫了幾幅畫(huà)面？（3分）⑵散文創(chuàng)作有“形散神不散”之說(shuō)，請(qǐng)用這個(gè)說(shuō)法分析這首詩(shī)歌中的“散”與“不散”。（3分）四、默寫。（任選10小題，多選則按前10小題計(jì)分，每小題1分，共10分）12．⑴、靜女其姝，。（《靜女》）⑵、，美人之貽。（《靜女》）⑶、盈盈一水間，。（《迢迢牽牛星》）⑷、，恐年歲之不吾與。（《離騷》）⑸、日月忽其不淹兮，。（《離騷》）⑹、，恐美人之遲暮。（《離騷》）⑺、何以解憂？。（《短歌行》）⑻、明明如月，？（《短歌行》）⑼、，去日苦多。（《短歌行》）⑽、，抱布貿(mào)絲。（《氓》）⑾、纖纖擢素手，。（《迢迢牽牛星》）⑿、，不可說(shuō)也。（《氓》）五、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文（共17分）《我很重要》當(dāng)我說(shuō)出“我很重要”這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠過(guò)一陣戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷。許多年來(lái)，沒(méi)有人敢在光天化日下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是-----“我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一位奉獻(xiàn)型的女性，與整個(gè)家庭相比，我不重要。作為隨處可見(jiàn)的人的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我們不重要。我們------簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”------到底重要還是不重要？13．為什么當(dāng)我說(shuō)出“我很重要”這句話的時(shí)候,我的頸項(xiàng)后面掠過(guò)一陣戰(zhàn)栗？（3分）14．為什么連寫4個(gè)“我不重要”，用了什么手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感。（4分）北大是我美麗羞澀的夢(mèng)即使我已微笑在生活中感覺(jué)每一點(diǎn)驚喜與快樂(lè)，但高考帶來(lái)的壓力，仍然像王家衛(wèi)電影里的囈語(yǔ)如影隨行。在我很小的時(shí)候，北大、清華就是我腦海中對(duì)大學(xué)的全部定義，我渴望進(jìn)北大——就像在做一個(gè)美麗又羞澀的夢(mèng)，可是生活是在偶然與必然間彷徨的流浪漢，未來(lái)的路蒼茫而模糊，你總是可以在不斷的考試中發(fā)現(xiàn)新的鼓勵(lì)與打擊，我不得不在校園里練“競(jìng)走”；我不得不一次又一次計(jì)算名次。我經(jīng)常覺(jué)得害怕。一種恐懼一直像感冒一樣糾纏著我，伴著我跌跌撞撞走過(guò)高考。我到底害怕什么呢？是害怕自己表現(xiàn)不能達(dá)到別人的要求？自信，對(duì)于在沙漠中跋涉的我只不過(guò)是海市蜃樓，在我心底最柔軟的角落小聲而固執(zhí)地嗚咽著?？晌乙恢笔切疫\(yùn)的，在我不長(zhǎng)的人生中，不斷有愛(ài)我的人，呈我以滿捧的鮮花。在每個(gè)忘不了的時(shí)刻里，他們都在那里，一遍遍溫柔而堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“你能行，你能行?！边@些呵護(hù)是我所有的信心來(lái)源。15．“生活是在偶然與必然之間彷徨的流浪漢”一句的內(nèi)涵是什么？（3分）16．“我不得不在校園里練‘競(jìng)走’”運(yùn)用了什么修辭方法？其表達(dá)效果如何？（3分）17．“自信，對(duì)于在沙漠中跋涉的我只不過(guò)是海市蜃樓，在我心底最柔軟的角落小聲而固執(zhí)地嗚咽著。”“海市蜃樓”是什么意思？“固執(zhí)”表現(xiàn)了人物什么樣的精神？（4分）（二）課外現(xiàn)代文閱讀（共12分）風(fēng)雪夜歸早歸者與晚歸者的心理是不一樣的。她是個(gè)晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風(fēng)，是雪，是腳印。拐過(guò)這個(gè)彎，就可以看見(jiàn)大門了，她覺(jué)得心里跳得很急但愿門不要關(guān)。但愿……她覺(jué)得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花繚繞的慘淡的燈光下，大門緊緊地閉著。只得叫門了。她繞著墻走過(guò)去。叫誰(shuí)呢？金娣是她最好的朋友，可上個(gè)月出嫁了，要是在上個(gè)月看場(chǎng)電影就好了，她立刻覺(jué)得自己很好笑。算了，叫劉安嬸吧，在大院里，打招呼數(shù)她最親熱?？伤舆@胖老婆子勢(shì)利，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過(guò)得哭。劉安嬸卻說(shuō)：“你下放以后就是貧下中農(nóng)，以后生了伢兒也是貧下中農(nóng)了?！焙髞?lái)她招工回城，這劉嬸對(duì)她并不壞，可她總忘不了那句話，不能叫她。再說(shuō)，既然平時(shí)沒(méi)交往，現(xiàn)在打攪人家也不合適。那么只好叫馬平平了。這個(gè)14歲的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小時(shí)侯，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準(zhǔn)了平平家的方向，她像是第一次發(fā)覺(jué)，墻頭怎么這么高哇！聲音該傳不進(jìn)吧？唉，就傳進(jìn)又怎么樣呢？14歲的孩子，哪怕在旁邊敲大鼓也不會(huì)醒的。那就叫平平的姥姥吧。那是再慈祥不過(guò)的老太太了，全院里也就她最關(guān)心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對(duì)象。但她卻“對(duì)”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子審視的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀。她在廣闊天地里磨去了最美好的年華。人說(shuō)，十七十八無(wú)丑女，可她已經(jīng)30歲了。如果再年輕5歲，哪怕3歲呢，她也要爭(zhēng)取一下。她并不笨；可現(xiàn)在，都晚了，就像去看這場(chǎng)電影，不防門已關(guān)上一樣。那么，就聽(tīng)天由命，隨便找一個(gè)，她又不愿意。于是人們背后都講她會(huì)挑剔，只有平平的姥姥沒(méi)講過(guò)?？墒牵羞@60歲的老人深更半夜、又冒著大雪來(lái)給自己開(kāi)門，這萬(wàn)萬(wàn)使不得。她覺(jué)得很冷。才發(fā)現(xiàn)雪更大了，風(fēng)更緊了，遠(yuǎn)處近處，都是白茫茫的世界。當(dāng)看到大街盡頭時(shí)，有個(gè)黑點(diǎn)朝這邊走來(lái)。她的眼猛然睜大，如果是大院里的人該多好啊！她一定會(huì)對(duì)他說(shuō)一千聲一萬(wàn)聲的謝，不管他在不在意。終于走近了，一個(gè)提籃子的中年人。但他絲毫沒(méi)有拐進(jìn)大院的意思，匆匆過(guò)去了。她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己；是詛咒天氣，還是詛咒運(yùn)氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時(shí)充滿了羨慕。他是提著東西的，回家一定有人給他開(kāi)門，是母親，是妻子？是家，一定是溫暖極了的。她也有家，有床，有被，有爐子；盡管有點(diǎn)孤獨(dú)，卻是暖和的，然而她進(jìn)不去，咫尺天涯，該死的電影。她不能設(shè)想在門外過(guò)一夜。喊吧，籠籠統(tǒng)統(tǒng)地喊，誰(shuí)愿意誰(shuí)來(lái)開(kāi)，她發(fā)誓，不管開(kāi)門的是誰(shuí)，以后都要對(duì)她很好很好。她終于放開(kāi)了嗓子，并用手去推，“開(kāi)開(kāi)門……”“吱”的一聲，門開(kāi)了。原來(lái)門并沒(méi)有關(guān)上。18．劃線部分在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）19．“她心里很痛切地感到了悲哀”的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）20.下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是：（）（）（4分）A．本文圍繞“開(kāi)門”這一中心展開(kāi)情節(jié)，組成了“大門緊閉——叫誰(shuí)開(kāi)門——希望破滅——推門沒(méi)關(guān)”的故事。B．文中的門含有豐富的內(nèi)涵，它表面上寫的是生活中的門，實(shí)際上指的是人生道路上各式各樣的門。C．這篇小說(shuō)所含的哲理是：只要你設(shè)身處地地為他人著想，你一生中的大門就會(huì)常開(kāi)，它是不會(huì)關(guān)閉的。D．這篇小說(shuō)大量運(yùn)用心理描寫，在心理描寫中，即完成了主人公形象的塑造，又寫出了一些世態(tài)人情。E．本小說(shuō)運(yùn)用樸素的語(yǔ)言，在敘述故事、闡明哲理同時(shí)，從側(cè)面鞭撻了“中年人”之流不關(guān)心別人疾苦的思想。六